大班礼仪升旗教案20篇.docx

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大班礼仪升旗教案20篇

大班礼仪升旗教案20篇

《大班礼仪升旗教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班礼仪升旗教案20篇！

第1部分

幼儿园升国旗礼仪教案

　　活动目标：

　　1.萌发热爱祖国，尊敬国旗的情感。

　　2.升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。

　　3.在每周一的升旗仪式中能依照升旗礼仪严格要求自己。

　　重难点分析：

　　重点：

知道升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。

　　难点：

在现实生活中按照升旗礼仪严格要求自己。

　　活动准备：

　　物质准备：

课件

　　心理准备：

幼儿的`生活经验

　　活动过程：

　　一、导入

　　通过让幼儿讲述自己在幼儿园升旗的时候是怎样做的为切入点，从而引出今天“升旗礼仪”的主题。

　　提问：

“小朋友们，在幼儿园每周一的早上我们都要参加的集体活动是什么？

你是怎样做的？

”

　　二、展开

　　1.图片展示，为幼儿讲述升旗礼仪。

（1）向幼儿展示小学生升旗仪式中不同阶段的图片，让幼儿观察他们是怎样做的。

　　提问：

“他们在做什么？

你和他们做的一样吗？

他们是怎样做的？

”

（2）向幼儿讲述升旗礼仪。

　　指导语：

“小朋友们，你们从哥哥姐姐升旗仪式中学到了什么？

”

