11考拉小巫英语笔记.docx
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11考拉小巫英语笔记
考拉小巫的英语笔记
学习英语之单词篇
考拉的背词方法：
考拉的方法是，反复看。
总结为一句话，我觉得背单词的精髓，就是重复加重复，而且是短时间内高效率的重复，这样最容易记住。
第一步：
先看一下一共有多少个单词。
然后定一下目标，大概自己要花多久背完这本书。
例如人家有3000单词量，自己打算花30天背完，就一天背100个单词。
第二步：
打开书，从A的第一个单词数起，数到第100个，画一条横线与下面的单词截断，横线上面用醒目的笔写：
2010年1月2日之前完成，然后从第101个单词数起，数100个，第200个单词的地方拿横线截断，横线上写2010年1月3日之前完成，以此类推。
等把3000个单词都画完，基本就知道自己的日程如何安排了。
这样的方法一是可以让自己知道每天到底要背多少单词，背到哪里，第二是可以时刻监督自己按时完成计划。
背单词就是个苦差事，不要总是太惯着自己。
第三步：
再把书从头看一遍，这次的任务是划去自己已经认识了的单词。
第四步：
划完认识的单词以后，就可以开始背单词了。
背单词的时候，并没有看到第一个词就“apple,apple”的读，那样速度又慢，效率又低。
我背单词的时候从来没有重复地读，也没有重复地写，只是重复地看，从头看到尾，再看回来。
（Step1）把第1到100个单词，先慢速的背一遍，背的时候要用自己的方法尝试记住它们。
记单词的时候，可以尽情发挥自己所知道的所有的背单词的方法，比如联想法啊，读音规律法啊，词根词缀法啊，你都可以把这些方法用上。
（Step2）第100个单词看完以后，马上回头继续重新从第一个看起。
这次要全部堵住中文意思。
堵住中文意思，就是要考核自己第一次初记的效果怎么样。
如果情况不好，千万别郁闷，这是正常的。
Step1+Step2被称为初记。
（Step3）第二遍记忆的方法要这样：
首先在这一百个单词中，把第一次就记住了意思的单词用铅笔轻轻划去，用铅笔划去初记时竟然记住了的单词，然后开始第二遍记忆。
这次要更加认真的看自己在第一遍时没有记住的单词，看到那个单词的时候，先想想自己刚才初记的时候用的什么方法，自己没记住它是因为自己把方法忘记了？
还是因为那个方法不够有效？
如果没有效，就换一种方法。
如此类推，二记很快就过去了。
（Step4）二记结束以后，马上重头开始看第一个单词，用电话卡等堵住中文意思，检验一下自己记的效果。
注意这次检验的时候，虽然之前用铅笔划掉了一部分单词，但检验的时候要100个单词全部检验。
效果检验完以后，你很有可能万念俱灰的发现，不但没记住几个单词，反而初记的单词又忘了那么几个，别郁闷，重头再来。
Step3+Step4被称为二记。
（Step5）重复Step3和Step4。
这个过程要一直重复，直到你要么把这100个单词全部都记住了，要么你规定的背单词时间到了。
记不住的单词，要用另外不同以上任何一种笔的颜色标出来，或者你可以单独把不会的单词写在一个小本上。
这些单词你要对其格外提高警惕。
其实如果你非常用心地背的话，这样的单词不会超过单词总量的10%的。
关于背会的单词如何运用：
背会的单词如何运用，这个完全跟你所背的单词的级别、以及你想怎么用它有关系。
比如四六级的单词，适合运用于口语和写作中，托福雅思的单词也可以用在口语和写作中，GRE的单词可以用在写作中，但是要用在口语中，就有一定难度了。
要想将背会的单词运用起来，首先需要自己对单词的掌握程度已经非常非常好才行，因为当单词进入你大脑的单词储备库里，你必须在对它很熟悉的程度下才能在你需要它的时候对它进行轻松调配。
关于一词多义、词组和例句：
先说一词多义的情况。
有一些单词因为过于专业化，所以只有一个固定的意思，那样的情况比较好背，但是越过简单的单词意思越多，这样的时候，最好是按照单词书排列的单词意思来背诵。
