内蒙古鄂尔多斯市中考化学试题及参考答案word解析版.docx
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内蒙古鄂尔多斯市中考化学试题及参考答案word解析版
2017年内蒙古鄂尔多斯市中考化学试题及参考答案与解析
（满分50分）
、单项选择题（本大题共8题，每题2分，共16分）
1.鄂尔多斯资源丰富，下列对“羊、煤、土、气”的开发利用，发生化学变化的是（）
A.优质绒线纺织绒衫B.综合采掘机械露天采煤
C.高岭土烧制墙地砖D.天然气通过管道加压外输
2.化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语中数字“2”所表示的意义错误的一项是（
A.CaS°4----元素化合价数B.2N---分子个数
C.SO2----分子中原子的个数D.Mg2+---离子所带电荷数
5.硝酸是一种强氧化性酸，不仅能与活泼的金属反应，也能与许多不活泼的金属反应。
如:
3.归纳和总结是学习的有效方法，下列相关知识的归纳总结，有错误的一项是（）
A化学与材料
①塑料、纤维、橡胶都是合成材料②玻璃钢、玻璃、陶瓷都是非金属材料
B化学与生活①可用食醋清洗暖水瓶中的水垢②用过的菜力应及时洗净擦干
C、化学与资源
①加强废旧金属的回收和再利用②推广使用风光互补路灯照明
D化学与环境
①提倡使用可降解地膜
②烟煤脱硫燃烧
3CU+8HNO3（稀）一3Cu（NO3）2+2XT+4H2。
，贝UX的化学式为（）
A.NOB.NO2C.N2OD.N2O4
6.已知X.Y.Z三种二价金属在金属活动顺序中的相对位置为X、Y（H）、乙判断以下反应不
能发生的是（）
C.X+Y（NO3）2—X（NO3）2+YD.X+H2SO4（稀）一XSO4+H2T
7
仅观察水及组内物质互相作用产生
.利用性质区分和鉴别物质是学习元素化合物知识的重要方法。
的现象，不能鉴别出来的固体组是（）
8
）
.下列四个图象能正确反映对应变化关系的是（
0水的质量g0稀疏竣的质量g
ABC
A.向NaOH溶液中逐滴加入过量的水
B.向一定量NaOH和Ba（NO3）2混合溶液中加入过量的稀硫酸
C.取两份等体积、等浓度的H2O2溶液，其中一份加入适量的MnO2
D.取等质量的镁和铁，同时投入到同浓度且足量的稀盐酸中
二、填空与简答题（本大题共5小题，每空1分，共19分）
9.2017年5月18日，我国南海可燃冰（CH4?
8H2。
）试采成功，这一成果标志着我国在海上开采技术取得了历史性突破。
（1）可燃冰和天然气燃烧产生的二氧化碳比起煤和石油制品相对较少，对大气的污染较轻，通常称
为。
（2）炒菜时，天然气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时可将灶具的进风口（选填“调大”或“调小”）。
（3）可燃冰的试采，首先必须破解天然气水合物分解导致甲烷泄露的技术难题，因为甲烷是比二氧
化碳更高的气体。
10.化学的学科特征是从原子、分子的层面上研究物质，请从微观的角度解释下列问题：
（1）通常状况下的6000L乙快气体可被压缩进40L的钢瓶中，说明了。
（2）金刚石和石墨都是碳单质，但由于不同，导致彼此的物理性质迥异。
（3）空气是混合物，而氧气是纯净物，原因是。
（4）水电解生成氢气和氧气，说明在化学变化中发生了改变。
11.钠为银白色金属，质软而轻，密度比水小，易与。
2、H2。
、C2H5OH、卤素单质（Cl2、Br2、I2）
等物质反应。
其中钠与水反应的方程式为2Na+2H2。
一2NaOH+H2T根据以上信息回答下列问题：
（1）画出钠的原子结构示意图。
（2）实验室可保存金属钠的试剂是（选填字母）
a.蒸储水b.酒精
c.四氯化碳（液体、与钠不反应，密度比钠大）d.煤油（与钠不反应，密度比钠小）
（3）取绿豆大小的金属钠，置于盛有一定量硫酸铜溶液的大烧杯中，除观察到有气体产生外，还能在溶液中观察到的现象是,产生该现象的原因是（用化学方程式表示）。
12.根据A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，回答下列问题：
（1）P点表示的意义为。
（2）13c时，10g水中最多能溶解3.5g的B物质，则10g水最多溶解的A物质的量3.5g（选
