青岛市中考优秀作文50模拟题含例文及解析.docx
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青岛市中考优秀作文50模拟题含例文及解析
一、中考优秀作文含例子及解析
1．写作（本题满分50分）
请从以下两题中任选一题作文。
①半命题作文
题目：
找回
请根据自己的理解将题目补充完整，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受。
文中不得出现真实校名与人名。
②自命题作文。
“告别”意味着离别、分手。
告别粗心，我们变得严谨；告别懦弱，我们走向坚强；告别青葱岁月，我们日趋成熟；告别昔日师友，我们开启新的征程……
请根据自己的理解，以“告别”为内容，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名和人名。
解析：
略
【解析】
试题分析：
本题是选题作文。
如果选第一篇，则要注意题目“找回-”是一篇半命题作文，可以写找回回忆，找回友情，找回那原本属于自己的感情等等。
如果写第二篇，则要想一想“告别”的意思，对于自己而言，又会有哪些意义。
告别并非一定意味着分离，并非就是伤心的回忆。
可以是对粗心等错误的告别，这种告别给自己带来了什么影响。
不管写哪一篇，都要确立好主题，选择熟悉的、易于驾驭的素材，想好顺手的、适合自己的结构，完成作文。
考点：
本题考查学生的写作能力。
点评：
不管是什么类型的作文，我们构思好之后写在卷面上时，都要注意书写一定要工整，卷面一定要整洁，标点符号使用要正确，同时还要留意作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。
当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。
2．未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。
前方，究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。
有的人下定决心，不在吃苦的年纪选择安逸，有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。
请以“刷新自我”为题目作文。
解析：
刷新自我
经历千万次坎坷后，蓦然回首，一切都已经成为身后的风景，你也成为一个全新的自己了！
我非常喜欢美术，也得到过老师的多次夸奖。
有时候，我会拿着一个画板去画那春天的勃勃生机，画那夏天的骄阳似火，画那秋天的瓜果飘香，画那冬天的安宁祥和。
然而，曾经一次小小的失败，却让我重新认识了自己。
还记得，那是四年级下学期，我的美术老师，同时也是我的语文老师，她对我说：
“校长说今年的儿童节照常举办，同时也会附加一个书画大赛，我希望你能够踊跃参加。
”
“老师，我会的，这次我也一定会尽力。
”老师看见我坚定的眼神，脸上露出了满意的笑容。
在那段日子里，我废寝忘食，将所有的心思都投入到了这次书画大赛中。
皇天不负有心人，在经过几天的努力后，终于诞生了一幅让我很满意的作品。
我异常兴奋的拿着这幅作品参加了比赛。
在我不断的期盼中，终于迎来了最后的展览。
在那一块展板前，我踟蹰着，生怕没有我的作品。
然而，我转念一想：
“这幅作品是我花费几天的时间完成的，我和老师都是很满意的，肯定会展览出来的！
”
于是，我鼓起勇气，走到了展板前。
我急切的目光将展板上的作品看了一遍又一遍，可始终都没有发现我的作品。
这……这……这是为什么呢？
我不知不觉的流下了眼泪。
后来我跑回家，将自己锁在房间里，扑在床上大哭了一场。
这时“叮咚！
”一声响打破了屋子里的沉寂，原来是妈妈手机上的一条短信。
我瞅了一眼，以为又是什么推销的，顶多也就是几个广告吧！
不过在条件反射下，我还是情不自禁的拿起手机，眼前突然一亮：
“身为一个农村的孩子，不经历些风雨，以后怎么生活？
”
从此，我忘情了、振作了，我从泥泞中爬起来。
虽然后来并没有取得耀眼的成绩，直到现在我在美术上还是没什么成就，但至少让我不再像当初那样软弱了，我学会了正视自己，正视自己的能力和想法。
