浙江中考语文总复习读背手册 读背四 8教材内名篇名句梳理.docx
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浙江中考语文总复习读背手册读背四8教材内名篇名句梳理
读背四 古诗文名句的记忆与运用
8．教材内名篇名句梳理
助考小贴士：
辨明名句特征，抓住复习重点
①巧用修辞，意蕴深刻。
如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”
②寓含哲理，令人深思。
如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”
③情景交融，意味深长。
如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”
④情感积极，鞭策鼓励。
如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”
七年级上册
课内部分
►1 观沧海/曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
→情景交融，意味深长。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
→运用想象，抒发壮志情怀。
幸甚至哉，歌以咏志。
►2 闻王昌龄左迁龙标遥至此寄/李白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
→运用想象，予友人寄托思念之情。
►3 次北固山下/王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
→以小景传大景之神。
海日生残夜，江春入旧年。
→富含哲理，令人深思。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
►4 天净沙·秋思/马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（→善用意象，情景交融）夕阳西下，断肠人在天涯。
►5 《论语》十二章
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”（《学而》）→学习方法
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”（《学而》）→修身做人
子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）→修身做人
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）→学习方法
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）→学习方法
子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”（《雍也》）→修身做人
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）→学习方法
子曰：
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（《述而》）→修身做人
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）→学习态度
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（《子罕》）→珍惜时间
子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”（《子罕》）→修身做人
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（《子张》）→修身做人
课外部分
►6 峨眉山月歌/李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
→语短情长，寄托无限情思。
►7 江南逢李龟年/杜甫
岐王宅里寻常见，
崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，
落花时节又逢君。
→寄景书事，寄寓无限感慨。
►8 行军九日思长安故园/岑参
强欲登高去，
无人送酒来。
→巧用典故。
遥怜故园菊，
应傍战场开。
→运用想象，寓意深长。
►9 夜上受降城闻笛/李益
回乐烽前沙似雪，
受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，
一夜征人尽望乡。
→情境共生，感人肺腑。
►10 秋词（其一）/刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
→情景交融，意味深长。
►11 夜雨寄北/李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
→借秋景抒羁旅情愁。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
→运用想象，虚境传情。
►12 十一月四日风雨大作（其二）/陆游
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
→痴情化梦，抒发忧国忧民之情。
►13 潼关/谭嗣同
终古高云簇此城，
秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，
山入潼关不解平。
→情感积极，鞭策鼓励。
七年级下册
课内部分
►14 登幽州台歌/陈子昂
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下！
→登台望远，孤独、苦闷涌上心头。
►15 望岳/杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
→富含哲理，千古名句。
情感积极，壮志抒怀。
►16 登飞来峰/王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
→直抒胸臆，发乐观自信之慨。
►17 游山西村/陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
→富含哲理，寓逆境中蕴含着希望。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
►18 己亥杂诗（其五）/龚自珍
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
→移情于物，表明心志。
课外部分
►19 竹里馆/王维
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
→以动衬静，抒发悠然自得情怀。
深林人不知，
明月来相照。
►20 春夜洛城闻笛/李白
谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。
→运用夸张，巧设伏笔。
此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。
→夜听“折柳”，引发浓浓思乡之情。
►21 逢入京使/岑参
故园东望路漫漫，
双袖龙钟泪不干。
→巧用夸张，传达思乡的深情。
马上相逢无纸笔，
凭君传语报平安。
►22 晚春/韩愈
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
→花草树木拟人化，寄托情思。
杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。
→情感积极，鞭策鼓励。
►23 泊秦淮/杜牧
烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花。
→借古讽今，表达忧患意识。
►24 贾生/李商隐
宣室求贤访逐臣，
贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，
不问苍生问鬼神。
→笔锋一转，借古讽今。
►25 过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里
莫言下岭便无难，
赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，
一山放出一山拦。
→巧用拟人，极富童趣，把山写活了。
►26 约客/赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
→平实，自然，妙用叠词，绘田园美景。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
八年级上册
课内部分
►27 野望/王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
→引用典故，追古怀伤。
►28 黄鹤楼/崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
→繁荣之景反衬思乡之情。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
→登高览胜，抒怀言志。
►29 使至塞上/王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
→描写边塞之景的千古名句。
萧关逢候骑，都护在燕然。
