三年级实验操作考试.docx

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三年级实验操作考试

三年级实验操作考试

教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试

试题1：

观察植物的钟子

实验器材：

各种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆、马铃薯、土豆等）、白纸、放大镜。

操作程序：

顺序

操作内容

1

用感官和放大镜观察种子的外部形态特征

2

根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

3

观察有什么现象发生

实验记录：

向日葵

花生

小麦

绿豆

马铃薯

土豆

玉米

形状

颜色

大小

实验结论：

不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。

说明：

1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试

试题2：

植物茎的作用

实验器材：

芹菜的茎、烧杯、红墨水、水、小刀、解剖盘、放大镜

操作程序：

顺序

操作内容

1

将烧杯中装入稀释的红墨水。

2

剪下几支芹菜枝，及时插入稀释的红墨水中。

3

然后将烧杯放在阳光下晒两小时左右，拿到实验室实验。

4

将芹菜茎用清水冲洗后，用小刀横切，观察切面。

5

观察叶面。

6

整理器材。

实验记录：

1.将芹菜放入烧杯中，发现水逐渐减少了；

2将芹菜横切开，发现它的横切面有一些小红点，很像红水流经的一个个导管。

实验结论：

植物茎有支撑植物和运输水分和养料的作用。

说明：

1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试

试题3：

观察温度计

实验器材：

体温计

（1）、气温计

（1）、水温计（刻度范围-20℃——110℃）.

操作程序：

顺序

操作内容

1

观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。

2

观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。

3

识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。

4

整理器材

实验记录：

温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降。

实验结论：

温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降。

说明：

1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

教科版第一学期小学科学三年级实验操作考试

试题4：

测量水的温度

实验器材：

4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在-20℃——110℃）

操作程序：

顺序

操作内容

1

观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在-20℃——110℃）用于测量水的温度。

2

间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度

（1）手拿温度计的上端。

（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。

（3）视线与温度计液面持平.

（4）在液注不再上升或下降时读数。

（5）读数时温度计不能离开被测的水。

3

整理器材

实验记录：

自来水

温水

热水

热水瓶里刚倒出的烫水

温度

实验结论：

测量出4杯不同冷热的水的温度.

说明：

1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

教科版第一学期小学科学三年级实验操作考试

试题5：

观察冰的融化

实验器材：

烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样）

 操作程序：

1

顺序

操作步骤

1

把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。

2

让冰块自行融化。

在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度。

3

当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。

4

整理器材

实验现象：

一段时间冰块融化了，冰块在0摄氏度以上开始融化。

实验结论：

冰块在0摄氏度以上开始融化。

说明：

1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试

试题6：

我们对磁铁的了解

实验器材：

各种各样的磁铁、塑料小车.

操作程序：

顺序

操作内容

1

描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。

2

观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。

3

整理器材

实验现象：

根据形状给磁铁取名：

蹄形、条形、环形磁铁等.

实验结论：

根据形状给磁铁取名：

蹄形、条形、环形磁铁等.

说明：

1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试

试题7：

磁铁能吸引什么物体

实验器材：

1.磁铁和被测试物品:

铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品

2.橡胶皮（气球皮）、杯子和水。

3.铁盒（如罐头盒）、铝盒（如易拉罐）、茶叶筒（底和盖是铁制的，筒身是纸制的）、圆珠笔。

4.几种不同材质的硬币，如一元的钢币，5角的铜币和钢芯镀黄铜币，1角的铝币和钢币，分值铝币。

操作程序：

顺序

操作内容

1

用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。

2

用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。

3

整理器材.

实验现象：

铁材料制成的物体能够被铁吸引。

不是铁材料制成的物品不能够被铁吸引。

实验结论：

磁铁能吸引铁的性质叫磁性。

说明：

1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试

试题8：

磁铁能隔物体吸铁吗

实验器材：

磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、一张纸、铅笔、硬币等

操作程序：

在磁铁和铁钉之间分别放上纸、布、玻璃、塑料片、薄木片、橡胶片等物体，观察磁铁还能吸不吸铁钉。

实验记录：

通过观察，磁铁隔着一些薄的物体也能吸铁钉

实验结论：

磁铁隔着一些薄的物体也能吸铁。

说明：

1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试

试题9：

磁铁什么地方的磁力大

实验器材：

条形磁铁一个、回形针若干

操作程序：

把磁铁分成四段，标上A/B/C/D/E，用磁铁的各部分去吸回形针记录各部分吸引回形针的个数。

实验记录：

磁铁两端吸的回形针最多，中间为0.

实验结论：

磁铁两端磁性最强，磁铁上最强的部分称磁极，磁铁有两个磁极。

说明：

1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

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试题10：

磁铁两极的研究

实验器材：

条形磁铁两根.

操作程序：

把两块磁铁的两端分别标上A/B/C/D，再将它们相互接近，观察结果。

用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况，把实验的结果记录下来。

实验记录：

两极

A

B

C

相吸

排斥

D

排斥

相吸

实验结论：

磁铁同极相互排斥，异级相互吸引。

说明：

1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试

试题11：

磁极与方向的关系

实验器材：

条形磁铁一根。

操作程序：

把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动，观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。

实验记录：

一个能够自由转动的磁铁，静止时一个磁极指南，一个磁极指北。

实验结论：

磁极能指南北方向，指南指北的磁极总是固定不变的。

说明：

1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试

试题12、磁极间的相互作用

实验器材：

磁铁，悬挂磁铁的支架、上节课使用的无标识的磁铁，其他形状的没有标识的磁铁。

操作程序：

把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动。

（注意让悬挂的磁铁远离铁制物体。

）

实验记录：

当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸.

实验结论：

当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸.

说明：

1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试

试题13：

测量磁铁磁力的大小

实验器材：

：

环形磁铁五块，回形针若干。

操作程序：

顺序

操作内容

1

先请学生预测一下，一个环形磁铁能隔着塑料尺吸住多少个回形针，然后让学生尝试，记录。

2

再请学生预测：

如果再增加一个一样的环形磁铁吸合在一起，能多吸多少个回形针呢？

填写完成预测栏后，再让学生领第二个磁铁尝试并记录，从而发现自己的预测是否正确，是偏大了还是偏小了？

下一次你打算预测能增加多少？

3

学生依次重复上面的步骤，并逐步完成记录表格，并思考自己的发现，尝试填写。

4

整理器材

实验记录：

吸合的磁铁数量（块）

1

2

3

4

5

6

能吸回形针多少（个）

预测多吸或少吸的个数

/

实际多吸或少吸的个数

/

实验结论：

同一块磁铁，磁力大小不变；磁铁相吸重叠，磁力增大；磁铁相斥重叠，磁力减小。

说明：

1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试

试题14：

用指南针定方向

实验器材：

不同样式的指南针

操作程序：

顺序

操作内容

1

把指南针放平，让磁针自由转动。

2

待磁针停止摆动后，转动指南针底盘，使方向盘上标明南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。

3

对照方位盘确定出各个方向

4

整理器材

实验记录：

用指南针能确定东、西、南、北方向。

实验结论：

指南针确定了方向.

说明：

1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

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