高中英语分词作状语.docx
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高中英语分词作状语
明仁教育一对一个性化教案
学生姓名
学生年级
高一
教师
姓名
授课
日期
月日
授课
时段
课题
必修四:
Unit4V-ing做状语
重点难点
1.掌握V-ing做状语的用法
2.现在分词作状语的类型及现在分词作状语的注意事项
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
教学过程：
（一）．上次课作业检查与分析。
（二）．课前热身，检查学生对上堂课的掌握情况。
（三）．本次课教学内容：
分词作状语的用法
-ing形式作状语，可表示时间、原因、方式、伴随、条件等。
如：
1.Shesatatthedeskreadinganewspaper.（伴随）
2.HangWeiwenttoschool,takingatrain.（方式）
3.Whilereadingthebook,henoddedfromtimetotime.（时间）
4.Nothavingreceivedareply,wewroteagain.（原因）
5.Heatingwater，wecanchangeitintovapor．（条件）
注意：
①-ing形式作状语，其逻辑主语应与句子的主语一致。
②-ing形式前可有while,when,unless,though,if等连词。
一、用作时间状语
1.典型例句
Seeingthecat,themouseranoff.见到猫，老鼠就跑了。
Theworkfinished,hewenthome.工作做完后，他就回家了。
2.理解技巧
分词（短语）用作时间状语通常可转换成时间状语从句（引导时间状语的从属连词需根据句意来确定），如上面两句也可转换成：
When[Assoonas]themousesawthecat,itranoff.
Aftertheworkwasfinished,hewenthome.
3.高考实例
When______differentcultures,weoftenpayattentiononlytothedifferenceswithoutnoticingthemanysimilarities.
A.comparedB.beingcomparedC.comparingD.havingcompared
【分析】此题答案选C，分词短语whencomparingdifferentcultures相当于时间状语从句whenwecomparedifferentcultures。
二、用作原因状语
1.典型例句
Beingveryweak,shecouldn'tmove.她由于身体虚弱而不能行动。
Hiscarbrokendown,hehadtowalk.他的车坏了，所以只好走路。
Muchdiscouraged,shemovedontoBeijing.她很沮丧，搬到了伦敦。
2.理解技巧
分词（短语）用作原因状语通常可转换成由as,because,since,nowthat等引导的原因状语从句，如上面三句也可转换成：
Asshewasveryweak,shecouldn’tmove.
Becausehiscarwasbrokendown,hehadtowalk.
Becauseshewasmuchdiscouraged,shemovedontoBeijing.
3.高考实例
（1）_____withsomuchtrouble,wefailedtocompletethetaskontime.
A.FacedB.FaceC.FacingD.Toface
【分析】答案选A。
现在分词短语facedwithsomuchtrouble可转换成原因状语从句becausewewerefacedwithsomuchtrouble。
（2）____forthebreakdownoftheschoolcomputernetwork,Alicewasinlowspirits.
A.BlamingB.BlamedC.ToblameD.Tobeblamed
【分析】答案选B。
现在分词短语blamedforthebreakdownoftheschoolcomputernetwork可转换成原因状语从句becauseshewasblamedforthebreakdownoftheschoolcomputernetwork。
三、用作条件状语
1.典型例句
Workinghard,youwillsucceed.如果努力工作，你就可以成功。
Addingthemallup,wecanfindtheanswer.如果把它们加起来，我们就可以得到答案。
United,westand;divided,wefall.团结则存，分裂则亡。
Givenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.如果多给点时间，我们可以做得更好。
2.理解技巧
分词（短语）用作条件状语通常可转换成由从属连词if引导的条件状语从句，如上面几句也可转换成：
Ifyouworkhard,youwillsucceed.
Ifweaddthemallup,wecanfindtheanswer.
Ifweareunited,westand;ifwearedivided,wefall.
Ifwehadbeengivenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.
3.高考实例
______time,he’llmakeafirst-classtennisplayer.
A.HavinggivenB.TogiveC.GivingD.Given
【分析】答案选D。
give与其逻辑主语he是动宾关系，用过去分词，故选D。
分词短语Giventime可转换成条件状语从顺Ifheisgiventime。
四、用作让步状语
1.典型例句
Althoughlivingmilesaway,heattendedthecourse.虽然住在几英里以外，他仍去上课。
Defeated,heremainedapopularboxer.虽然被击败了，他仍是一个受欢迎的拳击手。
2.理解技巧
分词（短语）用作让步状语通常可转换成由从属连词though,although,nomatter…等引导的让步状语从句，如上面两句也可转换成：
Althoughhelivedmilesaway,heattendedthecourse.
Thoughthewasdefeated,heremainedapopularboxer.
3.高考实例
Nomatterhowfrequently_____,theworksofBeethovenstillattractpeopleallovertheworld.
