中班教案游戏时不争抢doc.docx
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中班教案游戏时不争抢doc
中班教案:
游戏时不争抢
活动意图:
3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期,也是养成良好行为习惯的奠基时期。
现在的孩子大多是独生子女,家庭条件优越,物质生活丰富,身体健壮,精力充沛,喜欢游戏玩耍,特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠,从而产生了不少安全问题活动目标:
1、通过观看情景表演,知道游戏时不能打闹,以免发生危险。
2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。
活动准备:
图片活动过程:
1、谈话导入,引发幼儿兴趣。
教师:
小朋友,你们喜欢玩沙包吗?
你们知道玩沙包时要注意些什么吗?
2、引导幼儿观看情景表演,知道游戏时不能争抢,以免发生危险。
(1)观看情景表演一:
争抢沙包。
教师:
刚才发生了什么事?
发现有个沙包不见了,两个小朋友在干什么?
发现沙包不见了,应该怎么办?
这样争抢沙包会发生什么事?
小结:
发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了,实在找不到,可以告诉老师,让老师帮忙找。
这样争抢沙包没有用,而且还会发生危险,你们说会发生什么样的危险呢?
(2)观看情景表演二:
砸到小朋友教师:
小a和小b抢沙包,抢着抢着,发生了什么事?
看到妞妞痛得直哭,你们的心里怎么想?
你想对小a和小b说些什么?
3、观看图片,引导幼儿对抢沙包的行为进行判断。
4、谈话拓展幼儿经验。
教师:
玩其他游戏的时候我们应该怎么做?
如果争抢会发生危险吗?
活动意图:
3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期,也是养成良好行为习惯的奠基时期。
现在的孩子大多是独生子女,家庭条件优越,物质生活丰富,身体健壮,精力充沛,喜欢游戏玩耍,特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠,从而产生了不少安全问题活动目标:
1、通过观看情景表演,知道游戏时不能打闹,以免发生危险。
2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。
活动准备:
图片活动过程:
1、谈话导入,引发幼儿兴趣。
教师:
小朋友,你们喜欢玩沙包吗?
你们知道玩沙包时要注意些什么吗?
2、引导幼儿观看情景表演,知道游戏时不能争抢,以免发生危险。
(1)观看情景表演一:
争抢沙包。
教师:
刚才发生了什么事?
发现有个沙包不见了,两个小朋友在干什么?
发现沙包不见了,应该怎么办?
这样争抢沙包会发生什么事?
小结:
发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了,实在找不到,可以告诉老师,让老师帮忙找。
这样争抢沙包没有用,而且还会发生危险,你们说会发生什么样的危险呢?
(2)观看情景表演二:
砸到小朋友教师:
小a和小b抢沙包,抢着抢着,发生了什么事?
看到妞妞痛得直哭,你们的心里怎么想?
你想对小a和小b说些什么?
3、观看图片,引导幼儿对抢沙包的行为进行判断。
4、谈话拓展幼儿经验。
教师:
玩其他游戏的时候我们应该怎么做?
如果争抢会发生危险吗?
活动意图:
3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期,也是养成良好行为习惯的奠基时期。
现在的孩子大多是独生子女,家庭条件优越,物质生活丰富,身体健壮,精力充沛,喜欢游戏玩耍,特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠,从而产生了不少安全问题活动目标:
1、通过观看情景表演,知道游戏时不能打闹,以免发生危险。
2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。
活动准备:
图片活动过程:
1、谈话导入,引发幼儿兴趣。
教师:
小朋友,你们喜欢玩沙包吗?
你们知道玩沙包时要注意些什么吗?
2、引导幼儿观看情景表演,知道游戏时不能争抢,以免发生危险。
(1)观看情景表演一:
争抢沙包。
教师:
刚才发生了什么事?
发现有个沙包不见了,两个小朋友在干什么?
发现沙包不见了,应该怎么办?
这样争抢沙包会发生什么事?
小结:
发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了,实在找不到,可以告诉老师,让老师帮忙找。
这样争抢沙包没有用,而且还会发生危险,你们说会发生什么样的危险呢?
(2)观看情景表演二:
砸到小朋友教师:
小a和小b抢沙包,抢着抢着,发生了什么事?
看到妞妞痛得直哭,你们的心里怎么想?
你想对小a和小b说些什么?
3、观看图片,引导幼儿对抢沙包的行为进行判断。
4、谈话拓展幼儿经验。
教师:
玩其他游戏的时候我们应该怎么做?
如果争抢会发生危险吗?