只要有可能，我就会坚持去做，不会再去偏听别人的流言蜚语。
在我童年的时候，我一个发小喜欢跳舞，整日为之如痴如醉。
在家里，一有时间就下功夫练劈叉、下腰，十分卖力。
在参加一次十分正规的舞蹈比赛时她有点害怕了，看上去十分的紧张，说让我陪她一起去。
上场的前半部分，场下的掌声和欢呼声接连不断，几分钟之后进入中场的高难度动作，看起来很简单，但终究还是没能做完，一个不小心摔在了地上。
经过医院诊断，医生说这可能影响到她以后的生活，可能连弯腰扫地都是问题，听到这个坏消息，家长们坐不住了，不知道说什么好，但她执着的心选择保守治疗，就这样，到现在她还是坚持着他的舞蹈梦。
也许，并不是每个人的生活都能一帆风顺，但经历毕竟是一种不可复制的财富，当多少年后蓦然回首，所有在记忆里的坎坷与快乐，都将成为身后最美的风景。
【解析】
【详解】
作文标题“刷新自我”。
首先要搞清楚“刷新”的大意，原指电子方面的“强制清零同步”，现在广泛用于各个领域，已经成为日常用语。
按字面意思理解。
就是刷洗之后使之变新。
比喻突破旧的而创造出新的。
也就是告别过去的自己，过去的自己或胆小自卑，或贪玩、不努力学习，或犯下了错误……总之，从明天起，做一个崭新的自己，和过去的自己彻底告别。
“刷新自我”文题下的作文要出彩，不妨转换“自我”，“自我”可以是成长中个体的阶段性矛盾的较量，比如说某一阶段某人的懈怠思想和进取思想的较量，或者是一花一草、一山一水、一虫一兽的生长变化等。
【点睛】
中考命题作文写作技巧。
第一：
抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。
第二：
明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。
没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
第三：
展联想，深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
第四：
巧构思，化抽象为具体。
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
3．阅读下面的文字，根据要求作文。
一年有365个日子。
有的人过了365天；有的人只过了1天，重复365次。
上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？
请结合你的生活体验与认识，自拟题目，写一篇文章，不少于500字。
注意：
文中不得出现含有个人信息的地点、校名、人名等，文体不限。
解析：
例文：
重复昨日，挣脱旧我
如今个性自由、人生体验的呼声越来越高，更多的人们开始追问：
要怎样才能把每一天过得不一样？
康德曾说：
“我的人生要穷尽一切可能。
”许多人误解了这句话，在对简单重复生活的恐惧中，选择了对现实的逃离。
于是网络上“说走就走的旅行”备受追捧。
然而真正付诸行动的人，也多未能找到自己追寻的答案。
更有甚者，由此陷入游戏人生的怪圈中不可自拔。
究其本源，他们的谬误在于未能准确把握住“不一样”的真正内涵。
康德所言不假。
然而推衍至今，职场的束缚与生活的安稳皆不许人躲避重复的日程，去追寻以日为单位迭代的人生体验。
这就意味着人无可避免要重复昨日，而为了“不一样”，我们只能挣脱旧我。
何谓“挣脱旧我”？
《世说新语》中殷浩的淡然对答犹新：
“我与我周旋良久，宁作我。
”这便是不甘于单调生活的自我在重重外在羁锁下选择蜕变。
每一日都于学识、于德行有所进益，便每一日都达成了一次成长，体验了新的人生。
曼德拉在狱中的生活无疑比你我更为枯燥，千篇一律。
但在铁窗之中，他未曾停止与自我的对话，每日每夜地追问与自省，终由一个激进的暴力主义者涅磐为一个谦和的伟大领袖。
这便是重复昨日但又不同于昨日的最佳明证，也是社会分工细化的现世中我们唯一的选择，即挣脱旧我，以新的面目迎接每一天。
然而知易行难。
纵使深味了这个道理，许多人仍在与旧我苦苦缠斗，大抵是惰性与未知的恐惧作祟。
挣脱旧我，往往等价于抓住新的机遇，在人生旅途中开辟未有过的一片天地。
开源总是需要汗水甚至泪水的。
