语文学考模拟卷.docx
《语文学考模拟卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文学考模拟卷.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
语文学考模拟卷
语文学考模拟卷
作者:
日期:
语文学考模拟卷
，对那些欺世盗名和投机钻营的伪学者
一、选择题（本大题共18小题，每小题3分，共54分。
每小题列出的四个备选项中只有个是符合要求的，不选、多选、错选均不得分）
A数落
shu
多财善贾gu
传记zhucn
杳无音讯miaD
B毗邻
bi
前后相嘱zhu
侍候shi
洁身自好hco
C便笺
qian
人才济济.j7
旋风xuc
信手拈来nicn
D混淆
xido
博闻强识zhi
徜徉cheng
稳操胜券quCn
2下列句子中没有错别字的一项是（
）
1.下列词语中的加点字，读音全都正确的一项是（）
A丁肇中所说的“与物理无关的事情我从来不参与”
是一个提醒：
学术贵在专一，应恪守学者本份。
B处于群体中的人，应当把团体利益放在首位，如果意见有分歧，要么自己认错，要么忍耐,要么干脆淡出那个群体，忌反复，忌聒噪，忌内哄。
C处于激烈竞争中的人们很渴望一处宁静的港湾，室内外装潢高手一定能令你的家涣然一新，但不一定能给你的家带来脉脉温馨。
D在熙熙攘攘的大街上，邓丽君的歌不经意的飘来，在她的歌声中迈向老年的人们会不由自主地停下脚步，恍若回到自己的青春岁月。
3依次填入横线上的词语，组恰当的一组是（）
1应以实际情况和运用能力来我们的学习效果。
2老百姓说的好，常年无灾情，不可一日无防备。
3这小伙子整体素质的确不错，诚实温和。
A考查宁可品性B考察宁愿品性
C考查宁愿品行D考察宁可品行
4.下列句中划横线的成语运用不恰当的一项是（）
A道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一
不可。
B虽然计算机运用的范围越来越广，但拥有了它一切工作都会那么轻而易举，一挥而就
C传统节日是一宗重大而特殊的文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不
入。
D将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生命中最重要的行动，人注定为记
忆而生。
5、下列语句中，没有语病的一项是（）
A、中午还是阳光灿烂，但到下午5时左右，老天突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗。
据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力达11级,地面能见度0米。
B、记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一
大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。
C、世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流一直络绎不绝，截至5月9
日17时30分，累计检票人员入园已达19.59万人次。
D、昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。
6.下列诗句表现的自然季节与其他三项不同的一项是（）
A，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
B.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
7•依次填入下面语段横线处的语句，排列恰当的一项是（）
人生的路漫长而多彩：
在阳光中，在阴云中;在狂风中，在暴雨
中；当我站在终点回望，我走出了一条属于我的人生之路。
1学会坚强②学会欢笑③抓紧命运的风帆④抓紧手中的保护伞
A.①②③④B.②①③④C.①②④③D.②①④③
8.下列选项中正确得体的一项是（）
A肯定专家的水平：
“您的文章写的真好，本世纪散文百家，您必能恭列其中。
B询问长辈年龄：
“老奶奶，请问您芳龄？
”
C银行营业厅服务员：
“我能帮助你吗，先生？
”
D接受朋友的礼物：
“既然你这么客气，有这么真诚，那我就笑纳了。
”
9.下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（）
A.村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，满树都闪着细碎的银光。
B.蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
C.自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
D.船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
10.