活动意图:
3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期,也是养成良好行为习惯的奠基时期。
现在的孩子大多是独生子女,家庭条件优越,物质生活丰富,身体健壮,精力充沛,喜欢游戏玩耍,特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠,从而产生了不少安全问题活动目标:
1、通过观看情景表演,知道游戏时不能打闹,以免发生危险。
2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。
活动准备:
图片活动过程:
1、谈话导入,引发幼儿兴趣。
教师:
小朋友,你们喜欢玩沙包吗?
你们知道玩沙包时要注意些什么吗?
2、引导幼儿观看情景表演,知道游戏时不能争抢,以免发生危险。
(1)观看情景表演一:
争抢沙包。
教师:
刚才发生了什么事?
发现有个沙包不见了,两个小朋友在干什么?
发现沙包不见了,应该怎么办?
这样争抢沙包会发生什么事?
小结:
发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了,实在找不到,可以告诉老师,让老师帮忙找。
这样争抢沙包没有用,而且还会发生危险,你们说会发生什么样的危险呢?
(2)观看情景表演二:
砸到小朋友教师:
小a和小b抢沙包,抢着抢着,发生了什么事?
看到妞妞痛得直哭,你们的心里怎么想?
你想对小a和小b说些什么?
3、观看图片,引导幼儿对抢沙包的行为进行判断。
4、谈话拓展幼儿经验。
教师:
玩其他游戏的时候我们应该怎么做?
如果争抢会发生危险吗?
活动意图:
3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期,也是养成良好行为习惯的奠基时期。
现在的孩子大多是独生子女,家庭条件优越,物质生活丰富,身体健壮,精力充沛,喜欢游戏玩耍,特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠,从而产生了不少安全问题活动目标:
1、通过观看情景表演,知道游戏时不能打闹,以免发生危险。
2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。
活动准备:
图片活动过程:
1、谈话导入,引发幼儿兴趣。
教师:
小朋友,你们喜欢玩沙包吗?
你们知道玩沙包时要注意些什么吗?
2、引导幼儿观看情景表演,知道游戏时不能争抢,以免发生危险。
(1)观看情景表演一:
争抢沙包。
教师:
刚才发生了什么事?
发现有个沙包不见了,两个小朋友在干什么?
发现沙包不见了,应该怎么办?
这样争抢沙包会发生什么事?
小结:
发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了,实在找不到,可以告诉老师,让老师帮忙找。
这样争抢沙包没有用,而且还会发生危险,你们说会发生什么样的危险呢?
(2)观看情景表演二:
砸到小朋友教师:
小a和小b抢沙包,抢着抢着,发生了什么事?
看到妞妞痛得直哭,你们的心里怎么想?
你想对小a和小b说些什么?
3、观看图片,引导幼儿对抢沙包的行为进行判断。
4、谈话拓展幼儿经验。
教师:
玩其他游戏的时候我们应该怎么做?
如果争抢会发生危险吗?
活动意图:
3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期,也是养成良好行为习惯的奠基时期。
现在的孩子大多是独生子女,家庭条件优越,物质生活丰富,身体健壮,精力充沛,喜欢游戏玩耍,特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠,从而产生了不少安全问题活动目标:
1、通过观看情景表演,知道游戏时不能打闹,以免发生危险。
2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。
活动准备:
图片活动过程:
1、谈话导入,引发幼儿兴趣。
教师:
小朋友,你们喜欢玩沙包吗?
你们知道玩沙包时要注意些什么吗?
2、引导幼儿观看情景表演,知道游戏时不能争抢,以免发生危险。
(1)观看情景表演一:
争抢沙包。
教师:
刚才发生了什么事?
发现有个沙包不见了,两个小朋友在干什么?
发现沙包不见了,应该怎么办?
这样争抢沙包会发生什么事?
小结:
发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了,实在找不到,可以告诉老师,让老师帮忙找。
这样争抢沙包没有用,而且还会发生危险,你们说会发生什么样的危险呢?
(2)观看情景表演二:
砸到小朋友教师:
小a和小b抢沙包,抢着抢着,发生了什么事?
看到妞妞痛得直哭,你们的心里怎么想?
你想对小a和小b说些什么?
3、观看图片,引导幼儿对抢沙包的行为进行判断。
4、谈话拓展幼儿经验。
教师:
玩其他游戏的时候我们应该怎么做?
如果争抢会发生危险吗?