于是人们将此视为畏途，留恋于已知世界的安逸。
然而如弃医从文的鲁迅，弃航空工程而习哲学的维特根斯坦，他们正是克服了根植于己的惰性，才发现了新的沃土，有所成就。
至于对未知的恐惧，更是大可不必。
铭记艾略特的箴言：
“探索的终点将是开始时的起点。
”每一天对新的可能、新的自我的探求，必将让我们带着“又是不一样的一天”的满足开启新的一天。
探究未知并无坏处，何况未知本身不也正是我们所苦寻的“不一样”吗？
弘一法师说：
“执象而求，咫尺千里。
”我们当认清生活的真正奥义，不拒绝重复昨日，而避免重复自己。
【解析】
试题分析：
材料由两句话组成，第一句话是总起，交代一种事实；第二句话将两类人的生活内容与方式并列——第一类人生活丰富，有变化，求新异；第二类人生活单一，守恒，无变化。
对两类生活内容与方式不应简单的肯定或否定。
就第一类人来说，将365个日子过得每一天都不一样，每一天都有新的变化，充实而精彩，是一种积极生活态度的表现；但是新异的如果只是生活的形式而不是生活的质量与心境的话，在生活之流中一味地求新求异，人也会因缺乏恒常的坚守而迷失。
就第二类人来说，将365个日子过得像一天一样，没有变化，色调单一，可能是因为缺乏对生活的积极心态、缺乏热爱与投入的情怀所致；但是换一个角度，这种重复单调的生活，或许正可以看出一个人对梦想的坚持，几十年如一日的坚韧，因为重复的只是生活的形式，而精彩的则是生活的质量与心境。
写作时的几种策略选择：
1对两类人的生活方式或内容加以取舍
（1）肯定第一类，否定第二类，抓住“丰富与单一”的矛盾立意：
生活要丰富，不要单调/生活的每一天都很新鲜/珍惜眼前生活/活在当下/生活的精彩源自热爱…
（2）否定第一类，肯定第二类，抓住“新异与恒常”的矛盾立意：
不要一味求新异，应有所坚守/生活的重复中也有精彩/一生做好一件事……
2对生活内容与方式选择在材料的基础上提出新的看法
每一天怎么过？
可以追求新异，也可以坚持单一，还可以有其他选择。
考点：
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
4．作文：
云自小路飞起来了
爱是一首暖暖的歌
让星空用幸福的微光照我们
让日月用快乐的明亮引我们
……
爱，是最美的语言，最温暖的歌。
请以“爱，一首暖暖的歌”为题，写一篇文章。
（提示与要求）
（1）请大胆选择你最能驾驭的文体，写出真情实感。
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
解析：
爱，一首暖暖的歌
爱是一首歌，一首暖暖的歌，就像我弹出的乐谱，每一份爱就像每一个动听的音符，日常生活中我时刻都享受着社会的爱，老师的爱，父母的爱，同学的爱，在感受爱的同时，我不知不觉的又把爱传递给别人……
记得那是一个晴朗的下午，我放学后，刚走到小区门口，就看见一个老爷爷一瘸一拐的往前走着，老爷爷走的很吃力。
我心想：
要是扶一下爷爷，他兴许会好一些。
于是我走上前，轻轻的搀住了老爷爷的手，“老爷爷，让我扶你回家吧！
”老爷爷停了下来，惊喜的看着我，连声道谢：
“小妹妹，谢谢你啊，谢谢你啊！
”我慢慢的搀着老爷爷把他送回了家。
老爷爷回到家里后，赶紧拿出一大包糖果来感谢我，我连连摆摆手，“不要，不要，老爷爷，这是我应该做的！
以后走路要当心哦”。
走在回家的路上，我心里甜滋滋的，好像吃了老爷爷的糖一样！
老师经常告诉我们“赠人玫瑰，手留余香”，我终于理解了她的含义，帮助别人，是多么令人快乐的事啊！
只要你善于抓住那一个个不经意的小事，爱就象溪流一样汇成大海，关爱别人，你就会享受关爱。
不是吗？
生活中，父母给我们无私的关爱，可是，你又何曾想关爱自己的父母呢？
一次小小的关爱竟然让我长大了很多。
还记得那天早上，我起床洗漱准备上学，平时起床很早的妈妈却迟迟不见起来，我走到妈妈身边，才发现妈妈病了，浑身发热，这下我急了，心想：
“糟糕，妈妈发烧了，怎么办？
”这时候，我想起平时我发烧的时候，妈妈拿退烧药给我吃的情形。
于是我把退烧药给妈妈服下，吃完没多久，妈妈好多了，脸色不红，身子也不发烫了，我的心情终于平静下来，又煮了碗酸汤面给妈妈吃。
几天后，妈妈的身体慢慢见好了。
妈妈说：
