浙江中考语文总复习读背手册 读背四 8教材内名篇名句梳理.docx
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浙江中考语文总复习读背手册读背四8教材内名篇名句梳理
读背四 古诗文名句的记忆与运用
8.教材内名篇名句梳理
助考小贴士:
辨明名句特征,抓住复习重点
①巧用修辞,意蕴深刻。
如“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
”
②寓含哲理,令人深思。
如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
”
③情景交融,意味深长。
如“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
”
④情感积极,鞭策鼓励。
如“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
”
七年级上册
课内部分
►1 观沧海/曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
→情景交融,意味深长。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
→运用想象,抒发壮志情怀。
幸甚至哉,歌以咏志。
►2 闻王昌龄左迁龙标遥至此寄/李白
杨花落尽子规啼,
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,
随君直到夜郎西。
→运用想象,予友人寄托思念之情。
►3 次北固山下/王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
→以小景传大景之神。
海日生残夜,江春入旧年。
→富含哲理,令人深思。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
►4 天净沙·秋思/马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(→善用意象,情景交融)夕阳西下,断肠人在天涯。
►5 《论语》十二章
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”(《学而》)→学习方法
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”(《学而》)→修身做人
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”(《为政》)→修身做人
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)→学习方法
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)→学习方法
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”(《雍也》)→修身做人
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”(《雍也》)→学习方法
子曰:
“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”(《述而》)→修身做人
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)→学习态度
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”(《子罕》)→珍惜时间
子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”(《子罕》)→修身做人
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”(《子张》)→修身做人
课外部分
►6 峨眉山月歌/李白
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州。
→语短情长,寄托无限情思。
►7 江南逢李龟年/杜甫
岐王宅里寻常见,
崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,
落花时节又逢君。
→寄景书事,寄寓无限感慨。
►8 行军九日思长安故园/岑参
强欲登高去,
无人送酒来。
→巧用典故。
遥怜故园菊,
应傍战场开。
→运用想象,寓意深长。
►9 夜上受降城闻笛/李益
回乐烽前沙似雪,
受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,
一夜征人尽望乡。
→情境共生,感人肺腑。
►10 秋词(其一)/刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,
便引诗情到碧霄。
→情景交融,意味深长。
►11 夜雨寄北/李商隐
君问归期未有期,
巴山夜雨涨秋池。
→借秋景抒羁旅情愁。
何当共剪西窗烛,
却话巴山夜雨时。
→运用想象,虚境传情。
►12 十一月四日风雨大作(其二)/陆游
僵卧孤村不自哀,
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,
铁马冰河入梦来。
→痴情化梦,抒发忧国忧民之情。
►13 潼关/谭嗣同
终古高云簇此城,
秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束,
山入潼关不解平。
→情感积极,鞭策鼓励。
七年级下册
课内部分
►14 登幽州台歌/陈子昂
前不见古人,
后不见来者。
念天地之悠悠,
独怆然而涕下!
