高考一轮北师大版历史 第13单元 第26讲 现代中国的科技文学艺术与教育.docx

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高考一轮北师大版历史第13单元第26讲现代中国的科技文学艺术与教育

第26讲　现代中国的科技、文学艺术与教育

考点1|新中国的科技成就

NO.1识记——主干梳理·知识自查

一、“两弹一星”和“神舟”五号

1．“两弹一星”

（1）概念：

是指导弹、原子弹和人造地球卫星。

（2）目的：

打破美苏两国对核武器和空间技术的垄断。

（3）成就

①1964年10月，中国第一颗原子弹爆炸成功。

②1966年，第一颗导弹发射成功。

③中国先后建成了秦山核电站和大亚湾核电站，实现核能的和平利用。

④1970年，第一颗人造地球卫星“东方红1号”发射成功，中国成为世界上第五个能独立发射卫星的国家。

⑤1975年，第一颗返回式卫星发射成功，中国成为世界上第三个掌握卫星回收技术的国家。

[易误辨析]　　　　　　　“两弹一星”的内涵

“两弹一星”指的是原子弹、导弹和人造地球卫星，其中“两弹”不是原子弹和氢弹，原子弹是一种核裂变型原子武器，氢弹是一种威力更为强大的核聚变型原子武器。

2．“神舟”五号——载人航天

（1）1992年，载人飞船正式列入国家研制计划。

（2）2003年10月，“神舟”五号载人飞船成功发射和返回，中国成为世界上第三个能独立开展载人航天活动的国家，航天技术跻身世界先进行列。

（3）2008年9月，“神舟”七号飞船成功着陆，标志着中国载人航天工程取得了突破性进展。

二、信息技术的重大突破

1．成就

（1）20世纪50年代先后制成小型和大型电子管计算机。

（2）70年代，中国相继研制成功每秒百万次以上的大型集成电路计算机。

（3）90年代以后，中国巨型计算机的研制实现了跨越式发展。

（4）2001年7月，中国研制成功“千兆以太网交换机”。

2．意义：

对中国国防、经济建设和科学技术的发展，具有巨大的作用。

三、袁隆平和杂交水稻

1．袁隆平：

世界著名的水稻专家、中国杂交水稻研究领域的开拓者和带头人。

2．成就：

1973年育成“南优2号”杂交水稻。

3．影响

（1）产生了巨大的社会效益和经济效益。

（2）袁隆平提出的水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破。

（3）袁隆平被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。

[轻巧识记]　　　　　　　新中国的科技成就

NO.2理解——史料研习·史论归纳

新中国科技的发展

史料一　如果（20世纪）60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。

这些东西①反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。

——邓小平

史料二　这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级“文化大革命”的又一丰硕成果……中国人民这一伟大胜利，给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，②给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。

——据新华社1970年4月25日讯

[学会读史]

主旨归纳

信息解读

史料一：

中国研制“两弹一星”的目的和意义

①“反映一个民族的能力”“也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志”→“两弹一星”显示了我国的综合国力，提高了我国的国际地位

史料二：

我国第一颗人造卫星“东方红1号”成功发射的政治意义

②“给反革命的……粉碎了他们垄断空间技术的迷梦”→打破了美国和苏联对空间技术的垄断

[学会用史]

