最新人教版小学语文五年级下册第一单元学案汇总.docx
《最新人教版小学语文五年级下册第一单元学案汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版小学语文五年级下册第一单元学案汇总.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
最新人教版小学语文五年级下册第一单元学案汇总
1草原
学校班级姓名
【学习目标】
1．认识4个生字，会写14个生字。
正确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流等词语。
2．有感情的朗读课文，并能背诵第一、二自然段。
3．理解文中重点语句的含义，积累文中优美的语句。
【预习导航】
一、小资料。
老舍（1899——1966）：
原名舒庆春，字舍予，北京满族人，中
国现代小说家、文学家、戏剧家。
老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》等，获得“人民艺术家”的称号。
二、课文中的生字认识了吗？
请选择加点字的正确读音用横线标出。
渲染（xuānxuàn）勾勒（lēlè）迂回（yūyú）
羞涩（sèshè）拘束（ɡǒujū）低吟（yínjīn）
襟飘带舞（jīnjìn）
三、下面的词语要会写，能在田字格里写漂亮吗？
渲染勾勒羞涩礼貌襟带
四、认真默读课文，根据课文内容填空。
★
老舍在文中按事情发展的顺序，
描绘了三幅动人的场面：
、
、。
读了让人深切感受到内蒙古草原的，以及蒙古族人民的。
【课堂探究】
一、自读课文，谈一谈体会。
1．草原的天空，空气；天底下，而
并不，加上牛羊的点缀，简直就是一幅中国画！
2．我认为描写草原最美的句子是
因为他写出了草原的。
3．课文除了写草原的美丽，还写了草原上的人们。
他们穿着，来到几十里外欢迎远客；进了蒙古包后，热情待客：
、、。
4．蒙汉人民的情谊很深厚，我们从
句话中可以读出来。
二、品味探究。
1．“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，
走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”
这个句子运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作大花。
2．“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”
这里的“渲染”是指：
；“勾勒”的意思是：
；这句话说明了：
。
3．“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
”你是怎样理解这句话的？
三、老舍先生写本文的目的是（用对号标出）。
1．赞扬蒙古族人民热情好客的特点。
（）
2．表达了对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。
（）
3．表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者热爱草原，热爱草原人民的思想感情。
（）
1草原
学校班级姓名
一、看拼音写词语。
xuànrǎnɡōulèjūshùjīpiāodàiwǔ
（）（）（）（）
lǐmàoxīusèshuāijiāocuìsèyùlīu
（）（）（）（）
二、你能写出下面词语的近义词吗？
静寂（）羞涩（）拘束（）
洒脱（）回味（）明朗（）
三、从课文中找出2个比喻句，抄在下面，然后自己仿照写一个比喻句。
1.
2．
仿写：
四、阅读文中片段，完成练习。
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
②这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，即愿，又想坐下一首奇丽的小诗。
③那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
④四面都有小丘，平地时绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
⑤这次，我看到了草原。
⑥在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像着草原的无限乐趣。
⑦那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色，不用墨线的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
1．请调整上面一段话的语序：
。
2．在中的“”处填上合适的词语。
3．“一”可解释为：
A数词；B相同；C满，全；D专一。
“高歌一曲”的“一”的解释应取：
；“一碧千里”的“一”应取：
。
4．作者为了说明小丘的柔美，把小丘比作了。
5．作者把羊群比作了。
想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？
写一写。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像
。
五、读片断，完成问题。
美丽的草原我的家
美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花，彩蝶纷飞白鸟儿唱，一弯碧水映晚霞，骏马好似草一朵，牛羊好似珍珠洒。
啊，牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯。
美丽的草原我的家，水清草美我爱它，草原就象绿色的海，毡包就象白莲花，牧民描绘幸福景，春光万里美如画。
啊，牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯。
1．这首歌词写出了，表达了作者的情感。
2．请从文中摘抄你最喜欢的一个比喻句。
这句话把比作。
这样写的好处是
六、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
”这句话的意思是：
。
这句话在全文中起的作用是
自评：
师评：
日期：
2﹡丝绸之路
学校班级姓名
【学习目标】
1．认识9个生字。
读读记记“古朴、典雅、矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、精神饱满、美轮美奂”等词语。
2．有感情地朗读课文。
抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。
3．搜集关于丝绸之路的资料，交流有关丝绸之路的故事。
【预习导航】
一、课文中的生字会读了吗？
连一连下面的字音吧。
chùāoróngxúnmàohuàn
循奂矗凹戎贸
二、结合上下文或查阅有关资料，理解下面的词语。
典雅：
矗立：
遐想：
栩栩如生：
美轮美奂：
【课堂探究】
一、经典语句赏析。
1．“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……”用“”画出联想的内容。
这句话和课文中的一句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
2．“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!
