中班教案游戏时不争抢doc.docx

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中班教案游戏时不争抢doc

中班教案：

游戏时不争抢

活动意图：

3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期，也是养成良好行为习惯的奠基时期。

现在的孩子大多是独生子女，家庭条件优越，物质生活丰富，身体健壮，精力充沛，喜欢游戏玩耍，特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠，从而产生了不少安全问题活动目标：

1、通过观看情景表演，知道游戏时不能打闹，以免发生危险。

2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。

活动准备：

图片活动过程：

1、谈话导入，引发幼儿兴趣。

教师：

小朋友，你们喜欢玩沙包吗？

你们知道玩沙包时要注意些什么吗？

2、引导幼儿观看情景表演，知道游戏时不能争抢，以免发生危险。

（1）观看情景表演一：

争抢沙包。

教师：

刚才发生了什么事？

发现有个沙包不见了，两个小朋友在干什么？

发现沙包不见了，应该怎么办？

这样争抢沙包会发生什么事？

小结：

发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告诉老师，让老师帮忙找。

这样争抢沙包没有用，而且还会发生危险，你们说会发生什么样的危险呢？

（2）观看情景表演二：

砸到小朋友教师：

小a和小b抢沙包，抢着抢着，发生了什么事？

看到妞妞痛得直哭，你们的心里怎么想？

你想对小a和小b说些什么？

3、观看图片，引导幼儿对抢沙包的行为进行判断。

4、谈话拓展幼儿经验。

教师：

玩其他游戏的时候我们应该怎么做？

如果争抢会发生危险吗？

活动意图：

3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期，也是养成良好行为习惯的奠基时期。

现在的孩子大多是独生子女，家庭条件优越，物质生活丰富，身体健壮，精力充沛，喜欢游戏玩耍，特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠，从而产生了不少安全问题活动目标：

1、通过观看情景表演，知道游戏时不能打闹，以免发生危险。

2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。

活动准备：

图片活动过程：

1、谈话导入，引发幼儿兴趣。

教师：

小朋友，你们喜欢玩沙包吗？

你们知道玩沙包时要注意些什么吗？

2、引导幼儿观看情景表演，知道游戏时不能争抢，以免发生危险。

（1）观看情景表演一：

争抢沙包。

教师：

刚才发生了什么事？

发现有个沙包不见了，两个小朋友在干什么？

发现沙包不见了，应该怎么办？

这样争抢沙包会发生什么事？

小结：

发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告诉老师，让老师帮忙找。

这样争抢沙包没有用，而且还会发生危险，你们说会发生什么样的危险呢？

（2）观看情景表演二：

砸到小朋友教师：

小a和小b抢沙包，抢着抢着，发生了什么事？

看到妞妞痛得直哭，你们的心里怎么想？

你想对小a和小b说些什么？

3、观看图片，引导幼儿对抢沙包的行为进行判断。

4、谈话拓展幼儿经验。

教师：

玩其他游戏的时候我们应该怎么做？

如果争抢会发生危险吗？

活动意图：

3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期，也是养成良好行为习惯的奠基时期。

现在的孩子大多是独生子女，家庭条件优越，物质生活丰富，身体健壮，精力充沛，喜欢游戏玩耍，特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠，从而产生了不少安全问题活动目标：

1、通过观看情景表演，知道游戏时不能打闹，以免发生危险。

2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。

活动准备：

图片活动过程：

1、谈话导入，引发幼儿兴趣。

教师：

小朋友，你们喜欢玩沙包吗？

你们知道玩沙包时要注意些什么吗？

2、引导幼儿观看情景表演，知道游戏时不能争抢，以免发生危险。

（1）观看情景表演一：

争抢沙包。

教师：

刚才发生了什么事？

发现有个沙包不见了，两个小朋友在干什么？

发现沙包不见了，应该怎么办？

这样争抢沙包会发生什么事？

小结：

发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告诉老师，让老师帮忙找。

这样争抢沙包没有用，而且还会发生危险，你们说会发生什么样的危险呢？

（2）观看情景表演二：

砸到小朋友教师：

小a和小b抢沙包，抢着抢着，发生了什么事？

看到妞妞痛得直哭，你们的心里怎么想？

你想对小a和小b说些什么？

3、观看图片，引导幼儿对抢沙包的行为进行判断。

4、谈话拓展幼儿经验。

教师：

玩其他游戏的时候我们应该怎么做？

如果争抢会发生危险吗？

活动意图：

3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期，也是养成良好行为习惯的奠基时期。

现在的孩子大多是独生子女，家庭条件优越，物质生活丰富，身体健壮，精力充沛，喜欢游戏玩耍，特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠，从而产生了不少安全问题活动目标：

