个人读书活动总结15篇.docx
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个人读书活动总结15篇
个人读书活动总结（15篇）
个人读书活动总结1
读书是教师专业成长的有效途径，教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。
读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱平庸与职业倦怠最有效的方法之一。
在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下，我校一直提倡是师生共同读书，打造书香校园品牌。
读书活动在我校开展得如火如荼，并有丰硕的收获。
为了展示读书成果，更好地指导我们师生读书，我校已经成功举办了八期优秀教师读书论坛活动，自本活动开展的一个学期以来，我校教师面貌有了很大改观，现就对本学期开展读书论坛活动做一总结。
暑假前布置老师读书，教师人手至少两本教育专著，交流阅读，并要求写好两篇、共不少于两千字的读书感悟。
8月29日，教科室将教师的读书感悟收集上来，统一检查评选并集中总结反馈。
开学伊始，评选出崔涛老师、马秀婷老师等十位“读书先进个人”，并颁奖。
此项活动，本学期又进一步深入开展下去，从“读书先进个人”中推举八位老师主讲。
主讲老师结合自己的读书经历，介绍所读书目，与大家共享书籍内容，介绍前沿教育成果，谈读书心得体会，先探讨教育中的困惑和急待解决的问题。
在这过程中，我们认真聆听了赵雪梅老师对读书境界的深刻认识，侯成峰主任生命教育的赞歌，靳西栋主任家庭教育的真谛，马秀婷老师读书给予工作的美丽，郑爱华老师关于科举制度资料翔实的解读，商玉老师的自我反思，张会主任关于读书方法策略的阐释，庄永红老师关于外语教育改革的动向。
其中靳西栋老师的读书报告还邀请家长参加互动，张会老师的读书报告通过校园络使师生共享。
主讲老师准备充分，内容生动，运用多媒体课件，形式活泼而直观，语言抑扬顿挫，颇具大家风范。
老师们深受吸引和启发，并自觉地把参与读书论坛活动当作提高自己的一个渠道。
活动收到意想不到的效果。
学校领导集体自觉投入且发挥巨大作用。
读书活动，对每位老师的发展产生深远的意义，使老师们受到感动激励，更坚定了读书成长的信心。
这次活动也存在不足，没有给广大老师自由发言的机会，以后我们会举行更多这种活动，以灵活、多样的形式在轻松的氛围中畅游知识的海洋，更新教师的教育教学理念，丰富并形成教育智慧，提升教师的读书品位，奠定厚实的人文底蕴，扩展无限的精神教育的空间。
在以后的日子里，即使蜘蛛尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们依然会固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：
沉醉读书，相信未来！
让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！
个人读书活动总结2
读书有益于明理、启智，有益于育德、励志。
营造校园浓浓的书香环境，不仅是学生成长的需要，也是教师获得进步，学校得到发展的重要途径。
我校每学期都坚持师生阅读活动，对教师的阅读有方案，有督促，有交流，有评比。
一、明确目标，制定阅读措施。
学校要求每位教师每学期要坚持阅读教育教学书籍，45周岁以下的教师每人制定一份读书计划，坚持做读书摘记，定期与年级组内教师交流分享，学期结束时将读书笔记本交教科室检查。
45周岁以下的教师写读书心得，每学期选一篇与大家交流，交流后将电子稿上传教科室。
班主任和配班教师还必须阅读班级管理艺术方面的杂志书籍。
各年级的班主任养成记教育工作案例、随笔的习惯，学期末选一篇成电子稿上传到教导处。
各个年级组承担一次周一的读书交流的主讲任务和一次教育交流任务，技能科组共同承担一次读书交流主讲任务。
教学方面的讲稿送到教科室，教育方面的送交教导处。
每年，学校都要增添新书，并及时向老师推荐。
教导处负责向教师推荐教育、班级管理类的书目，如本学期推荐数目为:
《班会活动方案心里篇（上下篇）》、《美丽的教育--写给年轻的班主任》、《真正的教育是自我教育》、《怎样和孩子沟通--好的关系胜过许多教育》、《教育就是培养习惯》、《班会及家长交流活动指南》、《今天我们怎样做办主任》、《中国著名班主任德育思想录》、《班主任创新艺术100招》、《文体活动指南》《陶行知--教育名篇》《教师礼仪》等。
教科室负责推荐教学业务类的：
如《小学语文课堂教学的55个细节》《小学数学课堂教学的55个细节》《小学语文课堂教学的55个经典案例》《新课程名师教学100条建议》《小学日常评价与期末考试改革的探索》《做智慧的教师--提升课堂教学实效应关注的55个问题》《怎样听课评课》《新课程理念下的课堂教学--怎样听课评课》等。
二、开展多样活动，促进提高。
我校利用周一的政治学习的部分时间和周四的教研活动时间进行读书交流：
1、班主任经验交流。
如何让班主任们的班级管理经验流动起来，让年轻的班主任迅速成长起来?
