中考化学精讲精练10 二氧化碳.docx

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中考化学精讲精练10二氧化碳

专题10　二氧化碳

一、二氧化碳的性质和用途

1．物理性质。

通常状况下，CO2是一种______色、无味的气体，密度比空气______，______溶于水。

固体CO2叫做“______”。

2．化学性质。

（1）“三不”：

CO2不能________，不支持_______，不供给_______。

（2）“一水”：

可与水反应：

CO2＋H2O===________。

3．二氧化碳的用途和对环境的影响。

（1）二氧化碳的用途。

①干冰：

可用于人工降雨（原理是干冰升华________大量的热）。

②用于灭火剂：

因为二氧化碳________________________________________。

③可作工业原料，制________等。

④气体肥料：

CO2是植物进行________作用的原料。

（2）二氧化碳对环境的影响。

①引起____________的主要原因：

人类消耗的能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中二氧化碳含量不断上升，温室效应的危害是____________

___________________。

②减少温室效应的措施：

___________________________________________。

二、二氧化碳的制取

1．实验室制法。

（1）选用的药品是__________和__________，化学反应方程式为：

________________________________________________________________________。

（2）CO2的密度__________，可用____________收集，但CO2__________________，故不能用排水法收集。

（3）①CO2的检验：

将气体通入________________中，现象是______________。

②CO2的验满：

用燃着的木条放在____________，若燃着的木条__________，说明已收集满。

2．工业制法。

煅烧石灰石。

化学反应方程式为：

________________________________。

【答案】

一、1.无　大　能　干冰

2．

（1）燃烧　燃烧　呼吸　

（2）可　H2CO3

3．

（1）①吸收　②不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大　③饮料　④光合

（2）①人类消耗的能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中二氧化碳含量不断上升　全球气候变暖

②减少使用煤、石油等化石燃料，多用清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林（合理即可）

二、1.

（1）稀盐酸　石灰石（或大理石）

CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑

（2）比空气大　向上排空气法　能溶于水并与水反应

（3）①澄清石灰水　石灰水变浑浊　②集气瓶口　熄灭

2．CaCO3

CaO＋CO2↑

考点1　CO2的性质

[例1]（2018•苏州）下列关于二氧化碳的说法错误的是（　　）

A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一

B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色

D．二氧化碳密度比空气大，能用向上排空气法收集

解析：

A、二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一，说法正确；B、二氧化碳是植物进行光合作用的必要物质，此说法正确；C、将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变为红色，说法错误；D、二氧化碳密度比空气大，能用向上排空气法收集，故正确。

答案：

C。

[例2]（2018•桂林）下列不属于二氧化碳用途的是（　　）

A．灭火B．制汽水C．人工降雨D．填充探空气球

解析：

A、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火，属于二氧化碳用途，故选项错误；B、二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等，属于二氧化碳用途，故选项错误；C、二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂，属于二氧化碳用途，故选项错误；D、因二氧化碳的密度比空气的密度大，不能用于填空探空气球，故填充探空气球不属于二氧化碳的用途，故选项正确；

答案：

D。

[例3]（2018•长春一模）利用如图装置，验证CO2的性质。

回答下列问题：

（1）甲中的现象是　　；

（2）随着反应的进行，乙中溶液质量会　　（填“增大”“减小”或“不变”）。

（3）丙中蜡烛由下而上依次熄灭，此现象证明二氧化碳可用来灭火，利用二氧化碳灭火的主要原理是　　

解析：

（1）由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，所以甲中的现象是：

浸有紫色石蕊试液的纸花变红；

（2）由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，随着反应的进行，乙中溶液质量会减小。

（3）由于二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，丙中蜡烛由下而上依次熄灭，此现象证明二氧化碳可用来灭火，利用二氧化碳灭火的主要原理是隔绝氧气。