但由于这样的单词本身它最基本的意思比较好记，所以你只需要担心如何背住较难的意思就可以了。
读第一遍单词书的时候，就一定要读的很认真很仔细，把单词的所有意思都读一遍，如果碰到自己觉得很纳闷、从来没有见过的意思，例如grandfather有动词形式，那么一定要用红笔画下划线，每次看到这个词的时候，就要把这个稀奇的意思在心中重复，久而久之就会背住了。
关于词组和例句，背的方法也同上，遇到自己本来会的词组就划去，遇到自己不会的就要每次都背一遍背一遍。
1.考拉练习口语的方法
大学阶段：
在大学的时候，那个时候因为完全没有说口语的环境，所以找到了两种解决方法：
一，和对方说；二，和自己说。
和对方说的时候：
我们通常是前一天找好第二天要聊的话题，我找一个话题，同学找一个话题，这样第二天我们就有两个话题可以聊。
聊的时候她先说一遍她的话题，然后我表达我自己的观点，然后我俩就这一话题展开聊天式口语练习。
你想用中文说什么话，把这些话用英文表达出来就可以了。
有的时候一个表达方式我俩真的不会，就会记下来，回去查一下该怎么说，慢慢积累，自己会的表达方式就越来越多了。
此外，我们还会给彼此纠正错误，比如某个地方单数第三人称没有加s啦，某个地方时态用错啦，某个地方he又说成she啦之类的错误，随时为对方提醒错误，一来可以让对方知道自己哪里说错了，二来也可以让自己对某些错误更敏感，自己以后就不会犯同样的错误了。
然后一个话题说完以后，换另外一个话题。
每天大概会在中午吃完饭以后练习半个小时到一个小时不等。
练习的时候我们是在中午吃完饭以后练的，这样有两个好处，一是可以防止自己困，省去睡觉的时间；二是边练习边散步，有助食物的消化。
和自己说的时候：
我的方法基本就是在听完某条VOA新闻后，自己把这个新闻复述一遍，或者看完某篇文章以后，自己把这篇文章大概叙述一遍。
或者，最近有某个电视连续剧很好看，自己把整个连续剧的故事讲一遍。
总之，你完全可以通过这样的方式找话题来说。
研究生阶段：
研究生阶段的口语练习主要的目标就是TOEFLIBT。
如果你是为了某个考试而练习口语，我觉得会相对简单，因为你的练习会更有针对性。
要先把考试的真题拿来看看是什么样的。
比如托福，要先把OG拿来看看，看看都是什么样的口语题，然后自己总结一下。
网上有很多托福口语题材的下载，下载下来以后看看都分几种类型，比如人物类，地点类，事件类，等等。
然后自己每天练习一个类型，或者每两天练习一个类型。
复习托福的话，一开始练习时不要掐时间，但练习的稍微熟练以后一定要掐时间。
拿人物类来举例子，有一个题就是你最崇拜谁，你就开始说吧，那人是谁，为什么崇拜，举个小例子，基本四十多秒就过去了。
然后你可以自己给自己造题，关于人物类，可以有你最崇拜谁，最喜欢谁，最想念谁，最讨厌谁等等。
自己举例子，不是为了押题，是为了练口语！
人物、地点、事件等等都用这个方法练习。
练习的时候，你每次说到同一道题的时候，也许自己的答案都会和上次有所不同，没有关系的，在考试之前的任何练习都是有价值的，你会通过不断的练习将自己的答案变得越来越简洁、越来越经典，然后找到一个你自己最喜欢的答案，固定下来就行了。
在美国的时候：
在美国时称不上练习口语，更应该叫做将以前练习的口语付诸于实践、并在实践中不断提高自己。
在美国，一定不要放过各种说口语的机会。
不要觉得别人会因为自己说错了而笑话自己，他们不会的。
在这样的情况下，一定要注重积累，积累实在太重要了，因为以往你是不可能在一天之内听到这么多人同时说英语的！
你一定要珍惜这个机会！
比如，某一天你和同学聊天，听到人家用了一个表达方式，你发现自己完全听不懂，你就要问他，这是啥意思啊，他说了，你就要记下来。
美国人生活里的口语是很擅长用简单的词语表达高深的意思的，词的意思越简单，它能表达的意思就越多。
所以对于这样的词和词组、表达方式，一定要随时拿一个小本子记下来。
我有一个练口语的小窍门，比如你头一天和A同学狂聊，学了那么几个表达方式，晚上你就回去上网查查，把意思彻底搞懂了。