填或“=”）。
（3）满足三种物质溶解度大小关系为B>A>C的温度t的范围是。
（4）将t3CA、b、C的饱和溶液降温至trc,溶质质量分数不发生改变的是的溶液。
13.如图A-G是初中化学常见的物质，其中A为黑色固体，E为红色单质，B、C、D均为无色气体，
G为蓝色溶液，F为石灰石的主要成分。
据图回答下列问题：
稀硫酸―Fc
*G
-、E3o\LJ，'皿
_-
点燃TD一・F
-"——"
C——
（1）在反应①中体现出B的化学性质是。
若将B换成某种固体单质，也可使图中各步反应顺利进行，则这种单质的化学式为。
（2）写出反应⑤的化学方程式（写一个即可）。
（3）写出图中属于化合反应的化学方程式。
（1）结合A-G装置图，归纳实验室制取氧气和二氧化碳的共同点（选填字母）。
a.需要加热b.需用催化剂c.没有气体参加反应
d.生成气体只有一种e.能用B作发生装置
（2）写出用高镒酸钾制取氧气的化学方程式。
小强将A和F连接，用高镒酸钾制取氧气时，发现F装置中的水变成紫色，其原因是。
（3）若要检验G中氧气是否收集满，需要带火星的木条放置于处（选填‘a'或‘b'）。
（4）与装置B比较，指出C装置的一个突出优点。
15.小红同学讲氢氧化钠和氢氧化钙的溶液分别加入试管A、B中，进行了如图所示的三组实验。
根据实验I、n、ID逐步完成下列问题：
ABABAB
实蛉1实脸实缝m
（i）小红设计的实验i,证明酸和碱能发生中反应，写出稀盐酸和氢氧化钙溶液发生的化学方程
式。
（2）实验n中，针对反应现象，可总结出碱溶液的化学通性之一是。
（3）实验出，B中有白色沉淀生成，A中无现象。
为确定通入CO2后A中溶质的成分，小红进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想a。
溶质只有氢氧化钠
猜想bo溶质只有碳酸钠
猜想c。
溶质有氢氧化钠和碳酸钠
【实验与结论】
实验操作
实验现象
结论
①取A中溶液少量于试管中，逐滴滴加澄清石
灰水
产生白色沉淀
猜想c成立
②待①中反应恰好完全时静置，取上层清液少
许于试管中，滴加几滴酚酗溶液
溶液呈红色
【反思与评价】教师评价小红得出的结论不正确，因为猜想（选填"a”或"b”）也有相同的现象。
如果要验证“猜想c”成立，需将上述实验中的换成溶液。
四、计算题（本大题共1小题，5分）
16.“黄铜”是铜锌合金，比纯铜耐腐蚀，街头许多“金色”饰品就是用它来制作的。
现取某种黄
铜10g投入到154.7g某浓度稀硫酸中，恰好完全反应后生成的溶液和残余固体总质量为164.5g,计
算：
（1）产生氢气的质量是多少克？
（2）这种黄铜中铜的质量是多少克？
（3）所得溶液的溶质质量分数是多少？
参考答案与解析
一、单项选择题（本大题共8题，每题2分，共16分）
1.鄂尔多斯资源丰富，下列对“羊、煤、土、气”的开发利用，发生化学变化的是（）
A.优质绒线纺织绒衫B.综合采掘机械露天采煤
C.高岭土烧制墙地砖D.天然气通过管道加压外输
【知识考点】化学变化和物理变化的判别.
【思路分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学
变化的唯一标准是有新物质生成。
【解题过程】解：
A、优质绒线纺织绒衫过程中，没有生成新物质，属于物理变化；
B、综合采掘机械露天采煤过程中，没有生成新物质，属于物理变化；
C、高岭土烧制墙地砖过程中，生成了新物质，属于化学变化；
D、天然气通过管道加压外输过程中，没有生成新物质，属于物理变化。
故选：
Co
【总结归纳】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：
是否有新物质生成，如果有新物质生成，
就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。
2.化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语中数字“2”所表示的意义错误的一项是（）
A.°aS°4----元素化合价数B.2N---分子个数
C.SO2----分子中原子的个数D.Mg2+---离子所带电荷数
【知识考点】化学符号及其周围数字的意义.