”这句话是全文的中心，想想中国使者为什么说这条路是“一条伟大的路”，把你的想法写在横线上。
二、课文生动地再现了张骞出使安息国的一幕，试用简练的语言把故事讲给同桌听。
【达标训练】
一、用“”画出加点字的正确读音。
矗立（zhùchù）戎装（róngjiè）美轮美奂（huàwǎn）
薄利（báobó）循着（xúndùn）高鼻凹眼（àoāo）
二、你能把下面词语补充完整吗？
精神（）（）入生不（）其数
五彩（）（）荡荡美（）美（）
三、根据课文内容，完成练习。
1．“望着这座雕像，我仿佛看到了
当年丝绸之路上，商旅不绝的景象，仿佛听到了大漠中的悠悠驼铃声。
”句中有关写联想的内容是
_______________________________________________________
2．“这仅仅是张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕。
”如何理解加点词的含义？
3．“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！
”中国使者称丝绸之路为“伟大的路”，是因为：
（）
A．这条路穿越茫茫沙漠，翻过无数崇山峻岭，开辟了中国与安息国之间的通道。
B．这条路将远隔千里的中国与安息国联系在一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化交流。
四、读一读课后资料袋，完成下面的填空。
丝绸之路是古代横贯是通道。
它东起我国的，西至，是古代亚欧互通有无的大道，还是沟通东西方文化的之路。
在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的最具代表性，因此得名。
自评：
师评：
日期：
3白杨
学校班级姓名
【学习目标】
1．学会本课6个生字，正确读写“清晰、插嘴、分辩、抚摸、介绍、新疆、陷入、浑黄一体”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。
3．抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。
【预习导航】
一、作者介绍：
袁鹰，1924年生，江苏省淮安人。
当代著名诗人、儿童文学家、散文家。
原名田复春，参加工作后改名田钟洛。
1945年7月加入中国共产党。
1947年毕业于之江大学。
历任《世界晨报》《联合晚报》《新民报》记者、编辑。
建国后历任《解放军报》编辑、《人民日报》文艺部副主任等职。
二、火眼金睛组词语。
析（）扶（）招（）僵（）陷（）
晰（）抚（）绍（）疆（）焰（）
三、读句子，给画线部分换一个意思相同的词。
1．狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。
（）
2．爸爸在孩子们头上用手轻轻地按着并来回移动，说：
“这不是伞，是白杨树。
”（）
3．戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美丽，非常引人注意。
（）
四、我的字最漂亮。
请把爸爸介绍白杨的那段话工整的抄在下面横线上。
五、读了课文，你有哪些疑问？
上课时注意听讲，学完
后，看看都解决了吗。
【课堂探究】
一、记住下面的字，你有什么窍门？
说出来和大家一起分享。
晰：
抚：
疆：
陷：
二、我是换词小高手。
（写出加点词的近义词）
1．天和地的界限并不那么清晰。
（）
2．爸爸并没有从沉思中回过头来。
（）
3．“你看它多直！
”妹妹分辨着。
（）
三、画出爸爸说的话，再细细品读，完成填空或选择。
1．白杨树从来就这么。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地，长出。
不管遇到还是，不管遇到还是，它总是那么，那么，不，也不。
这段话描述了白杨树的外在特点，同时表现了白杨树的精神，这也正是的身上特有的奉献精神。
不管……不管……总是……
2．“爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
”这句话的寓意是。
3．“爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？
不是的，他也在表白着自己的心。
”这句话中的“也”表明爸爸是在（）。
A．赞扬白杨树的精神。
B．向人们表现他的奉献精神。
C．以白杨树自勉，勉励自己要向白杨树一样，扎根边疆，无私奉献，建设边疆。
4．《白杨》一文表面上写，实际上是要写，作者借白杨树的来比喻边疆建设者的，借小白杨树迎着风沙成长比喻。
这是的写法。
【达标训练】
一、看拼音写词语。
ɡēbìqīnɡxīfǔmō
（）（）（）
jièshàobiānjiānɡxiànrù
（）（）（）
二、下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字上面画“○”，
并改在括号里。
1．混黄一体高大挺秀茫茫戈壁（）
2．风砂雨雪界限清析飞快闪过（）
3．抚模孩子望着窗外一丝微笑（）
4．陷入沉思举着雨伞新疆戈壁（）
三、判断下列句子用了什么修辞方法。
1.不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，白杨树总是那么直那么坚强，不软弱，也不动摇。
（ ）
2爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？
不是的。
（ ）
3铁路沿线的一棵棵树好像一个个撑开的大伞。
（ ）
四、课内阅读。
1．白杨树从来就这么。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地，长出的枝干。
不管遇到还是，不管遇到还是，它总是那么，那么，不，也不。
（1）根据课文内容，把上面的句子补充完整。
（2）抓住有关词句，结合自己的理解，填空。
爸爸的第一句话说了白杨树的外形特点；第二句话用“哪儿……哪儿……”的句式说明白杨树的特点，爸爸借说白杨树的这个特点表达了自己的决心；第三句话用“不管……不管……总……”的句式说明了白杨树的特点，爸爸借说白杨树的这个特点，表达了自己的决心。
2．爸爸着孩子，着窗外闪过去的白杨树，又陷入了。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）在括号里填上恰当的动词。
（2）结合课文知道，这是爸爸第次沉思。
他在沉思（）。
A．思过去，思自己；B．思子女，思未来。
（3）“一棵高大的白杨树”暗指，“几棵小树”暗指。
