小学家长会发言稿5篇.docx
《小学家长会发言稿5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学家长会发言稿5篇.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学家长会发言稿5篇
小学家长会发言稿2022年5篇
家长会共同活动形式的目的主要是在共同的活动中增进彼此的沟通，多为幼儿园或小学的阶段采纳。
当然家长会还有许多其他的形式，比方以家长发言为主的家长会，以学生向家长提建议和看法的发言为主的家长会。
下面给大家共享一些关于小学家长会发言稿2022年5篇，供大家参考。
#小学家长会发言稿2022年范文
（1）#
敬重的教师、家长挚友：
大家下午好!
我是__的妈妈，很开心因为孩子，我们能够相聚在一起。
今年孩子升四年级了，四年级也是小学时期一个重要的转折时期，从今孩子迈入中高年级的行列，在学校俨然以大哥哥自居，无论学习上还是思想上，和以前都有较大的转变。
很值得庆幸的是，在这关键时期，我们的孩子遇到了一位全身心为学生付出的班主任—x教师，还有从一年级跟上来的数学教师x教师，经历丰富的英语教师x教师。
有这样的教师，家长放心，孩子学习安心、回家省心，教师您多费心了。
有幸今日借家长会的时机，与大家共同沟通教育孩子的经历和体会。
孩子是我们的盼望，在座的各位家长都盼望自己的孩子长大有长进，我也一样。
我们把孩子交给学校，就要信任学校，而回到家后，我们家长也要负起责任来，因为家庭教育对孩子的影响也是重要的，那我们又应当怎样去重视呢?
拙见几条，仅供参考：
1、催促孩子学习，教给孩子学习方法。
不同的学科，学习方法不尽一样。
语文学科：
检查好三本学习资料;书写要求横平竖直;多读些作文选。
数学学科：
最简单犯的是低级错误——马虎。
奖罚清楚。
英语学科：
多读多背。
2、为孩子缔造一个良好的学习环境，树立好的典范。
我们都知道孩子的眼睛是雪亮的，典范的力气是无穷的;所以我们必须要留意自己的形象，为孩子缔造一个好的学习环境。
在孩子做作业时，我们不要看电视、玩电脑或干一些影响孩子的事情。
像我本身就是一名老师，孩子在写作业时，我一般是看他写，或备我自己的课，与孩子同时学习。
曾经孩子不情愿写口算题卡，为了让他写，我采纳的方法是，他在口算题卡上写，我另抄题写，比谁先写完。
3、把自己的时间尽量留给孩子。
作为家长，我们不能只关注孩子学习的结果，更重要的是关注孩子的学习过程，过程重于结果才是正确的。
作为家长，我们应当参加到孩子的学习中去，多关注孩子;孩子在家的时间应当多陪陪孩子，不能以上班忙、生意忙等而无视孩子的感受。
这样我们才能刚好发觉问题，刚好采纳对策。
只要我们家长耐性依据自己孩子问题采纳有效的方法进展帮教，并做到持之以恒，坚信必须会取得令人满足的收获。
另外，尽量让孩子跟着父母，不到万不得已不要让爷爷奶奶带，这个道理大家都明白。
4、正确的爱孩子，引导孩子成长，与孩子一起成长。
我们都很爱自己的孩子，但是怎样去爱?
我们要从小造就孩子勤俭节约的好习惯，比方说少吃零食，不和别人比穿戴。
把这点钱拿来给孩子买点书，或者学习资料，对孩子是很有好处的。
另外，孩子也有自尊心，你不能老是当着其他小孩的面数落自己孩子的不是，时间长了，他可能就觉得自己真不行。
这就要求我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，协助孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，少说一点“不能这样做”多说一点“应当这样做”。
坚信你必须会发觉孩子变地越来越好，越来越得意了。
我们的孩子其实都很机灵能干的。
依据孩子的年龄，让他们适当做些力所能及的家务我觉得是应当的，但我们做的还不够。
其实所的孩子都喜爱与大人接近，并做大人的“事情”。
让他们在帮家长做事时感受到长辈们的艰辛，让他们学会感恩，何乐而不为?
5、立下规则，多说教，少打骂，给孩子养成良好的习惯
能否把我们孩子最终造就成才，起确定作用的是孩子的非智力因素，而这其中最重要的就是习惯。
因此作为家长我们要给孩子养成良好的习惯，比方读书习惯，引导孩子自己整理学习用品的习惯，造就自理实力;造就时间观念，让孩子学会合理支配时间，做事不磨蹭的习惯等等。
当然作为孩子的家长，我们做的还不够，孩子还有很多缺乏之处，还盼望在教师和各位家长的协助下，让孩子取得更大的进步。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
这是也是家庭教育的首要任务，就让我们为了孩子，切实地承担起自己的责任，和学校的教师们，一起为共同的目标而努力吧!