元素符号前面加上数字可以表示原子的个数；
分子中元素符号右下角数字可以表示每个分子中含有的原子数；
离子带的电荷应该标在元素符号右上角。
【解题过程】解：
A、钙元素上方的+2表示硫酸钙中钙元素的混合是+2,该选项说法正确；
B、2N表示2个氮原子，该选项说法不正确；
C、2表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子，该选项说法正确；
D、Mg2+表示每个镁离子带2个单位正电荷，该选项说法正确。
故选：
B。
【总结归纳】本题主要考查学生对化学用语的理解能力，题目重点考查了对化学符号意义的了解，考查全面，注重基础，题目难度较小。
3.归纳和总结是学习的有效方法，下列相关知识的归纳总结，有错误的一项是（）
A化学与材料
①塑料、纤维、橡胶都是合成材料
②玻璃钢、玻璃、陶瓷都是非金属材料
B化学与生活
①可用食醋清洗暖水瓶中的水垢②用过的菜力应及时洗净擦干
C、化学与资源
①加强废旧金属的回收和再利用②推广使用风光互补路灯照明
D化学与环境
①提倡使用可降解地膜
②烟煤脱硫燃烧
【知识考点】金属锈蚀的条件及其防护；金属的回收利用及其重要性；酸的化学性质；合成材料的
使用及其对人和环境的影响.
【思路分析】A.根据材料的分类来分析；
B.根据物质的性质与用途、防锈的措施来分析；
C.根据废旧金属回收利用的意义以及新能源的利用来分析；
D.根据保护环境的措施来分析。
【解题过程】解：
A.塑料、合成纤维、合成橡胶都是合成材料，还有天然纤维和天然橡胶；玻璃
钢是由塑料与玻璃纤维复合而成的，属于复合材料，故错误；
B.水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，能与食醋反应；铁与氧气、水共存时会发生锈蚀，所以用过的菜刀应及时洗净擦干，故正确；
C.加强废旧金属的回收和再利用既能节约资源，又能保护环境；推广使用风光互补路灯照明可以减
少化石燃料的燃烧，保护了环境，故正确；
D.使用可降解塑料可以防治“白色污染”；烟煤脱硫燃烧可以减少二氧化硫的排放，防治酸雨的形成，故正确。
故选：
A。
【总结归纳】本题难度不大，但涉及知识点较多，选用排除法（即只要发现选项中有一种不符合排
列要求，即可排除该选项）是快速正确解答此类题的捷径。
【思路分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。
B、根据给试管中的固体加热的方法进行分析判断。
C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。
D、根据倾倒二氧化碳的注意事项，进行分析判断。
【解题过程】解：
A、铁丝在O2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，所示装置错误。
B、图中导管伸入试管内太长，图中所示操作错误。
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩
散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。
D、向图中装置倾倒二氧化碳时，可用隔板从下层蜡烛的一端倾倒，图中所示操作正确。
故选：
D。
【总结归纳】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意
事项是解答此类试题的关键。
5．硝酸是一种强氧化性酸，不仅能与活泼的金属反应，也能与许多不活泼的金属反应。
如：
3CU+8HNO3（稀）一3Cu（NO3）2+2XT+4H2O,贝UX的化学式为（）
A．NOB．NO2C．N2OD．N2O4
【知识考点】质量守恒定律及其应用．
【思路分析】根据反应的化学方程式3Cu+8HNO3（稀）-3Cu（NO3）2+2XT+4H2O,利用反应前
后原子种类、数目不变，推断生成物X的化学式。
【解题过程】解：
从反应的化学方程式3Cu+8HNO3（稀）-3Cu（NO3）2+2XT+4H2O看，反应前3Cu、8HNO3中含Cu、H、N、O四种元素的原子个数分别为3、8、8、24,反应后3Cu（NO3）2、4H2O中含Cu、H、N、O四种元素的原子个数分别为3、8、6、22，根据反应前后原子种类、数目
不变，可判断2X中含2个N原子和2个O原子，则每个X分子由1个N原子、1个O原子构成，
则物质X的化学式为NO。
故选：
A。
【总结归纳】根据反应的化学方程式，利用反应前后原子种类、数目不变，可推断反应中某物质的分子构成、确定该物质的化学式。
6.已知X.Y.Z三种二价金属在金属活动顺序中的相对位置为X、Y（H）、乙判断以下反应不
能发生的是（）
A.Y+2HC1—YCI2+H2TB.Z+XSO4—ZSO4+X
C.X+Y（NO3）2—X（NO3）2+YD.X+H2SO4（稀）一XSO4+H2T
【知识考点】金属活动性顺序及其应用．
【思路分析】在金属活动性顺序中，位于氢前的金属能置换出酸中的氢，位置在前的金属可以把位
于其后的金属从其盐溶液中置换出来。
【解题过程】解：
A、由于Y位于H的前边，故A能发生；
B、由于X位于Z的前边，故B不能发生；
C、由于X位于Y的前边，故C能发生；
D、由于X位于H的前边，故D能发生。
故选：
B。
【总结归纳】此题考查的是金属活动性顺序的应用，完成此题可以依据金属活动性顺序的意义进行判断。
7
仅观察水及组内物质互相作用产生
.利用性质区分和鉴别物质是学习元素化合物知识的重要方法。
的现象，不能鉴别出来的固体组是（）
【知识考点】酸、碱、盐的鉴别.