►30 渡荆门送别/李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
→气势磅礴，传达喜悦与万丈豪情。
月下飞天镜，云生结海楼。
→运用想象，充满浪漫主义色彩。
仍怜故乡水，万里送行舟。
→巧用拟人，抒发感情，意味无穷。
►31 钱塘湖春行/白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
→莺燕活动，展现初春生机。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
→描写西湖早春花草美景的名句。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
→直抒真情，由衷喜爱。
►32 饮酒（其五）/陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
→表现远离世俗后的闲适淡泊，是千古传诵的名句。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
►33 春望/杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
→借助景物，运用拟人，抒发伤感之情。
烽火连三月，家书抵万金。
→写出了千古以来战争中人们的共同感受。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
►34 雁门太守行/李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
→巧用比喻和夸张，渲染战时气氛。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
→引用典故，抒发报效朝廷的决心。
►35 赤壁/杜牧
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
→以小见大，议论感慨。
►36 渔家傲/李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
（→景象组合，描绘出瑰奇雄伟的境界）仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
（→流露出对现实的强烈不满）九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！
（→情感积极，鞭策鼓励）
课外部分
►37 庭中有奇树/《古诗十九首》
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
→以花寄情，揭示诗歌主旨。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？
但感别经时。
→自我宽慰，点明全诗主题。
►38 龟虽寿/曹操
神龟虽寿，犹有竟时；
腾蛇乘雾，终为土灰。
→富含哲理，令人深思。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
→情感积极，鞭策鼓励。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
►39 赠从弟（其二）/刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
→借物言志，鞭策鼓励。
岂不罹凝寒？
松柏有本性。
►40 梁甫行/曹植
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
→抒发感慨，深化主题。
►41 浣溪沙/晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（→千古奇偶，蕴含深刻哲理）小园香径独徘徊。
►42 采桑子/欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。
芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
（→视觉听觉并用，描绘清丽恬静的春景） 无风水面琉璃滑，不觉船移。
微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
►43 相见欢/朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
（→为全词奠定苍凉感伤的情感基调） 中原乱，簪缨散，几时收？
试倩悲风吹泪过扬州。
（→点睛之笔，充满无限悲慨）
►44 如梦令/李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（→写出词人由急、到惊、到喜的心情）
八年级下册
课内部分
►45 关雎/《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
→巧用比兴，象征人间爱情。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
→动作描写，深表思念之情。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
►46 蒹葭/《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
→极力表现了可望不可即的惆怅之情。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
►47 茅屋为秋风所破歌/杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
（→环境描写，烘托凄惨心境）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
（→情感积极，鞭策鼓励）风雨不动安如山。
呜呼！
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（→全诗主旨：
为理想而献身的伟大情怀）
►48 卖炭翁/白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？
黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（→运用反衬，揭露“宫市”之腐败）
课外部分
►49 式微/《诗经》
式微式微，胡不归？
→采用设问，婉转而有情致，启人以思。
微君之故，胡为乎中露？
式微式微，胡不归？
微君之躬，胡为乎泥中？
►50 子衿/《诗经》
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮！
→巧用夸张，表现思念之情。
►51 送杜少府之任蜀州/王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
→乐观豁达，表达深厚情谊。
无为在歧路，儿女共沾巾。
►52 望洞庭湖赠张丞相/孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
→磅礴之景，使人倍感心胸激荡。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
→婉转含蓄，表达求仕之心。
►53 题破山寺后禅院/常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
→山寺幽深清寂，意境深邃。
山光悦鸟性，潭影空人心。
→因情生景，含蓄隽永。
万籁此都寂，但余钟磬音。
►54 送友人/李白
青山横北郭，白水绕东城。
→环境描写，一静一动，相映成趣。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
→借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪。
►55 卜算子·黄州定慧院寓居作/苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
（→表达词人心境的孤独和志趣的高洁）
►56 卜算子·咏梅/陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
（→以物喻人，托物言志，用梅花暗喻自己的正直人格）
九年级上册
课内部分
►57 行路难（其一）/李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
→运用比喻，写出理想无法实现的愁苦。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
→引用典故，传达希望得到重用的愿望。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
→情感积极，表达自强不息和乐观进取。
►58 酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
→引用典故，表达归来感触。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
→巧用修辞，意蕴深刻，富含哲理。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
►59 水调歌头/苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（→富含哲理，令人深思）但愿人长久，千里共婵娟。
（→借明月表达人生美好祝愿。
）
课外部分