感谢大家!
#小学家长会发言稿2022年范文
（2）#
敬爱的各位家长：
大家好!
本学期开学伊始，班级各项工作都在有条不紊地开展。
接触到孩子们，能够感受到孩子们都很懂事、有礼貌，这也看出我们家长平常的家教很得当。
接下来，我跟大家谈一谈本学年的工作。
孩子们已经进入了六年级，即将面临人生的第一次大的考验，我们首先要让孩子们从思想上相识到六年级的关键性。
本学期开学，我就先从孩子们的坐姿、队列、书写等方面着手要求，让孩子们从行为上肃穆起来，养成好的习惯。
这段时间以来，孩子们的行为意识、书写习惯都有了较为明显的进步，为他们面对接下来惊慌有序的学习做好铺垫。
本学期，我们班级的目标就是：
抓住童年的尾巴，秀出最炫的自己，鼓励孩子们在小学的最终一个阶段中，踊跃努力，为自己的童年画上圆满的句号。
另外，班级还以小组为单位制定了加分、扣分制度，表现好、作业好、考试成果好或者有进步都会有加分，反之那么扣分，这一评分每月都会进展总结，学期末将进展评奖。
得分高的组除了能得到物质嘉奖，还可以适当削减假期作业，以促进孩子们平常的学习踊跃性。
开学初的摸底考试，大局部孩子都取得了不错的成果，但这些成果只代表过去，同时从考试中也折射出孩子们学问技能上的缺乏，比方句型题目稍稍敏捷一些，变换了一下考察角度，孩子们就错得一塌糊涂，另外对词语意思的理解、作文的整体观念都还有比拟大的提升空间。
小升初考试的题目更敏捷、范围更广、考试题量大、难度大、考试时间短，再加上是自主招生，评分的标准确定会很严，所以对孩子的书写速度、书写质量、思维反响实力就有了特别高的要求。
孩子们此时此刻渐渐长大了，有了自己的主见，对待外界事物、问题也有了自己的看法。
他们盼望得到我们大人更多的理解和敬重，特殊是个别孩子可能已进入了青春叛逆期，对爸爸妈妈的话不再像两年前那么听从了。
其实，这都是正常现象。
孩子此时此刻了解信息的面宽了，对于压力的感知更剧烈了，所以他们更须要有人倾诉，那么爸爸妈妈应当是孩子们的第一倾诉对象，孩子们和家长们的沟通状况，那么确定着孩子对待学习的、面对压力的精神状态。
六年级的学习生活惊慌，孩子们压力大，我们要多理解敬重孩子，找到协助孩子走出心理负担过重的途径，更好地处理好和孩子之间的关系。
当孩子犯了错误或遇到困难时，我们要做好孩子的坚毅后盾，不能动那么打骂、指责，这会让孩子和您疏离，并且失去信念，应当帮孩子分析问题，找到正确的途径。
另外，要刚好确定鼓舞孩子的进步，让他们对待学习的压力、对待困难有信念，沉着应对小升初。
六年级的学习必须会很惊慌，我们关怀孩子的学习，但也不能关注过度，过度的话只会给孩子造成更大的压力。
须要平常多关注孩子的心理改变，用合理的方法协助孩子面对困难，我们教师也必须会全力以赴，协助孩子们养成良好的习惯，疏导心理，提升成果，最终迎来升中的胜利。
感谢大家!
#小学家长会发言稿2022年范文（3）#
敬爱的各位家长：
大家好!
今日，借这次考试，我们召开这个家长会，主要目的也是盼望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，盼望家进步一步协作教师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果!
