第2讲散文中重要语句的含义.docx

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第2讲散文中重要语句的含义

现代文阅读第二讲

散文中重要语句的含义

一、重点提示

体会重要语句的丰硕含义，体味出色的语言表达艺术。

丰硕含义重在思想性，语言表达重在艺术表现力。

二、散文中重要词语含义

一样情形下，高考试题中考查的词语含义往往不是“词典义”，而是在文中的具体含义。

考查的词语大致有以下情形：

（1）表现作者观点态度或主旨的。

（2）运用修辞和写作方式的关键词语。

如此的词语多出此刻运用象征、借物喻人、双关等写作方式的文章中，如苏教必修二教材中李乐薇的《我的空中楼阁》，题目中的“空中楼阁”意义双关，既指建于山上的小屋在烟雾迷蒙中犹如耸人天际的楼阁，又指作者理想中独立、安静的生活环境。

（3）特殊指代的（远指、近指、不定指等）。

（4）在表情达意方面超级超卓的动词、形容词、叠词等。

（5）有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。

如鲁迅《记念刘和珍君》文“中同军人的屠戮妇婴的伟绩”一句中的“伟绩”确实是褒义贬用，其含义确实是指“中国反动势力屠戮中国人民的大惨案”。

（一）常见提问方式

1．说说你对××词的明白得。

2．句中××一词的含义是什么。

3．句中××一词指代什么。

（二）明确解题思路

明白得重要词语，大体原则是要依据具体的语言环境，即依据整篇文章或词语所在的段落及前后句。

就具体思路来讲，能够有以下几点：

1．联系词语所在的句子的内容及前后句来明白得词语的含义

明白得词语必需联系语境，做到“词不离句”，一样有临时性词义的词语、有特殊用法的词语要如此来明白得。

2．联系文章的主题或作者的情感态度琢磨词语的含义

一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。

如鲁迅先生在《故乡》中说“我只感觉我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我超级苦闷”，文中的“高墙”是比喻的说法，能够明白得为作者对故乡的失望，也能够明白得为和故乡的人们的隔膜，而造成这种隔膜的缘故是半殖民地半封建社会和品级观念，而这正是作者悲伤的所

在，也是小说的主题之所在。

3．联系作者写作时的写作用意和社会背景明白得词语的含义

对《荷塘月色》中“颇不宁静”词语的明白得就需要联系这两方面。

朱自清在这篇文章中在构造一个他心中期望的、“超出了平常的自己”的“另一个世界”——一个与现实对立的陌生的艺术世界。

在现实中，人被命定扮演某个角色，做“必然要”做的事，说“必然要”说的话；而在那个地址，“什么都能够想，什么都能够不想，什么都能够做，什么都能够不做；这是真正属于自己的自由的世界。

”因此，在《荷塘月色》里，显然有两个世界：

朱自清生活于其中的现实世界与自我心灵升华的理想世界——在某种意义上，能够说这是朱自清的一个“梦”。

因此“颇不宁静”这四个字是明白得文章的主旨的钥匙。

4．依托修辞挖掘词语的含义

为了突出表达到效，使语言生动形象，散文写作往往利用一些修辞方式。

依托修辞格挖掘其背后作者要表达什么意思，要达到什么成效。

《荷塘月色》一文中：

“尽管是满月，天上却有一层淡淡的云。

因此不能朗照；但我以为这正是到了益处，——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

”

本句“酣眠”“小睡”就运用了比喻的修辞手法。

“酣眠”，原意是畅快的睡眠，睡得很沉；“小睡”，原意是打瞌睡。

但联系该句破折号前的句子，咱们就能够够明白，那个地址是在谈月色，作者借“酣眠”喻满月的“朗照”，借“小睡”喻疏云遮掩的淡淡月色，而这正是“酣眠”“小睡”的真正的含义。

（三）经常使用答题模式

词语本义+语境义+在情感、主旨、修辞等方面的作用。

三、散文中重要句子含义

明白得句意，往往是明白得文中重要句子的含义。

所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。

它通常指以下几种语句：

（1）结构复杂，意思隐晦的句子；

（2）使用特殊

的修辞和内涵较为丰硕的句子；（3）统摄全篇，即人们常说的文眼或是揭露文章中心、主旨、观点、情感的句子；（4）揭示文章脉络层次的，即段首的总起句、段末的总结句和段中的过渡句等。

