学习计划及反思范文.docx
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学习计划及反思范文
学习方案及反思范文
学习方案及反思
时间真是转瞬即逝，又解锁了新的学习任务，写一份学习方案，为接下来的学习做准备吧！
那么你真正懂得怎么写好学习方案吗？
以下是为大家的学习方案及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
自从进入中学以后，获得一个轻松的假期是多么的不容易。
以后随着年级的变化，我们的时间将会越来越紧张，我今年初三了，正在50多天的复习中，面对学习的繁重，也面对作业的繁重，更面对中考的紧张。
所以，我的第一个方案就是更合理的利用时间，这一点我深知，合理利用时间才能系统的去学习。
我从初三一开始，经过这几年的学习我发现，我的学习时间在不断的缩短，但是效率还是没有变化。
但这仅仅是一步，以后随着学习量的增加，时间还要更合理的安排。
我对我的分数和成绩要求并不高，我的宗旨是，尽我最大的能力考试，发挥出最好的水平是最重要的。
我如果发挥正常的话，我想应该不会考的太差。
而且在考试与学习的方法上也要努力的去发现才能用“科技”的方法来获取更好的成绩。
我以前的复习都是因为我好玩的时间耽误的学习的时间，所以我要在今后的50多天中放下玩心，全力的复习，努力发奋的备战中考。
我初三在上课上经常的开下差，我要多多的反思我原来犯下的大错。
所以我今后要在课堂上我们应该做到以下几点：
1、静听。
上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活泼。
2、积极参与。
英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极答复老师提出的问题。
课堂上积
极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。
经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。
课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。
3、勤动笔。
把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。
4‘多开口。
对于自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师，把问题解决在当天，不要顾及所谓的面子而不懂装懂。
会到家了以后多多复习，多多的背复习资料，星期5晚上到星期天晚上多多的搞复习，绝不想着休息天休息，绝不放松自已，休息天也不看电视等等。
我一定不会辜负你们的希望的，我要加油！
加油！
加油！
我觉得作为新课改的实施者，应有以下几方面需要思考和关注：
——领悟课改的目标，寓德于教，新课程推进中的问题与反思个人学习方案。
新课程标准提出教学的三维目标：
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，后两个目标就要求我们的新课堂成为培养学生学习方法、态度和创新精神的重要摇篮。
我们的课堂不能仅满足于向学生传播知识这种片面性的培养模式，更要注重德育渗透，寓德于教。
陶行知先生曾说：
教师的工作就是“千教万教，教人求真”。
贯彻课改精神的新课堂也要表达这点，不能对课堂的德育任务置假设罔闻，视而不见。
——结合生活，丰富德育内容。
所谓的德育不能空***来风，而要有其适宜的载体，生活的德育往往是最贴近人心的。
——教师表率，言传身教。
新课堂的德育还表达在教师日常言行举止对学生的潜移默化中，它是一种言传身教的教育。
课堂教学是充满生命活力的，它是一个师生相互作用的动态过程，同时，教学本身充满了教育性。
构建学习型学校的认识，时代的开展对教师培训的新要求：
我国的教育信息化经过“校校通”工程、库建设、教师信息化教育培训，新课程标准培训，各种新型教学模式的推广，历经曲折，渐进教改的核心：
提高每一个教师的研究性素养，才是解决教师培训的根本方法，让我们教师真正成为自己专业开展的主人。
作为苏州市首届研究型教师培训班的成员，知道教师要成为研究型教师所需要具有的素质和能力。
在培训后
能灵敏的捕捉信息，对于教学中的问题有敏感度；
知道自己需要的资源通过什么途径可以找到；
能够把学习到的东西有效的迁移到具体教学情景的运用中；
能创造性地解决问题，发散性思考，能够主动发现新的问题和新的解决方法；
具有自觉反思的能力，能够不断改良自己的教学行为；
勇敢：
敢于提出和实践自己的创新思想；
