幼儿园优秀一日活动方案.docx
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幼儿园优秀一日活动方案
幼儿园优秀一日活动方案
幼儿园优秀一日活动方案
(一):
一、本园特点分析
1、带班教师年纪轻,经验少,非专业出身,教师基本功有待进一步提升。
2、保教并重,在主题式课程下,将游戏融入幼儿一日生活。
二、一日活动设计原则
1、既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。
2、既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。
3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
三、一日活动设计
(一)各环节内容及指导教师要点
1、早来园:
(1)教师晨间接待
①微笑问好、拥抱
②察言观色
③主动与家长沟通
(2)幼儿晨间活动
①根据幼儿年龄特点设计“来园记录”
②在自然角,根据幼儿需要提供辅助工具支持幼儿探索学习。
③提示幼儿根据自己的需要穿脱衣服、喝水、如厕。
2、区域活动
(1)区域计划
①给幼儿公平选择的机会,形成自主管理、自主游戏的良好氛围。
②基于幼儿生活经验,引导幼儿合理计划游戏目标。
(2)区域活动过程
①保证幼儿充足的区域活动和角色游戏的时间和空间。
②提供丰富多样的游戏材料供幼儿自由选择,确保游戏材料的安全、卫生。
③给每个幼儿自由选择游戏的权利,让幼儿在轻松自由的氛围中敢于选择,学会选择。
④启发幼儿自主商议、游戏方式,创造游戏玩法,引导幼儿参与制定游戏规则。
⑤对处于不同游戏区的每一个幼儿予以关注,有目的地观察幼儿游戏的情况,并根据观察到的现象对游戏材料的投放和游戏区的划分进行调整。
⑥在必要时介入幼儿的游戏,但尽量采用间接的方法进行支持和指导
(3)区域小结
①抓住“问题”点,恰当进行教育引导。
②营造有利于幼儿自由分享交流的环境气氛,使幼儿乐意对自己和他人的游戏做出评价。
③为幼儿提供充分表现、交流、评价的机会,鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、情绪体验表达出来,与同伴交流共享,并讨论游戏中的问题,拓展或深化幼儿游戏中获得的经验,鼓励有创意的玩法。
3、学习活动
(1)教学活动设计
①根据幼儿年龄特点确定适宜的活动目标,并在确定目标时考虑班级幼儿的特点,让幼儿通过活动有所发展。
②通过日常生活中观察、与幼儿谈话、游戏等,发现、捕捉幼儿的兴趣点,拓展有价值的兴趣,生成教育活动。
(2)教学活动过程
①做好教育活动前的准备工作,比如充分理解、分析熟悉教材,准备好教育活动计划以及活动所需教具学具等,做好活动空间的准备工作,如幼儿座位的排放、演示黑板及操作材料的摆放。
②关注全体幼儿,接受来自幼儿的反馈,尽可能给每个幼儿表现表达的机会,并注意倾听幼儿的表述,必要时重复某些孩子的表达,引起其他幼儿的注意,引导他们向同伴学习。
(3)教学反思
①课后及时反思
4、生活活动
(1)盥洗
①饭前、外出、集体活动前和入睡前安排、提醒幼儿入厕,便后洗手。
②对便溺在裤子里的幼儿尽量回避同伴,领到适宜处边安慰边换洗。
③培养幼儿每天按时排便的习惯,允许幼儿根据自身需求随时大小便。
④在照顾幼儿入厕后、准备食物及吃饭之前及时洗手,并提醒幼儿在餐点前、如厕后和手脏时洗手。
⑤做好盥洗前的准备工作,放好毛巾、肥皂、护肤霜,指导或提醒幼儿洗手后擦护肤霜。
⑥提醒幼儿洗手前卷好袖子,帮助有困难的幼儿卷好袖子,指导幼儿认真洗净双手。
⑦幼儿集体盥洗时,老师进入盥洗室观察指导,并保证每个孩子都在视线范围内。
(2)餐点
①创设安全、整洁、宽松温馨的餐饮环境,使幼儿心情愉悦,增强食欲。
②指导幼儿开展餐前准备工作:
如午餐、餐前盥洗等,午餐报告应根据不同年龄段幼儿的特点采取不同的形式展开。
③为中大班幼儿提供餐饮自助的机会,教给幼儿餐饮自助的方法,鼓励和支持幼儿自我服务并为同伴服务。
如:
中大班设立值日生服务岗。
④了解掌握幼儿的食量、进餐特点及不同需求,运用适宜的方法纠正偏食、挑食(如:
对偏食幼儿采用先少盛再逐渐添加,或用自身积极的语言、态度、表情、榜样行为等引导),为特殊幼儿提供特殊餐点。