第二天你就完全可以把这几个表达方式在B同学身上做一下练习，如果他听懂了，祝贺你，你进步了！
2.关于积累
口语提高的很关键的一个因素就是积累。
别小看积累这个过程。
成语相当于英语里的词组和固定搭配，也一定要通过积累才能懂得越来越多。
所以，勤加记笔记、随时把不会的记下来、随时在说口语的过程中下意识地练习，才能不断提高。
如果说英语水平基本由听说读写译五种能力组成的话，口语和翻译的能力是最难提升的。
所以切忌急躁，要耐下性子来好好练习，多多积累。
3.关于练口语时没话题可说
总有人提问，关于一练口语就不知道说什么。
我以前也有这种情况，就是心态问题！
一张嘴就怕错，怕丢人，其实有啥可怕的呢？
你是中国人，不会说英语是正常的。
所以别怕，正是因为不会说才要练嘛！
4.关于不知道和外国同学聊什么
这个问题有很多很多在国外读书的同学问过我，说好不容易鼓起勇气要和人家外国学生聊聊天，但是就是不知道说啥，因为你觉得和人家没有任何共同话题。
这个问题太好解决了！
你虽然和他作为个体的情况下没有任何共同点，但是你们总在上一门课吧？
总是一个专业的学生吧？
所以，课间聊天基本要这样开始：
哎呀，这门课真是有意思啊，你喜欢这门课不？
你喜欢这个老师不？
然后一定要记住这是聊天，不是审问，他回答完问题一般都会反问你，如果他不问，你就主动说一下自己的情况，比如我这学期选了A、B、C、D这四门课，我觉得挺有难度的，但是我很喜欢。
我都跟某某老师上的之类。
然后接着问，你本科学什么的？
在哪个学校学的？
然后问问家乡哪里的啊，那里好不好玩啊，如果自己想去的话，让他给推荐好玩的地方玩，推荐好吃的东西吃。
然后再介绍一下自己的本科专业，学校，家乡，好吃的，好玩的。
记住，一个必杀技是，如果他介绍了一些，你不知道怎么接，一定要说：
"owthatsoundsawesome...tellmemoreaboutthat..."要相信我，这句话百试不爽！
他会说更多的。
事实证明大多数美国人是非常健谈的，就以上这简单的几个问题，一般聊半个小时以上不成问题。
然后你们聊完这一次，彼此就记住对方了。
下次每次见面都会聊天了。
并且，通常他们都会主动问你facebook帐号、主动加你的。
他们其实很希望国际学生和他们聊天的，因为他们也对咱们很好奇。
和大家友好地交朋友，总比做一个默默地坐在角落的Mr./Ms.Silence强一百倍。
5.关于一说口语就忘表达方式的毛病
我发现这个毛病人人都有，我那天和同学打电话，还忘记了黄瓜怎么说，我就死都想不起来cucumber这个词了。
咱们中国人写字还经常提笔忘字呢，更别说说英语了，我觉得有这样的毛病，主要是因为对某个词或表达方式掌握的不扎实，重复的次数不够高，所以，如果某一次你临时忘掉它了，一定要记下来，狠狠地重复几遍，下次就不会忘掉了；如果再忘掉，就再记；总有一天你会狠狠地记住它的。
6.关于口语生硬的问题
我不太明白生硬是具体指什么，是指不知道如何流利地把想说的东西说出来？
还是表达方式上比较不地道？
如果是第一个问题的话，需要拿某本书好好练习一下朗读英文的能力；如果是第二个问题，就需要在平时阅读nativespeaker写的东西的时候，好好积累人家好的表达方式。
7.关于口语用词过简单的问题
就我所知，美国人日常对话里的词，都是非常非常simple的，简单简洁的用词，用最简单的词表达最丰富的意思，我觉得这个才是口语练习应该达到的目的。
聊天就是轻松的，灵活地运用简单的词语才是对的。
8.关于发音，以及英音和美音的问题
关于发音标准度的问题一定要重视起来。
发音标准不标准，会一直影响到自己后来的很多学习，比如听力之类的。
自己音发不准，听到一个准确的音，你很有可能不知道那个词是那个词。
所以，在练习发音的方面，强烈建议买一个好的矫正发音的练习册，来好好练习一下。
关于英音和美音的问题，全看自己的爱好，你喜欢英音就坚持用英音，喜欢美音就坚持用美音。
其实到底是英音好还是美音好，没有固定的答案，只要你不把两种音混起来说，就行。