1、通过观看情景表演，知道游戏时不能打闹，以免发生危险。

2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。

活动准备：

图片活动过程：

1、谈话导入，引发幼儿兴趣。

教师：

小朋友，你们喜欢玩沙包吗？

你们知道玩沙包时要注意些什么吗？

2、引导幼儿观看情景表演，知道游戏时不能争抢，以免发生危险。

（1）观看情景表演一：

争抢沙包。

教师：

刚才发生了什么事？

发现有个沙包不见了，两个小朋友在干什么？

发现沙包不见了，应该怎么办？

这样争抢沙包会发生什么事？

小结：

发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告诉老师，让老师帮忙找。

这样争抢沙包没有用，而且还会发生危险，你们说会发生什么样的危险呢？

（2）观看情景表演二：

砸到小朋友教师：

小a和小b抢沙包，抢着抢着，发生了什么事？

看到妞妞痛得直哭，你们的心里怎么想？

你想对小a和小b说些什么？

3、观看图片，引导幼儿对抢沙包的行为进行判断。

4、谈话拓展幼儿经验。

教师：

玩其他游戏的时候我们应该怎么做？

如果争抢会发生危险吗？

活动意图：

3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期，也是养成良好行为习惯的奠基时期。

现在的孩子大多是独生子女，家庭条件优越，物质生活丰富，身体健壮，精力充沛，喜欢游戏玩耍，特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠，从而产生了不少安全问题活动目标：

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2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。

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教师：

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你们知道玩沙包时要注意些什么吗？

2、引导幼儿观看情景表演，知道游戏时不能争抢，以免发生危险。

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争抢沙包。

教师：

刚才发生了什么事？

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发现沙包不见了，应该怎么办？

这样争抢沙包会发生什么事？

小结：

发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告诉老师，让老师帮忙找。

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小a和小b抢沙包，抢着抢着，发生了什么事？

看到妞妞痛得直哭，你们的心里怎么想？

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4、谈话拓展幼儿经验。

教师：

玩其他游戏的时候我们应该怎么做？

如果争抢会发生危险吗？

活动意图：

3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期，也是养成良好行为习惯的奠基时期。

现在的孩子大多是独生子女，家庭条件优越，物质生活丰富，身体健壮，精力充沛，喜欢游戏玩耍，特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠，从而产生了不少安全问题活动目标：

1、通过观看情景表演，知道游戏时不能打闹，以免发生危险。

2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。

活动准备：

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教师：

小朋友，你们喜欢玩沙包吗？

你们知道玩沙包时要注意些什么吗？

2、引导幼儿观看情景表演，知道游戏时不能争抢，以免发生危险。

（1）观看情景表演一：

争抢沙包。

教师：

刚才发生了什么事？

发现有个沙包不见了，两个小朋友在干什么？

发现沙包不见了，应该怎么办？

这样争抢沙包会发生什么事？

小结：

发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告诉老师，让老师帮忙找。

这样争抢沙包没有用，而且还会发生危险，你们说会发生什么样的危险呢？

（2）观看情景表演二：

砸到小朋友教师：

小a和小b抢沙包，抢着抢着，发生了什么事？

看到妞妞痛得直哭，你们的心里怎么想？

你想对小a和小b说些什么？

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4、谈话拓展幼儿经验。

教师：

玩其他游戏的时候我们应该怎么做？

如果争抢会发生危险吗？

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3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期，也是养成良好行为习惯的奠基时期。

现在的孩子大多是独生子女，家庭条件优越，物质生活丰富，身体健壮，精力充沛，喜欢游戏玩耍，特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠，从而产生了不少安全问题活动目标：