⑤帮助和引导幼儿建立必要的进餐规则,进餐过程中,教师要进行适时观察和指导,为不同的幼儿提供帮助。
(3)午睡
①睡前组织一些放松安静的活动,如听音乐、散步、谈话等。
【幼儿园优秀一日活动方案】
②睡前提醒幼儿小便洗手,特别提醒容易便溺的幼儿。
③教会并鼓励幼儿独立有序地脱穿衣物,并叠放整齐,放在指定的位置。
④睡觉前后做好“两开两关”:
脱衣前、穿衣前关窗,午睡时、穿好衣服后适当开窗,保证卧室良好的通风状态和亮度。
⑤采取适宜的方式,指导和帮助幼儿学会正确的整理床铺、养成正确的睡眠姿势(侧卧或仰卧)和习惯。
⑥幼儿午睡过程中做到经常性地观察、巡视、护理等(15分钟一次),及时处理异常情况,如帮助幼儿盖好被褥;观察提醒幼儿的睡姿;检查幼儿睡觉时手上是否有小物件,确保安全,防止异物进鼻、口;照顾入睡困难、有特殊需要(易尿床的幼儿、身体不适等)的幼儿等。
5、户外活动
(1)集体操
①教师示范节奏准确、动作有力。
②在做操的过程中,教师注意调动幼儿的整体精神面貌,并能与幼儿有语言和神态的互动和交流。
③适时提醒、纠正个别幼儿的动作。
(2)集体游戏与分散游戏
①提醒并协助幼儿做好运动前的准备工作(如检查鞋带、整理服装、如厕等)。
②做好幼儿保育工作和生活习惯上的培养:
脱衣、擦汗、垫毛巾、饮水等。
③运动前强调与安全有关的规则和注意事项,运动过程中提醒幼儿遵守规则,培养幼儿自我保护的意识和能力,运动结束后提醒幼儿合作整理运动器械和场地。
④运动过程中关注每个幼儿的情况,依据幼儿年龄特点和体质差异,合理安排运动量,注意运动的密度和强度。
⑤分散活动时鼓励幼儿自主的选择活动器械进行游戏活动。
6、离园
①提前检查幼儿仪表,提醒并帮助幼儿整理自己的衣物、玩具等。
②与幼儿进行简短的谈话交流,稳定幼儿的情绪,、分享当天活动中的快乐并预告第二天的活动。
③准时带幼儿到幼儿门口排队集合,提醒幼儿避免拥挤,观察家长带孩子的情况。
④与个别需要沟通的家长有礼貌但简短地交流,或者与他们另外约定交谈的时间,避免疏忽对其他幼儿的监护。
⑤个别幼儿无人接,教师必须把幼儿交到值班教师处,做好交接工作后方可离园。
⑥幼儿全部离园后,检查活动室是否已经整理完毕,必要时准备好第二天要用的材料
7、各过渡环节
①巧妙利用音乐信号,有效提醒幼儿不同活动的开展。
②设计有吸引力的过渡小游戏。
如:
手指操、猜谜语等。
幼儿园优秀一日活动方案
(二):
一、来园接待
1、热情接待幼儿及家长,观察幼儿的入园情绪和精神状态。
2、提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。
3、引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。
二、区角游戏
内容:
娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。
观察与指导要点:
1、是否有较强的角色意识,是否有相应的角色语言和行为。
2、是否愿意共同整理材料,物归原处。
三、生活活动、自由活动
观察与指导要点:
1、观察幼儿洗手情况,并随机指导。
2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶,并作好记录。
3、观察幼儿能否在点心后擦嘴,并放好毛巾。
4、引导幼儿了解一些简单交往的方法,体验和朋友共处的快乐。
四、运动
游戏1:
小勇士
活动目标:
1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。
2、体验与同伴一起运动的快乐。
观察与指导要点:
1、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的,活动量如何,注意休息、喝水和擦汗。
2、引导幼儿选择人数少的路线活动,减少等待的时间。
五、学习活动
学习活动一:
最好吃的蛋糕
活动目标:
1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节,并能用语言表述对故事的理解。
2、体验宝宝爱妈妈的情感。
活动准备:
ppt、头饰、蛋糕
活动过程:
(一)看看合照(价值分析:
看合照,引起阅读故事的兴趣)
1、看老鼠一家合照:
今天,我带来一张妈妈和宝宝们的合照,想看看吗?