答案：

（1）浸有紫色石蕊溶液的纸花变红；

（2）减小；（3）隔绝氧气。

【考点集训】

1．（2018•河北模拟）大气中二氧化碳的产生途径有（　　）

①燃料燃烧②光合作用③动植物呼吸④微生物分解作用。

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

解析：

A、光合作用吸收二氧化碳，故选项错误；B、燃料燃烧、动植物呼吸、微生物分解都产生二氧化碳。

故选项正确；C、光合作用吸收二氧化碳，故选项错误；D、光合作用吸收二氧化碳，故选项错误。

答案：

B。

2.（2018•临沂）进入久未开启的菜窑之前，人们如何利用较简便的方法检验菜窑中CO2含量会对进入菜窑的人的生命构成威胁？

（　　）

A．让一个身强力壮的男子进去试验一下

B．做“灯火试验”观察

C．放一杯澄清石灰水进去观察

D．放一只小白兔进去观察

解析：

A、让一个身强力壮的男子进去试验一下，该男子有危险，故选项错误；B、进入久未开启的菜窑之前，做“灯火试验”观察，目的是检验久未开启的菜窑中二氧化碳的浓度是否太高，故选项正确；C、放一杯澄清石灰水进去观察不可行，因为二氧化碳浓度过高，石灰水反而澄清了，故选项错误；D、放一只小白兔进去观察不可行，小白兔有危险，故选项错误；

答案：

B。

3.（2018•东莞一模）为了验证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A、B装置（如图），回答下列问题：

（1）装置A中的现象是　　，发生反应的化学方程式为　　；

（2）B装置中的现象是　　，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持蜡烛燃烧，且密度比空气大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于　　。

解析：

（1）将二氧化碳通入A装置连接，观察到的现象是溶液由紫色变为红色，因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色变红色，故答案为：

溶液由紫色变为红色；CO2+H2O=H2CO3；

（2）二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气密度大，所以下面的蜡烛先熄灭上面的蜡烛后熄灭，二氧化碳可以灭火；

答案：

下面的蜡烛先熄灭上面的蜡烛后熄灭；灭火。

考点2　CO2的实验室制取

【方法点拨】

（1）长颈漏斗应该伸入到液面以下，防止气体从长颈漏斗下端逸出。

（2）将长颈漏斗改为注射器或分液漏斗，可以控制反应速率。

（3）不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为生成的硫酸钙会覆盖在碳酸钙表面，阻止反应进一步进行。

（4）不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸易挥发，使制得的CO2不纯（混有HCl）。

（5）收集满二氧化碳气体的集气瓶应正放在桌面上。

[例4]（2018•滨州）利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！

小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。

垂直固定装璃管的装置末画出）来探究二氧化碳的制取和性质。

下列关于该实验装置的叙述不正确的是（　　）

A．通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量

B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸

C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应

D．该装置的左半部也可用于制取氧气

解析：

A、通过推压性注射器活塞，根据推压的速率可以控制进入饮料瓶内液体的量，故A叙述正确；B、由于稀硫酸与碳酸反应生成的硫酸钙是微溶性的，利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体不可为稀硫酸，故B叙述不正确；

C、利用该装置实验时，由d处的浸有紫色石蕊试液的湿润棉花先变成红色，可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应，故C叙述正确；D、该装置的左半部属于固液常温下反应制取气体，也可以利用该装置过氧化氢和二氧化锰制取氧气，故D叙述正确。

答案：

B。

[例5]（2018•重庆模拟）课外小组同学利用如图所示装置制取二氧化碳，并对其性质进行研究

（1）若打开止水夹K1，关闭K2，从长颈漏斗向装置C中加入足量的稀盐酸，C中发生反应的化学方程式为　　。

A中的现象是　　，可证明CO2具有的性质是　　。

B中盛放的试剂是　　。

（2）若打开止水夹K2、K4，关闭K1、K3，从长颈漏斗向装置C中加入足量的稀盐酸，当观察到　　的现象时，证明E中CO2已集满。

（3）关闭止水夹K2、K4，打开K3，从分液漏斗向E中加入适量的氢氧化钠溶液。

该实验中，能证明CO2与NaOH确实发生了化学反应的现象是D装置中的稀盐酸会倒吸入E装置中，同时还观察到　　，F装置的澄清石灰水　　。

【解答】

（1）石灰石的主要成分是碳酸钙，和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸可使石蕊变红，则A中会观察到湿润的湿润试纸变红，而干燥的试纸不变色，从而说明二氧化碳能与水反应生成碳酸；要证明二氧化碳和水反应，A中用的是一半湿润一半干燥的石蕊小花进行对比，则进入的二氧化碳应是干燥的，避免水蒸气的干扰，所以B中应放浓硫酸对气体加以干燥；故填：