学校制定了班主任工作学习计划，明确了班主任的阅读书目，并安排了各年级组班级主讲与交流的内容、时间。
我们关注班主任工作的细节，从不同的方面分次进行交流。
交流的主题每次不同，如“引导学生课间活动”、“做好班主任一日常规工作”等，交流活动促进了学习，特别是让新班主任从中学到了宝贵经验。
2、年级组同文诵读展示活动。
活动分组进行，六个年级组、英语组和音体组。
年级组语数教师读同一篇__（或片断。
英语组读英文）。
每人朗读不超过3分钟。
年级组轮流展示。
各年级精选了优美的教育__，朗读声情并茂，听者深受教育。
3、假期读书活动。
寒暑假，老师们会带阅读任务回家。
每人阅读规定的书目，做读书摘记，写阅读感受，必须手写。
开学进行评比、交流。
4、提倡络读书，进行演讲比赛。
学校鼓励教师上阅读好书，每年还举行读书演讲比赛，要求先年级组内进行交流，然后选出一名代表参加校级比赛。
活动激发了教师们阅读的热情，受到了良好的效果。
教师在阅读中汲取了营养力量，提高了教学教育的艺术水平，促进教学质量稳步上升。
我校会把师生读书活动持续有效地开展下去，使校园充满书香，充满人文底蕴。
个人读书活动总结3
我们从小就知道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”,多读书可以让我们更加谦卑与睿智。
我们不仅要在“世界读书日”这天读书，在日常学习生活中我们也要多读书。
可以使人远离孤独，提升思想的境界，有时候当你书读得越多越觉得本身不知道的东西也越多时，请不要悲观，反而我要恭喜你，因为这是境界的提升，是眼界的开拓，是质的飞跃，这让我们懂得更谦虚地看待世界!
首先，我们读书应该学会选择。
我爷爷曾经说过：
读得一本好书，那就是一位良师，一位益友。
当前时代的步伐在加快，对于读书更多的人开始选择了另一种态度，阅读也变得越来越简单随意，看时一目十行，看后过目即忘—这就是常说的“浅阅读”.随着传播媒介的改变，阅读习惯也随之改变，这无可厚非。
但是，如果你一天看五六本书籍，却流于表面，没有深入的去读，还不如我一周看一本书，更值得!
而这就是深阅读的魅力所在。
是用心的，深入的去理解一本书，去了解作者，去解读他的思想进而化为己用。
而这，才更具有传承知识的意义。
谈到会读书，阅读之深浅，就并非小事了。
往小里说，涉及个人生活方式，往大处讲，涉及社会风尚和全民族的文化倾向，甚至是知识的传承与发展，都与此息息相关。
所以科技的发达，资讯的浩繁，生活的重压都不能也不应该成为我们远离深阅读的借口。
我爷爷跟我说过：
古人读书讲究的是深而精，就像挖井，与其到处挖井，却没有水，还不如专注一口井，耐心的，深入的去挖它，总有挖出泉水的那天，读书就是这样。
人这一生既然注定了不可能看完所有书，那么为什么要去追求数量的多少而忽略了你寻求知识的初衷呢?