1.考拉的阅读经历
初中的时候妈妈就跑到新华书店买了整个一套书虫，很薄，基本是外国大部分名著的精简版，词语都很简单。
所以阅读英文原著的兴趣是从初中培养起来的。
初中的时候虽然读的东西很简单，但养成了一直延续至今的很好很好的语感。
如果说阅读英文对英语水平有好处的话，那么我觉得最大的好处就是提高语感。
它可以让你知道一句正确的英文读起来是一个什么感觉。
这种感觉太重要了，它可以让我在从来不用学习语法的情况下，可以把语法题全部都做对。
所以，要重视语感！
高中的时候，抛弃超薄的简缩版，开始去书店或图书馆买或者借原著读，于是在家里不想学习的时候，就会抱起很厚的GneWhtheWnd，JneEre，WtheringHights等等之类开始狂读。
那个时候偶尔会翻翻四六级的单词书，所以单词量比较有猛涨的感觉，读书也就不会经常被单词绊住了。
有一点需要说明，那时候买的名著书，都是带中文翻译的，如果某句话发现自己死也读不懂，就会看一下相对的中文翻译，然后根据人家的翻译自己琢磨一下为什么英语句子就读不懂。
很多情况下都是可以自己琢磨出来的。
读了很久，大多数很出名的英文名著就都被我读完了。
大学的时候，就不像以前那么轻松了，没有时间花在这些闲杂书上，大多数读的东西都很专业，例如经济学家啦，泰晤士报啦，时代周刊啦一类。
偶尔去北京淘书的时候，会从书摊上买到那种很厚却很轻的原版书籍偶尔读一读，但读的并不是很多。
因为报纸、杂志，加上以前的英文名著读的太多了，所以后来在考专四专八时，阅读貌似并不是什么问题。
只需要明晰考试里阅读题材的架构、以及问问题的集中题型，搞清楚这些，基本就可以做到只错一道至多两道的正确率了。
研究生的时候，开始为第二次考GRE做准备，这次打算从心态和行动上主动鄙视GRE阅读，于是练得非常认真。
把39+3花儿那本书从头看到尾，从尾看到头，总结了不下三遍，拿着自己认为是“真经”的笔记，在最后时刻把GRE的阅读提高了很多。
在研究生阶段，读的全部东西都是GRE阅读和IBT阅读，下载了很多很多经济学家，一有时间就看上几眼，让自己保持新鲜的阅读的感觉。
研究生时大概就是这样了。
在美国的时候，过去的这一年读的最多的就是各种专业书和各种专业论文，并深刻地感叹幸亏自己努力认真学习过GRE阅读，否则这些专业书恐怕是没有办法读懂的吧。
因为当你真的出了国，拿起自己的专业书随便翻一翻，就会发现书中充斥着各种GRE词汇。
就算你不看GRE书，你随便翻一翻高端杂志报纸，也都是由GRE词汇组成的。
2.考拉的阅读方法
个人认为提高英语阅读行之有效，也是最为高效的一个方法就是把你觉得好的阅读材料拿来当朗读材料，朗读是提高语感的终极之路，太多人觉得这个叫语感的东西太邪乎，看不见摸不找，到底是个什么？
你就多读吧，因为实在是无法给出一个通用的标准或定义给语感这个东东。
每天大声朗读一两篇，记住，大声朗读，通过调动各个器官充分熟悉书面语言，眼睛看，耳朵听，嘴巴念，脑袋想，你自己能说出来的句子如果写在纸上了，你是否也会容易看的懂一些？
也就是说通过大量的大声朗读训练，慢慢的你就能说出那些阅读材料中比较书面化的句子来。
这样，再回到纸上来看，你就能更快速的理解其内容。
在这之前，太多人阅读知识用来做题，用来分析这些大块头的文章，从未尝试过当做朗读材料来读一读，其实，我想告诉大家的是用朗读来带动你对文章的阅读理解这个方法还是很有效地，值得大家去试试。
话再说回来，那么读什么材料呢？
仅就提高英语水平来讲，你想提高自己的阅读水平，外媒的报刊杂志你总是要看的吧，拿来做朗读材料。
当然这里的前提是不要挑那些挑战你接受程度的艰涩文章。
这些只会给你打击。
找自己感兴趣且难度接受的了的来练习。
最后就是小巫文中所说的积累的情况了，读原版小说是个很好的选择，但对于筒子们参差不齐的语言水平，大家要量力而行，由简入难是正道。
别让自己的语言学习总是在火一把就死的轮回里翻来覆去的折腾自己。
还是老话，坚持是成功的必由之路.