“乖孩子，要不是你啊，我现在还躺在床上呢！
”这句话让我乐开了花。
关爱别人，就像关爱自己，当我们为他人点亮一盏灯的时候，同样也为自己创造了一个更加灿烂的世界，爱就犹如是一首歌，当我们聆听别人乐章的时候，也尝试一下弹出你的音符，只要我们一起来弹奏，爱心音符便会围绕你和我。
爱，是一首暖暖的歌……
【解析】
试题分析：
“爱，一首暖暖的歌”是命题作文。
“爱”是题眼，所写之事要能体现爱的主题，爱的特征是给人以温暖安慰，可以是来自父母亲情的呵护；可以是来自同学朋友的关爱；也可以是来自老师的鼓励等。
都是可以写作的。
考点：
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
5．请从以下两题中任选一题，完成作文。
⑴命题作文：
请以“身边风景也动人”为题，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。
⑵半命题作文：
“赢得”在《现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。
在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得别人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；……请以“赢得”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。
要求：
①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的校名与人名。
解析：
例文：
身边风景也动人
我曾经登上泰山的顶峰观看日出的风景，认为那是壮观的美；曾经到九寨沟欣赏溪水清清的风景，认为那是活泼的美；曾经你仰望夏天满天的繁星的风景，认为那是灿烂的美。
可是，现在我知道了——风景在我身边，身边的风景也动人。
当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老人、孩子——这时你感觉到的，是不是风景呢？
当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑容——这是不是风景呢？
当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被“红领巾”一次次扶起时，这是不是风景呢？
你肯定会被这些风景而激动。
身边风景为什么如何动人？
在于它的美。
美是高尚的品德，是每个人所拥有的爱心，美在我的身边。
美有许多的表现形式，还有一种美，相信每个人都会有不同的体会——当你快乐时，与你一起分享快乐的人；当你难过时，在你身旁安慰你的人；当你成功时，眼角里有泪花的人；当你失败时，眼神里有鼓励的人。
不管他（她）是你的朋友、老师、父母或其他，他（她）带给你的，你所感觉到的——是的，就是美。
有人认为美的风景就是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。
可是这样的美是抽象的美，而实实在在的风景之美——永远在你的心中！
其实，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草。
有时美就是这样微不足道，可是它带给你的却是无比的享受。
所以——风景的美在我们的身边。
朋友，不要再长途跋涉的寻找风景，也不要冥思苦想风景之美的真正含义，去欣赏募捐、让座这些往往被我们忽略的风景吧，它会给你以美的享受；去欣赏你的亲人、朋友展示给你的风景吧，它会让感觉身边的风景更动人。
赢利尊重
我又站在了讲台上。
我知道这是不可避免的，毕竟老师也说的要给每个同学展示的机会。
但还是止不住的紧张。
只能拿着书，双眼直盯着书本，断断续续的读出文章，思想却神游其外了。
搜刮我的回忆，在某个断点，戛然而止，然后开始回放，倒带。
我很清楚地记得那时的心情，紧张，不安，期盼亦或是害怕。
我不知道为什么是我演讲，我一向胆子很小。
明明在同学们面前就紧张地不行，又怎能在全年级面前演讲呢。
于是我一边期待的准备稿子，一边又无比抵触那一天的到来。