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；湿润的湿润试纸变红，而干燥的试纸不变色；二氧化碳能与水反应生成碳酸；浓硫酸；

（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，E装置是用向上排空气法收集，所以若F中澄清的石灰水变浑浊，说明E中二氧化碳已收集满；故填：

F中澄清的石灰水变浑浊；

（3）关闭止水夹K2、K4，打开K3，滴加的氢氧化钠溶液与E中的二氧化碳反应，从而使E中气压减小，则大气压将D中的稀盐酸压入E装置，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠，而碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳，与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，所以从分液漏斗向E中加入适量的氢氧化钠溶液，若观察到气泡冒出，且F装置的澄清石灰水变浑浊，则说明二氧化碳和氢氧化钠确实发生了反应；故填：

产生大量的气泡；变浑浊。

【考点集训】

4．（2018•商河一模）实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：

①检查装置的气密性②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸⑤收集⑥验满．其中排列顺序正确的是（　　）

A．①②③④⑤⑥B．②①④③⑤⑥C．②①③④⑤⑥D．②③④①⑤⑥

解析：

制取二氧化碳的操作步骤是：

连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（向广口瓶中装入大理石）→倒（向漏斗中注入稀盐酸）→收集（用向上排空气法收集）→验满（将燃着的木条放在集气瓶口）．则正确的操作顺序为：

②①③④⑤⑥。

答案：

C。

5.（2018•福州）下列装置用于实验室制取CO2，不能随开随用、随关随停的装置是（　　）

A．

B．

C．

D．

解析：

实验室制取二氧化碳常选用石灰石和稀盐酸或大理石和稀盐酸反应制取，常温下石灰石与稀盐酸或大理石和稀盐酸只要接触即可反应产生二氧化碳。

A装置只要打开止水夹两种反应物即可接触，当关闭止水夹试管内的气体就会将酸从试管底部的小孔压入烧杯，两种反应物分离反应停止，同样CD也一样；但B固体放在大试管中酸放在小试管中，酸和固体不能分离。

答案：

B

6.（2018•长宁一模）下列收集二氧化碳气体的正确方法是（　　）

A．

B．

C．

D．

解析：

A、二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，不能用向下排空气法收集；故选项错误；B、二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，导管必须伸到集气瓶的底部；故选项错误；C、二氧化碳能溶于水，因此不能用排水法收集；故选项错误；D、集气瓶中放少量植物油可行，可以防止二氧化碳溶于水并且与水反应；故选项正确；

答案：

D。

7.（2018•河北模拟）在实验室可用如图A发生装置制备二氧化碳。

（1）实验室可用　　法收集二氧化碳。

（2）写出锥形瓶中发生反应的化学方程式：

　　。

（3）某学生设计B装置制取CO2，其优点是　　。

【解答】

（1）二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，所以可用向上排空气法来收集；故填：

向上排空气；

（2）大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；故填：

CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；

（3）装置B的优点是可控制反应的进行与停止；故填：

可控制反应的进行与停止。

易错辨析

1.下列化学反应的基本类型中，能生成二氧化碳的是（　　）。

①化合反应；②分解反应；③置换反应；④复分解反应。

A．仅①B．仅①②C．仅①③④D．①②③④

解析：

碳和氧气反应生成二氧化碳，这是化合反应，所以①可以；碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，这是分解反应，所以②可以；碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，这是置换反应，所以③可以；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳和水，这是复分解反应，所以④可以．总上分析，①②③④都可以得到二氧化碳，故选D．