→登台望远,孤独、苦闷涌上心头。
►15 望岳/杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
→富含哲理,千古名句。
情感积极,壮志抒怀。
►16 登飞来峰/王安石
飞来山上千寻塔,
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,
自缘身在最高层。
→直抒胸臆,发乐观自信之慨。
►17 游山西村/陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
→富含哲理,寓逆境中蕴含着希望。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
►18 己亥杂诗(其五)/龚自珍
浩荡离愁白日斜,
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,
化作春泥更护花。
→移情于物,表明心志。
课外部分
►19 竹里馆/王维
独坐幽篁里,
弹琴复长啸。
→以动衬静,抒发悠然自得情怀。
深林人不知,
明月来相照。
►20 春夜洛城闻笛/李白
谁家玉笛暗飞声,
散入春风满洛城。
→运用夸张,巧设伏笔。
此夜曲中闻折柳,
何人不起故园情。
→夜听“折柳”,引发浓浓思乡之情。
►21 逢入京使/岑参
故园东望路漫漫,
双袖龙钟泪不干。
→巧用夸张,传达思乡的深情。
马上相逢无纸笔,
凭君传语报平安。
►22 晚春/韩愈
草树知春不久归,
百般红紫斗芳菲。
→花草树木拟人化,寄托情思。
杨花榆荚无才思,
惟解漫天作雪飞。
→情感积极,鞭策鼓励。
►23 泊秦淮/杜牧
烟笼寒水月笼沙,
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,
隔江犹唱后庭花。
→借古讽今,表达忧患意识。
►24 贾生/李商隐
宣室求贤访逐臣,
贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,
不问苍生问鬼神。
→笔锋一转,借古讽今。
►25 过松源晨炊漆公店(其五)/杨万里
莫言下岭便无难,
赚得行人错喜欢。
政入万山围子里,
一山放出一山拦。
→巧用拟人,极富童趣,把山写活了。
►26 约客/赵师秀
黄梅时节家家雨,
青草池塘处处蛙。
→平实,自然,妙用叠词,绘田园美景。
有约不来过夜半,
闲敲棋子落灯花。
八年级上册
课内部分
►27 野望/王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
→引用典故,追古怀伤。
►28 黄鹤楼/崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
→繁荣之景反衬思乡之情。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
→登高览胜,抒怀言志。
►29 使至塞上/王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
→描写边塞之景的千古名句。
萧关逢候骑,都护在燕然。
►30 渡荆门送别/李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
→气势磅礴,传达喜悦与万丈豪情。
月下飞天镜,云生结海楼。
→运用想象,充满浪漫主义色彩。
仍怜故乡水,万里送行舟。
→巧用拟人,抒发感情,意味无穷。
►31 钱塘湖春行/白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
→莺燕活动,展现初春生机。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
→描写西湖早春花草美景的名句。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
→直抒真情,由衷喜爱。
►32 饮酒(其五)/陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
→表现远离世俗后的闲适淡泊,是千古传诵的名句。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
►33 春望/杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
→借助景物,运用拟人,抒发伤感之情。
烽火连三月,家书抵万金。
→写出了千古以来战争中人们的共同感受。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
►34 雁门太守行/李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
→巧用比喻和夸张,渲染战时气氛。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
→引用典故,抒发报效朝廷的决心。
►35 赤壁/杜牧
折戟沉沙铁未销,
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,
铜雀春深锁二乔。
→以小见大,议论感慨。
►36 渔家傲/李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
(→景象组合,描绘出瑰奇雄伟的境界)仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
(→流露出对现实的强烈不满)九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去!
(→情感积极,鞭策鼓励)
课外部分
►37 庭中有奇树/《古诗十九首》
庭中有奇树,绿叶发华滋。
攀条折其荣,将以遗所思。
→以花寄情,揭示诗歌主旨。
馨香盈怀袖,路远莫致之。
此物何足贵?
但感别经时。
→自我宽慰,点明全诗主题。
►38 龟虽寿/曹操
神龟虽寿,犹有竟时;
腾蛇乘雾,终为土灰。
→富含哲理,令人深思。
老骥伏枥,志在千里;
烈士暮年,壮心不已。
→情感积极,鞭策鼓励。
盈缩之期,不但在天;
养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
►39 赠从弟(其二)/刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。
→借物言志,鞭策鼓励。
岂不罹凝寒?
松柏有本性。
►40 梁甫行/曹植
八方各异气,千里殊风雨。
剧哉边海民,寄身于草野。
妻子象禽兽,行止依林阻。
柴门何萧条,狐兔翔我宇。
→抒发感慨,深化主题。
►41 浣溪沙/晏殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
(→千古奇偶,蕴含深刻哲理)小园香径独徘徊。
►42 采桑子/欧阳修
轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。
芳草长堤,隐隐笙歌处处随。
(→视觉听觉并用,描绘清丽恬静的春景) 无风水面琉璃滑,不觉船移。
微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。
►43 相见欢/朱敦儒
金陵城上西楼,倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
(→为全词奠定苍凉感伤的情感基调) 中原乱,簪缨散,几时收?