3.关于长难句读不懂的问题
貌似长难句是阅读的一个难题，尤其是诸如GRE阅读里的长难句。
我不知道专业的解决长难句的方法是什么，但如果遇到一个貌似很纠结的句子，那么我的第一步是：
找主谓宾。
只要能找到主谓宾，基本这个句子的核心就被你抓到了，它就算再难，也只是主谓宾这三个部分上自己小折腾了一下，你把它弄顺溜了就行。
如果觉得找不到主谓宾，可以稍微翻翻语法书，语法书里都会讲到。
关于讲如何读长难句的书籍，推荐一本杨鹏的关于长难句的书。
4.阅读材料
四六级+专四专八：
如果要应付四六级和专四专八，那就读四六级的真题的阅读，把人家的阅读材料研究透了，基本就明白了。
托福雅思GRE：
1.要研究托福雅思GRE的真题的阅读材料，去新东方门口的小摊上买那大白皮就行。
2.经济学家，时代周刊等国外杂志随便选一个来读。
1.考拉的方法自己的总体方法：
精听stepbystep，泛听VOA和BBC。
先说泛听：
是从大二为专四做准备的时候，才开始练习听力的。
之前的练习都是很不规律、很无计划的练习，所以称不上为方法。
但从大二时，便开始了有自己的一套方法。
方法如下：
早晨基本六点或六点半起来开始听听力。
没有听过VOA慢速，因为真的觉得慢速如果听惯了，会形成对其很大的依赖性。
所以当时开始练习时，听的是VOA常速。
每天早晨从六点半一直听到八点，八点整上课的时候，VOA准时结束播音。
VOA结束以后，频率稍微向下拨一下，就是BBC，八点左右的时候BBC正好开始它的谈话节目，语速很快，很久以来一直都没有听懂，是后来积累了很久才开始听懂的。
听的时候，我是这么听的：
要很用心很用心的去听，不要边听边和别人聊天，不要边听边看书，不要边听边观看行人走路。
一定要用心。
用心的意思是，播音员说一句以后，脑子里要尽量以最快的速度反应过来他在说的是哪些词和句子。
不要郁闷自己现在做不到。
做不到是正常的。
如果刚开始练习你就能百分之百正确快速地反映出来每一句话，那你不是人，洗洗睡吧。
如果现在你做不到，应该高兴才对，因为你有极大的提升空间。
一开始也因为自己做不到，听了等于白听，很是郁闷了一阵子。
但后来发现了：
如果我能做到，我岂不是不用练？
既然要练，就是因为自己做不到，为了自己早日能做到，所以更是要勤加练习。
所以那个时候非常用心地听，一开始是人家N长的句子出去，我才能明白几个词，慢慢到后来，就能明白一连串词，到最后来，就能把整个句子的意思听明白了。
听不懂的时候，这么办：
随它去吧。
真的，听现场广播的时候，如果听不懂，只能随它去吧。
当时自己条件烂，也没有笔记本，也没法从网上下载下来反复听，所以只能随它去。
你想啊，听的时候自己已经很认真很认真的听了，眼睛盯着那棵不动的树，认真到觉得树页都是由听到的单词组成的。
如果听不懂的话还不放自己一马，那自己就被逼死了。
千万别把自己逼死。
听多久：
当时是基本每天早晨听将近2到3个小时的广播，貌似从大二开始到毕业基本没有间断过。
有时候下午五点的时候，BBC会有一些特别节目，所以也偶尔听一听。
然后说精听：
精听用的材料是stepbystep，有人说买不到，如果书店里买不到的话，可以去网上看看，是华东师大出版的，一共四册，有学生用书和教师用书，我全部都买了。
这个stepbystep是我唯一一个精听过的材料。
听的时候，我是这么听的：
从第一册到第四册，速度越来越快，难度越来越大。
学生用书里有题，所以自己先听一遍，做题。
再听一遍，检查答案。
对答案。
对的，放过去；错的，重新听一遍。
听出来为什么错了，放过去。
还是没听出来为什么错，再听一遍。
发现死活听不出来，看听力原文。
发现听力原文真TMD变态，竟然是那几个词，然后研究自己为啥没听出来。
听不懂的时候，这么办：
听不懂的原因可能是：
单词不认识，词组意思理解错了，对听力内容了解很少，连读，吞音，自己发音错了所以没听懂。
全部都把对的和错的答案理解完毕以后，把书合上，把这段听力重新闭上眼睛听一遍。
听的时候，方法和听广播一样：
用心听（认真听之前不要把听力原文读熟，千万别读，读熟再听的话练的就是阅读了，不是听力）。