策略：
能使用正确的策略实现自己的新思想，具有较高的教学机智；
遵守信息伦理标准，热爱教育事业，具有高尚的个人追求。
初三的同学们已经经历了将近两个月的适应性学习，相信大家已经渐渐能够融入初三的学习生活，在这里给大家总结一些各科目的学习方法，希望能够帮助大家理清思路。
1、以一个成绩比自己好的同学作为目标，努力超过他。
2、有一个关于以后的人生设想。
3、每学期开学时，都根据自己的学习情况设立一个学期目标。
4、如果没有到达自己的目标，会分析原因，再加把劲。
5、学习目标设定之后，会自己思考或让别人帮助分析是否符合自己的情况。
6、会针对自己的弱项设定学习目标。
7、常常看一些有意义的课外书或自己找（课外题）习题做。
8、自习课上，不必老师要求，自己知道该学什么。
9、总是能很快选择好对自己有用的学习资料。
10、自己不感兴趣的学科也好好学。
11、课堂上很在意老师提出的重点、难点问题。
12、会花很多时间专攻自己的学习弱项。
13、常常为自己制定学习方案。
14、为准备考试，会制定一个详细的方案。
15、会给假期作业制定一个完成方案，而不会临近开学才做。
16、常自己寻找没有干扰的地方学习。
17、课堂上会把精力集中到老师讲的重点内容上面。
18、做作业时，先选重要的和难一点的来完成。
19、作业总是在自己规定的时间内完成。
20、作业少时，会多自学一些课本上的知识。
21、预习时，先从头到尾大致浏览一遍抓住要点。
22、根据课后习题来预习，以求抓住重点。
23、预习时，发现前面知识没有掌握的，回过头去补上来。
24、常常归纳学习内容的要点并想方法记住。
25、阅读时，常做标注，并多问几个为什么。
26、读完一篇文章，会想一想它主要讲了哪几个问题。
27、常寻找同一道题的几种解法。
28、采用一些巧妙的记忆方法，帮助自己记住学习内容。
29、阅读时遇到不懂的问题，常常标记下来以便问老师。
30、常对学过的知识进行分类、比拟。
进了换了新的环境，让我还不是很适应，做什么事都感到迷茫。
科目一下子增多了几科，平时想预习、复习总是无从下手。
因此，我决定制定一份学习方案。
首先，我想要建设一个良好的班集体，我便应该和同学们有着共同的目标，前进的动力。
还应该各尽我所能，发挥我所长，奉献集体。
最重要的是，要和同学们团结协作，互助前行。
然后，我应该要采用不同的方法和策略去学会自主学习。
我要摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。
每逢在做完作业的时候，都要自觉学习这一周所上的新内容，新的知识点要熟记。
接着，我要提高学习效率。
只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。
在要复习的时候，千万不能想着要推迟。
要记住学习后的短时间内对学习内容的保持量是不同的。
刚学完是能记住很多内容，但是在学后的短时间后遗忘的速度也是很快的，经过一段时间后遗忘的遗度开始减缓，最后保持在一定的水平上。
因此，及时复习所学习的内容是很重要的。
最后，我要科学安排时间。
随着学习科目的增多，难度加深，科学的安排学习时间显得十分重要。
每一科的学习时间都要平均，一定不能出现偏科。
在做着某一个科目的作业的时候，不能想着另一科。
正所谓劳逸结合，留出不分时间，不能只是盲目的学习，要懂得适当的放松自己。
学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，这些方法和策略，能使我们在学习中游刃有余，事半功倍。
不少学生进入初三以后依旧很迷茫,不知初中毕业后要做什么,不想学便不学,蹉跎岁月,荒废学业。
没有目标,自然也就没有动力,目标是指引我们前进的灯塔。
明确目标是制订与落实方案的首要前提。
迈入初三这个人生转折的关键时期,面对升学与就业的严峻战,我们首先必须确定学年的总体目标,即:
升入理想的高中;其次,我们还应该制定各学科、各阶段的一个个短时期的小目标。
这些小目标的制订应充分考虑自身的实际情况,既不能太高,也不能太低,“跳一跳,摘葡萄”,略高于现在的水平,经过自己的一番努力可以到达最适宜。
适宜的目标才能最大限度地激发我们的潜能,目标越清晰、明确,越能发挥目标的引领作用。
正如“世界上没有两片相同的树叶”一样,我们每位同学的实际情况也是不一样的。
因而在为自己制订学习方案时,我们每位同学方案的重点和要求应该是有差异的,只有从自身实际出发制定出来的学习方案,才是切实可行并有意义的。
在制订学习方案之前,我们必须认真回忆、总结自己以前的学习情况与根底,对所学的各门学科知识认真反思,弄清自己的“学情”,弄清楚到底掌握了哪些知识、哪些学科?