【思路分析】在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先将固体溶于水，观察有无有特殊颜色的物质,若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别。
【解题过程】解：
A、加水后，氢氧化钠溶于水温度升高，硝酸俊溶于水温度降低，氯化钠和硫酸镁溶于水温度不变，将氢氧化钠和硝酸俊鉴别出来，然后将氢氧化钠与剩余的两种溶液混合，有沉淀产生的是硫酸镁，没有现象的是了氯化钠，可以鉴别；
B、加水，水溶液为黄色的是氯化铁，不溶于水的是碳酸钙，剩余的两种是硝酸钾和氢氧化钾，将氯化铁加入剩余的两种溶液中，有红褐色沉淀产生的是氢氧化钾，剩余的是硝酸钾，可以鉴别；
C、加水，温度生高的是氧化钙，能与氧化钙形成的水溶液混合产生有刺激性气味的气体的是氯化钱,能与氯化俊混合产生有刺激性气味的气体的是碳酸钾，剩下的是氯化钾，可以鉴别；
D、加水不溶解的是碳酸银，剩余的三种都能溶于水，氢氧化钠溶于水温度生成，冷凝和氯化钾溶于水无明显变化，故不能鉴别氯化钠和氯化钾，不能鉴别；故选：
D。
【总结归纳】解答不另加试剂就能鉴别的题目时，若选项中有带色的离子，首先鉴别，然后再鉴别
其它的物质；若都没有颜色，可将溶液两两混合，根据混合后的现象进行鉴别。
A.向NaOH溶液中逐滴加入过量的水
8.向一定量NaOH和Ba（NO3）2混合溶液中加入过量的稀硫酸
C.取两份等体积、等浓度的H2O2溶液，其中一份加入适量的MnO2
D.取等质量的镁和铁，同时投入到同浓度且足量的稀盐酸中
【知识考点】催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质；酸碱溶液的稀释.
【思路分析】A.根据溶液pH的变化来分析；
B.根据酸的性质来分析；
C.根据催化剂的性质来分析；
D.根据金属的性质来分析。
【解题过程】解：
A.氢氧化钠溶液显碱性，pH>7,加水稀释时，pH变小，但溶液始终显碱性，
pH>7,由图形可知，最后溶液的pH<7,故错误；
B.向一定量NaOH和Ba（NO3）2混合溶液中加入过量的稀硫酸，氢氧化钠先与硫酸反应生成硫酸钠和水，硫酸钠立即与硝酸钢反应生成硫酸钢白色沉淀，所以图象的起点是原点，故错误；
C.取两份等体积、等浓度的H2O2溶液，其中一份加入适量的MnO2,加入二氧化镒的一份反应速率快，但最终生成的氧气质量相同，故正确；
D.取等质量的镁和铁，同时投入到同浓度且足量的稀盐酸中，镁生成的氢气质量大于铁生成的氢
气质量，故错误。
故选：
Co
【总结归纳】该题为图象题，这样的题型往往每个选项考查不同的知识点，或化学反应或溶液组成
等，多数考查物质（沉淀、气体）质量、质量分数的变化，在解题时对每个选项认真分析，找准考查的知识点，结合对应的知识迁移解答。
二、填空与简答题（本大题共5小题，每空1分，共19分）
9.2017年5月18日，我国南海可燃冰（CH4?
8H2。
）试采成功，这一成果标志着我国在海上开采技术取得了历史性突破。
（1）可燃冰和天然气燃烧产生的二氧化碳比起煤和石油制品相对较少，对大气的污染较轻，通常称
为。
（2）炒菜时，天然气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时可将灶具的进风口（选填“调大”或“调小”）。
（3）可燃冰的试采，首先必须破解天然气水合物分解导致甲烷泄露的技术难题，因为甲烷是比二氧
化碳更高的气体。
【知识考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；资源综合利用和新能源开发.