下面我将从学生在班中表现状况，考试状况、须要家长协作等方面来谈谈。
我们班学生经过一年多的学习，对学校环境和教师都比拟熟识了，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习状况也都比拟熟识，已经养成了一些较好的学习习惯，如：
上课谨慎听讲，踊跃回答下列问题，按时完成作业，主动协助同学等。
我们班男孩、女孩的表现差异较大。
女孩普遍懂事、乖巧，上课听讲用心，成果优秀。
而男孩活泼、好动的偏多，局部同学好动，长久性差，依靠性强，玩心较重。
他们的学习习惯和行为习惯都须要加强。
习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。
小学阶段尤其是低年级阶段，正是进展良好行为习惯造就的关键时期，许多孩子学习成果不稳定，主要是没有养成良好的习惯。
对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。
在信念、意志、习惯、爱好、性格这些非智力因素中，性格又占据着非常重要的位置。
事实正是如此，习惯对于一个人的影响是特别深远的。
该学习的时候学习，该玩的时候玩，自觉性极强，不须要别人提示。
好习惯使人不由自主地去学习、工作，坏习惯使人不知不觉地拖拉、偷懒。
所以，对于处在习惯形成阶段的小学生来说，造就他们的良好行为习惯至关重要。
谨慎听讲的习惯课堂教学很重要。
只有课堂上留意力集中，谨慎听教师讲课，课下才能很轻松地完成作业。
许多在家不能独立完成作业的学生最主要的缘由就是上课无法做到谨慎听讲。
为此刚开学我就狠抓课堂纪律。
采纳各种方式来提高孩子的留意力。
可是，仍有个别学生无法集中留意力听讲。
作业谨慎书写的习惯学生交上来的作业字迹潦草，说明他做作业时没有静下心来，匆忙地完成任务了事。
这样出错的地方也就较多。
作业谨慎与否，家长只要看看就能发觉。
假如家长不提出要求，久而久之，孩子就养成了马虎的习惯。
刚好订正的习惯教师批改作业就是要发觉孩子的错误。
但有的学生没有养成做作业之前先订正的习惯，教师发觉再来一个一个地找人，没有这么多的时间。
不订正，就会造成错误的始终持续，所以家长要每天查看孩子作业批改后的状况。
预习的习惯预习得充分，可以使孩子在上课时踊跃性更高，对于新学问的学习驾驭的会更快更牢。
做完当天的作业后，刚好地预习，这须要家长的提示和催促。
感谢大家!
#小学家长会发言稿2022年范文（4）#
各位教师，各位家长：
大家好!
我是__的妈妈，首先感谢x教师给了我这么好的一个时机，特别快乐也特别荣幸能与大家在一起探讨教育孩子的问题，也特别感谢各位教师对孩子们的细心造就，感谢你们，你们辛苦了!
其实，说起家庭教育经历，与各位在座的家长相比，我做得还不够。
今日我就共享三点我自己的想法：
一、对孩子多一些认同和鼓舞
开家长会之前，我始终迟疑，怕讲不好，怕出丑。
后来，我女儿说：
“妈妈，你总是要我自信，英勇。
你确定也行的，我坚信你!
”我一想，这不正是我平常对她的要求吗?
所以此时此刻，我站在这里，这是对自己的确定更是给女儿的典范。
我觉得在平常的学习生活当中，只要孩子有点滴进步，都要刚好确定，让她有成就感，促使她再接再厉，退步时也尽量不要当面数落她，也不要拿自己孩子和别人孩子做比照，每个孩子身上都有自己的优点，“好孩子是夸出来的”，我特别赞同这个观点。
二、造就孩子自觉性，养成好习惯，家长要做到以身作那么
孩子大局部时间在学校里度过，在学校里，孩子很自觉，可放学回到家就大变样了。
经常听到许多家长说：
“我们家__一点都不自觉，学习习惯不好。
”其实，父母是孩子最好的教师，我觉得，孩子在做作业时，我们尽量不要看电视，玩手机，可以看看报纸啊，看看书啊，等孩子作业完成以后再和孩子一起做些互动嬉戏，自然而然地，孩子就会把作业时间和嬉戏时间区分开来。
不过好习惯不是一朝一夕形成的，要持之以恒。
在这一点上，我也是很难做到，让我们一起努力吧。
三、造就孩子的独立性
以前，我总是担忧孩子这样做不好，那样做不好，什么事情都替孩子做了，结果孩子养成依靠的心理，动手实力不强，马虎，今日遗忘带书了，明天遗忘带笔了。
此时此刻，我不再提示她，让她自己检查书包，假如少带了，教师指责了我也不过问。
这样她就知道这些都是自己的事情，她应当为自己的行为负责。
这些都是我个人的想法，当然教育方式应当因人而异，有缺乏之处还请各位指责指正。
我坚信，在教师和家长的共同努力下，孩子们必须会安康地成长。
感谢大家!
#小学家长会发言稿2022年范文（5）#
各位家长挚友：
下午好!
特别开心能同大家一起沟通育儿感想，也特别感谢__教师给我这次沟通的时机!
__教师认为我的孩子上课发言比拟踊跃，所以给我这次时机。
但是我的孩子__x还不够优秀，我站在这里还有些惶恐。
我先来发言，只是起一个抛砖引玉的作用，还请大家多提珍贵看法和经历!