（1）根据史料一归纳邓小平论述“两弹一星”研制的重大意义。

提示：

①打破了美、苏等国对核武器和空间技术的垄断，打击了大国强权主义。

②提高了中国的国际地位，扩大了中国的国际影响，对维护世界和平具有重要意义。

③加强了中国的国防，为社会主义建设创造了安定的环境。

④带动了中国科技的进步，促进了中国科技水平的提高。

⑤促进了我国社会主义事业的发展，提高了我国的综合国力。

（2）根据史料二分析卫星发射的时代特征。

结合所学知识回答这次卫星发射对当时的中国产生的重要影响。

提示：

时代特征：

国内：

“文化大革命”时期，以阶级斗争为纲；国际：

处于“冷战”时期。

影响：

中国开始进入航天时代；提高了中国的国际地位；有力地促进了中国在联合国合法席位的恢复。

史论归纳

新中国科技成就取得的主要因素

（1）人民成为国家的主人是科技发展的政治基础。

（2）我国社会主义制度的确立，为科技事业发展创造了良好的政治前提。

（3）党和政府对科技发展的重视和正确决策，为科技事业发展提供了重要保证。

（4）优秀科学家和广大科技工作者的开拓创新和无私奉献，为科技发展做出了突出贡献。

（5）社会生产、生活发展的推动和需要是重要动力。

（6）第三次科技革命的推动，中国加强自主研发的同时积极引进世界先进技术。

NO.3应用——对点训练·落实强化

1．法国《费加罗报》1970年4月27日发表时事评论：

“人们可以说，并且人们在说：

中国是继苏联、美国、法国和日本之后的第五个空间大国。

不，中国是第三个空间大国，实际上，凭时间的排列没有根据技术能力排列重要。

”该评论可以佐证当时中国（　　）

A．第一颗原子弹爆炸成功

B．卫星发射技术取得重大突破

C．载人航天技术成功实践

D．“科教兴国”战略成效显著

B　[题干中“1970年”是关键。

中国第一颗原子弹爆炸成功是在1964年，故A项错误；依据材料“1970年”“空间大国”等信息可知，1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红1号”发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家，中国开始进入航天时代，故B项正确；2003年，中国才成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，故C项错误；20世纪90年代国家实行“科教兴国”发展战略，与题干时间不符，故D项错误。

]

2．美国普渡大学名誉教授汤·巴来伯格评价中国某科学家：

“他增产的粮食实质上使人口增长率下降了。

他在农业科学上的成就击败了饥饿的威胁……他把西方国家抛到了后面。

”这段话反映了（　　）

A．改革开放以来中国农业现代化取得跨越式发展

B．中国粮食产量提高，解决了世界范围内的食物短缺问题

C．袁隆平在农业领域为世界做出重大贡献

D．西方国家的粮食生产逐渐落后于中国

C　[材料是对中国科学家的评价，故A项错误；中国粮食产量提高并没有解决世界范围内的食物短缺问题，故B项错误；1973年，袁隆平研制了杂交水稻，使中国粮食产量大幅度增加，有助于解决世界饥荒问题，故C项正确；西方国家的粮食生产情况在材料中没有体现，故D项错误。

]

3．1960年中科院召开学部大会，选出学部委员35人，既有周培源、苏步青这样的著名科学家，也有天津人民公社姜德玉、湖北工业劳模马学礼这样的工农大众。

大会共宣布学部论文和报告69项，其中劳动模范有13项。

这一现象（　　）

A．反映了新中国科技突飞猛进的发展

B．体现了“科技为广大群众所共有”的观念

C．表明了工农大众科学素养的普遍提高

D．证明了工农大众当家做主的政治地位

B　[材料无法体现科技突飞猛进，故A项错误；通过“中科院学部委员既有科学家也有工农大众”“69项学部论文和报告中劳动模范占据了13项”的信息可知B项正确；材料只是提及少数劳动模范，故C项错误；“当家做主的政治地位”在材料中没有体现，故D项错误。

]

考点2|“百花齐放，百家争鸣”和新中国的教育事业

NO.1识记——主干梳理·知识自查

一、“百花齐放，百家争鸣”

