第六章 北方地区.docx

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第六章北方地区

第六章北方地区

第一节自然特征与农业主备人翟引娣

课标要求：

1.运用地图简要评价北方地区的地理位置；

2.在地形图上识别北方地区的主要地形类型，并描述北方地区的地形特征；

3.运用地图与气候统计图表归纳北方地区的气候特征；

4.运用北方地区的农业分布图说出主要农作物及作物熟制；

5.举例说出河流在北方地区发展中的作用及特征；

6.根据资料，分析北方地区春旱对农业的影响。

教材分析：

在学习了中国四大地理区域知识的基础上，教材首先带我们走进的是北方地区。

北方地区地理位置优越，地势平坦，人口稠密，工农业经济发达，是中华文明的发祥地。

是我国重要的地理区域。

这些都和本区的自然环境密切相关。

所以第一节首先介绍了北方地区的自然特征。

内容包括本区的位置范围、三大地形区、气候类型及特点、土壤特征和旱田为主的农业。

设计灵活多样，文字叙述言简意赅，图表、活动和阅读材料穿插其中，丰富了学习内容，增加了知识的生动趣味性，有利于开展多种教学活动和学生对知识的正确理解和把握。

学情分析：

学生已经学习了七年级下册——世界的分区和主要国家，已经积累了一些区域地理的学习方法，这对于中国区域地理的学习来说很有帮助。

虽然学生具备了一定的读图能力，初步学会利用地图的思维方式去分析问题和解决问题，但都需要进一步提高。

有时在某些具体的稍有难度的问题目前仍感到茫然，不知从哪下手，不能够顺利完成知识的迁移，分析地理问题的能力也有待于提高。

教师应合理的创设情境，组织形式多样的活动，引导学生积极主动地学习，提高各方面的能力。

学习目标：

1.要求学生运用北方地区的地形图，找出北方地区与南方地区、西北地区、青藏地区的界线，指出北方地区的范围。

2.要求学生掌握北方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析北方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。

3.要求学生了解北方地区发展旱作农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解北方地区自然环境对农业生产生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。

教学重点：

1.依图描述北方地区的位置、范围。

2.利用地图识记北方的主要山脉、河流、地形区，了解农业特色。

教学难点：

1.读齐齐哈尔、石家庄、延安的气温与降水图，分析北方各地的气候差异，并说出其主导因素

2.理解华北平原春旱的原因，了解人们的应对措施。

情感、态度，价值观：

1.通过分析发展农业的优势与不足，培养学生看待问题的辩证唯物主义世界观。

2.了解国家为解决华北地区水资源不足而建设的南水北调工程，讨论人们为应对春旱而采取的种种措施等内容，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，激励他们为改变家乡的面貌而努力学习。

课前准备;多媒体课件

备注补充

课时安排：

1课时

预习任务：

1.描述北方地区的位置、范围。

2.找出北方地区的主要山脉、河流和三大地形区。

3.说出北方地区的气候类型和气候特点。

4.“黑土地”和“黄土地”是如何形成的？

有什么特点。

5.找出北方地区发展农业的有利条件，不利条件。

6.阅读北方地区的主要农作物和农产品分布图，分析总结北方地区的主要农作物及作物熟制，不足及措施。

7.俗话说，春雨贵如油，华北平原长期以来春旱严重，制约了农业的发展。

大家知道是什么原因吗？

这里的人们又是怎样应对春旱的呢？

评价方式

预习反馈：

前面四个问题学生带着明确的目标读图，边读边找边做标记，这部分内容有的在上节课学过，有的在上册教材中学过，能够独立完成，一方面培养了学生的读图分析能力，一方面也对学过的知识进行复习检测。

后面的几个问题难度较大，不仅要求学生在图上找出有用的地理信息，而且还要能分析出其中的原因，对学生的读图分析能力要求较高，因此可采取小组合作探究、小组间交流的形式，并在教师的知识指导下完成。