这种写法叫：
。
（4）“浮起一丝微笑”说明爸爸。
（5）“几棵小树正迎着风沙成长起来”的意思是（）。
A．孩子们也会像爸爸那样克服困难，扎根边疆，建设边疆。
B．小白杨树不怕环境恶劣，坚强，不软弱，也不动摇，是戈壁滩的卫士。
五、阅读答题
白杨礼赞（片段）
茅 盾
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？
难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？
难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
1.短文共由个反问句组成，使用反问句的目的是。
2.短文和课文的共同之处在于。
自评：
师评：
日期：
4﹡把铁路修到拉萨去
学校班级姓名
【学习目标】
1．认识课文中出现的14个生字，结合上下文或查字典了解“妖娆、巍峨、狰狞、杯水车薪、废寝忘食”等词语的意思。
2．熟读课文，理解重点句子的含意，感受到建设者们身上无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。
3．了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。
【预习导航】
一、默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路？
画一画建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？
是怎样克服的？
二、用“√”选择加点字的正确读音。
妖娆（ráonáo）隧﹙suìshuì﹚道机械﹙jièxiè﹚青藏﹙zàngzhàng﹚狰狞﹙nínglíng﹚巍峨﹙wèiwēi﹚
开凿（zuózáo）逞（chěnɡchénɡ）凶冰碴（zhāchá）
三、快速浏览课文并填空。
青藏铁路从柴达木盆地深处的工业新城起步，跨过巍峨的，将穿越“世界屋脊“”，到达雪域圣城——。
风火山海拔米，风火山隧道开凿于年____月日，全长米，于年月日贯通。
【课堂探究】
一、探讨青藏铁路是一条什么样的铁路？
克服了哪些困难？
画出句子，说说从中体会到什么？
二、合作探究。
1．“把铁路修到拉萨去！
”这句话在文中反复出现，这样写有什么作用？
2．“风火山，这只巨大的拦路虎，一次次低下了高傲的头。
”
“拦路虎”指的是，这句话的意思是
【达标训练】
一、词语填充卡。
（）装（）裹（）以待斗志（）
七（）八（）（）水（）薪（）寝（）食
二、添枝加叶。
（扩写句子，至少两处）
1．这就是铁路。
2．风火山低下了头。
三、读下面两段话，完成练习。
把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。
正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。
风火山隧道施工，关键是控制温度。
科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。
由于温度太低，混凝土无法凝固。
他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。
风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！
但是，这一切难不倒我们的筑路大军。
科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。
经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。
1．从“确实”这个词体会到_______________________，从“终于”这个词体会到____________________________________。
2．文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？
这样写有什么作用？
_____________________________________________________
3．这两段话主要写什么？
___________________________
自评：
师评：
日期：
回顾·拓展一
学校班级姓名
一、看拼音，写字、词。
jíchíjiāoxīxiūsèxuànrǎn
（）摔（）清（）（）（）
二、读一读，用横线画出每组中的一个错别字，并改正过来。
A．一碧千里襟飘带舞高歌一曲蒙汗情深（）
B．高大挺秀混黄一体七零八落雪域高原（）
C．劈头盖脸重山峻岭遥遥在望不翼而飞（）
D．狂风大作斗志高昂夜已继日天涯碧草（）
三、我会写反义词。
软弱（）表白（）狰狞（）
恶劣（）高傲（）融化（）
典雅（）漫长（）贫乏（）
四、读下面的句子，再填空。
1．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这句话把比作，把比作，写出了。
2．在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
这句话把当做人来写，写出了。
3．风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。
这句话把当作来写，写出了
特点。
五、按原文填空。
1．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的穿着各色的衣裳，，像向我们飞过来。
2．蒙汉情深何忍别，。
3.九曲黄河万里沙，
，。
六、阅读短文，回答下面问题。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑
1．用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。
2．请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
3．在文中找出下列词语的近义词。
辽阔--（）欢跃—（）
4．第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原的特点。
5．请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面，并仿照此句写一句话。
6．第三自然段在文中起了的作用。
7．认真读短文，体会短文表达了作者怎样的思想感情？
8．给本文加上一个标题，写在文前的横线上。
自评：
师评：
日期：
升级会员 