下列各项加点词语的意义都与现代汉语相同的一项是（）A三餐而反，腹犹果然.可谓智力孤危
11.下列各句的句式中，与其他三项不同的是（）
A.望西山，始指异之
B.较秦之所得与战胜而得者
C.然而不王者，未之有也
D.为击破沛公军
12.下列各句翻译正确的一项是（）
A.而犹有可以不赂而胜之之势。
也还有可以不贿赂而战胜他的势力。
B.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。
河内发大水，就把那里的百姓迁移到
河东去，把河东的粮食转移到河内。
C.六国互丧，率赂秦耶。
六国相继灭亡，大概是因为贿赂秦国的原因。
D.或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
有的人在室内畅谈自
己的胸怀抱负；有的人就着自己所爱好的事物，寄托情怀，放纵无羁的生活。
13.下列对《登高》的赏析不恰当的一项是（
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
A.第一联写俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，营造悲秋气氛，渲染了秋江景物的特点,为全诗定下了基调。
B.第二联描绘落叶的声音和江浪的气势，也传达出韶光易逝，壮志难酬的感慨。
C.第三联主要从时间着笔，高度概括诗人颠沛流离的生活，有迟暮之感。
D.第四联写时事艰难，自己潦倒不堪。
忧国伤时之情跃然纸上，读来无限悲凉。
阅读下面文言文，完成1416题。
秦王坐章台见相如。
相如奉璧奏秦王。
秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：
“璧有瑕，请指示王。
”王授璧。
相如因持璧却立，倚柱，
怒发上冲冠，谓秦王曰：
“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰’秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。
议不欲予秦璧。
臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？
且以一璧之故逆彊秦之欢，不可。
于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。
何者？
严大国之威以修敬也。
今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。
臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。
大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！
”
相如持其璧睨柱，欲以击柱。
秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：
“和氏璧，天下所共传宝也。
赵王恐，不敢不献。
赵王送璧时斋戒五日。
今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。
秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。
相如至，谓秦王曰：
“秦自缪公以
来二十余君，未尝有坚明约束者也。
臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。
今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留
璧而得罪于大王乎？
臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。
唯大王与群臣孰计议之。
”
秦王与群臣相视而嘻。
左右或欲引相如去，秦王因曰：
“今杀相如，终不能得璧也，而
绝秦赵之欢。
不如因而厚遇之，使归赵。
赵王岂以一璧之故欺秦邪？
”卒廷见相如，毕礼而归之。
14.下列加点字的解释不正确的一项是（）
A.公之视廉将军孰与秦王视：
比较
B.特以诈详为予赵城特：
特意
C.严大国之威以修敬也严：
尊重
D.引赵使者蔺相如弓I：
延请
15.下列句子中，与“未尝有坚明约束者”中“者”的用法相同的一项是（）
A.求人可使报秦者，未得
B.廉颇者，赵之良将也
C.楚之南有灵者
D.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
16.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.蔺相如献璧后，从秦王的倨傲无礼中，敏锐地看出“秦王无意偿赵城”，就略施小计，把璧收回。
趁势持璧而立，为下一步行动做好准备。
B.蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”进行对比，面责秦王无礼无信，并用自己与璧同
归于尽的决心来威胁对方，秦王看出蔺相如的目的，想采取其他方法巧取豪夺，便假意同意
“十五都予赵”。
C.蔺相如看出秦城实不可得，便提出“斋戒五日”和“设九宾于廷”，暂使缓兵之计，以获得回旋余地，然后采取断然措施，派人暗中把璧送回赵国。
D.蔺相如在大庭广众之下，引用历史上秦国失信的事实，揭露秦一贯背信弃义，告示秦王，
璧已送回赵国，并表示个人生死已置之度外。
至此，秦王实在无可奈何，只好接受事实，蔺相如取得“完璧归赵”的胜利。
阅读下面的文字，完成17――18题。
“书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来
讲，而是从书法艺术讲。
书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”、“画”并
称，在中国文化中占有很重要的位置。
书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。
中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。
如甲骨文就是如此，虽然
字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都很好看。
可见，自从有写字的
行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。
不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。
所以到了晋朝，真
书（又叫做楷书、正书）开始出现并逐渐定型。
真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。
在历史上，篆书、隶书等使用的时间都不如真书长久，真书至今仍在运用，
就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。
真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。
草书另一个来源是汉朝的章草，就是