试倩悲风吹泪过扬州。
(→点睛之笔,充满无限悲慨)
►44 如梦令/李清照
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
(→写出词人由急、到惊、到喜的心情)
八年级下册
课内部分
►45 关雎/《诗经》
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
→巧用比兴,象征人间爱情。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
→动作描写,深表思念之情。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
►46 蒹葭/《诗经》
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
→极力表现了可望不可即的惆怅之情。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
►47 茅屋为秋风所破歌/杜甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
(→环境描写,烘托凄惨心境)布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
(→情感积极,鞭策鼓励)风雨不动安如山。
呜呼!
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
(→全诗主旨:
为理想而献身的伟大情怀)
►48 卖炭翁/白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?
黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
(→运用反衬,揭露“宫市”之腐败)
课外部分
►49 式微/《诗经》
式微式微,胡不归?
→采用设问,婉转而有情致,启人以思。
微君之故,胡为乎中露?
式微式微,胡不归?
微君之躬,胡为乎泥中?
►50 子衿/《诗经》
青青子衿,悠悠我心。
纵我不往,子宁不嗣音?
青青子佩,悠悠我思。
纵我不往,子宁不来?
挑兮达兮,在城阙兮。
一日不见,如三月兮!
→巧用夸张,表现思念之情。
►51 送杜少府之任蜀州/王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
→乐观豁达,表达深厚情谊。
无为在歧路,儿女共沾巾。
►52 望洞庭湖赠张丞相/孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
→磅礴之景,使人倍感心胸激荡。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
→婉转含蓄,表达求仕之心。
►53 题破山寺后禅院/常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
→山寺幽深清寂,意境深邃。
山光悦鸟性,潭影空人心。
→因情生景,含蓄隽永。
万籁此都寂,但余钟磬音。
►54 送友人/李白
青山横北郭,白水绕东城。
→环境描写,一静一动,相映成趣。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
→借马鸣犹作别离之声,衬托离情别绪。
►55 卜算子·黄州定慧院寓居作/苏轼
缺月挂疏桐,漏断人初静。
谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
(→表达词人心境的孤独和志趣的高洁)
►56 卜算子·咏梅/陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更着风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
(→以物喻人,托物言志,用梅花暗喻自己的正直人格)
九年级上册
课内部分
►57 行路难(其一)/李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
→运用比喻,写出理想无法实现的愁苦。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
→引用典故,传达希望得到重用的愿望。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
→情感积极,表达自强不息和乐观进取。
►58 酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
→引用典故,表达归来感触。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
→巧用修辞,意蕴深刻,富含哲理。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
►59 水调歌头/苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
(→富含哲理,令人深思)但愿人长久,千里共婵娟。
(→借明月表达人生美好祝愿。
)
课外部分
►60 月夜忆舍弟/杜甫
戍鼓断人行,边秋一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
→借景抒情,表达思乡思亲之情。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
►61 长沙过贾谊宅/刘长卿
三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。
→运用对比,表现抑郁沉重的悲凉之感。
秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。
→以故宅萧条冷落之景,抒写寂寞怅惘之情。
汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?
寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!
►62 左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈
一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
→表明诗人效忠朝廷的态度和决心。
云横秦岭家何在?
雪拥蓝关马不前。
→借物寓情,情景完美统一。
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
►63 商山早行/温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
→多种意象组合,内容丰富,如身临其境。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
→触景生情,抒发思乡怀亲之情。
►64 咸阳城东楼/许浑
一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
→含蕴深刻,后被千古传颂。
鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。
→情景交融,感慨历史沧桑。
行人莫问当年事,故国东来渭水流。
►65 无题/李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
→今多用来赞美献身事业、奉献不止的精神。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
→引用神话,寄托对爱人的情深意长。
►66 行香子/秦观
树绕村庄,水满陂塘。
倚东风,豪兴徜徉。
小园几许,收尽春光。
有桃花红,李花白,菜花黄。
(→从色彩的角度描绘春满小园的诱人图画) 远远围墙,隐隐茅堂。
飏青旗,流水桥旁。
偶然乘兴,步过东冈。
正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。
►67 丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。
欲说还休,却道“天凉好个秋”!