明白得句子的含义，必需联系具体语境，透过文句的表面义，体味其内涵。

对利用了修辞方式的句子，一样先分说（关键词的本义），再总说（整句话的意思）；对含蓄隽永的句子一

般先表层（句子本身强调的内容），再深层（作者思想情感、观点态度）。

具体说来，明白得文中重要句子要求做到以下几点：

（一）常见提问方式

1．联系上下文，应该如何明白得这句话。

2．请说明这句话在文中的含义。

（二）明确解题思路

1．把握中心，整体领会

任何一篇文章都有中心，因为不管记人、叙事、状物或抒情，都是为了表达作者对生活的必然观点或情感。

文章内容所表达的大体意思和情感确实是文章的中心。

一样说来，需要咱们去明白得的句子，有的是针对全文说的，这就需要咱们从整体上去把握文章中心，以对全文的明白得作为明白得句子的依托。

因此，通览全文，把握中心，整体领会，是正确解答这种题目的基础。

有些文章，寓深刻的道理于一般的小事中，其中有些句子就需要着眼于全文的中心，从整体上领会和感悟全文的主旨才能明白得。

2．瞻前顾后，审读语境

对文章中具体句子含义的明白得必需把句子放在文章具体语境中来辨析。

通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。

一样来讲，对所要说明的具体句子，答案就在

前面的句子或后面的句子中，或是原句，或需要考生略微变通一下。

在那个地址需要指出的是：

一是之前后句中找准所能答题的句子，切不可来个全句照抄，以为只要多答，就能够答到点子上；二是在用自己的语言组织答案时，必然要语言简练、扼要、连贯，切不可有语病。

3．抓关键词，琢磨句意

关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。

关键与否，不是取决于是属于生字新词，而是看其在具体的语言环境中的地位。

句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、

副词等，或是定、状、补等修饰成份。

它们常常是揭露事物的性质或状态的重要信息。

明白得句子可通过抓关键词，运用替换词语的方式来琢磨句子在文中的表达到效和目的。

例如《荷

塘月色》中，“薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花恍如在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”一句，只要抓住关键词“浮、洗、笼”这三个动词就能够够总结出答案：

写出了月光从上而下朗照荷塘、雾气从下而上轻盈升腾那种醉人的朦胧的飘飘欲仙的情景，描绘出了荷花荷叶在月下雾中特有的乳白的颜色和娇媚欲滴的姿容、轻柔缥缈的状态。

达到了让读者如

亲临荷塘、见到那迷人的月下荷塘美景一样的成效，也达到了表达自己在荷塘边取得临时自由时那种喜悦心情的目的。

明白得句子，说穿了确实是用通俗易懂的语言说明深刻难懂的语言，本质上是一种“替换”。

咱们在明白得句子的时候，能够给句子换一种说法，用自己的语言库里的语言去明白得句子。

应如此试探：

这句话确实是咱们平常讲的什么话？

句子中那个词能够换上咱们平常说的哪个词？

把替换的内容放到句子或语段里，句子的含义就出来了。

再将归纳出的内容代入原文，查验是不是正确。

4．辨析修辞，明白得句子的深层含义

文中的有些句子往往采用了比喻、拟人、排比等修辞方法，而运用特定的修辞方式都有必然的成效和目的。

辨析修辞方式，有助于明白得句子的深层含义。

如《提示幸福》一文中对幸福有以下的描述：

“幸福是一种心灵的震颤。

它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。

简而言之，幸福确实是没有痛楚的时刻。

它显现的频率并非像咱们想象的那样少。

人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远时，拣起地上的金鬃毛说，原先我见过她。

”

从修辞人手明白得画线句的含义。

该句运用比喻的修辞手法，“金鬃毛”比喻“幸福”。

正确答案应该是：

人们常常拥有幸幅，可是在幸福离去以后，人们才熟悉到幸福原先就在身旁。

（三）解题具体方式

1．做到“三注意”

第一要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确信答题区域。

第二要注意划分句子的骨干与枝叶成份，尤其是枝叶部份，有时枝叶部份确实是答题的切入点。

再次要注意本句与上下文句子之间的关系。

一样说来，句子间的彼此关系有指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含论述、讲解）、比较、呼应等。

2．做到“三想到”

第一想到可能采纳了某种修辞技术，第二想到可能在结构上具有某种特殊的功能（总结上文、引发下文、承上启下），最后要想到文中的重要语句，需结合文章的时期

背景、主旨、情感等加以明白得。

典型题目

门

开门和关门是人一辈子中含义最深的动作。

在一扇扇门内，隐藏着何等样的隐秘！

没有人明白，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即便那是最熟悉的屋子。

时钟滴答响着，天已傍晚，炉火正旺，也可能隐藏着令人惊讶的情形。

或许是修管子的工人就在你外出之时已经来过，把漏水的龙头修好了。

或许是女厨的忧郁症突然发作，向你要求取得保障。

伶俐的人老是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门。

门有各类各样。

有旅馆、商店和公共建筑的转门，它们是喧闹的现代生活方式的象征。

还有怪僻的吱吱作响的小门，它们仍然在变相的酒吧间外面晃动，只有从肩膀到膝盖那样高低。

更有活板门、滑门、双层门、后台门、牢狱门、玻璃门……但是一扇门的象征和隐秘在于它那隐秘的性质。

玻璃门全然不是门，而是一扇窗户。

门的意义确实是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。

开门的方式也是多种多样的。

当侍者用托盘端给你晚餐时，他轻巧地用肘推开厨房的门。

当你面对上门推销的书商或小贩时，你把门打开了，但又带着猜疑和犹豫退回了门内。

彬彬有礼、警惕翼翼的仆役向后退着，放开了属于大人物的壁垒般的橡木门。

牙医的那位富于同情心但是深深沉默的女助手，打开通往手术室的门，不说一句话，只是暗示你医生已为你作好了预备。

一大清早，一扇门猛然打开，护士走了进来：

“是个男孩！

”