看,这是老鼠一家,最大的是鼠妈妈,鼠妈妈有三个宝贝孩子,他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2、宝宝爱妈妈:
鼠妈妈很爱她的宝宝,鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈,那你们爱你们的妈妈吗?
怎么爱呢?
小结:
妈妈很爱我们,我们也很爱我们的妈妈。
(二)做做蛋糕(价值分析:
观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节,表述对故事理解)
1、师:
有一天,老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。
我们来听听他们在说什么呀?
2、送礼物:
他们在说什么事情呢?
送什么礼物好呢?
(蛋糕、化妆品……)如果你的妈妈要过生日,你想送什么给妈妈?
小结:
谢谢你们的主意,我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝,关心妈妈。
3、买蛋糕:
看看他们来到了哪里?
这是谁呀?
(ppt蛋糕店)
*教师扮演叔叔,和孩子对话:
你们好,小老鼠!
你们想买什么呀?
4、大饼:
看,叔叔给了他们什么?
蛋糕没买成,买到了一块大饼。
小老鼠一心想送蛋糕给妈妈,想买的蛋糕没买到,他们心里是怎么样的啊?
(难过、伤心)那怎么办呢?
5、看看讲讲:
大饼怎么可以变成蛋糕呢?
我们一起来看看老鼠兄弟是怎么做的吧!
6、大饼变蛋糕
(1)奶糖:
鼠老大拿出了最最爱吃的奶糖,这可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖,他很大方的拿出来做蛋糕,鼠老大真爱妈妈。
(2)红肠:
鼠老二把自己只咬过一小口还舍不得吃的香肠也拿了出来……
(3)花朵:
还有最小的弟弟,特地摘了漂亮的花朵,看来他们都很爱很爱自己的妈妈,把自己最喜欢最舍不得的东西都拿出来了,希望能做一个最好看最好吃的蛋糕。
7、小老鼠们做蛋糕:
我们一起来做蛋糕吧!
(奶糖奶糖放上去、红肠红肠放上去、小花小花放上去)蛋糕终于做好了(幼儿体验快乐、自豪的感情)
做好了蛋糕马上就要送给妈妈了,鼠宝宝们,你们有没有什么想对妈妈说的吗?
【幼儿园优秀一日活动方案】
(引导幼儿说说对妈妈祝福的话)
(三)送送蛋糕(价值分析:
在为妈妈送蛋糕的过程中,进一步体验爱妈妈的情感)
1、师:
我们一起把蛋糕送给妈妈吧!
(这个蛋糕真漂亮,是哪里来的呀?
是你们自己做的呀?
真能干!
让我闻一闻,真香,我尝一口哦,真好吃啊,这是我见过的最好吃的蛋糕啦!
)
(音乐:
生日快乐歌)
六、数学活动室
观察与指导要点:
1、观察幼儿是否按照自己的意愿选择活动材料进行操作。
2、引导个别幼儿完成好将活动材料整理好送回家。
七、自由活动、午餐
观察与指导要点:
1、是否能做好如厕、洗手、擦毛巾等餐前准备活动。
2、观察幼儿进餐情况,指导个别幼儿愉快进餐、不挑食,在一定时间内用完自己的一份饭菜。
3、引导幼儿爱惜粮食,保持桌面、地面、衣物上的三净。
4、观察幼儿餐后漱口、洗脸,进行安静活动。