教案一年级下册健康教育教案.docx
《教案一年级下册健康教育教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案一年级下册健康教育教案.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教案一年级下册健康教育教案
【关键字】教案
1、正确的读写姿势
教学目的：
使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。
为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。
教学重点：
正确的读写姿势。
教学难点：
自己要养成正确的读写姿势。
教学用具：
教学挂图
教学内容及过程：
一、介绍正确的读写姿势的好处
1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。
为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。
2、介绍读书的正确姿势。
3、介绍写字的正确姿势。
2、做一做，比一比
请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。
2、洗手的好处与正确的洗手方法
教学目的：
使学生了解洗手的好处多。
为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。
教学重点：
从小养成勤洗手的良好习惯。
教学难点：
自己正确洗手。
教学用具：
教学挂图
教学内容及过程：
一、介绍手的作用
1、介绍手的作用。
可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌
让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法
分三步，并示范给学生看。
4、勤洗手
饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。
2、做一做
请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
3、坐姿与读书的姿势.
教学目标：
通过本课学习，使学生知道坐要有坐样，站要有站样，只有这样我们的身体才能更茁壮的成长。
教学用具：
教学挂图
教学重难点：
学生知道坐要有坐样，站要有站样。
教学过程：
一、 导入新课
小朋友，我们上节课学习了人身体个部位的名称以及这些器官的作用。
今天老师想和大家说一说我们平时读书、写字时的正确姿势。
2、 教授新课
1、出示图片1
提问：
你认为这个小朋友他坐得好吗？
好在哪？
小结：
她坐得非常好。
头正肩平身挺直，两腿靠拢脚放平。
我们要向她学习这种正确的姿势。
2、请一位学生上台做模特表演。
3、出示图2
提问：
图上的这个小朋友他看书的姿势对吗？
为什么？
小结：
书要斜立身前探，眼离书本一尺远。
请大家比一比谁的读书、写字姿势最标准。
1、 练习。
出示图3
提问：
看看图上的小朋友读书姿势对不对？
为什么？
6、请学生练习正确的读书、写字姿势。
三、 总结全文
4、握笔与书写姿势
教学目标：
通过本课学习，使学生了解握笔写字的正确姿势。
教学重难点：
学生了解握笔写字的正确姿势。
教学用具：
教学挂图
教学过程：
一、 导入新课
小朋友，我们上节课学习了小朋友坐姿和读书的姿势。
今天老师想和大家说一说我们平时握笔与书写的正确姿势。
二、 教授新课
1、出示图片1
提问：
你认为这个小朋友他坐得好吗？
好在哪？
教授儿歌：
写字做到三个一，
一寸一拳和一尺，
身正肩平头不歪，
姿势正确要牢记。
2、教给学生正确的书写姿势。
3、请学生上台表演。
4、出示图2
填空：
（1） 眼离书本（）市尺。
（2） 手离笔尖（）寸。
（3） 胸离桌沿（）拳头。
5、练习正确的书写姿势。
三、 总结全文
5、眼睛的功用
教学目标：
通过本课学习，使学生了解眼睛的作用。
教学重难点：
学生了解眼睛的作用。
教学用具：
教学挂图
教学过程：
一、导入新课
一双眼睛一对宝，
生活学习离不了，
爱护眼睛讲卫生，
预防近视和眼病。
二、教授新课
1、出示图片1
提问：
图上你看到什么？
怎样保护眼睛？
小结：
眼睛可以帮助我们看到美好的大自然。
2、出示图片2
提问：
看图说说眼睛有哪些功用？
小结：
眼睛可以看到红绿灯。
眼睛可以看到太阳、月亮、星星。
眼睛可以看到美丽的花朵。
眼睛可以看到绿色的植物。
眼睛可以看到电视。
我们要有合理的休息时间，保护眼睛
三、总结全文
6、吃好早饭
教学目标：
通过本课学习，让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。
教学重难点：
学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。
教学用具：
图片
教学过程：
一、导入新课
小朋友，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
做好它可以保护我们的身体不受病菌的侵害，可是想要有一个健康的身体还需要小朋友们注意饮食，尤其是吃好我们的早饭。
二、教授新课
1、出示图片1
提问：
你知道图上这些小朋友为什么会不舒服吗？
小结：
早饭对一天来说非常的重要。
如果不吃早饭，会影响同学们的身体正常发展。
2、教儿歌
同学每天要早起，
吃好早饭再学习，
干稀搭配质量好，
身体学习大提高。
3、出示图2
提问：
知道图上这些叫什么吗？
你每天吃早饭吗？
经常吃哪几种？
四、总结全文
五、作业
你今天吃早饭了吗？
吃好了就用彩笔画一朵花。
7、开窗通风好处多
教学目标：
1、让学生知道为什么要经常开窗通风，经常通风有什么好处。
2、教育学生养成开窗通风的良好习惯。
教学重难点：
教育学生养成开窗通风的良好习惯。
教学准备：
图片
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们知道经常开窗通风有什么好处吗？
今天我们学习了健康教育第11课就知道了。
二：
学习课文：
1、听师范读课文。
2、生自由读文。
3、读后说说你知道了什么？
4、同桌相互说一说。
5、指名说一说。
6、师小结。
三：
巩固：
经常开窗通风有什么好处？