再者，读书是一种闲情时光的享受，是心灵的放空，灵魂的洗礼。
本就不在乎读的内容多与少，而在于内心的感受和思想境界上的理解与超脱。
超然物外，在精神上达到天人合一的境界。
从而使内心感到愉悦，这不正是读书的魅力么。
所以，阅读是一种积极的态度，更是一门高深的艺术。
爱读书，读好书，阅读我们永不放弃。
个人读书活动总结4
为了积极响应街道工会、深入开展“阅读，让生活更美丽”活动，进一步激发社区居民读书热情，引导社区居民养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，努力提高居民的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、文明向上的书香社区，小西湖社区从11月中旬至12月在全社区范围内广泛开展了读书月系列活动，通过免费赠书、优秀图书推展、撰写读书心得体会等活动，掀起了一轮读书学习的热潮，取得了明显成效。
一、领导重视，精心安排部署
为保证小西湖社区“读书月”活动的高质量开展，小西湖社区领导班子精心安排部署“读书月”活动，制定了《“阅读，让生活更美丽”读书月系列活动方案》、《“阅读，让生活更美丽”购买书单》、《“阅读，让生活更美丽”推荐书目》、《“阅读，让生活更美丽”评选优秀心得体会活动方案》等。
二、加强舆论宣传，营造“阅读、让生活更美丽”的氛围
1、社区购置大量优秀图书，向社区居民提供免费借阅。
2、社区通过宣传报、发放宣传资料、制作横幅标语等形式，使更多的市民群众参与到“读书月”活动中，营造“阅读，让生活更美丽”良好环境，使口号更加深入人心。
三、以活动为载体，提升市民群众读书学习的积极性
小西湖社区向居民发放“读书月”推荐书目表，发放免费学习图书。
社区书记还围绕读书学习、作品欣赏等内容作了一场生动、深刻的讲座，引导并号召群众积极参与到读书学习活动中来，50余人听取了活动。
四、汇报心得体会，取得了明显成效
本次读书节活动，共收到居民心得体会作品30余篇，秉着“民主、公正”的态度，评选出优秀作品9篇，为其颁发获奖证书及奖品。
居民纷纷表示通过此次“读书月”活动，不仅增长知识，还提升了文化修养，望社区继续开展此类活动。
个人读书活动总结5
为了推进学校书香学校的建设，培养师生良好的读书习惯，经学校领导同意，开展一系列的读书活动，也取得了必须的成效。
读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参与人数多，影响也较大。
体现了以下几个特点：
一、领导高度重视。
在教研室提出“读书月”构想时，王朝兴校长就充分给予肯定，并要求教研室立刻成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。
有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信心。
二、组织有条不紊。
教研室作为方案的制定者和具体落实者，首先确定了组织机构，决定由语文科组和书香学校建设研究课题小组共同来承办活动。
在3月中旬就召开了相关人员的会议，把任务分配下去，并且制定了时间表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。
3月下旬，由谭丽、玉钰负责的读书月活动方案初稿拟定，由黄子真教师负责的国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来，发至各班。
4月第二个星期一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。
4月中旬，再一次召开有关负责教师开会，了解各自活动的进程，并且督促完成。
4月28日，为展示会作最终的准备。
4月29日，在总务处、团委、德育处的大力支持下，成功举办读书展示会。
5月18日晚，读书月的最终一项活动——名家讲坛在王淑洁教师的努力下，请来了湛师宋立民教授来开讲座，到此，读书月的活动全部结束。
在活动过程中，各位负责的教师都能认真做好自我的工作，让活动顺利开展，体现出了良好的素质。
异常是陈华珠教师。
在所有的活动中，她要负责的资料是最多的。
我只是给了一个主题，具体资料由她去安排。
陈教师召集了各学科社团负责人，安排了任务，又亲自设计场地，设计活动方式。
