比赛主持词结束语.docx
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比赛主持词结束语
比赛主持词结束语
（一）：
歌手大赛主持词结束语
A：
今夜掌声雷动，响彻一中校园，
B：
今夜灯光璀璨，聚焦音乐殿堂
C：
看一年絮飞柳长，耐一年蝉鸣酷热，
D：
咏一度秋雨潇潇，搏一度风雪严霜。
A：
时光在年轮上画了一个个圈，不减的是我们对未来的歌颂
B：
岁月在耳畔吟唱一首首歌曲，不散的是我们对青春的赞美
C：
回想起每一位歌者或高亢或清脆的歌声，我们似乎领略了四季的魅力
D：
重温起每一位观众或热烈或不息的欢呼，我们相信这将是一个不眠之夜
A：
无论结果如何，我们拥有年轻，还有无数可能的抉择
B：
不管成功与否，我们真心付出，即使失败也感到值得
C：
感谢今晚台前幕后的工作人员，感谢各位评委的悉心指导
D：
感谢每一为歌者真诚的演绎，感谢每位同学从始至终如雷的掌声
A：
愿美好的歌声和祝福伴随着各位继续前行
现在我宣布，____届汕头一中小百灵校园歌手大赛决赛
合：
到此结束!
朋友们再见~
比赛主持词结束语
（二）：
校园歌手大赛结束语
A：
欢声笑语，追逐梦醒，蒙恬神韵在这里激情飞扬。
B：
喜悦盛开，欢聚一堂，时代风采在这里璀璨生光。
C：
话不完的秀美山河，颂不尽的隽永传奇。
D：
享不尽的欢乐故事，唱不完的悠扬篇章。
A：
歌声已然停止，可我们心中的音符仍在跳动
B：
比赛虽已结束，但我们燃烧的激情仍然激昂
C：
今天，我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想
D：
今天，我们用歌声共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的畅想
A、B：
让我们共携梦想
C、D：
让我们扬帆起航
合：
共同畅想我们那荣耀的天堂
下面我们宣布：
___中学第___届校园歌手大赛到此结束!
比赛主持词结束语（三）：
教师技能大赛结束语
男：
尊敬的各位领导，各位参赛队员，
女：
现场的老师们，
男：
当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧之音还在回荡;
女：
当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃;
男：
当我们举起胜利的奖杯，我们的脑中浮现出一个信念——奉献;
女：
当我们鼓起热烈的掌声，我们的心中呼喊着一个声音——孩子;
男：
今天，我们在竞技舞台上展示智慧，挥洒风采;
女：
明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望;
男：
更新理念，炼就内功，是我们的初衷;
女：
改变生活，创造精彩，是我们的愿望;
男：
我们挥洒着汗水和泪水，一路走来!
女：
我们呵护着幸福和希望，奔向明天!
合：
首届教师技能大赛到此结束，谢谢大家!
比赛关于时间与生命演讲稿
（一）
在奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》一书中，有这样一段话：
“生命对每个人只有一次。
这仅有的一次生命应当怎样度过呢?
每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。
”的确，人的一生是极其短暂的，那么，如何才能使自己的生命焕发出异样的光彩，从而体现出生命的价值呢?
关于时间与生命演讲稿
每个人从咿呀学语到生命之火熄灭，其间有多长时间?
不过几十个春秋而已!
时间老人匆匆不息，每天我们都按昨天、今天、明天的日历前行着。
历史不会重现，过去的也不会复归，因此，我们必须从现在开始珍惜、规划生命中的每一分每一秒，为自己的未来大厦打好基础。
时间主宰着人的生命，只有学会利用它，它才能真正地为人类所占有。
培根说过：
“合理利用时间的人等于节约时间。
”如果每天节约一分钟，一年之中又可节约多少分钟呢?
如果把这些分钟用于有用之处，那我们的生活岂不会变得更美?
时间不会等我，也不会等你，亦不会等他，我们只有靠自己去追赶时间，与时间赛跑。
时间是一把剪刀，生命是一匹锦缎，被时间之剪一节一节地剪去。
时间过去了就不会倒流，与其明天后悔，不如把握好今天的时间。
喜剧表演艺术家卓别林说过：
“时间是一位伟大的作者，她能写出未来的结局。
”生命是不可轮回的，我们只有把握住了时间，才等于把握住了生命。
宇宙的巨变，历史的变迁，都给生命涂上了不同的色彩。
大文豪鲁迅，他的一生也很短暂，却写出了那么多不朽文章，是他不吃饭、不睡觉吗?