　　小结：

升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。

　　2.听国歌，观看升旗。

　　通过放国歌，与幼儿一起模拟升旗仪式，鼓励幼儿按照升旗礼仪要求自己。

　　三、结束

　　活动延伸：

坚持参加幼儿园的升旗仪式，在升旗中能按照升旗礼仪去做

第2部分

　　文明礼仪升国旗教案1

　　活动目的：

　　1、通过班会使学生了解升旗的礼仪。

　　2、学会如何正确的做到肃立、行注目礼和队礼。

　　3、通过升国旗礼仪的教育，教育学生热爱祖国，热爱家乡，勤奋学习，并增强做一个文明公民的意识。

　　活动时间：

　　20xx年xx月xx日

　　活动准备：

　　1、天安门“升旗仪式”为主题的多媒体课件，

　　2、准备国旗、国徽图片以及升旗的多情景图片。

　　3、学生在家长的帮助下，收集有关国旗、国徽的资料，并准备彩色笔。

　　活动过程设计：

　　一、导语，揭示课题。

　　1、老师：

同学们，国庆节长假你们有没有出去玩？

老师也出去玩了，老师和家人一起去了北京，参加了天安门的升旗仪式，你们想看吗？

　　2、（点击播放录像）同学们，你们看到了什么？

　　3、生回答。

　　4老师：

每逢十一国庆节，人们都从四面八方感到天安门广场参加升旗仪式，站在国旗下，自觉地肃穆敬礼。

　　二、认识国旗和国徽

　　1、师：

刚才大家看到国旗在天安门广场冉冉升起，你们知道我们国家的国旗叫什么吗？

　　生：

五星红旗

　　2、师：

（出示国旗）这就是我们的国旗——五星红旗。

大家仔细看看，国旗是什么样的，它的`上面有什么？

　　（小组讨论，汇报。

）

　　生：

五颗金星。

一颗大的金星和四颗小星。

旗面是红色的。

　　3、教师小结：

大家观察得真仔细！

国旗上的红色象征革命，最大的金星代表中国共产党，四颗小金星代表全国各族人民紧密的团结在中国共产党的周围。

国旗美吗？

　　4、老师：

同学们知不知道是谁升起了第一面五星红旗？

在什么地方升起的？

　　5、（观看开国大典上的第一次升旗仪式的场景）1949年10月1日毛主席在天安门广场上郑重宣布：

“中国人民从此站起来了！

”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上空高高飘扬。

这是五星红旗第一次在中国升起。

　　6、（出示有国旗的图片）师介绍：

　　（图片）这是奥运会上，中国运动员取得金牌时冉冉升起的五星红旗。

　　（图片）这是杨利伟乘坐着神舟五号载人飞船在太空遨游，他的手上拿着五星红旗。

　　（图片）在北极探险的科学家们在雪地里升起了五星红旗。

　　你们还在哪儿看见过五星红旗？

当时是怎样的心情？

　　7、生自由回答：

学校。

天安门。

奥运会。

心情很激动自豪

　　8、师：

大家都觉得很激动。

这是一种自豪感！

因为每一次国旗升起，都是在告诉别人我们中国了不起！

想自己画一面五星红旗吗？

（为五星红旗涂色）

　　9、展示学生的作品，说一说五星红旗的代表意义。

　　10、（出示国徽）大家认识它吗？

国徽上有什么？

　　生：

（小组讨论）有国旗、国徽、齿轮和麦穗。

　　11、你们在哪儿见过国徽？

　　生：

人民币、警察的帽子、天安门城楼……

　　12、师：

课前，老师让你们和爸爸、妈妈一起收集国旗、国徽的资料，谁先来说说？

　　生：

五星红旗是祖国的象征。

　　齿轮和麦稻穗象征工人阶级和农民阶级。

　　红领巾是国旗的一角。

　　1949年10月1日，毛主席在北京的天安门广场升起了第一面五星红旗，向世界宣告中华人民共和国成立了。

　　13、师小结：

是呀，国旗和国徽都代表着我们亲爱的祖国，它们是这么的美丽，热爱国旗和国徽就是热爱祖国的一种表现。

　　14、休息活动：

律动《国旗国旗真美丽》

　　三、模拟情景，进行行规学习。

　　1、师：

每个星期一的早上，学校都要进行升旗仪式，还记得我们是怎样做的吗？

接下来我们就来看几张图片，看看他们都做得对吗？

　　生：

（生回答，教师相机板书）

　　2、是啊，升国旗是一个庄严的仪式。

大家刚才说到了，要立正站好，眼睛要看着国旗，我们还要保持安静，不要讲话，这都是表示对国旗的尊重。

下面来比一比，谁的动作最规范。

　　3、模拟情景（多媒体演示升旗时的过程），学生参与，齐唱国歌。

教师相机指导学生行为规范。

　　4、大家用歌声表达了对祖国妈妈的热爱，我们还要用实际行动来表达对祖国妈妈的爱。

　　文明礼仪升国旗教案2

　　教学要求：

　　1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。

　　2、学会本课的生字，认识4个字及一种新笔画。

　　3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。

　　教学时间：

两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话揭题

　　出示五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式。

　　同时认识“五星红旗”“升”等几个字。

　　二、初读指导

　　1、投影插图，请小朋友们边看图边听录音

　　2、再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音

　　3、学生自由读课文，不认识的字看看拼音多读几遍。

　　4、检查自学情况。

（1）、出示生字词。

指名读、齐读、去掉拼音读

（2）指名分句读课文