不知道是不是应了我的心声，在演讲的那一天，天空飘起了雨。
不知这雨是滋润了心田，还是大水漫过了期翼。
但即使是在室内，心中的紧张却没少几分。
一旁的几个人安慰、鼓励着我，她们的眼神使我心安。
我深吸了一口气。
轮到我时我又紧张了，接过话筒，感觉整个世界都静了，唯独自己的心跳声，一刻不停，不受控制的大喊大闹。
我头一次无法清楚地知道几分钟的时间有多长。
就像太阳落下地平线，总觉得明明移动地很缓慢，但美丽的却很短暂。
演讲完后一瞬间的安静让我一阵恍惚，下一刻的嘈杂声却充斥了我的耳。
我不讨厌那种感觉，因为在这声音响起时，我原本漂浮紧张的心变得安定了。
这掌声让我心安。
我不知道自己的演讲是否很糟糕，我同样知道许多人的鼓掌只是一种习惯。
但他们不知道这对于一个表演者的意义——尊重、鼓励与肯定。
我想他们不过是无心插柳了。
这鼓掌声的力量远比我们所想的更强大，任何语言在着面前都显得苍白无力。
不是每个人的付出就一定要同价值的回报，我们只是需要一丝尊重，对我作品的尊重，对我的尊重。
只需要一阵掌声，一个眼神，一个微笑，就足以融化所有的辛苦与付出。
在那一瞬间，我赢得了尊重。
于是现在的我在讲台上，强迫自己的腿停止颤抖，直到最后声音落下，掌声响起。
这熟悉的声音在脑海里交错。
所有的紧张在掌声中瓦解，我很想朝他们微笑，告诉他们，这掌声给了我多大的勇气。
【解析】
试题分析：
题一，此文如果实写身边的“风景”，很难出彩，所以要把“风景”理解为“美好的事物”。
可以写身边的一件事，表现一种情感的美，进而表现生活的美，可以撷取生活中的片断，家庭中的，学校中的，社会上的，一个个生活的镜头，全方位的展示身边各种美好的人，美好的事，美好的情。
在写作中要用生动的语言描绘美的场景、美的行为、美的形象，然后用抒情的语言来赞美美的品质、美的思想、美的精神，最后点题“美，就在我们身边”，让大家去寻找美，发现美，颂扬美、珍惜美。
题二，阅读引语，了解“赢得”的含义，然后填题，如填“信任”“尊重”等，结合自己的实际生活，思考自己在生活中曾“赢得”过什么。
如果实写在一次比赛中“赢得”好成绩，当然也可以，但没有写要人际交往中和家庭生活中“赢得”一段美好的情感更能出彩。
可以从几个方面来写。
可以从几个方面来写自己“赢得”美好的情感，父母的理解、老师的喜爱、同学的尊重，说明自己在生活中“收获”是丰富的。
这样的文章要在语言上下功夫，不管是写一件事还是几个方面的生活片断，语言要生动，多表达内心的感受。
在文章结尾处要引申一下，展望一下未来的人生收获，更多的“赢得”，表达的珍惜、努力的意愿。
当然本题也可以写议论文，根据所填文题，拟定观点，分析生活中的现象，摆事实，讲道理，紧扣文题，表达自己的思想。
【考点定位】按要求写作。
能力层级为表达运用E。
6．阅读下面的文字，按要求作文
在人教版语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。
沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。
在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。
如：
昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊……
请以“沉醉于的世界”为题，写一篇文章。
要求：
（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
解析：
参考例文
沉醉在网络的世界
窗外，星星密布，屋内，厚厚的作业遮掩了我的身体，眼睛盯着作业，心早巳麻木，身躯僵硬如雕像。
自从得了网瘾，作业就不再吸引我，虽说每次都做作业，但“醉翁之意不在酒”，心已在网络上邀游。
猛然心思停止，望着远处，听着风声瑟瑟，不觉吟诗一首：
“虽说生命太短，但意义深又远，网络游戏虽好，而中考更重要，盼中考快过去，好好地玩电脑！
”此时，头脑中有两个“我”在激烈的争斗，学习？
上网？
唉！
不觉叹气，矛盾重量，不知如何才好。
对，去实验室找找解决的办法。
于是我走向了实验室……
取出实验器材：
镊子、试管若干、肢头滴管。
