部编版七年级语文下册期末复习 专题训练八 现代文阅读.docx

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部编版七年级语文下册期末复习专题训练八现代文阅读

部编版七年级下册期末复习专题训练八现代文阅读

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、现代文阅读

阅读下面文字，完成下列小题。

燕子来时

王琪

（1）燕子来时，衔风带雨，描红画绿。

风是温柔的春风，雨是多情的春雨。

“好雨知时节，当春乃发生。

”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。

原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。

农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。

真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。

（2）我从小对燕子情有独钟。

它美丽、优雅；傍人而居，小鸟依人。

看到燕子，就看到了播种和耕耘，看到了春天和希望。

因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。

（3）今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。

那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。

阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。

路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。

当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。

我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。

它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。

（4）而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。

只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。

凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：

十分壮观，异常美丽。

我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。

燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。

眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。

（5）燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。

”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。

小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。

（6）我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。

我从它身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。

每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。

然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的视线。

（7）近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。

燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。

1.请结合文章第

（2）自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。

2.请从修辞角度，赏析文章第（3）自然段画线的句子。

它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。

_________________

3.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）

A．文章第

（1）自然段描写了燕子来时的美好春光：

风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。

B．文章第（3）自然段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。

C．文章第（5）自然段，通过回忆“我”与老屋屋檐下燕和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。

D．通观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。

E．文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。

4.第（6）自然段中画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象？

请简要分析第（7）自然段在文章中的作用。

现象：

______________

作用：

______________

回家

徐风

已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。

火车的汽笛声频繁地响起。

一条悠长的巷道里藏着几户人家。

一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。

“妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵”！

“你这孩子，咋突然就改主意了？

不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。

”

“不是想给您个惊喜吗，呵呵！

”

“好好好，妈这就准备去。

苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。

”奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。

五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。

奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。

“就是，有钱没钱也得回家过年嘛。

你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。

”苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。

一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。

瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。

天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。

也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。

苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。

邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。

“这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？

我咋向他爸妈交代？

老天爷啊！

”苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。

天色渐晚，还飘起了雪花。

“咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。

”

邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响起。

“真悬哪！

”苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。

邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问：

“咋了？

到底说啥了？

”

“孩子在车站警务室呢！

”苗苗奶奶带着哭腔说。

“咱咋就没想到呢？

车站离这里不是很远。

”

“敢情这孩子是去接站了，等不及了。

”

“哎哟喂，你说这么点小孩，幸亏被警察发现了。

”

“麻烦你们帮我再守会家，我去把孩子弄回来”。

苗苗奶奶边说边往外走。

“让老刘守着，我们几个陪你一块去吧，天黑路滑的。

”几个热心的邻居前后撵了上去。

工夫不大，一行人来到警务室。

还未进门，苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头，正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。

苗苗奶奶气不打一处来，紧走几步，推门闯了进去，也忘了跟警察道谢，一把将苗苗从沙发上拖下来，抬手屁股上就一巴掌：

“你个小冤家，差点把奶奶吓死！

”

“奶奶不讲理，我又没做错事。

”反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解。

“还没错呢？

”奶奶又举起巴掌。

“孩子毕竟小嘛，没丢就万幸了。

”邻居劝住苗苗奶奶。

警察抱起苗苗，笑说：

“大娘，消消气，您往别处想想看，孩子今天这个举动是不是挺招人疼？

他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜，他也要给他爸妈一个惊喜呢。

多乖，多懂事。

”

苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子，忍不住老泪直流。

此时，“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起，雪花也越发欢快起来。

（选自《羊城晚报》，有改动）

5.小说主要写了一件什么事？

请简要概括。

6.小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈？

请简要回答。

7.根据要求答题。

①苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。

（从修辞角度进行赏析）

②“让老刘守着，我们几个陪你一块去吧，天黑路滑的。

”几个热心的邻居前后撵了上去。

（从加点词角度进行赏析）

8.下面两处都写雪花，作用有何不同？

A．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

B.“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起，雪花也越发欢快起来。

阅读下面的选文，回答下面的问题。

雨中

①这个初冬一个周末的早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班，完成一张本该下周三才交差的图纸。

匆匆地洗漱毕，我向窗外瞅了一眼。

天阴沉沉的，雨已下了很久了。

我从壁橱扯出一把雨伞，快步向楼下的公交站走去。

②看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人。

他们个个都手捧着冒着热气的快餐大块朵颐着。

站旁的小垃圾桶显然已不堪重负，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。

这时，不知谁喊了一句：

“这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了！

”也许这是一句有魔力的话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。

③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨来时临时披在身上的。

雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地滴落到他不断工作的手上。

这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完毕。

他站在了车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。

挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在躲避着什么。

霎时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。

许多人上车时，还回头看了清洁工，似乎露出鄙夷的神色。

④人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。

这时，我看见一个小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。

当我正在无聊地猜测和臆想的时候，小男孩就从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工，清脆地叫一声：

“爸爸！

”

⑤我愣了一下神，小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：

“爸爸，来，穿上！

”清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋，假装生气地说道：

“谁叫你自己跑出来的，我不是说就快回去了吗？

”小男孩却假装老到地责备道：

“你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己！

”清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。

⑥此时，小男孩又拉开厚厚的上衣拉链，拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋已经剥过皮了。

清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。

于是，他和自己的儿子你一言，我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。

⑦突然间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。

我这是哭了吗？

我的内心翻滚着，努力地寻找着答案。

⑧长久以来，我一直陷于各种“情”汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。

恰恰地，我和这泱泱等车人一样，变得冷漠，变得势利，只顾得去分别高低尊卑，忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。

⑨我很幸运，在一个寒冷的雨天，见证了发生在人们眼中“最卑微”的人之间的一段“最伟大”的亲情。

它使我明白，亲情真的无处不在，感动真的无处不在。

这雨中的父子深情，将会永远地向世人证明着一个真理：

唯有真正的感情，才会让这世界变得一尘不染，就像刚被雨水洗过一样。

我想，我也已找到了落泪的真正原因。

⑩上车的时候，我深情地冲着这对父子，这对教会我道理的“老师”挥了挥手，他们看着我，我们都笑了。

（摘自《做人与处世》

9.用简洁的语言概括文章的主要内容。

10.说说小男孩是一个怎样的孩子？

11.从人物描写方法角度赏析第⑤段划线句子

12.文中第⑤段写到“我也忍不住笑了”，第⑩段写到“我们都笑了”。

谈谈对“我”前后两次笑的理解。

13.联系生活实际，谈谈你对文章主题的理解。

阅读下文，完成下列小题。

母亲与书

⑴我七岁那年，母亲带我去小学报名，老师嫌我个矮，不收，母亲费了好多口舌才使老师动了恻隐之心。

可是我并未用心读书。

开学不到一个月，就逃学去田里打雀。

不知母亲从哪里得到的消息。

这天晚上，母亲坐在煤油灯下为我做鞋。

她脸色阴沉，一边做一边叹