A.performedB.performing
C.tobeperformedD.beingperformed
【分析】答案选A。
现在分词短语performed在此相当于theyareperformed。
Nomatterhowfrequentlytheyareperformed的意思是“无论它们（指贝多芬的作品）被演奏多少次”。
五、用作伴随状语
1.典型例句
Hesatinthechairreadinganewspaper.他坐在椅子上看报。
Don'tyousittheredoingnothing.别什么也不干坐在那里。
Hecamein,followedbyhiswife.他走了进来，后面跟着他的妻子。
2.理解技巧
理解“伴随状语”的关键是要理解“伴随”二字。
分词（短语）用作伴随状语时，它表示的动作伴随句子谓语动作同时发生，即句子谓语所表示的动作为主要动作，分词短语所表示的动作伴随性的次要动作。
3.高考实例
（1）Don’tsitthere______nothing.Comeandhelpmewiththistable.
A.doB.todoC.doingD.anddoing
（2）Mycousincametoseemefromthecountry,______meafullbasketoffreshfruits.
A.broughtB.bringingC.tobringD.hadbrought
（3）Wheneverhewasaskedwhyhewaslateforclass,hewouldanswercarelessly,
always______thesamething.
A.sayingB.saidC.tosayD.havingsaid
（4）Weoftenprovideourchildrenwithtoys,footballsorbasketballs,_______thatallchildrenlikethesethings.
A.thinkingB.thinkC.tothinkD.thought
六、用作方式状语
1.典型例句
Heearnsalivingdrivingatruck.他靠开卡车谋取生。
I'mreturningyouletterasrequested.我按要求给你退信。
2.理解技巧
分词（短语）用作方式状语与用作伴随状语的情形比较接近。
有时用作方式状语的现在分词可以转换成bydoingsth的结构，如上面第一句也可换成：
Heearnsalivingbydrivingatruck.
注：
近几年高考对分词用作方式状语的情形考得较少。
七、用作结果状语
1.典型例句
Hefired,killingoneofthepassers-by.他开枪了，打死了一个过路人。
Hedied,leavinghiswifewithfivechildren.他死了，留下他妻子和五个儿子。
Itrainedandrained,vehiclesboggedandbridgeswashedout.雨不停地下，车辆陷入泥沼，桥梁被水冲去。
2.理解技巧
分词（短语）用作结果状语时，通常可转换成并列句，如上面两句也可转换成：
Hefiredandkilledoneofthepassers-by.
Hediedandlefthiswifewithfivechildren.
Itrainedandrained,andvehicleswereboggedandbridgeswerewashedout.
3.高考实例
（1）Heglancedoverather,______thatthoughshewastiny,sheseemedverywellputtogether.
A.notingB.notedC.tonoteD.havingnoted
【分析】答案选A，此句也可换成：
Heglancedoveratherandnotedthatthoughshewastiny,sheseemedverywellputtogether.
（2）Oilpriceshaverisenby32percentsincethestartoftheyear,_____arecord
US$57.65abarrelonApril4.
A.havereachedB.reaching
C.toreachD.tobereaching
【分析】答案选B此句也可换成：
Oilpriceshaverisenby32percentsincethestartoftheyearandreachedarecordUS$57.65abarrelonApril4.
鉴于以上分词的用法，我们一定要弄清分词的方方面面：
一、弄清什么是分词的逻辑主语
分词属非谓语动词，即不用作谓语的动词，所以它没有真正的主语。
但是，分词作为动词的一种形式，它应有自己理论上或逻辑上的主语，即逻辑主语。
如：
Ioftenhearhimsingingthissong.我经常听他唱这首歌。
（him是singing的逻辑语）
Hearingthenews,hecouldn’thelpcrying.听到这消息，他禁不住哭了。
（he是hearing的逻辑主语）
若用的是过去分词或现在分词的被动式，则上面提到的逻辑主语实为“逻辑宾语”。
如：
Ioftenhearthissongsung.我经常听到有人唱这首歌。
（thissong是sung的逻辑主语，但是sing的逻辑宾语）
Isawherbeingtakentotheoperatingroom.我看见她被送到手术室。
（her是beingtaken的逻辑主语，但是take的逻辑宾语）
二、弄清分词逻辑主语的易错点
分词作状语，它的逻辑主语通常应是句子的主语，否则会出错。
请看下题：
1.Findinghercarstolen,______.
A.apolicemanwasaskedtohelpB.theareawassearchedthoroughly
C.itwaslookedforeverywhereD.shehurriedtoapolicemanforhelp
此题答案应选D，因为句首用作状语的现在分词短语findinghercarstolen的逻辑主语应是“她”，而不是apoliceman,thearea,it等。
在使用分词的逻辑主语时还要注意根据句意判断是主动还是被动。
如：
2._____manytimes,hestilldidn’tunderstandit.
A.HavingbeentoldB.Thoughtobetold
C.HavingtoldD.Hewastold
根据句意，he与tell应是被动关系。
从时间上看，应该是“被告诉”在先，“没有理解”在后，故选A。
比较下题由于句中用了并列连词but，情况有所不同：
3._____manytimes,buthestilldidn’tunderstandit.