实验药品：
沉醉于网络的思想（从我自己的脑中取出）、努力、抵制心、半途而废、诱惑。
实验步骤：
1用镊子把“沉醉于网络的思想”分别夹入若干个试管中。
2用胶头滴管把“诱惑”试液加入装有“沉醉于网络的思想”的试管，发现液体逐渐变黑，并发出一股股臭味。
再加入“诱惑”，液体顿时沸腾了，而且臭味更浓。
3再取一支加有“沉醉于网络的思想”的试管，加入“抵制心”液体，这种“沉醉思想”开始融化，液体王粉红色，发出清香，再加入“半途而废”，液体出现不溶物，并开始沉淀，液体变浑浊，周围温度明显降低。
4再取一支加有“沉醉于网络的思想”的试管，加入“抵制心”，效果和上次一样，再加入“努力”，立刻一股沁人的芳香钻入鼻孔，心情立刻开朗了。
实验结论：
抵制心+沉醉于网络的思想（努力作催化剂）=成功
我迅速用“抵制心”和“努力”配制成药丸，服下，身体立刻……
唉，怎么了，昨天的作业还没有做完呢，怎么睡着了呢？
对了，昨天网络上出现的新游戏是……
既然不能摆脱，就要注意把握尺度，可以玩，但要有节制，要做到“劳逸结合”，同时要做到对网络进行慎重选择，相信网络对我们的学习会有很大的帮助。
后记：
天空依然灿烂，我依然奋斗，备战中考，加油吧！
网络游戏，等我中考完毕再见吧！
【解析】
试题分析：
标题“沉醉于的世界”，很明显这个题目的中心词语及修饰性或限制性的词语是“沉醉”,“沉醉”的本义是大醉,多用于比喻.多指向好的方面.“沉醉”是发自内心的一种热爱、迷恋，是我们全身心投入时的一种忘我的境界，是我们成长过程中能提高我们品性、修养、审美的一种高雅的情趣。
我们这次作文要表达的主旨就是表现由这几个要素带给我们的某种境界、对生活的体认和感悟。
“的世界”所填空，对什么样的生活熟悉就填什么，可以是昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊等等。
点睛：
对于半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。
填充文题，关键是要找准所要写作的内容。
半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。
补全题目常用方法：
避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。
补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。
补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
7．阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。
可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。
初三
（1）班的黑板报设置了“今人今语”栏目，下面是其中的三则语录：
站在父亲的肩膀上，让我在医学研究的道路上起点很高且少走了很多弯路。
——布鲁斯·巴特勒（美国免疫学家、遗传学家，2011年诺贝尔医学奖获得者）
幸福其实很简单，可能就是太简单了，就总是忽略到看不见。
——李冰冰新浪博客
排列好青春历程的每一个音符，每一个脚印，每一次心跳，为自己做一次庄严的检阅。
——赵冬《检阅自己的青春》
（注意）①题目自拟，立意自定。
②除诗歌外，文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
解析：
参考例文
幸福其实很简单
在每个人来说，幸福都是不同含义的。
对于猫来说，每餐都有鱼的影子，便是可谓的幸福；对于一位饥饿已久的乞丐，三餐温饱，便是幸福；对于一个缺乏母爱的小孩来说，妈妈的怀抱就是幸福的来源……像我，总是觉得自己很不幸，才忽视了慢慢靠近的幸福，把它拒之门外。
幸福，就像一束阳光照进你那黑暗的心灵；就像一场春雨滋润你那干涸的心田。
幸福既是一种获得，又是一种奉献。
只有奉献给别人爱，才会从别人身上得到爱，那便是来之不易的珍
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