活动意图:
3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期,也是养成良好行为习惯的奠基时期。
现在的孩子大多是独生子女,家庭条件优越,物质生活丰富,身体健壮,精力充沛,喜欢游戏玩耍,特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠,从而产生了不少安全问题活动目标:
1、通过观看情景表演,知道游戏时不能打闹,以免发生危险。
2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。
活动准备:
图片活动过程:
1、谈话导入,引发幼儿兴趣。
教师:
小朋友,你们喜欢玩沙包吗?
你们知道玩沙包时要注意些什么吗?
2、引导幼儿观看情景表演,知道游戏时不能争抢,以免发生危险。
(1)观看情景表演一:
争抢沙包。
教师:
刚才发生了什么事?
发现有个沙包不见了,两个小朋友在干什么?
发现沙包不见了,应该怎么办?
这样争抢沙包会发生什么事?
小结:
发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了,实在找不到,可以告诉老师,让老师帮忙找。
这样争抢沙包没有用,而且还会发生危险,你们说会发生什么样的危险呢?
(2)观看情景表演二:
砸到小朋友教师:
小a和小b抢沙包,抢着抢着,发生了什么事?
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教师:
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现在的孩子大多是独生子女,家庭条件优越,物质生活丰富,身体健壮,精力充沛,喜欢游戏玩耍,特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠,从而产生了不少安全问题活动目标:
1、通过观看情景表演,知道游戏时不能打闹,以免发生危险。
2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。
活动准备:
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1、谈话导入,引发幼儿兴趣。
教师:
小朋友,你们喜欢玩沙包吗?
你们知道玩沙包时要注意些什么吗?
2、引导幼儿观看情景表演,知道游戏时不能争抢,以免发生危险。
(1)观看情景表演一:
争抢沙包。
教师:
刚才发生了什么事?
发现有个沙包不见了,两个小朋友在干什么?
发现沙包不见了,应该怎么办?
这样争抢沙包会发生什么事?
小结:
发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了,实在找不到,可以告诉老师,让老师帮忙找。
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(2)观看情景表演二:
砸到小朋友教师:
小a和小b抢沙包,抢着抢着,发生了什么事?
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4、谈话拓展幼儿经验。
教师:
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如果争抢会发生危险吗?
活动意图:
3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期,也是养成良好行为习惯的奠基时期。
现在的孩子大多是独生子女,家庭条件优越,物质生活丰富,身体健壮,精力充沛,喜欢游戏玩耍,特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠,从而产生了不少安全问题活动目标:
1、通过观看情景表演,知道游戏时不能打闹,以免发生危险。
2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。
活动准备:
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1、谈话导入,引发幼儿兴趣。
教师:
小朋友,你们喜欢玩沙包吗?
你们知道玩沙包时要注意些什么吗?
2、引导幼儿观看情景表演,知道游戏时不能争抢,以免发生危险。
(1)观看情景表演一:
争抢沙包。
教师:
刚才发生了什么事?
发现有个沙包不见了,两个小朋友在干什么?
发现沙包不见了,应该怎么办?
这样争抢沙包会发生什么事?
小结:
发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了,实在找不到,可以告诉老师,让老师帮忙找。
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砸到小朋友教师:
小a和小b抢沙包,抢着抢着,发生了什么事?
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4、谈话拓展幼儿经验。
教师:
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现在的孩子大多是独生子女,家庭条件优越,物质生活丰富,身体健壮,精力充沛,喜欢游戏玩耍,特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠,从而产生了不少安全问题活动目标:
1、通过观看情景表演,知道游戏时不能打闹,以免发生危险。
2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。
活动准备:
图片活动过程:
1、谈话导入,引发幼儿兴趣。
教师:
小朋友,你们喜欢玩沙包吗?
你们知道玩沙包时要注意些什么吗?
2、引导幼儿观看情景表演,知道游戏时不能争抢,以免发生危险。
(1)观看情景表演一:
争抢沙包。
教师:
刚才发生了什么事?
发现有个沙包不见了,两个小朋友在干什么?
发现沙包不见了,应该怎么办?
这样争抢沙包会发生什么事?
小结:
发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了,实在找不到,可以告诉老师,让老师帮忙找。
这样争抢沙包没有用,而且还会发生危险,你们说会发生什么样的危险呢?
(2)观看情景表演二:
砸到小朋友教师:
小a和小b抢沙包,抢着抢着,发生了什么事?
看到妞妞痛得直哭,你们的心里怎么想?
你想对小a和小b说些什么?
3、观看图片,引导幼儿对抢沙包的行为进行判断。
4、谈话拓展幼儿经验。
教师:
玩其他游戏的时候我们应该怎么做?
如果争抢会发生危险吗?