使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。
还有童碧梧教师
负责的是手抄报的展示，江栋教师负责的是优秀摘抄的展示，全淑琴副主任负责好书推荐活动，都吸引了不少学生参观。
三、资料丰富，师生重视。
本次读书月活动本来拟定涉及十多项资料：
国旗下诗歌朗诵，“五个一”读书专题班会，读书手抄报评比，优秀读书笔记展示，好书推荐，阅读分享会，读书辩论会，阅读竞赛，名家讲坛，读书征文竞赛等。
之后因场地和时间限制，阅读分享会只在个别班举行，读书辩论会也推迟到适合的机会再举办，而其他的项目都已完成。
国旗下诗歌朗诵是一个很好的营造学校书香氛围的活动方式，这几周在班主任和语文教师的努力下，学生都能好好背诵。
异常是初中和高一年级，我看到有几个班都把诗歌抄在黑板上，班主任特意强调，甚至在周一的早上集中升旗之前，还要求学生大声背诵。
这都体现了我们教师的重视。
好书推荐采用的是临时粘贴便利贴的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就布置了作业，所以在展板上贴出的秀的十个好书推荐便利贴她的班上就有7个。
优秀摘抄展示自始至终都有不少学生围观。
他们细细翻阅那些摘抄本，用供给的纸条写下对摘抄者的赞美和鼓励。
做得的摘抄是高一（6）班的学生。
如果教师们也能去看看，翻阅一下他们的摘抄，你们也会十分感慨与感动的。
学科社团的阅读竞赛活动以采集盖印的方式引起学生极大的兴趣。
每个社团负责人都精心准备了闯关题目，团委阮湛慧书记安排的高一（11）班的志愿者十分认真尽职尽责辅助各位社团负责人，做好场地安排、盖印、抽奖的工作。
个人读书活动总结6
妈妈一天没去上学，根本不会读书。
然而，当她建议人们阅读时，她非常优雅。
“读书比一座大山值钱，不耕不种也有收获。
白天不怕人借，晚上不怕贼偷。
很好记。
一听就明白了。
除了“大丘”之外，没必要解释。
没有说大话，没有空话，没有套话，都是白话，和“鞋凉鞋”论有异曲同工之妙，只是文采迥异。
你不是说“无字之言不远”吗？
“皮鞋凉鞋”的理论早就被忽略了，但这样的诗句还是在不识字的老人中流传。
我妈引用这首诗的时候加了一句“俗话说”。
这首诗似乎在当地已经存在了相当长的时间。
不知道是哪个国家的学者写的？
上搜的时候很震惊。
这首诗是东坡老师写的。
这首诗叫《读书歌》。
全文如下：
读书比大山头多，不用培养，自然收藏。
主人有酒主醉，人无处不在。
我不怕白天人借，晚上贼偷。
虫和蝗虫在水旱灾害中没有伤害，它们快乐地老去。
妈妈只是截取了劝人读书的精华，改了几个字，用家乡话读，更朗朗上口。
看来东坡老师确实去过我的家乡桃花岗。
可能这首诗是桃花帖写的吧。
“大丘”是当地方言，意思是一大片田野。
现在有些人把自己的田地叫做“平山”和“高山”。
“日里”也是当地方言，意思是白天。
他的诗成了桃花帖里的“俗语”。
东坡老师写这首诗的时候，会不会有类似老子“青牛出关”的典故？
可惜这首诗在东坡老师的诗集里找不到，不想再找了。
感觉应该是东坡老师做的。
老师是个豪放的人，要豪放的第一件事就是“放手”：
放手，放手。
能看透的时候才能放下，能看透的时候才能放下。
读书。
为什么？
什么使国王成为圣人，什么帮助人民，什么是浮云，读书只是为了那杯酒，为了那份自由，为了那份幸福。
在寺庙的高处，建造“苏堤”“射天狼”；当你远离江湖，你会煮“东坡肉”，炒“东坡糕”，画“赤壁游”。
我不知道《赤壁》是不是周郎的，《人性是》、《周郎赤壁》、《三国》和一个周郎。
何必争论？
如果是呢？
如果不是呢？
与其沉湎于“周郎”，不如利用这美丽的风景培养一个“东坡”。
“五台诗案”之后，相信东坡老师看透了很多，放下了很多。
因为他的失望，他是英雄的，因为他的英雄精神，他在被流放到海南时有“变成李”的诚意。
这是浪漫的李白做不到的。
风流谪仙不知人间烟火，不理风土人情，却总想“和群臣讲和”和“心存勇者”，做出“白发三千丈，缘长如愁”的样子，漂浮在半空中，仰望苍天，用他的“三千丈”烦恼连接世界，死时还在担忧：
“，
个人读书活动总结7
一、指导思想
深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，营造一个师生互动、爱读书、好读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的书香校园。