答案：

D

[错因分析]易错认为分解反应无法产生CO2。

专题精练

一．选择题

1．（2018•威海）据《中国环境报》报道，为应对气候变化，落实《巴黎气候变化协定》，2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指（　　）

A．二氧化碳B．单质碳

C．碳元素D．所有含碳化合物

【解答】“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染。

广义的意思是指，节能环保，低碳生活，不浪费资源。

故2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指二氧化碳。

故选：

A。

2．（2018•湘西州）下列关于CO2性质和用途描述错误的是（　　）

A．CO2既不能燃烧也不能支持燃烧

B．CO2能从一个容器倾倒到另一个容器

C．CO2不溶于水

D．CO2的固体（干冰）可作制冷剂

【解答】A、CO2既不能燃烧，也不能支持燃烧，故选项说法正确。

B、在标准状况下密度为1.977g/L，约是空气的1.5倍，能从一个容器倾倒到另一个容器，故选项说法正确。

C、CO2能溶于水，故选项说法错误。

D、干冰升华吸热，可作制冷剂，故选项说法正确。

故选：

C。

3．（2018•宜宾）关于二氧化碳的说法中错误的是（　　）

A．实验室收集二氧化碳可用向下排空气法

B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

C．实验室制备二氧化碳可选用盐酸和大理石

D．二氧化碳可用于灭火

【解答】A、二氧化碳的密度比空气的大，实验室收集二氧化碳可用向上排空气法，故选项说法错误。

B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确。

C、大理石的主要成分是碳酸钙，实验室制备二氧化碳可选用盐酸和大理石，故选项说法正确。

D、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大，可用于灭火，故选项说法正确。

故选：

A。

4．（2018•龙海）人们常说的“低碳经济”和“低碳生活”与一种气体物质的总排放量有关。

这种气体物质是（　　）

A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．天然气

【解答】A、O2是空气的主要成分之一，不会污染环境，与“低碳经济”和“低碳生活”无关，故A错误；

B、N2是空气的主要成分之一，不会污染环境，与“低碳经济”和“低碳生活”无关，故B错误；

C、CO2二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱等，因此二氧化碳是温室效应的罪魁祸首，所说的“低碳经济”和“低碳生活”就是指二氧化碳，故C正确；

D、天然气是化石燃料之一，不燃烧是不会产生与“低碳经济”和“低碳生活”有关的二氧化碳气体，也就不污染环境，故D错误。

故选：

C。

5．（2018•福建）如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。

据此，你认为该同学应该（　　）

A．得出空气中没有二氧化碳的结论

B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论

C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气

D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气

【解答】A、验证性实验是已经知道实验结果的，当实验现象与已知的结果不相符时，应该思考实验过程中存在的问题，不能贸然得出空气中没有二氧化碳的结论，故选项说法错误。

B、实验中澄清石灰水没有变浑浊，不能得出空气中含有少量二氧化碳的结论，故选项说法错误。

C、验证性实验是已经知道实验结果的，当实验现象与已知的结果不相符时，应该思考实验过程中存在的问题；空气中二氧化碳的量太少，通少量空气现象不明显，为了使实验现象更明显，所以应该继续通空气，直到现象明显为止，故选项说法正确。