　　（3）齐读全文，说说你发现了什么。

　　三、指导书写：

升、国、我、们、中

　　1、记忆字形

　　2、指导在田字格里书写，重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。

　　3、学生描红，临写，教师巡回指导写字姿势。

　　第二课时

　　一、复习检查

　　1、听写：

生、国、我、们、中

　　2、指名朗读课文

　　二、精读训练

　　1、指导看图，引读第一句

（1）什么是我们的国旗？

（2）出示句子，指名读

　　（3）讲述，指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。

　　2、指导看图，引读第二句

（1）看鲜艳的五星红旗升起来了，你知道它是怎么升起来的吗？

（2）出示句子。

　　（3）课件演示升国旗

　　（4）指导读出自豪、崇敬之情。

　　3、指导看图，引读第三句

（1）升国旗时，我们少先队员应该怎样做？

（2）出示句子，在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人？

　　（3）指导朗读第三句，读出对国旗的崇敬热爱之情。

　　（4）学生表演读第三句，评价。

　　（5）齐读

　　4、有感情地朗读全文

　　三、指导背诵

　　1、看图引背。

　　2、学生看图自由背诵

　　3、句子接龙背

　　4、边背诵边表演

　　四、看图，启发想象

　　听到雄壮嘹亮的歌声，看到小朋友们整齐有力的敬礼，小鸟们也向着国旗飞来了，你知道它们在想什么，会说些什么吗？

　　五、指导写字：

起、立、正、向。

　　1、记忆字形

（1）说说你有什么方法记住这些字，有哪个字需要别人帮忙。

（2）书写这些字时，你想提醒小朋友们什么？

　　2、指导在田字格里写字

（1）观察生字在田字格中的位置

（2）教师范写

　　六、作业

　　回家向长辈介绍升国旗时的情景，要求边说边表演。

　　课后小结：

　　利用教学光盘指导朗读效果较好。

学生在组词时易出现“们”当“门”用，用生字组词是难点。

第3部分

小小升旗手幼儿园活动教案

　　活动目标：

　　1.知道国旗、国徽、国歌代表着我们的国家，是国家的标志

　　2.知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗，爱护国旗的责任

　　3.有争做小旗手的积极愿望

　　活动过程：

　　1.看运动员领奖的录像

　　问：

（1）这是哪国运动员，你是怎么知道的？

（2）你怎么知道我们中国的运动员得了冠军？

　　（3）除了看到五星红旗，还听到了什么？

　　（4）为什么得冠军要升—奏—

　　（5）国旗、国徽代表什么

　　（6）为什么要起立，站着不动。

　　小结：

那也就说明国旗、国歌是代表我们中华人民共和国的，是我们国家的标志，所以一个国家的运动员拿了奖牌时，就要升这个国家的.标志--国旗，奏国歌，告诉全世界的观众…拿奖牌

　　他们看到自己的国旗升上天空，就会感到很自豪。

　　2.除国旗、国歌是我们中华人民共和国的标志以外，你还知道有什么可以代表我们中国的，也是中国的标志（天安门、长城、京剧、书法、中国结…）

　　小结：

我们中国真了不起，有这么能代表中国的很有特色的标志

　　其实在很多重要的正式场合下，都是用国旗、国徽、国歌为中华人民共和国的标志的。

　　3.除了在奥运会上看到…

（1）你还在什么地方，什么时候看到过升旗，奏国歌？

（2）为什么要升旗？

时时提醒我们大家你是中国人，要热爱我们的祖国，做中国人很自豪。

　　4.小结

　　升旗是一件很严肃的、很神气的事情，只有最能干的人才能做一名光荣的任务交给了谁呀？

（是）以后我们就轮流请大家来做小升旗手。

第4部分

大班科学:

五星红旗升起来

活动目标：

1、讲述五星红旗的主要特征，初步理解其含义。

2、激发五星红旗升起的自豪感。

活动准备：

1、课件五星红旗升起来。

2、绘画用笔、绘画纸张幼儿人手一份。

活动重难点：

初步理解五星红旗的含义，激发五星红旗升起的自豪感。

活动流程：

引入——认识国旗——观察交流——升旗礼仪——绘画国旗

活动过程：

一、引入

1、图片欣赏：

引导幼儿发现图片中的国旗。

2、请幼儿说说图片中都有什么？

国旗是什么样的？

二、认识国旗

1、认认找找：

请幼儿在众多相似的国旗中指认五星红旗，分辨五星红旗和其他国旗的区别。

2、五星红旗：

请幼儿了解五星红旗的主要特征，初步理解含义。

3、体会国旗代表国家的含义：

国旗上的五星红旗在红旗的左上角，一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民，四颗小星围绕在大星的周围，象征全国人民团结在党的周围和对党的拥护。

三、观察交流

1、国旗在哪里：

请幼儿欣赏图片，说说国旗在哪里？

进一步体会国旗代表国家的含义。

2、提问：

五星红旗还在哪里飘起来了，其他幼儿补充相关内容。

四、升旗礼仪

1、请幼儿说说，升国旗的时候大家都是怎么做的？

2、升旗礼仪：

请幼儿了解升旗礼仪，知道幼儿园小朋友升旗时要行注目礼。

3、播放《义勇军进行曲》：

请幼儿全体起立，模拟参加升旗仪式。

五、绘画国旗

请幼儿绘画国旗，并将幼儿作品展览。

六、活动延伸：

1、参加升旗仪式

2、欣赏儿歌《国旗，国旗我爱你》

附：

儿歌

《国旗，国旗我爱你》

国旗国旗红又红，

国旗上面五颗星，

一颗大，四颗小，

闪闪发光亮晶晶，

国旗国旗我爱您，

我们向您敬个礼。

大班礼仪升旗教案20篇这篇文章共13435字。