当然不是，他只是把别人浪费的时间用来写作而已。
青年时期是人生最宝贵的黄金时期，把握好了这个时期，就等于给自己的未来奠定了坚实的基础。
花开花落，斗转星移，时间依旧在无声无息中消逝。
不要说容颜易老，不要说青春难驻，只要我们珍惜时间，便会拥有最大的幸福。
即使在失败之际，我们也敢坦然回答：
“我无怨无悔。
”
生命的结束并不能代表时间的终结，时间自会证明你生命的意义。
只有你懂得了珍惜时间，你的人生才是最美、最亮的人生!
比赛关于时间与生命演讲稿
（二）
早上好!
上帝赐给我们生命的同时也赐予我们由时间相伴的旅程。
而且时间的长短快慢对每一个人来说都是一样的。
它不会因为你是百万富翁而多给你一秒，也不会因为你的迟缓耽搁而等待一分。
就像民谚所说：
“时间好比河中水，只能流去不能回。
”古人还用“白驹过隙”来形容时间的飞逝，又用“寸金难抵寸光阴”形容时间的宝贵。
时间看起来好像很多，太阳如常升起，月亮依稀落下，周而复始，没有穷尽，但是对我们每个人来说，一年三百六十五天，一天八万六千四百秒，伴随着你的心跳，不管你是在穿衣吃饭，还是玩耍睡觉，时间绝不停留，绝不增加。
记得小时候同学们传唱的儿歌吗?
“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”。
在不知不觉之间，人生就会从少年而青年，青年而壮年并走向老年。
不同的人对于时间有着不同的定义和解说。
文学家说：
时间就是金子;医学家说：
时间就是生命;教育家说：
时间就是知识;军事家说：
时间就是胜利;哲学家说：
时间就是真理的女儿;美学家说：
时间就是生活的希望;深圳人说：
时间就是金钱。
不同的人们对于时间有着不同的态度和做法。
勤奋者抓紧时间;求知者利用时间;有志者珍惜时间;聪明者争取时间;好学者挤出时间;上进者追求时间;忠诚者遵守时间;勤劳者创造时间。
亲爱的同学们，你不相浪费宝贵的生命吧?
那就请不要浪费时间。
谢谢大家!
比赛关于时间与生命演讲稿（三）
亲爱的老师、同学们：
我是一名读___年级的小学生，在我读整整___年的书，我终于体会到了时间的意义。
时间，一去不返回。
“节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命”就想鲁迅先生说的一样，时间就是性命，延长了时间，就等于延长了人的寿命。
“抛弃时间的人，时间也抛弃他”也像莎士比亚说的，不要抛弃时间，要不然时间就不会等你。
从我积累的时间格言里，我懂了时间的意义。
有一次，我起了床，看了看表，嘿!
才7点，我玩下电脑，在写作业好了。
玩着玩着，这时才突然大悟，看了手上的表，才知道，时间已经悄悄的从我身边溜走了，现在已经是11点了。
我想：
时间过得好快，刚刚才8点，现在就已经是11点了，我以后要珍惜时间。
以后，每到我玩电脑时，都提醒我自己，时间就像泉水，你稍不注意，这清澈的水就会从你身边流失。
流失你身边的一切，一切……
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
我懂你了，时间。
我会珍惜你的，时间。
我会学好一切，不要让你从我身边离开的，时间。
敬爱的老师们，亲爱的同学们。
听了我的讲述，你们知道怎样珍惜时间了吗?
我相信你们，一定要好好的把握时间，让世界更加的美好吧!
比赛关于时间与生命演讲稿（四）
从小，我就有一个梦想，如果能当上一名美丽的白衣天使，那该有多好啊!
十八岁的那一年,我终于圆了自己的梦，带着美好的憧憬我穿上了洁白的护士服。
当我满怀喜悦和好奇走进透析中心的时候，天啊!
我所看到的不是憧憬、不是白衣轻舞的欢快。
却是一根根透析管道、一张张没有色彩的面孔、一个个悲痛无助的生命。
我脸上的笑容凝固了。
难道，我的工作将是日复一日地，重复那单一的工作程序吗?
难道，今后的时光要在这个毫无生机的空间里，耗掉吗?
我的,犹豫和失落没有逃过护士长的眼睛，她,没有责备我。
只是她的行动，让我受到了深深的教育：
面对烦躁病人无礼的指责，她会微笑地说声：
"对不起，我会努力达到您的要求!