A.HavingbeentoldB.Thoughhewastold
C.TohavebeentoldD.Hewastold
此题答案选D，句中的并列连词but表明整个句子为并列句，同时表明but前应是一个独立的句子，而不能是一个非谓语动词短语（所以不能选A或C）。
三、弄清分词逻辑主语的特例
一般说来，分词作状语，它的逻辑主语应与句子主语一致，但事实上有少数例外的特殊情况：
1.某些表示说话人态度的一些惯用分词表达，它们在用作状语时其逻辑主语可以与句子主语不一致。
如：
Generallyspeaking,womenlivelongerthanmen.一般说来，女人比男人活得长。
Judgingfromwhatyousay,heoughttosucceed.从你的话看，他应当能成功。
Consideringthedistance,hearrivedveryquickly.考虑到路程，他到达得很快。
Takingeverythingintoconsideration,youshouldleave.考虑到各种因素，你最好离开。
2.当句子含有先行主语it或there时，有时用作状语的分词短语可以与先行主语不一致。
如：
Havingsolittletime,therewasnotmuchthatIcoulddo.由于时间很少，我能做的事很有限。
BeingFrench,it’ssurprisingthatshe’ssuchaterriblecook.她是法国人，但她做饭做得那么糟真是令人感到惊奇。
3.当分词已转化为介词或连词，此时也无需考虑主语一致问题。
如：
Supposingshedoesn’tcome,whatshallwedo?
要是她不来我们怎么办?
（supposing为连词，意为“假若”）
Giventheirinexperience,they’vedoneagoodjob.考虑到他们没有经验，这工作已做得很不错了。
（given为介词，意为“考虑到”）
4.当分词暗含的逻辑主语为表示泛指意义的one或you时，也无需考虑主语的一致性问题。
如：
Indoingsuchwork,patienceisneeded.做这种工作需要耐心（=Whenonedoessuchwork,patienceisneeded.）
四、弄清分词的独立主格结构
在通常情况下，分词作状语时它的逻辑主语应与句子主语一致，若不一致，则应改用其他句型。
如：
误：
Crossingtheroad,acarknockedhimdown.
正：
Crossingtheroad,hewasknockeddownbyacar.过马路时他被车撞倒了。
正：
Whenhewascrossingtheroad,acarknockedhimdown.他过马路时车子把他撞倒了。
解决状语分词的逻辑主语与句子主语不一致的问题，也可在分词前加一个名词或代词，使之成为分词的逻辑主语。
由于加在分词前的名词或代词要用主格形式，故称分词的独立主格结构。
如：
Thejobfinished,wewenthome.工作结束后我们就回家了。
Theweatherbeingfine,wewentswimming.天气很好，我们就去游泳了。
Hebeingabsent,nothingcouldn’tbedone.由于他缺席，什么事也干不成。
下面这道题是考查非谓语动词、状语从句还是祈使句？
_______yourcompositioncarefully,somespellingmistakescanbeavoided.
A.HavingcheckedB.Check
C.IfyoucheckD.Tocheck
【陷阱】几个干扰项均有可能误选，尤其可能误选A。
【分析】最佳答案选C。
前面一个分句为条件状语从句，后面一个分句为主语。
现分析几个干扰项：
选项A和D均为非谓语动词，根据英语语法习惯，非谓语动词作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，而此句的somespellingmistakes显然不能用作having
【重点归纳】
现在分词作状语时，分词动作与主语之间常构成主谓关系，说明谓语动作发生的原因、方式、时间、条件、结果、伴随等方面的情况。
如：
InApril,2009,PresidentHuinspectedthewarshipsinQingdao,Athe60thanniversaryofthefoundingofthePLANavy.（2009福建）
A.markingB.markedC.havingmarkedD.beingmarked
Asmallplanecrashedintoahillsidefivemileseastofthecity,_____B____allfourpeopleonboard.（2009上海）
A.killedB.killingC.killsD.tokill
【重点归纳】
现在分词作状语时，它的逻辑主语必须与句子的主语一致。
如：
Openingthewindow,abutterflyflewintomystudy.（误）
Openingthewindow,Isawabutterflyflyingintomystudy.（正）
1.现在分词的时态
现在分词有一般式（doing）和完成式（havingdone）之分；现在分词的完成式表示分词动作发生在谓语动作之前。
如：
___C___inthequeueforhalfanhour,theoldmansuddenlyrealizedhehadleftthechequeinthecar.（2008福建）
A.WaitingB.TowaitC.HavingwaitedD.Tohavewaited
2.现在分词的语态
现在分词一般式的被动语态（beingdone）表示某被动动作正在进行；现在分词完成式的被动语态（havingbeendone）表示某被动动作发生在谓语动作之前。
如：
_____D___manytimes,hefinallyunderstoodit.（2009四川）
A.ToldB.TellingC.HavingtoldD.Havingbeentold
3.现在分词的否定式
现在分词的否定形式是由not加现在分词构成的。
如：
__C____thathewasingreatdanger,Ericwalkeddeeperintotheforest.（2008浙江）
A.NotrealizedB.NottorealizeC.NotrealizingD.Nottohaverealized
4.v-ing形式与状语从句的转换
v-ing形式作状语在句法功能上相当于一个状语从句。
如：
HavinglivedinBritainforyears,heactedasourguideduringourstay
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