《价值与价值观》学案1.docx
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《价值与价值观》学案1
《价值与价值观》学案
第12课《实现人生的价值》12.1
【哲思寓言•猪的困惑】
一个有钱人下了地狱，对神抱怨说：
“我去世的时候已经将全部财产都捐给了教堂，为什么人们还说我吝啬呢？
”
“让我给你讲一个猪和牛的寓言吧。
”神说，“猪总是不受欢迎，而牛深受人们的喜爱，这让猪很困惑。
猪对牛说：
‘人们觉得你慷慨无私，因为你每天都贡献牛奶和乳酪。
可是我呢？
我把我的一切都贡献了出来。
我献给他们熏肉和火腿，献出我的鬃毛做刷子，他们甚至炖我的脚！
然而，没人喜欢我。
为什么会这样？
’”
“你知道牛是怎么回答的吗？
”神说，“牛答道：
‘因为在我还活着的时候，时时刻刻都在奉献！
’”
【学习目标】
⑴识记价值和价值观的基本含义、价值观的导向作用
⑵理解人的价值是什么，如何评价人的价值
⑶运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，加深对人的价值的理解。
班级
姓名
【学习重难点】人生价值的评价及价值观的导向作用
【学习过程】请根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习哦。
相信你一定行的！
在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。
粮食、蔬菜、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣服、房子、汽车等具有满足人们穿着、居住和出行需要的属性；阳光、空气和水等具有满足人们生存需要的属性。
它们各有自己的价值。
、物的价值和人的价值是一回事吗？
你是怎样认识人的价值的？
爱因斯坦有句名言：
“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
”
马克思也说过：
“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。
”
2、你认为评价一个人价值的标准是什么？
残疾人的人生有无价值？
为什么？
近年来，在“超女”“快女”等选秀活动的带动下，全国各地的选秀活动此起彼伏，“美女经济”泛滥，有青年学生喊出口号“学得好不如长得好”、“学得好不如嫁得好”。
3、你怎样看待这种观点？
结合我们自身的实际说说价值观在你的学习、生活中有什么作用？
【知识清单】
（一）人的价值
、价值的含义：
一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
它涵盖不同领域是物的价值，具有高度概括性和普遍性。
【提示】：
哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。
2、人的价值原理：
（1）内
容：
一方面就在于对社会的责任和贡献（社会价值），
另一方面是社会对个人的尊重和满足（自我价值）。
人既是价值的创造者，也是价值的享受者，人的真正价值在于对社会的责任和贡献（社会价值）。
（2）方法论：
要求我们要努力实现人生价值，为社会作贡献。
3、人的价值的判断标准：
主要是看他的贡献，最根本是对社会发展和人类进步事业的贡献。
（二）价值观的导向作用
、价值观：
指人们对事物价值的总的看法和根本观点。
。
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
【提示】价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在的基础上产生，并随社会存在变化而变化。
2、价值观的导向作用：
（1）对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。
（2）对人生道路的选择具有重要的导向作用。
3、价值观是人生的重要向导，寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。
【提示】价值、价值观、人生价值的比较
比较
价值
人生价值
价值观
区别
含义
一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
包括个人对社会的责任和贡献和社会对个人的尊重和满足两个方面，真正的价值在于对社会的责任和贡献
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
涵盖范围
涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度概括性和普遍性，属客观范畴
只涵盖人生领域的价值，
是对价值的主观反映，属于主观范畴
联系
（1）价值在人生领域的具体体现就是人生价值
（2）对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观
【知识结构】
【巩固练习】
、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。
这说明
①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系
②只要客观事物的属性存在，就有其价值
③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面
④价值是一事物对主体的积极意义
A．①②③
B．①②④
c．①③④
D．②③④
2、“你不奉献，我不奉献，谁来奉献，你也索取，我也索取，向谁索取”，这句话的人生观道理是
A．奉献和索取存在着对立的一面
B．奉献和索取可以由个人主观动机来决定
c．索取是实现奉献的前提和基础
D．奉献和索取是辩证统一的关系，人生的真正价值在于对社会的奉献
3、右边漫画给我们的哲学启示是（
）
①要用联系的观点和发展的观点看问题
②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用
③要善于抓住事物的主要矛盾
④要坚持正确的价值观
A．①②③
B．①②④
c．②③④
D．①③④
4、人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。
这说明（
）
A．价值观对人们认识世界的活动有导向作用
B．价值观对人们改造世界的活动有导向作用
c．价值观对人生道路的选择有导向作用
D．价值观是一种社会意识