"面对消极的病人，她会耐心开导，直到他们甩掉思想上的包袱。
她经常会对我说这样一句话：
"这一根根管道只能维持生命，但是我们能让他们勇敢地面对生活，我们可以在他们血液中注入生命的希望。
"这句话让我回味了很久，很久……
记得有一个患肾衰的小女孩，病房里经常都能听到她背诵唐诗稚嫩的童音。
治疗时，我问她：
"小妹妹，你怕不怕?
"小女孩调皮地说：
"姐姐，有你们，陪着我，我不怕。
我喜欢你们、我喜欢看你们笑的样子!
"我听了她的话，含着泪笑了。
护士的工作不仅仅只是用双手机械地忙碌，更是用心、用情、用爱、用微笑去面对每一位病人。
记得那是一个春天，科里来了一位年青的大学生。
谈判桌上他旁征博引的谈吐征服了周围的同事;篮球场上，他潇洒的身影吸引了众多的目光。
胸怀大志的他，正准备在事业上施展才华的时候，却被无情的病魔把一切希望碾得粉碎。
他，完全消沉了。
他甚至会绝望地说：
"反正我是个废人了，我活不了几天，你们不要管我了。
"这些话深深地震撼了我。
他，是这样的年青，却又，这样的绝望。
每当看到他，无助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了给予他护理与照料，我还能为他，做些什么呢?
为了与他沟通，我查阅了大量的心理资料，寻找各种机会，耐心开导他!
而他，总是默然之至。
有时甚至不配合治疗。
面对这个棘手的问题，我，该怎么办?
在课堂上，我可以认真解答每一个复杂的护理问题。
可面对现实工作中的难题，自己显得如此渺小。
我矛盾了，要放弃吗?
我的情感让我没有放弃;我的工作让我没有逃避;我的职责让我没有退却。
我不能、不能让一颗和我一样年轻的心，在绝望中停止跳动。
我没有气馁，一直鼓励着他，并给他讲了这样的一个故事：
一位百岁老人在社区举办的活动中要求表演一个节目。
只见她，拄着拐杖步履艰难地来回走了几趟，停住了，她努力地直起身子对周围的人说：
"我的节目表演完了，节目的名叫'活着'，虽然我老了，疾病缠身，但我，仍然活着。
这位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念着：
活着、活着、活着……
日子就这样一天天地过去了，久违的笑容和自信重新浮现在他的脸上。
不久，他成功地接受了肾移植手术。
在康复出院的那一天，他激动地拉着我的手说：
"是你给了我活着的勇气，我永远不会忘记表演活着的那位可敬的老人!
"
是的，精湛的医术可以挽救生命，先进的治疗仪器可以延续生命;精神上的生命又该如何救治呢?
我意识到心理上的脆弱、痛苦甚至比躯体上的病痛更加可怕。
我没有想到作为普通护士，我的一个小小的故事也能给患者生的希望与勇气。
这一切让我体会到，自己所做的不仅仅是奉献和付出，我的人格同时在对病人的关怀、理解和爱中得到了升华。
我骄傲，因为一个个绝望的患者通过我的护理，重新扬起生命风帆。
我自豪，因为我能让健康重新拥抱每一个躯体和心灵。
让我们大家一起，用心、用爱、用微笑为生命注入永远的光芒和希望。
比赛关于时间与生命演讲稿（五）
珍爱生命，安全第一
各位老师、同学们:
大家早上好!
这天我演讲的题目是《珍爱生命，安全第一》
金秋十月，生命就如同这飞火流萤一样的美丽!
我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次;我们热爱生命，因为生命是完美的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。
“生命”是一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;然而，应对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范
据统计，我国每年大约有1。
___万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每一天有___多人，也就是说每一天将有一个班的学生在“消失”。
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有___种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等等。
这些都时刻在威胁着我们学生的健康成长。
而导致杯具发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护潜力差。
同学们:
一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。
为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、礼貌的学习环境，我代表学校向全体师生发出以下倡议:
一、提高个人思想素质。
团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。
不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做礼貌的中小学生。
二、关注课间安全。
请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教室内打球、踢球。
三、严格规范操作。
体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。
四、遵守交通规则和交通秩序。
过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等”;来校、回家做到礼貌行路，不骑摩托车，不骑自行车带人，不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;群众外出务必经过学校同意，务必服从带队老师的指挥。
五、讲究饮食卫生，养成良好习惯。
不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
六、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。
不吸烟、不玩火，;不随意触摸各种电器。
不理解陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或教师。
七、学会自护自救，提高防御潜力。
学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。
八、加强自我防范意识。
注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。
如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。
九、认真学习，珍惜时光。
远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。
同学们，校园是我们的家!
为了建立礼貌的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从此刻做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，共同维护好我们的校园环境，为构建和谐校园贡献自已的一分力量!
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