8、看电视要讲卫生
教学目标：
1、让学生知道看电视要注意些什么？
2、养成看电视要讲究卫生的好习惯。
教学重难点：
养成看电视要讲究卫生的好习惯。
教学准备：
图片
教学过程：
1、谈话导入
师：
同学们，你们喜欢看电视吗？
生：
喜欢。
师：
那你平时是怎么样看电视的？
让学生同桌相互说说。
说后指名说一说。
师：
那么你们知道看电视要注意什么吗？
学了课文就知道了。
2、学习课文
听老师范读课文。
听后说说你知道了什么？
3、说一说
看电视要注意什么？
你平时做到了吗？
4、全课总结。
9、身体的外形
教学目的：
通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
教学重点：
初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
教学难点：
认识身体的各部份。
教学准备：
酒精、水、醋 电化教学
教学过程 ：
一、你认识我们的身体吗？
看图，老师指出身体的四个部分：
头、颈、躯干和四
肢。
头部又有眼、耳、鼻、口。
二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部
分。
再请同学指出同学身体的各部分。
三、我们的身体各部分有什么用呢？
（说说做做）
1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。
（说说眼睛有什么用。
）
2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。
再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。
（说说鼻子的作用。
）
3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。
再请同学说说耳朵的作用。
4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。
四、教读课文。
背诵人体4个部分的名称。
五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。
10、计划免疫好
教学目的：
使学生懂得大预防针可以预防多种传染病，使之消除对打针的恐惧心理，做到按时打预防针。
教学重点：
懂得大预防针可以预防多种传染病。
教学难点：
消除对打针的恐惧心理。
教学准备：
教学挂图
教学过程 ：
一、板书课题。
同学们，你们都打过预防针了，谁能说一说打预防针
的感觉呢？
表扬勇敢地打预防针的同学。
二、为什么我们要打预防针呢？
打预防针可以预防多种疾病：
卡介苗可以预防结核
病；白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风；脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎；麻疹疫苗可以预防麻疹。
所以我们要勇敢地打预防针。
三、打预防针要注意什么？
1、有些疫苗只需要接种一次就可以达到预防的目
的；而有些则需接种3次，并不断强化。
至于那些人该届中，那些人不该接种，一定要遵从卫生部门的安排。
2、打预防针前要洗澡或洗胳膊，保持皮肤清洁。
3、切勿空腹接种，以防晕针。
4、打预防针后，一般3天内部做剧烈运动，不吃辣
食物。
5、打针处发痒时不要用手抓，以免感染。
四、作业：
为什么要打预防针？
11、礼貌大方
教学目的 ：
要求学生学会社会交往的简单技巧，学会与同龄人交朋友，更好的适应学校的集体生活。
教学重点：
学会社会交往的简单技巧，学会与同龄人交朋友。
教学难点：
学会与同龄人交朋友。
教学准备:
挂图
教学过程 ：
一、导课，板书课题。
为什么说同学都是好朋友？
你在班里跟同学相处得好
吗？
讨论同学之间互相帮助的事。
二、朗读课文。
三、看图。
图上的两位同学相处得好吗？
四、你是怎样跟同学相处的？
五、“角色扮演”游戏。
分小组扮演，评比。
1、早上上学路上，两位同学相遇，互相问候。
2、课间时，一位同学生病，送他去医务室看病。
3、学习中遇到困难，没有笔写作业，主动把文具借
给别人。
一位同学的奶奶生病了，同学关心询问。
六、总结：
在集体中，大家要亲密相处，像兄弟姐妹
一样，互相关心爱护，使自己有很多好朋友，使同年更快乐。
12、行路安全
教学目标：
通过本课学习，使学生知道上学、放学的路上要多注意安全。
教学用具：
教学挂图
教学重难点：
学生知道上学、放学的路上要多注意安全。
教学过程：
一、导入新课
小朋友，你们知道上学、放学时是高峰时期，所以大家要注意交通安全。
板书课题：
行路安全
二、教授新课
1、出示图片1
提问：
小朋友你们认识这些标志吗？
小结：
马路上，车多、人多。
行人要靠右走，不追逐，不打闹。
过马路时，先看左，后看右，要走人行道。
2、出示图片2
提问：
图上的小朋友做得对吗？
小结：
他做得不对，不能翻越栏杆。
3、出示图片3
提问：
图上的小朋友做得对吗？
小结：
他做得对，要和妈妈一起过马路。
4、出示图片4
提问：
图上的小朋友做得对吗？
小结：
他做得不对，骑车时不能打伞。
5、出示图片5
提问：
图上的小朋友做得对吗？
小结：
他做得不对，不能在马路上踢球。
二、 总结全文
13、不玩火
教学目标：
通过本课学习，使学生知道不能玩火。
教学重难点：
学生知道不能玩火。
教学用具：
教学挂图
教学过程：
一、导入新课
小朋友，你们知道火灾是怎样引起的吗？
我们小朋友能做到的就是不能玩火。
板书课题：
不玩火
二、教授新课
1、看一看，做一做
出示图片1
提问：
图上的哪些做法会引起火灾？
图上哪些做法会引起火灾，将它和救火场面连起来。
小结：
不能在床上吸烟；不能点蜡烛找东西；不能在没人的情况下开煤气；不能在木柴旁玩鞭炮。
2、 出示图片2
提问：
图上的小朋友在干什么？
小结：
图上的小朋友在认真地做值日，有的小朋友受伤了要及时到医务室治疗。
3、 儿歌
火能发光还散热，
合理利用好处多，
柴边纸旁不放炮，
室内料场不玩火。
三、总结全文
自己不玩火，还要劝别人不玩火。
14、课题：
求助电话110、120、119
教学目的：
明白生活中遇到某些特殊的情况该拨打求助电话。
教学重点：
明白各求助电话的不同作用。
教学难点：
怎样拨打求助电话，该怎样最快速地把话说清楚.