哪些方面的知识还比拟薄弱?
学习上还有哪些遗漏和缺乏?
真正做到“认清自我”;此外,学习方案制订后,在实施的过程中,还应该保持一定的灵活性,根据方案实施的效果反响与比照,联系自身实际情况,及时调整、充实学习方案。
走进初三,即将面临一年后的中考。
中考是对初中阶段语文、数学、英语、物理、化学、政治等各门学科的一次综合性检测,各科都取得理想的成绩,才能在最后的中考中打好“漂亮一仗”。
一般来说,做到“门门全优”是很困难的,每个同学都有自己比拟喜欢、学起来比拟顺手的科目,也有些不大喜欢甚至“瘸腿”的科目。
这就要求我们在制订学习方案时,能够统筹好优势科目和“瘸腿”科目的关系,优势学科应保持,同时树立“瘸腿就是短腿”的意识,制定“瘸腿”学科的“接长”措施,尽量保持学科平衡。
特别是思想品德学科,在不少地区实行开卷考,但相当一局部同学却因为最后中考低分而影响了升学,一个重要的原因就是这局部学生平时存在“思想品德开卷考,不再需要记忆和理解,只要考试时翻翻书、抄抄书就行了”的思想误区,没有认识到:
思想品德作为一门中考必考科目,虽然开卷考,但是试题注重能力的考查,凸显知识的整合与综合运用且考试时间有着严格的规定,要想取得好的成绩,功夫必须下在平时。
前苏联着名诗人普西金曾说:
“要完全控制一天的时间,因为脑力劳动是离不开秩序的”。
一个好的时间表可以对学习做整体统筹,从而节约我们的时间和
精力,提高学习效率。
而且,它可以将我们日常学习细节变成习惯,从而使学习变得更为主动、有序。
我们的学习时间主要有常规学习时间与自由学习时间两局部构成。
常规学习时间主要是每日固定的学科课堂教学时间,这段时间,我们必须认真听课,积极主动地参与课堂教学的各个环节,向45分钟要效益;自由学习时间是指课后归自己支配的时间,我们特别需要合理规划,这段时间,我们可以用来预习新课、完成课后作业、查漏补缺或者背诵学科主干知识等。
一方面,我们要“见缝插针”地利用零碎时间的习惯。
例如:
中午下课吃午饭时食堂里人多队长,不妨错开时间,先坐在教室里看书或写作业;在上课或下课的往返道路上,利用走路时间在自己的脑中“放电影”,回忆当天或前一阶段的学习内容等。
另一方面,在方案中规划学习时间的同时,必须坚持劳逸结合,保证足够的休息时间,不打“疲劳”战。
方案一旦制订,就要严格执行。
切勿以为只要有了方案,学习效率自然会提高。
好的学习方案贵在落实和坚持,保证方案对自己的持久约束力。
方案学习的全过程是:
确立目标→采取措施→排定时间→严格执行→检查验收。
要严格执行学习方案,不能只有三分钟的热度,而应有持之以恒的意志;不能有遇到困难就退缩的软弱,而应有挑战困难、战胜困难的勇气和决心。
一方面,我们要以优良的意志品质自觉排除一切干扰学习的不良诱惑与困难,意志品质愈好,往往方案越容易实现,学习上的收获与进步也就会与日俱增;另一方面,我们也可以制定一个方案检查验收表,即将某月某日需要完成的学习任务、进程列成表格,每完成一个工程,就打上一个“√”,以便催促检查。
根据检查结果,及时完善方案,调整自己的行为。
在课题研究中我帮助学困生转化的主要手段是通过制定切实可行的学习方案使其改变学习成绩，形成良好的学习习惯。
在这过程中我有很多感触和故事。
王涣是我课题小组要转化的一名学困生。
这个孩子智力不错但根底不好，但进入高中以来就是不把学习当回事没有时间观念，没有正确的学习态度更谈不上好的学习习惯。
别人休息的时候她一定在休息，别人学习的时候她还是在休息，针对这种情况我发动她参加了我的课题组。
其实从她愿意参加课题组我就感到很快乐，因为我隐约感觉到了她的内心渴望改变现状的需求。
进入课题组之前我和她谈了课题组的纪律，了解她参加课题组初衷，以及她目前的学习状况。
我首先要求王涣自己制定一个学习方案。
给她提的要求是切实，可行有适当的难度。
两天后王涣交来了她的学习方案：
每天做好复习预习工作，每天完成十道数学题。
这个方案明显的太过广泛与我在课题研究中要求量化学习过程差的太远。
比方复习和预习，如何进行？
要做那些工作？
用多少时间？
这些都要量化，不能泛泛而谈。
量化学习就是把学习的每一步都变成可见的，有标准的，可执行，可评价的。
用时间，用习题，用测验成绩来具体实施。
鉴于此我与王涣一起量化了她的学习方案：
上午：
①保证早晨6：
30到校；
②用3—10分钟复习昨天学习的定义，定理，公理等。
回忆昨天的讲解题型及解题方法。
用2分钟熟悉昨天晚上已经预习过的今天要教授的新内容。
下午：
①中饭后13：
00到班用20分钟左右完成今天的数学交送作业；
②用10分钟回忆课堂内容包括老师的讲授题型，解题方法，分析过程等。
晚自习：
①用30分钟完成数学课外作业（每天小组成员要完成的数学十道题八道填空题两道解答题）；
②用10分钟完成明天的新课预习，同时完成书本上的课堂习题。
晚就寝：
用2—3分钟对今天数学学习过程进行反刍。
我要求王涣口头保证按“方案”行事并鼓励她只要严格执行方案成绩一定会有很大的进步。
一个月过去了我找到王涣谈话询问方案的执行情况。
直观告诉我王涣变了，原来的那个嬉皮笑脸，上课没精打采的王涣不见了，取而代之的是个阳光积极的王涣。
她给我反响，一开始方案的执行是有难度的，老是忘记自己还有一个方案，后来干脆就把方案贴在桌子上，贴在床头这样就可以时刻提醒自己了。
每天都感觉有个无形的眼睛在时刻催促自己，可当方案完成的时候又有种收获的喜悦。
慢慢的生活变的紧张有序了。
最后她肯定的告诉我：
老师这次我的期末考试肯定没问题了。
是呀，方案既量化了她的学习过程让她变得不再盲目，使学习不再是个模糊的概念，又让她在每天的收获中体验成功的快乐。