二、活动目标
1、大阅读教育需要与书为伴的教师，积极倡导与书为伴的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。
三、读书活动
1、继续建立校书库，让学生有书可读。
要求各个班级专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。
提倡班级与班级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看活动
2、继续开展早读活动。
引导和帮助学生养成早读的习惯。
早读要求每周各三次。
早读时间30分钟。
3、积极开展书香班级的工作。
着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织读书之星活动工作等。
各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由语文教研组负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。
要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于2本。
4、认真做好语文课外阅读课的开设。
做好两种课型的开设：
一是阅读指导课。
每班每周开设一节阅读课，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导（引导学生合理使用工具书；讲授精读、默读；指导学生如何评价人物和事件等），可以进行读书交流（组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论），可以进行读书笔记展评。
二是午间诗歌诵读。
利用课前10分钟，坚持开设诗歌诵读活动，学校统一播放优美的诗歌诵读音乐，克服学生浮躁的情绪，陶冶学生心性，达到修身养性的目的。
阅读与写字间次安排。
5、写好好读书卡，1—5年级学生自领读书卡，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、心得体会记录下来，一周一评。
个人读书活动总结8
一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
身为教师，必须成为学习者。
“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。
教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。
使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。
一、经常读书使我明白了许多新道理：
教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境“人——环境”系统。
学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流。
二、教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：
教师的人生，应该有创新精神。
年年春草绿，年年草不同。
我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。
他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。
吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
三、思考与反省
常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。
愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。
我相信，在我校领导的大力支持下，在自己的不断努力下，一定会更加完善我得的读书机制，使自己的读书活动再上新的台阶!
开出更艳丽芬芳的花朵!
结出更大更甜的硕果!