九年级下册
课内部分
►68 渔家傲·秋思/范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
(→渲染边塞之悲凉。
) 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
(→直抒胸臆,抒发戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情)羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
►69 江城子·密州出猎/苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
(→引用典故,表达渴望得到重用的心情。
)会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(→卒章显志,传达爱国之志)
►70 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
(→视觉与听觉结合,表现激烈的战斗场面。
)了却君王天下事,赢得生前身后名。
(→直抒胸臆,表达报国情怀和人生追求)可怜白发生!
►71 满江红/秋瑾
小住京华,早又是中秋佳节。
为篱下黄花开遍,秋容如拭。
(→化用陶渊明《饮酒》和李清照的《醉花阴》)四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
(→最能表现词人推翻满清解放天下的凌云壮志)苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
身不得,男儿列,心却比,男儿烈。
算平生肝胆,因人常热。
俗子胸襟谁识我?
英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音?
青衫湿!
►72 十五从军征
十五从军征,八十始得归。
→运用夸张,揭露封建兵役制度的不合理。
道逢乡里人:
“家中有阿谁?
”
“遥看是君家,松柏冢累累。
”
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。
出门东向看,泪落沾我衣。
►73 白雪歌送武判官归京/岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
→新奇联想,写出边塞风光和诗人的开阔胸襟。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
→运用夸张,展现边塞的奇寒景象。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
→形成顶真,行云流水地刻画出雪中送别图。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
→表达诗人的依依惜别之情和思乡惆怅之情。
►74 南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾
何处望神州?
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事?
悠悠。
不尽长江滚滚流。
(→看江水东流,发思古幽情) 年少万兜鍪,坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手?
曹刘。
生子当如孙仲谋。
►75 过零丁洋/文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
→运用比喻,表现国势危亡,个人身世坎坷。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
→千古传诵:
表明作者以死明志的决心。
►76 山坡羊·潼关怀古/张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
望西都,意踌躇。
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
(→蕴含哲理,令人深思)兴,百姓苦;亡,百姓苦。
课外部分
►77 定风波/苏轼
三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。
已而遂晴,故作此词。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
(→点睛之笔,饱含人生哲理)
►78 临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游/陈与义
忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
杏花疏影里,吹笛到天明。
(→画面恬静、清婉、奇丽,富有空间感,充满闲情雅兴。
) 二十余年如一梦,此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事,渔唱起三更。
►79 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾
一轮秋影转金波,飞镜又重磨。
把酒问姮娥:
被白发,欺人奈何?
乘风好去,长空万里,直下看山河。
斫去桂婆娑,人道是,清光更多。
(→巧用修辞,意蕴深刻)
►80 浣溪沙/纳兰性德
身向云山那畔行,北风吹断马嘶声,深秋远塞若为情!
一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。
(→以简古疏墨之笔,勾勒出一幅充满萧索之气的战地风光侧面图)古今幽恨几时平!
►81 南安军/文天祥
梅花南北路,风雨湿征衣。
出岭同谁出?
归乡如此归!
山河千古在,城郭一时非。
→运用对比,突出恢复河山之信念。
饿死真吾志,梦中行采薇。
►82 别云间/夏完淳
三年羁旅客,今日又南冠。
无限山河泪,谁言天地宽。
→极言爱国之情。
已知泉路近,欲别故乡难。
毅魄归来日,灵旗空际看。
►83 山坡羊·骊山怀古/张养浩
骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?
只见草萧疏,水萦纡。
至今遗恨迷烟树。
列国周齐秦汉楚。
赢,都变做了土;输,都变做了土。
(→慨叹王朝兴衰交替,终至灭亡)
►84 朝天子·咏喇叭/王磐
喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。
官船来往乱如麻,全仗你抬声价。
军听了军愁,民听了民怕。
哪里去辨甚么真共假?
眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!