一定很用心，听一句就脑子里想一句，把那句英文映入脑子里。
直到自己能把每一个词很清晰很明白听懂为止。
对于这种练习，强烈建议买一个复读机。
当时听烂了N个复读机，后来证明是值得的。
这种精听练习当时我是放在晚上做的，因为我阅读差，晚上做阅读我容易睡着，所以晚上一般放自己擅长的东西。
精听练习当时每天晚上要做2.5个小时，和泛听一样也是坚持了三年。
此外是电影：
除了精听和泛听的时候有机会练习自己的听力，此外还看了很多很多电影，所以当时也通过这个方式来练习了听力。
但看电影的时候，绝对是泛听。
因为当时没找着一个电影反复看反复看专门用来练听力，那么做太枯燥了我觉得。
不过不同的人有不同的方法，这个以后说。
除了自己爱好看的电影以外，还做了很多听译电影和预告片的工作，所以对听力也是一个间接的练习。
于是耳朵就不知不觉的磨成了现在这个样子。
所以事实证明，没有一夜练好的，都是经过了N年的慢慢练习和积累的过程。
我想想，从大二的某个下午发誓开始要提高听力直到现在，貌似是活生生地积累了六年吧。
2.关于听力材料对于听力材料，真的没什么可以推荐的，因为我知道的材料很少很少。
我自己从头到尾用过的只有stepbystep，此外就是《英语中级听力》，英文貌似叫listentothis，是外语教研出版社出版的，就是何其莘的那个。
除了这两个资料以外，我就什么听力资料都不知道了，所以没办法推荐更多。
博客右边的那些是觉得还不错的，如果不喜欢stepbystep或者中级听力，那么可以从右边那些网站里下载些自己感兴趣的段子听听，听的方法和以上介绍的一样。
关于材料，有一点要说：
不管你用什么材料，其实差距真的不大，只要是nativespeaker说的纯正的英语（无论英音或美音），只要你用心练，用心听，长久坚持，慢慢积累，最后都是会达到一样的效果的。
我们以前不是总听说那种新闻么，生活在贫穷地方的孩子们，买不起高考各种模拟题册，只有一本教科书，于是他们啃啊啃啊，把教科书里的任何一点东西都已经学通了，人家最后考高考状元了。
道理是一样的，不管你用什么材料，只要你把这个材料吃透了，你是一定能练出来的。
以后别问这材料行不行，那套题管不管用，你就练就行了，对材料挑三拣四不愿意练习的、三天听这个两天听那个的，统统全是借口。
有上网挑材料的那点儿时间，你能多听半个小时了。
此外，如果练习听力是纯为了某个考试，比如四六级，专四专八，考研，托福雅思GRE，那么选择材料是尽量要选择与考试的听力材料相近的。
精听真题就不用说了吧，这是必须做的，但同时也可以在有时间的情况下，多挑一下相关主题的东西来听。
比如说，专四专八的听力都是从BBC和VOA里截出来的，所以对新闻听力就一定要练习，所以一定要去找一些新闻听力的素材来练。
3.关于听力方法第一大部分只是介绍了自己的方法，但自己的方法并不适用于所有人，就好比并不是所有人都会喜欢stepbystep一样。
其实我觉得方法应该多多尝试，在最一开始练习听力的初期，完全可以尝试很多方法从而从中找出最适合自己的、自己认为最有效果最有效率的方法。
我那个方法其实现在想起来也挺傻的，尤其是每天几乎拍进去5个小时在听力上面。
我明白很多非英语专业的筒子们，因为要学习专业课，所以每天不可能拿出这么多时间来练习听力。
这样的情况，解决方法是：
放泛听，抓精听。
大不了不泛听了呗。
但是精听是一定要练习的。
和以上说的一样，如果你的考试要考新闻听力，那你就把新闻听力当作精听来练；如果考的是老师讲课，那你就上网专门找老师讲课的段子来练习。
总之人家考啥你就精听啥，道高一尺魔高一丈，好好练好好积累，一定能提高。
昨天有两个筒子在facebook留言，询问听写对听力是否有帮助。
我自己从来没有试过听写这种方法，只是在考专八的时候稍微练习过一下，因为专八有那个题型。
因为我很懒，不爱写字，所以没有用过听写的方法，我只是一味地听啊听，所以我也不太知道听写是否有效以及如何练习。
但是，就像上一段说的，只要你认为合适你自己的方法，只要坚持下来，都是有效的
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