她的成功变成了可见的东西，每天她都能看见自己的成功自然学习起来就信心十足，而信心越高，方案就会完成的越好，由此实现了良性循环。
真心希望王涣同学最后能够摆脱“方案”形成良好的学习习惯，让学习变成自觉行为！
列方案的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。
应把重点放在课本上、课堂内。
因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。
“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否那么无法完满地解答课外考题。
当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中稳固，贯穿课本知识，培养能力。
初三学年，既是初中时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。
初三学年的方案是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。
系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成
首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。
我们应该去方案自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。
一份方案上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥方案的优势。
所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。
太低了，方案的内容松松垮垮，反而不如没有方案；但大多数人可能更容易把方案列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。
如果总是列这种过高过紧的方案，常常完不成，那么时间一久也就会对列方案失去信心了。
一份好的方案绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。
其次，方案的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。
应该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。
如六、日的时间，如果你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、清扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种浪费了。
很多事不能不做，但要放在适宜的时候做，黄金时间都应用来学习。
①必须强调的是，制订方案必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的方案，别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。
只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
②列方案只是一种手段，绝不要为了列方案才去列方案，只要是能到达目的的方案都是好方案。
不管什么时候，列方案都只是为了完成一定的学习任。
③刚开始列方案的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的方案过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改良，很快就会适应这种方法。
④任何学习方案刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份方案而付出的努力是值得的。
能够适应这份方案是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。
时光匆匆，岁月如梭，伴着金秋的到来，我成为了一名初二的学生。
初二是初一和初三之间的跳板，其重要程度可见一斑。
为了能在初二的学习更进一步，我决定制定自己的学习方案。
首先，合理安排时间。
以前很少在学习前确定明确的目标，学习常常没有固定的时间安排。
常拖延时间以至于作业都无法按时完成，时间也不能充分利用，可谓事半而功倍。
其次，在课后认真复习、预习，自主面对学习上的困难，尽量举一反三，不要不懂装懂。
第三，“吾日三省吾身”。
对于自己在学习中的问题和错误进行反省，并尽量下次防止。
许多错误的地方看起来我都知道，但还是做错了。
过去的我往往不认真去反思，改正它，导致一错再错，重蹈覆辙。
现在这些我都要防止，我要学会反思。
初二的学习意味着新的开始，新的冲刺。
因此，我应该努力拼搏，相信自己，把握住成功的关键所在，俗语曰：
“世上无难事，只要肯攀登”，勤能补拙才是翻开胜利之门的钥匙，我应当把握住它。
新的学期，我会有新的改变。
老师请你相信，我会给您带来惊喜！
升入初二已近两个月了，不知不觉中学习更紧张了，学业负担也更重了。
但是这并不意味着应该松懈，相反，初二是初中生活最重要的一年，有承上启下的作用的作用，初二这一年的用功与否，直接关系着初三的学习，高中的.升入，以至于人生的道路，因此我应该扎扎实实，为初三打好根底。