用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。
真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如
颜体、柳体、欧体、褚体等。
在这以前没有人以专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这个称呼。
当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到唐代开始文人写碑成风。
唐太宗爱写字，写了《晋祠铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个碑的
拓本送给外国使臣。
当时的文人名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良，以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。
其实，今天看见的敦
煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。
唐朝一般人的文书里，也有书法比《晋祠铭》《温泉铭》好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书家的作品就不为人所知了。
古代称好的书法作品为“法书”，是说这件作品足以为法，“书法”、“书道”、“书艺”是指书写的方法；现在合而为一了，一律叫做“书法”。
书法在人们的生活中发挥着很大的作用，
从书法作品、艺术装饰到书信往来都要用到书法，同时书法活动既可以培养艺术情操，又可
以调心养气，收到健身的效果。
北朝人曾经说过：
“尺牍素书，千里面目。
”看到一封来信，
感到很亲切，如见其人，书法被人作为人的品格和形象的代表，自古以来就是这样。
（摘编自启功《金石书画漫谈》）
17•下列关于“书”的表述，不符合原文意思的一项是（）
A•在汉语中，“书”既可以指文字符号，也可以是文字学的“六书”之“书”，本文则是从
书法艺术上来讲，所谓“书”就是书法。
B•真书书写方便，千姿百态的作品不断出现，形成颜体、柳体等不同的字体，这些字体是
依据“书”的艺术风格划分出来的。
C.在甲骨文中，不论是单个的字还是全篇的字，结构章法都已经很好看了，可见汉字刚一
出现，就有了“书”这一方面的要求。
D•在历史上，“书”与“金”、“石”、“画”并称，它们同样因为影响深远，而在中国文化
中占有很重要的位置。
18•下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）
A•在字形的繁难复杂方面，秦隶和汉隶要超过真书，甲骨文又要超过秦隶和汉隶，可以说这是真书使用时间特别长久的根本原因。
B•在唐代有些无名书法家的水平也很高，唐人碑版的书法其实并不代表当时的最高水平，只是因为它们是皇帝、大官所写，才为世人所推崇。
C.古时候书法流派不多，当时甚至没有“书法家”这一称呼，而到唐代书法大盛，流派逐渐增多，看来书法的发展跟社会的崇尚有很大的关系。
D•中国人自古就把书法作为人的品格和形象的代表，所以北朝人所谓的“尺牍素书，千里
面目”，也就是今人所谓“见字如见其人”的意思。
二、填空题（每空格1分，共6分）
19.补写出下列名篇名句的空缺部分。
（任选4小题，如超出4句，则取前四句评分）（4分）
（1）是故弟子不必不如师，。
（韩愈《师
说》）
（2）,齐彭殇为妄作。
（王羲之《兰亭集序》）
（3）谨庠序之教，，颁白者不负戴于道路矣。
（《孟子》）
（4）羽扇纶巾，谈笑间、。
（苏
轼《念奴娇？
赤壁怀古》）
（5）不积小流，。
（《荀子？
劝学》）
20.文学常识填空。
（2分）
是我国继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是我国浪漫主义诗歌创作的源头。
它
是东汉搜集屈原及其弟子宋玉等作家的作品编辑而成。
三、简答题（本大题共3小题，第21、22题各3分，第23题4分，共10分）
阅读下面选文，完成21题。
“就是一一”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究
竟有没有魂灵的？
”
我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。
对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介
意的；但在此刻，怎样回答她好呢？
我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，“然
而她，却疑惑了，一一或者不如说希望：
希望其有，又希望其无……，人何必增添末路的人的苦恼，一为她起见，不如说有罢。
“也许有罢，一一我想。
”我于是吞吞吐虹的说。
“那么，也就有地狱了？
”
“啊！
地狱？
”我很吃惊，只得支吾者，“地狱？
一一论理，就该也有。
一一然而也未必，……谁来管这等事……。
”
“那么，死掉的一家的人，都能见面的？
”
“唉唉，见面不见面呢？
……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什么计画，都挡不住三句问，我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，
我说不清……。
其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。
”
21.“我”的答话起了什么作用？
从中可以看出“我”是个什么样的人？
（3分）
阅读下面文字，完成22~23题。
1伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。
我知道一些
伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。
就伦敦、巴黎、罗马来
说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。
巴黎，据我看，还太热闹。
虽然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着一一那长着红酸枣的老城墙！
面向着积水滩，背后是城
墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无
所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。
是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。
巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。
2虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多，可是比上北平来还差点儿。
北平在人为之中
显出自然，既不挤得慌，又不太僻静：
连最小的胡同里的房子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。