►60 月夜忆舍弟/杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
→借景抒情，表达思乡思亲之情。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
►61 长沙过贾谊宅/刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
→运用对比，表现抑郁沉重的悲凉之感。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
→以故宅萧条冷落之景，抒写寂寞怅惘之情。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
►62 左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
→表明诗人效忠朝廷的态度和决心。
云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
→借物寓情，情景完美统一。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
►63 商山早行/温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
→多种意象组合，内容丰富，如身临其境。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
→触景生情，抒发思乡怀亲之情。
►64 咸阳城东楼/许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
→含蕴深刻，后被千古传颂。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
→情景交融，感慨历史沧桑。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
►65 无题/李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
→今多用来赞美献身事业、奉献不止的精神。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
→引用神话，寄托对爱人的情深意长。
►66 行香子/秦观
树绕村庄，水满陂塘。
倚东风，豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
（→从色彩的角度描绘春满小园的诱人图画） 远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗，流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
►67 丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道“天凉好个秋”！
九年级下册
课内部分
►68 渔家傲·秋思/范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
（→渲染边塞之悲凉。
） 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（→直抒胸臆，抒发戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情）羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
►69 江城子·密州出猎/苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
（→引用典故，表达渴望得到重用的心情。
）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（→卒章显志，传达爱国之志）
►70 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
（→视觉与听觉结合，表现激烈的战斗场面。
）了却君王天下事，赢得生前身后名。
（→直抒胸臆，表达报国情怀和人生追求）可怜白发生！
►71 满江红/秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。
为篱下黄花开遍，秋容如拭。
（→化用陶渊明《饮酒》和李清照的《醉花阴》）四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
（→最能表现词人推翻满清解放天下的凌云壮志）苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我？
英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音？
青衫湿！
►72 十五从军征
十五从军征，八十始得归。
→运用夸张，揭露封建兵役制度的不合理。
道逢乡里人：
“家中有阿谁？
”
“遥看是君家，松柏冢累累。
”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
►73 白雪歌送武判官归京/岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
→新奇联想，写出边塞风光和诗人的开阔胸襟。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
→运用夸张，展现边塞的奇寒景象。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
→形成顶真，行云流水地刻画出雪中送别图。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
→表达诗人的依依惜别之情和思乡惆怅之情。
►74 南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾
何处望神州？
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？
悠悠。
不尽长江滚滚流。
（→看江水东流，发思古幽情） 年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？
曹刘。
生子当如孙仲谋。
►75 过零丁洋/文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
→运用比喻，表现国势危亡，个人身世坎坷。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
→千古传诵：
表明作者以死明志的决心。
►76 山坡羊·潼关怀古/张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
（→蕴含哲理，令人深思）兴，百姓苦；亡，百姓苦。
课外部分
►77 定风波/苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
（→点睛之笔，饱含人生哲理）
►78 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
（→画面恬静、清婉、奇丽，富有空间感，充满闲情雅兴。
） 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
►79 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥：
被白发，欺人奈何？
乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
（→巧用修辞，意蕴深刻）
►80 浣溪沙/纳兰性德
身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。
（→以简古疏墨之笔，勾勒出一幅充满萧索之气的战地风光侧面图）古今幽恨几时平！
►81 南安军/文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？
归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。
→运用对比，突出恢复河山之信念。
饿死真吾志，梦中行采薇。
►82 别云间/夏完淳
三年羁旅客，今日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽。
→极言爱国之情。
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
►83 山坡羊·骊山怀古/张养浩
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？
只见草萧疏，水萦纡。
至今遗恨迷烟树。
列国周齐秦汉楚。
赢，都变做了土；输，都变做了土。
（→慨叹王朝兴衰交替，终至灭亡）
►84 朝天子·咏喇叭/王磐
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。
官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
军听了军愁，民听了民怕。
哪里去辨甚么真共假？
眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
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