5、“有时候，文明离我们只不过是十公分的距离”、“多一点分享，对别人来说，就多一分温暖”“我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步”——公益广告是奥运文化的一大亮点，琅琅上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。
从哲学的角度看，这主要体现了
A．世界上一切事物都处在永恒发展之中
B．价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上
c．价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用
D．哲学是社会变革的先导
6、“不买最好的，只买最贵的”，这句话反映了一部分人的消费心理，经济学家称之为“炫耀性消费”。
消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观，下列选项中体现消费观与人生价值观正确关系的是（
）
①消费方式是人生价值观的外在表现
②消费品位折射着人生的价值追求
③炫耀性消费扭曲了人生的价值
④炫耀性消费提升了人生的价值
A．①②③
B．①②④
c．①③④
D．②③④
7、用“一粒种子改变了一个世界”的袁隆平获得“影响中国改革30年30人”的荣誉称号。
这说明
①人的价值就在于创造价值
②人生价值是通过荣誉体现出来的
③社会价值和自我价值必然成正比 ④努力奉献的人是幸福的
A．①④
B．②③
c．②④
D．③④
8、每年的《感动中国》年度人物评选被誉为“中国人的年度精神史诗”。
13位来自唐山的农民，在XX年初特大雪灾袭击华南地区时，他们大年初二上午赶到湖南郴州电力抢险指挥部，成为湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”；5月12日，在得知四川汶川发生特大地震后，他们又几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。
13位农民被评为XX年感动中国人物说明（
）
①说明人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
②反映实现人生价值需要摒弃个人的利益和需要
③表明价值判断和选择因时间、地点条件而变化
④体现人既是价值的创造者，又是价值的享受者
A．①②
B．③④
c．①④
D．②③
9、依托改革开放30年来的积累，我国体育健儿在北京奥运会上获得100枚奖牌，51枚金牌，居金牌奖牌榜首位，既实现了人生价值，又为祖国争光添彩。
这说（
）
A．价值判断和价值选择具有阶级性
B．人生的真正价值在于实现自我价值
c．实现人生价值离不开社会提供的客观条件
D．人生价值的实现需要具有百折不挠顽强奋斗的精神
0、地震本是自然现象，但美国好莱坞女星莎朗•斯通在法国戛纳国际电影节接受媒体采访时公然声称，四川汶川地震是上天对中国的报应。
莎朗•斯通的这一冷血言论（
）
①否认了联系的客观性，是客观唯心主义观点
②承认世界变化发展的规律性，是唯物主义观点
③以自身感受为出发点判断是非，是错误的价值观
④极大的伤害了中国人民的民族感情
A．①②③
B．①②④
c．①③④
D．②③④
题号
2
3
4
5
6
7
8
9
0
答案
【走近高考】
、（XX江苏卷•16）云南省原保山地委书记杨善州，在位时，他始终廉洁奉公，公而忘私；退休后，他尽心竭力为老百姓办实事；辞世前，他把自己20多年辛勤营造的数万亩森林无偿交给国家。
杨善州的行为（
）
①践行了中国共产党的宗旨
②体现了共产党员的先锋模范作用
③反映了公民的权利和义务是统一的
④表明了只有在劳动和奉献中才能实现人生价值
A．①②③
B．①②④
c．①③④
D．②③④
2、（XX重庆卷•31）XX中国年度公益人物L说：
“公益不应该仅仅是出现灾难时候的援手，更应该成为我们的生活态度。
用公益的思维去生活，你会惊喜地发现生活处处皆公益”这表明（ ）
A．个人素质越高，人生价值越大
B．人生价值的实现取决于人的态度
c．拥有高尚思想才能实现人生价值
D．正确的价值观可以转化为服务于社会的现实
3、XX年2月5日，“XX感动中国年度人物”评选揭晓，组委会授予扎根悬崖小学19年的支教夫妻李桂林、陆建芬的颁奖词是：
“在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。
”李桂林、陆建芬的感人事迹体现的历史唯物主义道理有
①人的价值就在于创造价值，在于对社会的贡献 ②意识活动具有主动创造性和自觉选择性
③只要付出艰辛的劳动就能实现人生价值
④价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用
A．②③④
B．①②④
c．①④
D．①②
4、（XX年高考•安徽卷11）求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。
下列选项与此相符合的是
①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（屈原）②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（孟子）
③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
（费孝通）
④天下之至柔，驰骋天下之至坚。
（老子）
A．①②③
B．②③④
c．①③④
D．①②④
题号
2
3
4
答案
二、综合探究
XX年9月20日，第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼在北京隆重举行,54名全国道德模范和260名提名奖获得者的先进事迹在全社会引起强烈反响。
郭明义、许月华、王文忠等11位同志荣获“全国助人为乐道德模范”，表彰大会给予的颁奖词是——“善行无疆！
你们用滚烫的心，热情的手，扶危济困，雪中送炭。
你们崇高的利他精神，是流淌在中国人身上的血液，是中华五千年文明的标识。
你们的善行善举，如和煦春风，温暖着亿万人民的心。
“
曾庆香、刘薇、王茂华、谭良才等10位同志获得“全国见义勇为模范”，表彰大会给予的颁奖词是——“舍己为人！
你们，面对危难和死神，挺身而出，大义凛然！
用瞬间的选择，维护正义，担当道义，舍生取义，书写了自己的壮丽人生，昭示了中华民族的精神高度，在天地之间奏响了义字正气歌！
”
结合材料，根据所学价值观的知识，谈谈你对人的价值的认识。
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