D、人体呼吸作用会产生较多的二氧化碳，违背实验目的（验证空气中含有少量二氧化碳），故选项说法错误。

故选：

C。

6．（2018•临沂）实验室制取二氧化碳适宜的仪器是（　　）

A．广口瓶、集气瓶、酒精灯B．漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽

C．长颈漏斗、广口瓶、集气瓶D．长颈漏斗、酒精灯、集气瓶

【解答】A、实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，因此不需要酒精灯，故A不适宜；

B、实验室制取二氧化碳，因二氧化碳溶于水，收集方法不能用排水法，用不到水槽，故B不适宜；

C、实验室制取CO2，是在常温下，用到的仪器有：

锥形瓶（或广口瓶）、长颈漏斗、导管、双孔橡皮塞、集气瓶，故C适合；

D、实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，因此不需要酒精灯，故D不适宜；

故选：

C。

7．（2018•临沂模拟）检验集气瓶中是否收集满CO2，正确的操作方法是（　　）

A．倒入澄清的石灰水B．用燃着的木条接近瓶口

C．把燃着的木条伸入瓶里D．用带火星的木条接近瓶口

【解答】二氧化碳的验满方法是：

将燃着的木条伸至集气瓶口，如果木条熄灭，就证明满了；

故选：

B。

8．（2018•十堰）下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（　　）

A．金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质

B．在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应

C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性

D．水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼

【解答】A、金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质，故A说法正确；

B、CO具有还原性，在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应，故B说法正确；

C、二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，不能说明二氧化碳具有酸性，故C说法错误；

D、水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼，故D说法正确。

故选：

C。

9．（2018•北海）下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是（　　）

A．活性炭、金刚石都具有吸附性

B．一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性

C．一氧化碳和二氧化碳都是有毒气体

D．在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化

【解答】A、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，金刚石是正八面体状的固体，不具有吸附性，故选项说法错误。

B、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性，也不支持燃烧，故选项说法错误。

C、一氧化碳是有毒气体，二氧化碳本身没有毒性，故选项说法错误。

D、CO和CO2在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，故选项说法正确。

故选：

D。

10．（2018•衡阳）下列实验现象描述正确的是（　　）

A．在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色

B．电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为2：

1

C．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷

D．二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红

【解答】A、一氧化碳具有还原性，在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色吗，故A正确；

B、电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为1：

2，不是2：

1，故B错误；

C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，是结论不是现象，故C错误；

D、二氧化碳能与水化和生成了碳酸，二氧化碳能使湿润的紫色石蕊纸花变红，不能使干燥的紫色石蕊纸花变红，故D错误。

故选：

A。

11．（2018•福建模拟）能用作气体肥料的气体是（　　）

A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气

【解答】二氧化碳参加绿色植物的光合作用，能用作气体肥料。

故选：

C。

12．（2018•黄石）下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（　　）

A．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同

B．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO

C．CO用于冶炼金属、做气体燃料；CO2同用于人工降雨、灭火

D．清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定

【解答】A、CO和CO2组成元素相同，分子构成不同，因此它们的化学性质不相同，错误；

B、碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO，正确；

C、CO具有还原性和可燃性，用于冶炼金属、做气体燃料；CO2的固体升华能吸热，且二氧化碳不燃烧不支持燃料，可以用于人工降雨、灭火，正确；

D、清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定，正确；

故选：

A。

13．（2018•闵行区二模）引起温室效应的主要气体是（　　）

A．N2B．O2C．CO2D．He

【解答】二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱等，因此二氧化碳是温室效应的罪魁祸首，

故选：

C。

14．（2018•河池）下列有关碳及其化合物的说法正确的是（　　）

A．CO2是导致酸雨的主要气体

B．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同

C．金刚石、石墨是碳的单质，而C60是碳的化合物

D．在高温条件下，碳能使CO2转变成CO

【解答】A．二氧化硫、二氧化氮是导致酸雨的主要气体，二氧化碳是导致温室效应的主要气体，故错误；

B．CO和CO2组成元素相同，但是他们的分子结构不同，故它们的化学性质不同，故错误；

C．金刚石、石墨、碳六十都是碳单质，故错误；

D．在高温条件下，碳能使CO2转变成CO，是高炉炼铁中重要的反应之一；正确；

故选：

D。

15．（2018•临沂模拟）农业科技人员向农民建议：

在进行温室种植时，可向温室内通入适量CO2，这主要是因为（　　）

A．CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害

B．CO2有利于植物进行光合作用

C．CO2可产生温室效应从而提高室温

D．CO2能灭火，施用后可以防止火灾

【解答】A．二氧化碳不供给呼吸，只有当二氧化碳达到一定浓度时才能使害虫死亡，故A错误。

B．植物光合作用需要CO2，增加CO2含量可以提高农作物产量，故B正确。

C．二氧化碳含量增多会产生温室效应，是指大气