评价方式

当堂提问

突破关卡：

一．北方地区以温带季风气候为主，但北方地域辽阔，跨经纬度较广，包括东北平原、华北平原。

黄土高原三部分，他们的气候特点，又有哪些相同和不同之处呢？

多媒体出示：

齐齐哈尔，石家庄，延安三城市的各月气温曲线和降水量柱状图，（师生共同完成教材P10“活动”第1题。

）

首先，让学生在教材P9图6.3上找出三个城市的位置，分三个小组分别探究完成以下题目，然后小组间交流，分别展示答案，最后教师精讲点拨。

1.说出三个城市共同的气候特征。

2.比较齐齐哈尔与石家庄的气候差异，并说出导致两地气候差异的主要原因。

3.比较延安与石家庄的气候差异，并说出导致两地气候差异的主要原因。

教师点拨

1.三个城市都是温带季风气候，冬季寒冷干燥（<0℃），夏季高温多雨（>20℃）。

2.冬季齐齐哈尔气温远低于石家庄，（接近-20℃），夏季齐齐哈尔气温也低于石家庄,年降水量齐齐哈尔小于石家庄。

（主要原因：

纬度因素）

3.冬季和夏季延安的气温都低于石家庄。

（主要原因：

地形因素。

延安位于黄土高原，海拔较高）

石家庄年降水量大于延安，（主要原因：

海陆因素。

石家庄距海近，受夏季风影响大）。

二．北方地区主要农作物和农产品分布

粮食作物

经济作物

耕作制度

优势

不足及措施

东北平原

小麦、玉米

大豆

甜菜

一年一熟

平原面积广大、土地肥沃、集中连片、雨热同期

气温较低

华北平原

小麦、玉米

棉花、花生、枣、柿子、苹果、梨

二年三熟

降水偏少、春旱严重

采取措施

目前:

南水

北调

长远;发展

节水

农业

黄土高原

谷子

柿子、

枣

二年三熟

一年二熟

三．俗话说，春雨贵如油，华北平原长期以来春旱严重，制约了农业的发展。

大家知道是什么原因吗？

这里的人们又是怎样应对春旱的呢？

多媒体出示“济南多年平均各月气温和降水量图”

小组合作探究相互交流

1.春季华北平原气温迅速回升，蒸发量增大，而夏季风弱，雨季未到，降水少，气候干旱。

2.春季冬小麦返青，农田需水量大，加上华北地区人口、城市众多，经济发达，工业用水和居民生活用水多造成水资源短缺。

春旱严重威胁着农作物的生长，制约了经济农业的发展。

3.①推广种植耐旱作物品种，增强抗旱能力；②推广喷灌、滴灌等先进的灌溉技术，发展节水农业。

节约灌溉用水；③国家修建了南水北调等跨流域调水工程；

新建水库等水利设施，夏季时多储备水资源。

采用地膜覆盖农作物。

打机井。

评价方式

当堂检测：

1.下列山脉位于北方地区和其他地区分界线上的是（）

A.大兴安岭

B.太行山

C.昆仑山

D.南岭

2.下列地形区中，不属于北方地区的是（）

A.华北平原

B.长江中下游平原

C.黄土高原

D.东北平原

3.北方地区大部分属于什么气候类型（）

A.温带海洋性气候

B.温带大陆性气候

C.温带季风气候

D.亚热带季风气候

4.下列以面食为主的地区是（）

A.北方地区

B.南方地区

C.西北地区

D.青藏地区

5.下列工程为解决北方地区水资源缺乏而修建的是（）

A.西气东输

B.西电东送

C.南水北调

D.京广高铁

6.读"石家庄气温和降水量变化图，回答下列问题。

（1）石家庄的气候类型属于气候。

（2）石家庄的土地利用类型属于地，粮食作物以为主。

（3）石家庄的春季降水，容易发生。

评价方式

分层作业：

基础知识的掌握；

能力提升的训练。

评价方式

口头与书面

教后反馈：

本节课从整体上来说，内容不多，难度也不大。

部分内容以前学过，学生并不陌生，只是需要再梳理总结，学起来相对轻松。

比如，北方的位置范围、地形、气候等内容学生通过自学完全能够掌握。

但个别内容也有一定的难度，一是比较齐齐哈尔、石家庄、延安气候的差异并说出原因，学生必须先要弄清三地的纬度位置、海陆位置、和所处的地形区，再进一步读三地的气温（要分别读一月份和七月份气温）和降水图，找出差异，并和地理位置联系，才能得出正确的结论。

应安排学生合作探究，并给予适当的点拨。

在教师的帮助下，通过自己的努力，学生最终找到了正确答案。

二是分析春旱的原因及应对措施，可采用同样的方法，效果会更好。

关于黄土的形成，教材只提了华北平原，由黄河，海河及从黄土高原携带的大量泥沙，在下游地区堆积形成。

黄土高原在第三节还要专门学习，因此它的形成没有具体讲述，为了不给学生增加难度，本课教学也没有涉及。