1、通过观看情景表演，知道游戏时不能打闹，以免发生危险。

2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。

活动准备：

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1、谈话导入，引发幼儿兴趣。

教师：

小朋友，你们喜欢玩沙包吗？

你们知道玩沙包时要注意些什么吗？

2、引导幼儿观看情景表演，知道游戏时不能争抢，以免发生危险。

（1）观看情景表演一：

争抢沙包。

教师：

刚才发生了什么事？

发现有个沙包不见了，两个小朋友在干什么？

发现沙包不见了，应该怎么办？

这样争抢沙包会发生什么事？

小结：

发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告诉老师，让老师帮忙找。

这样争抢沙包没有用，而且还会发生危险，你们说会发生什么样的危险呢？

（2）观看情景表演二：

砸到小朋友教师：

小a和小b抢沙包，抢着抢着，发生了什么事？

看到妞妞痛得直哭，你们的心里怎么想？

你想对小a和小b说些什么？

3、观看图片，引导幼儿对抢沙包的行为进行判断。

4、谈话拓展幼儿经验。

教师：

玩其他游戏的时候我们应该怎么做？

如果争抢会发生危险吗？

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3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期，也是养成良好行为习惯的奠基时期。

现在的孩子大多是独生子女，家庭条件优越，物质生活丰富，身体健壮，精力充沛，喜欢游戏玩耍，特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠，从而产生了不少安全问题活动目标：

1、通过观看情景表演，知道游戏时不能打闹，以免发生危险。

2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。

活动准备：

图片活动过程：

1、谈话导入，引发幼儿兴趣。

教师：

小朋友，你们喜欢玩沙包吗？

你们知道玩沙包时要注意些什么吗？

2、引导幼儿观看情景表演，知道游戏时不能争抢，以免发生危险。

（1）观看情景表演一：

争抢沙包。

教师：

刚才发生了什么事？

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发现沙包不见了，应该怎么办？

这样争抢沙包会发生什么事？

小结：

发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告诉老师，让老师帮忙找。

这样争抢沙包没有用，而且还会发生危险，你们说会发生什么样的危险呢？

（2）观看情景表演二：

砸到小朋友教师：

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教师：

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现在的孩子大多是独生子女，家庭条件优越，物质生活丰富，身体健壮，精力充沛，喜欢游戏玩耍，特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠，从而产生了不少安全问题活动目标：

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2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。

活动准备：

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教师：

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你们知道玩沙包时要注意些什么吗？

2、引导幼儿观看情景表演，知道游戏时不能争抢，以免发生危险。

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争抢沙包。

教师：

刚才发生了什么事？

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发现沙包不见了，应该怎么办？

这样争抢沙包会发生什么事？

小结：

发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告诉老师，让老师帮忙找。

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教师：

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如果争抢会发生危险吗？

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现在的孩子大多是独生子女，家庭条件优越，物质生活丰富，身体健壮，精力充沛，喜欢游戏玩耍，特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠，从而产生了不少安全问题活动目标：

1、通过观看情景表演，知道游戏时不能打闹，以免发生危险。

2、在教师指导下能初步了解危险行为的后果。

活动准备：

图片活动过程：

1、谈话导入，引发幼儿兴趣。

教师：

小朋友，你们喜欢玩沙包吗？

你们知道玩沙包时要注意些什么吗？

2、引导幼儿观看情景表演，知道游戏时不能争抢，以免发生危险。

（1）观看情景表演一：

争抢沙包。

教师：

刚才发生了什么事？

发现有个沙包不见了，两个小朋友在干什么？

发现沙包不见了，应该怎么办？

这样争抢沙包会发生什么事？

小结：

发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告诉老师，让老师帮忙找。

这样争抢沙包没有用，而且还会发生危险，你们说会发生什么样的危险呢？

（2）观看情景表演二：

砸到小朋友教师：

小a和小b抢沙包，抢着抢着，发生了什么事？

看到妞妞痛得直哭，你们的心里怎么想？

你想对小a和小b说些什么？

3、观看图片，引导幼儿对抢沙包的行为进行判断。

4、谈话拓展幼儿经验。

教师：

玩其他游戏的时候我们应该怎么做？

如果争抢会发生危险吗？