【思路分析】
（1）根据可燃冰和天然气的特性解答；
（2）根据炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，是由于燃气燃烧不充分造成的，据此
进行分析解答；
（3）根据常见的引起温室效应的气体分析；
【解题过程】解：
（1）可燃冰和天然气燃烧产生的二氧化碳比起煤和石油制品相对较少，对大气的
污染较轻，通常称为未来能源；
（2）炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，是由于燃气燃烧不充分造成的，此时可将
灶具的进风口调大，以利于燃气充分燃烧；故填：
调大；
（3）可燃冰的试采，首先必须破解天然气水合物分解导致甲烷泄露的技术难题，因为甲烷是比二氧
化碳更高的温室气体；
答案：
（1）未来能源；
（2）调大；（3）温室。
【总结归纳】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识
也是重要的中考热点之一。
10.化学的学科特征是从原子、分子的层面上研究物质，请从微观的角度解释下列问题：
（1）通常状况下的6000L乙快气体可被压缩进40L的钢瓶中，说明了。
（2）金刚石和石墨都是碳单质，但由于不同，导致彼此的物理性质迥异。
（3）空气是混合物，而氧气是纯净物，原因是。
（4）水电解生成氢气和氧气，说明在化学变化中发生了改变。
【知识考点】纯净物和混合物的判别；利用分子与原子的性质分析和解决问题.
【思路分析】根据分子的基本特征：
分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动
的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：
“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
【解题过程】解：
（1）通常状况下的6000L乙快气体可被压缩进40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，在受压时间隔变小，故填：
分子间有间隔，在受压时间隔变小。
（2）金刚石和石墨都是碳单质，但由于碳原子排列方式不同，导致彼此的物理性质迥异，故填：
排列方式。
（3）空气是混合物，而氧气是纯净物，原因是分子构成不同，故填：
分子构成不同。
（4）电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重
新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明化学变化中分子种类发生改变，故填：
分子种类。
【总结归纳】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：
“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
11.钠为银白色金属，质软而轻，密度比水小，易与。
2、H2。
、C2H5OH、卤素单质（Cl2、Br2、⑶
等物质反应。
其中钠与水反应的方程式为2Na+2H2O—2NaOH+H2T根据以上信息回答下列问题：
（1）画出钠的原子结构示意图。
（2）实验室可保存金属钠的试剂是（选填字母）
a.蒸储水b.酒精
c.四氯化碳（液体、与钠不反应，密度比钠大）d.煤油（与钠不反应，密度比钠小）
（3）取绿豆大小的金属钠，置于盛有一定量硫酸铜溶液的大烧杯中，除观察到有气体产生外，还能
在溶液中观察到的现象是,产生该现象的原因是（用化学方程式表示）。
【知识考点】原子结构示意图与离子结构示意图；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【思路分析】
（1）钠原子核内有11个质子，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有1个电子，进行分析解答。
（2）根据题意，钠易与。
2、H2。
、C2H5OH、卤素单质（Cl2、Br2、I2）等物质反应，进行分析解答。
（3）根据钠与水反应的方程式为2Na+2H2O—2NaOH+H2T,进行分析解答。
【解题过程】解：
（1）钠原子核内有11个质子，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二
层上有8个电子，最外层上有1个电子，其原子结构示意图为:
（2）钠易与02、H2O、C2H5OH、卤素单质（Cl2、Br2、⑵等物质反应，不能保存在蒸储水、酒精中；四氯化碳（液体、与钠不反应，密度比钠大），但密度比钠大，钠会浮在四氯化碳上，易于氧气反应，不能保存在四氯化碳中；可保存在煤油（与钠不反应，密度比钠小）。
（3）钠与水反应的方程式为2Na+2H2"2NaOH+H2%氢氧化钠能与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，还能在溶液中观察到的现象是产生蓝色沉淀，反应的化学方程式为：
2NaOH+CuSO4—NaSO4+Cu（OH）2J。
（3）产生蓝色沉淀，2NaOH+CuSO4—NaS04+Cu（OH）2，。
【总结归纳】本题难度不大，掌握原子结构示意图的含义、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键。
12.根据A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，回答下列问题：
（1）P点表示的意义为。
（2）13c时，10g水中最多能溶解3.5g的B物质，则10g水最多溶解的A物质的量3.5g（选
填或“=”）。
（3）满足三种物质溶解度大小关系为B>A>C的温度t的范围是。
（4）将t3CA、B、C的饱和溶液降温至t1℃,溶质质量分数不发生改变的是的溶液。
【知识考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系.
【思路分析】
（1）溶解度曲线交点P的含义：
溶解度曲线交于一点表明两物质的溶解度此时相等；
（2）根据在13c时，A、B的溶解度的大小分析判断；
（3）根据A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，分析当三种物质的溶解度关系为B>A>C时的
温度的取值范围；
（4）将t3CA、B、C的饱和溶液降温至tiC,溶质质量分数不发生改变，即溶质、溶剂的质量均没
有改变。
【解题过程】解：
（1）P点为12c时A与B两物质溶解度曲线的交点
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