总结上半学期，总的来说，能够做到主动学习，尽自己的努力把大局部学科学透。
局部学科在各位老师的帮助下有所进步，这些学科能够保持良好的状态是由于我分配时间学习各科科目，每天为自己定下目标，并尽量完成。
在另一方面，语文的学习成绩不稳定，根底知识方面做得不够完善。
数学的题目做的太少，被动学习。
另外，我对目标不能只有三分钟热度，不能三天打鱼两天晒网，而要有一种持续的热情，。
在考试前，要提前复习，千万不能急躁，这样会使得复习不到位，技巧不成熟，做题不够认真，然而时间分配不够合理，平时练习缺乏，做题的时间缺乏，也会导致考试成绩下降。
同时，在人际交往方面，我不够大胆，不太善于表达、交往，下学期需要继续努力。
“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水”，在新学期到来之际，我一定要努力改正自己的缺乏，争取取得进一步的成功！
我相信，我能行，我的今天定会赛过昨天！
一个新的学年已经开始了，我要把所有的精力用到学习中去。
我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。
一般先以课本为先，书上的内容是根底。
在掌握的根底上，做专项训练，按层次补缺和提高。
我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成稳固。
在复习中应该提倡务实精神，也应该重视标准化和格式化，要养成科学，严谨的态度。
因为任何一次不标准的答题都有可能造成失分。
1、因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，干巴巴的，不生动。
空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句,争取每次作文练习都在40分以上。
2、提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。
多做深，精的题目，拓展思维。
3、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。
认真识记考纲后面的单词，严格防止中考因单词而失分。
认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。
注意活学活用。
4、根据考纲认真复习历史知识点，在未来的1个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能非常好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学联系。
5、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。
由于今年中考政治变得非常活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。
以上的学习方案要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的方案。
我要确定学习的目标，努力学习的方向就是我的目标，正确的学习目标更能催人奋进。
反之，没目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。
所以，我的目标就是进入全班前25名。
首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。
要科学安排时间，没合理的安排，再好的方案也会付之东流。
所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴珍贵的时间都抓紧。
“学而时习之”预习重要，复习也不可轻视。
尽量抽出时间复习旧的知识。
遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。
不能“似懂非懂”，更不能“不懂装懂”，那便是自欺欺人。
以上是最根本的学习方案要求，但想完全做到也并非易事。
我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平和年级排名，争取向最高的境界奋进，创造一个属于自己的初中四年。
快乐学习也能成果辉煌，自信微笑，将翻开我通向更灿烂的知识库门的大道!
中学的学习阶段是十分关键的，学习时间是十分珍贵的。
要想保证学习效果，课堂纪律是前提，没有一个良好的课堂纪律，同学没法学，老师没法教，我们会失去很好的、很珍贵的学习时间。
但是，我们有些同学没有正确的认识这一点，放任自己，值得我们反思。
我们学习，首先要端正学习态度。
一些学生总是在上课时间说话，自己不学，还影响别人学习，他们是没有把学习当回事。
认为自己什么都不会？
学不学差不多。
我们成认，有些同学学习根底薄弱，但是这更需要加强学习，要利用珍贵的自习时间，迎头赶上。
只要你有决心、有信心，大家都会伸出帮助之手的。
我们学习的目的，是为让我们走上社会、适应社会。
他们不重视自己学习，浪费学习时间。
更为不对的是，破坏了课堂纪律，影响别人的学习，影响了班集体的荣誉。
这是要从学习态度上进行认真的认识和分析。
联想到自习课，有的同学不抓紧时间自学，经常浪费时间。
他们学习总感觉被动。
是学习的积极性不够，没有激发自己的学习热情。
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