教学用具：
教学挂图
教学过程：
一、求助电话知多少
1、 生答师板书
报警电话110 救护电话120 火警电话119
2、说说各求助电话的功能
二、紧急问题的解决
1、什么时候要拨打110电话，你该怎样像电话里的警察讲清楚情况？
2、什么时候要拨打120电话，你该怎样像电话里的医生将情况讲清楚？
特别说清:
你所在的地址
3、什么时候要拨打119电话，你该怎样像电话里的医生将情况讲清楚？
三、情景应急表演
1、如果遇到这些情况，你会怎么做？
（指名上台演）
（1）一个小朋友用湿手碰电器，触电躺地上不能动了。
（2）小明在家玩火柴，不小心点燃了被子，大火慢慢地少起来了。
2、总结：
临危不乱，沉着应对，及时打电话求助。
15、课题：
挖鼻孔不是好习惯
教学目的：
使学生知道挖鼻孔不是好习惯，有害身体健康
教学重点：
从小养成讲卫生的良好习惯。
教学难点：
能对挖鼻孔的现象指出。
教学准备：
黑板
教学过程：
一、说说生活中挖鼻孔的现象
1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过谁挖鼻孔的时候吗？
2、这样的行为好吗？
我们应该怎样？
二、了解挖鼻孔的坏处
1、说挖鼻孔影响人与人之间的交往，又影响自己的形象。
2、挖鼻孔是一个人的不卫生的标志，也显示了一个人的文明程度，也不会赢得他人的尊重。
三、落实行动
1、我们小学生该如何做？
（1不能在任何地方挖鼻孔
（2）要用餐巾纸等来清理鼻孔
2、到挖鼻孔又该怎么做
16、怎样睡得好
教学目标：
1、学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。
2、学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。
教学重点：
学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。
教学难点：
1、学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。
2、学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。
教学准备：
图片
教学过程：
一、导入新课
表演引入：
教师进课堂，宣布上课，班长喊起立，全班学生精神饱满站起，惟有一人伏案打瞌睡，教师轻步走近，唤醒他，该生茫茫然不知所措，全班学生发出笑声。
教师：
今天我们就来研究一下，为什么说“睡眠好，身体好“。
二、学习新课
（1）学生汇报并交流：
自己每天晚上几点睡觉，早上几点起床，有没有养成按时睡觉，按时起床的好习惯。
1） 按时睡觉、起床可以保证充足的睡眠时间。
2） 早起有利于锻炼身体。
3）早起能有足够的吃早饭的时间。
俗话说：
“早起三光，迟起三慌。
”
2、怎样才能睡眠好？
提高睡眠质量很重要。
3、认识睡眠的重要性。
（1）讲述：
睡眠的重要性。
（2）讨论：
小学生每天应该保证10小时的睡眠时间，这是为什么？
（3）提问：
你晚上睡觉会做噩梦吗？
做了噩梦有什么样的感受？
这对你第二天的学习有影响吗？
（让学生有足够的谈自己感受的时间）
（4）讨论：
怎样才能睡得足，睡得好？
请围绕小黑板上的这段话议一议。
（出示内容）
1） 为什么睡觉前不能吃得过饱？
2） 为什么睡觉前不能喝浓茶、咖啡等饮料？
3） 为什么睡觉前不能看惊险电视节目，不能听恐怖故事？
4） 为什么睡觉前用热水泡脚容易解除人体疲劳？
4、了解睡姿与睡眠的关系。
（1）讲述：
蒙头睡觉害处多。
看图说话：
哪种睡姿好？
此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！
升级会员 