这种分配法可以算一一在我的经验中一一天下第一了。
北平的好
处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。
每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老
远就看见。
况且在街上还可以看见北山和西山呢！
3好学的，爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。
我不好学，也没钱买古
物。
但我却喜爱北平的花多菜多果子多。
花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便
宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。
墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。
至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。
雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。
青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。
果子有
不少是从西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！
22.段②中，作者说“北平在人为之中显出自然”，结合本段内容，概括说明“人为之中显
出自然”具体体现在哪些方面？
（3分）
23•结合选文，在写北平的特点时，运用了什么表现手法？
并结合选文进行分析。
（4分）
四、写作题（30分）
24•阅读下面的文字，根据要求作文。
（30分）
一个富人去请教一位哲学家，为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。
哲学家将他带到窗前，
说：
“向外看，你看到了什么？
”富人说：
“我看到外面有很多人。
”哲学家又将他带到镜子
前，问：
“现在你又看到了什么？
”富人回答：
“我自己。
”哲学家一笑，说：
“窗子和镜子都
是玻璃做的，区别只在于镜子多了一层薄薄的白银。
但就是因为这一点银子，便叫你只看到
自己而看不到别人了。
”请以“看到自己与看到别人”为话题，写一篇文章。
【注意】①明确文体。
②不少于600字。
③不得抄袭、套作。
语文学考模拟卷参考答案
、选择题
1、DA项杳”应读“0”，B项毗”应读“p,C项笺”应读“jian”
2、D
A本份—本分
B聒躁—聒噪C涣—焕。
3、A
“考查”：
用-
定的标准来检查衡量（行为、活动）；“考察”：
实地观察调查；
细致深刻地观察。
“宁可”
:
表示比较两方面的利害得失后选取的一面（往往跟上文的“与其”
或下文的
“也不”相呼应）
；“宁愿”：
宁可。
“品性”：
品质性格；“品行”：
有关道德的行为。
要用“考查”，也就是候选项只有AC;可、宁愿都可以；
“诚实温和”是属于品质性格，要
用“品性”
，故选A。
4、B
B项，挥：
指挥笔。
形容才思敏捷，写字、写文章、画画非常快。
这里属于用错
对象。
5、A
B成分残缺，
在“坐落”前加“的博物馆”或者“的建筑”；C成分残缺，搭配
不当，应改为“截至5月9日17时30分为止”或者“截止5月9日17时30分”；D搭配不当，将“经”改为“在”或者将“下”去掉。
6、CB是冬季，A、B、D均为春季。
7、B
&CA“忝列”，谦辞，表示自己位列其中辱没他人，心中有愧。
此处误做敬辞。
B
“芳龄”，一般用于年轻女子。
此处用错对象。
D“笑纳”，客套话，用于请别人收下礼物，
是敬辞。
此处误做谦辞。
9、D
A、B、C均为比喻，D为拟人。
10、
B
A果然：
吃饱的样子。
智力：
智谋和力量。
C学者：
求学的人。
用心：
因为心思。
D约束:
遵守信约。
怀抱：
襟怀抱负。
11、
C
A、B、D均为省略句，C为宾语前置句。
12、
D
A“势”应解释为“优势”。
B“凶”应解释为“收成不好，荒年”。
C“率”应解
释为
“都
仏皆”。
13、
C
主要从空间上和时间上着笔；“有迟暮之感”错，该是“有沉郁之感”。
14、
B
“特”是“只，只是”的意思。
］
15、
C
“未尝有坚明约束者”中“者”为“代词，…
•…的人”。
A中是“助词，定语后
置，的”。
B中是“语气词，放在主语后面，引出判断，不译。
”C中是“代词，……的东西”D中是“语气词，放在主语后面，弓I出原因”。
16、B蔺相如利用秦王贪婪，一心想得到璧，唯恐璧碎于柱子的心理，巧加指责，迫
使秦王不得不装着同意“以十五城易璧”，秦王倒未识破蔺相如的目的，而且“想另寻办法
巧取豪夺”，于文无据。
17、DD项后半句在原文中无此意，属无中生有。
原文中只提到“书法对中华民族有
很深远的影响……在中国文化中占有很重要的位置
18
B
只是因为它们是皇帝、大官所写”的说法过于武断绝对，且“唐人碑版的书法”
也并不全指皇帝、大官所写，
“无名书家的作品”也在此列。
、
填空题
19、
（1）师不必贤于弟子
（2）固知一死生为虚诞（3）
申之以孝悌之义
（4）强虏灰飞烟火
（5）无以成江河
20、《楚辞》
刘向
三、简答题
21、同情她并想安慰她，却起到了相反作用，增加了祥林嫂精神上的恐惧，加速了她的死亡。
（1分）“我”是一个善良、进步的知识分子，（1分）既不敢大胆否定这些迷信说法，又无
力救治祥林嫂的精神创伤，是一个软弱无能的好人（1分）。
22、①既不挤得慌，又不太僻静。
②不在处处设备得完全，而在它处处有空儿。
③既能看见
人文景观，又能看见自然景观（每点1分）°|
23、通过对比的手法写出北平的特点（表现手法1分）,并以此表达作者对北平的喜爱（情
感1分），如在说明北平的建筑布置“在认为之中显出自然”的特点时将“北平”与“巴黎”的布置进行了比较，又如将北平的“还带着一层白霜儿”的黑枣、柿子与“美国包着纸的橘子”进行比较来说明北平贴近自然的特点（结合选文分析2分）°
四、写作题
这个寓言比较直接地点了题，更容易使人悟到其中的道理，富人的疑冋与哲学家的睿智，
都有利于启发话题的联想。
这个话题可以有多个立意角度。
可以探讨两种不冋价值观所激发的不冋动力、所产
生的不同结果、所得到的不同评价，这是向后推理。
也可以向前探求：
是什么因素使人由关
注自己转向关注别人？
又是什么因素使人由关注别人转向关注自己？
这个角度可以有广泛的
选材范围一一可以把触角伸向在求索中不断完善自己的哲人；可以回顾由心怀天下到纵情享
乐的君王；可以叩问自己的心灵，谈自己在成长中价值取向悄然位移的动因；当然也可以思
考金钱、权力这些看不见的手对于人们思想转变的影响。
我们还可以发现：
话题中的“与”字清晰地告诉我们，看到自己与看到别人并不是二元对立的，“如何既看到自己也不忽视别
人”是一个值得思考的问题。
“看到自己的智者绝不会看不到别人”，“能看到别人的人才能
真正看到自己”。
若能把握好这个“与”字，则上述关系会把作文引向深刻。
应该说这一话题为考生搭建了一个很好的平台，只要选准立意就有充分地展示自己的智慧、审美情趣、价
值取向、道德标准、生活态度的机会。
升级会员 