今日，我谈三点感想：
第一：
让孩子说——做孩子的耐性听众
此时此刻的家庭，一般都只有一个孩子，没有其他孩子沟通;而且象我们这个年龄，还正在为生活、工作打拼，少有时间同孩子沟通。
所以，孩子很少有说话表达的时机，显得孤独而无聊，性格也变的内向。
经常看到孩子因无人沟通而烦躁。
这些客观现实对孩子的成长极其不利。
我也是做教育工作的，也听到一些家长说到：
“我们每天劳碌，等晚上回家，孩子已经睡下;早上起来，孩子已经上学了。
一个月没几天在家陪孩子吃顿饭，有时有空拉孩子来说两句话，孩子又无话可说!
”事实上，孩子因为很少有时机沟通表达，以及不擅长表达沟通，最低与父母没有多少共同语言!
家庭教育已显得苍白和失败!
我在教育儿子方面，认为还是要缔造条件让孩子能够表达，情愿并敢于表达。
最近几次开学，__教师支配学生提前到校做卫生，孩子兴奋得直跳，缘由很简洁——又可以见到同学、又可以和同学玩。
有人沟通呗!
孩子实在缺乏与伙伴沟通的时机了!
所以，在家长们组织的孩子集体节假日外出旅游时，只要条件许可，我还是特别乐意孩子参加的。
例如去年寒假的__之旅，尽管不是我带儿子去的，但听其他家长说，我的孩子“还有表演天赋”、“特别活泼”!
这实在是超出我的想像。
看来还是孩子们在一起才有利于孩子的沟通表达。
再者，只要孩子们有在一起沟通的时机，我都特别情愿孩子参与，哪怕是外出培优，尽管不是为了提高多少书面学问，但我还是情愿为孩子供应一起沟通的时机而参与!
各位家长，还是要多与孩子沟通，让孩子有时机表达，让孩子安康成长!
我曾经有一位学生家长，因为生意上忙，少有时间陪孩子沟通，孩子变的内向，性格孤僻厌学，最终无法完成学业，该家长最终发出感慨：
钱赚的越多，离自己的目标越远!
其次：
引导孩子说——做孩子的知心挚友
我们成人有喜怒哀乐，孩子也有喜怒哀乐!
孩子更是把喜怒哀乐写在脸上!
特殊是孩子遇到困难和挫折，甚至犯了错误，心情低落，不敢说出来。
这时，我们可以主动引导孩子说出来。
例如：
一次孩子数学考试成果不志向，在路上半天不吱声，最终引导孩子说时，孩子绕个圈子说出原委，说“我们班上的谁谁才考92分。
”我一听就知道，其实他就是想说明他自己考得不太好，别人成果好的同学才考那么多，我考的不好也正常，您们就别怪罪我啦!
我没有责怪他，只是说没什么，下次谨慎些、努力些会赶起来的!
孩子忽然来了精神!
同我夸夸其谈，说起班上的各件故事!
我在教学工作中也遇到一些类似的事情。
一位学生考试成果不志向，趴在桌子上哭泣，我劝慰他考得还不错，可是他哭得更厉害了，旁边的同学偷偷告知我，考这么差我这说他不错，他更难过。
我发觉我错了，赶快订正说：
失误太多才导致分数不高，假如细心的话确定会考得很好。
下次谨慎，是完全可以取得好成果的。
他忽然不哭了，以后更情愿问我问题，与我沟通。
只有做孩子的知心挚友，孩子才会表达自己内心的感受。
第三：
鼓舞孩子说——做孩子的崇拜者
孩子成长的过程更是学习的过程，事情难免做不好，甚至做错，我们做父母的不应当指责孩子，而是鼓舞孩子，让孩子敢说敢做。
__教师在这方面做得特别胜利，我认为我的孩子上课爱插嘴，但在__教师的眼里认为是踊跃发言;我认为我的孩子好动闹腾，__教师认为是活泼阳光。
也正因为是__教师的鼓舞，孩子才敢说敢表达，上课发言较踊跃。
孩子成长的过程犯错误走弯路是正常的，我们不该指责孩子不该怎么做，而是教孩子怎么做。
例如：
孩子因为数学题做不出来而烦躁，我们不应当责骂他“蠢、笨”，而是应当引导他怎么去思索;孩子在获得胜利取得成果时，更应当鼓舞做他的崇拜者，他才会更有信念更敢于表现自己。
总之，家长应当努力造就孩子的表达欲，让孩子说出来，假如哪一天孩子不情愿与我们沟通，跟我们父母无话更说，要么是孩子长大的一天，要么是我们管不住孩子的一天。
感谢大家!
升级会员 