个人读书活动总结9
今天下午，班级举行了一个集体日，“我读书，我快乐”。
本次活动分为三个部分：
阅读经验交流、诗歌阅读和我爱记忆知识。
在读书心得交流中，很多同学畅谈了自己最近的读书心得，从大事国事、为人处事到身边的点点滴滴，让下面听的同学都受益匪浅。
为了增加兴趣，我们还特意挑选了几位优秀的演讲者，给了他们小奖励。
在读诗中，两位同学用特别的乡音和饱满的感情让我们体会到了“我读书就开心”的愉悦心情。
真切感受到畅游在书海里的快乐，也让大家更加热爱读书！
因此博得了大家的阵阵掌声
此外，我爱记知识这个游戏环节，大家都很积极主动，争先恐后地起来回答问题，在轻松愉快的氛围中，不知不觉学到了很多知识，同时也了解到了自己不足的地方，直到了“活到老，学到老”的道理。
通过这次的团日活动，同学们都更进一步认识到了读书对我们的帮助：
它拓宽了我们的眼界，开阔了我们的心胸，提升了我们的内涵。
同时也更加热爱读书了。
个人读书活动总结10
教师只有坚持阅读，不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高专业水平和理论知识，才能成为合格的教师。
在提倡素质教育的今天，家长对学生期望很高，学校对老师要求很高，学生学习态度冷漠。
在这样的情况下，我们应该如何做老师？
这是我们经常谈论的话题。
有时候我们都觉得很茫然，很无助，不知道怎么教学生。
看了《给老师的100条建议》，真的觉得是一本值得一读的好书。
书中的建议和忠告看似简单，实则是苏霍姆林斯基完整的教育思想，其中涉及到教师经常遇到的难题。
书中运用了很多例子和经验，把枯燥的教育学和心理学的基本观点阐述得生动而清晰，让人读后倍感亲切，深受启发。
每一个建议都有利于教师开阔视野，提高水平。
它可以作为一面如何做人的镜子，给人启示。
也是全面培养人的教材，可以借鉴。
那些关于教育的感悟，值得一遍又一遍的阅读、品味、反思。
现在我就根据苏霍姆林斯基的建议和我自己的经验来说说后进生该怎么做:
第一，老师是有爱心的，教育永远不会放弃。
优秀的学生也差不多，但“差生”也有自己的“差方法”。
那些好学生，你不用吼他们，他们总是对着窗户充耳不闻，只读圣贤；而当你面对那些与众不同、精力充沛的穷学生时，一旦他们出了一点问题，我们总是习惯先批评他们，写一篇考卷，惩罚他们扫地...然后和他们讲道理，给他们所谓的原则性指导。
其实惩罚和枯燥的推理并不能触及后进生的灵魂，反而拉大了老师和后进生的距离。
苏霍姆林斯基说:
“当一个好老师意味着什么？
首先是爱孩子，觉得和孩子互动是一种享受。
我相信每个孩子都能成为一个好人，善于和他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，理解孩子的心，永远不会忘记自己曾经是个孩子。
”照亮学校的永远不会是升学率或者其他名利，而是教与学的神圣壮丽的精神，对没有一丝尘埃的孩子的大爱，对每一个孩子作为无辜生命的深切同情。
有了爱和怜悯，我们就不能放弃，也永远不会放弃。
从这些话中，我深深感受到用爱打开学生心灵之窗，走进学生的精神世界，成为他们的导师的重要性。
其实后进生和优秀的学生一样，都是祖国的希望。
对于那些还没有开放的花朵，我们要多倾注一些耐心，温暖和特别的爱给他们，让百花盛开在春天！
作为老师，很少有人不爱自己的学生。
但是，在教育上，虽然有时候我们为他们的成长付出了很多，但他们并不欣赏，甚至往往会得到相反的结果。
为什么会有这样的结果？
一个重要的原因是，我们在教育孩子的时候，没有把他们当作平等的人来对待。
其实孩子也有自尊心。
作为教师，教师只有关心学生的人格尊严，教学才能成为教育。
教育的核心是关心学生。
我们应该让学生经常看到他们的成功，让他们觉得每天都不是徒劳的，每天都有新的收获。
《给老师的一百条建议》这本书也告诉我们，每一个学生都是一份有创造力的材料，如果我们找到合适的教育方法，就永远不会有落后的学生。
他一生都在研究学生，研究教育教学。
在他眼里，世界上没有永远的后进生，每个学生都有自己独特的地方和可以塑造的一面。
所以，他从不放弃后进生。
相反，他努力研究学生的特点，然后找到帮助他们的方法，最终使他们“物尽其用”。
我觉得苏霍姆林斯基能做到这一点，是因为他热爱学生，热爱教育。
至于我们，如果我们不能改善后进生，我们会抱怨他们，甚至放弃他们。
在今天的应试教育中，一些老师已经失去了耐心，等待
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