1．“双百”方针的提出

（1）背景

①1956年，社会主义改造基本完成，社会主义全面建设提上日程。

②调动知识分子的积极性，为社会主义建设服务。

（2）提出：

1957年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针。

（3）含义：

艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论。

（4）意义

①“双百”方针正式成为中国发展科学文化的重要方针。

②“双百”方针的贯彻执行，带来了中国文学艺术的春天。

（5）成就

①出现许多革命历史题材和反映现实生活的优秀精神产品。

②戏剧舞台和银幕上呈现出异彩纷呈的局面。

2．对“双百”方针的破坏

（1）原因：

“文化大革命”期间，“双百”方针受到了极左思潮的破坏，一些学术问题被当作政治问题进行批判。

（2）表现

①一大批优秀文艺作品被点名批判，如电影《北国江南》、《早春二月》等。

②一大批著名的作家、艺术家和专家、学者被肆意迫害。

③许多优秀的传统剧种、剧目被停演，出现了万马齐喑的局面。

（3）影响：

严重影响了文艺的发展、繁荣和学术的进步。

3．欣欣向荣的新时期文艺

（1）背景：

“文化大革命”结束，文艺领域经过拨乱反正后，“双百”方针重新得到贯彻执行。

（2）表现

①短篇小说《班主任》产生了较大反响。

②长篇小说《平凡的世界》《长江万里图》《白鹿原》深受读者欢迎。

③报告文学：

《哥德巴赫猜想》。

④艺术：

杰作频出，丰富了人民群众的精神文化生活。

[轻巧识记]　　　　　　　“百花齐放”“百家争鸣”

二、新中国的教育事业

1．奠基时期的教育事业

（1）拉开序幕：

第一次全国教育工作会议。

①背景：

新中国成立初期，百废待兴，发展教育、培养人才成为紧迫任务。

②内容

a．借鉴苏联经验，建立人民教育事业。

b．确定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门。

③措施

a．对高等学校的院系和课程设置进行调整。

b．1951年颁布《关于改革学制的决定》，形成了新的教育系统。

（2）教育方针

①背景：

1956年社会主义三大改造完成，我国进入全面建设社会主义时期。

②制定：

1957年毛泽东明确提出：

使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

③意义：

为新中国的教育事业确立了社会主义教育方针。

（3）成就

①到1965年，初步形成了比较完整的国民教育体系。

②为国家造就了一大批人才，基本上满足了当时各项事业发展的需要，促进了科技、经济和社会的全面发展。

2．“文化大革命”对教育事业的冲击

（1）表现

①各地中小学纷纷“停课闹革命”“红卫兵”大串联。

②高考被废止，知识青年上山下乡，“教育革命”。

（2）影响

①中国教育事业受到严重冲击，人才奇缺。

②整个民族文化素养大大下降，拉大了我国与发达国家间的差距。

3．新时期教育事业的发展

（1）背景

①“文化大革命”结束后，国家对教育工作进行了拨乱反正。

②十一届三中全会以后，教育事业开始进入蓬勃发展的新时期。

（2）措施

①1982年，中共十二大把教育列为经济、社会发展的战略重点之一。

②1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。

③1985年，提出要把教育摆到战略重点的地位。

④1987年，中共十三大明确了教育优先发展的战略地位。

⑤1999年，提出《面向21世纪教育振兴行动计划》。

（3）成就

①基础教育蓬勃发展

a．1986年，国家实施义务教育法。

b．到2000年，中国基本实现了普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。

②中等教育实行普通教育与职业教育并举的方针，得到高速发展。

③高等教育大发展

a．形成中央和地方政府两级管理、分工负责的新管理体制，提高了教学质量和效益。

b．扩大高等教育的招生计划，使高等教育规模发生历史性变化。

c．实施“211工程”，取得了显著成果。

d．成人教育取得巨大成就。

[轻巧识记]　　　　　　　人民教育事业的发展

NO.2理解——史料研习·史论归纳

1．“双百”方针

史料一　中央现在着重提出了“百花齐放，百家争鸣”的政策，就是要我们在文艺工作和科学工作方面，也①把一切积极因素都调动起来，更好地为人民服务，为繁荣我国的文学艺术而努力，为使我国的科学工作赶上世界先进水平而努力。

——陆定一《百花齐放，百家争鸣》

史料二　“许多部门至今还是‘死人’统治