门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。

没有门的屋子不是屋子，而是走廊。

不管一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能够使自己不受拘束。

在关着的门内，头脑的工作最为有效。

人不是在一路牧放的马群。

开门是一个神秘的动作：

它包容着某种未知的乐趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。

它包括着人世至乐的最高闪现：

重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。

即便在悲伤之际，一扇门的开启或许会带来安慰：

它改变并从头分派人类的力量。

但是，门的关闭要恐怖得多，它是最终裁决的告白。

每一扇门的关闭就意味着一个终止。

在门的关闭中有着不同程度的悲伤。

一扇门猛然关上是一种软弱的自白。

一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。

每一个人都明白把门关上以后接踵而来的揪心之痛，尤其是当所爱的人音容犹在，而人已远去之时。

开门和关门是生命之严峻流动的一部份。

生命可不能静止不动并听任咱们孤寂无为。

咱们老是不断地怀着希望开门，又失望地把门关上。

一扇门的关闭是无可挽回的。

至于另一扇门是不存在的。

门一关上，就永久关上了，通往消逝了时刻脉搏的另一个入口是不存在的。

一、作者开头说：

“开门和关门是人一辈子中含义最深的动作。

”请依照文意写出“开门”和“关门”的含义。

答：

“开门”的含义是：

“关门”的含义是：

二、请别离说明以下三句话在文中的含义。

（1）人不是在一路放牧的马群

（2）开门和关门是生命之严峻流动的一部份

（3）一扇门的关闭是无可挽回的

美哉，书卷气

我喜爱小孩身上有几分书卷气，方不至于势利庸俗，金玉其外，败絮其中。

其实，念书是熟悉自我并优化人一辈子的一种重要手腕。

大学者熊十力说他读《儒林外史》会全身冒汗，他发觉许多丑恶的东西还在自己生命的深层次起作用。

王冶秋先生十四遍读《阿Q正传》，他的体会是，“第一次读它，咱们会笑得肚子痛，接着厌弃其人，以后厌弃化为同情，同情上升为沉思，再读，阿Q向自己扑来，到后来，才感觉他是一个镜头，或许是报警器……”而咱们念书，常常是浅尝辄止，知足于一知半解，很少深切挖掘，摄取营养。

关于念书，爱默生如是说：

“要让书成为自己的注解，而不要做一颗绕书本旋转的卫星，不要做思想的鹦鹉。

”有的名著年轻时读过，需要重读，用大半生的阅历去读，用睿智和从容去读，去读出人一辈子况味，读出真知灼见，这不正是对人一辈子之旅的扩展和丰硕吗？

念书大可随缘。

我念书并非拘泥于某一类书，往往碰着什么就读什么。

友人赠我一套丰子恺的《缘缘堂随笔》，置诸案头。

翻读起来，当即被那种语淡意深的风格所吸引，便一读再读。

有一次在旧书摊上看到一本《芥子园画谱》初集，看得很有兴味，于是多方寻求，取得二集、三集……

女诗人索德格朗言辞恳切：

“人呵，别积聚使你沦为乞丐的财富；给你们的小孩一点人类眼睛从未见过的美吧，给你们的小孩以推开天堂之门的力量。

”

听说，巴黎人走路头抬得高高的，因为他们后面立着卢浮宫。

（有删改）

注：

卢浮宫是法国人引以自豪的最大博物馆。

3．联系全文看，“要让书成为自己的注解”表达的意思是什么？

4．“别积聚使你沦为乞丐的财富”这一句在文中表达的意思是：

5．本文结尾一句说：

“巴黎人走路头抬得高高的，因为他们后面立着卢浮宫。

”这句话含义丰硕，请写出两点。

（1）

（2）

课外练习

壶口的黄河

在中国看水，看中国的水，最好到黄河。

九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味过重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。

或许，中国的水应是黄色的，和咱们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河!

车行山谷中，远远听便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，明白壶口到了。

天渐渐成了黄色，水汽丰硕得似乎凭空能捏出一把汗来。

等真正站在她的隔壁，所有的人都惊呆了：

地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来，耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。

河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。

头脑里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。

水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。

想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧?

毕竟是雪水的聚集，是上天的洗礼；下游也会清些，因为地形渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。

可你看看此刻的黄河，方才从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里必然还有与大地摩擦而生的余热，固然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。

黄河在那个地址最黄，金黄得犹如太阳也落在里面。

黄河之水天上来，若是说往前去后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像昂贵像要直抒胸臆地站了起来。

这时的黄河。

是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。

活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，即是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。

注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。

那啪啪的水击之声即是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。

看久了，心也会溶进那飞溅的黄色水流里。

抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一路，汪洋恣肆在那里；下游，水会渐渐宽敞，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地址了；便也心平气和。

只有在那个地址，给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口，考验也就在那个地址了。

过去了，黄河便拐了一直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。

看看空中的水汽，听听大地的回音，便会明白黄河的自信和决心。

跃过去，一跃确实是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，确信还有久远。

司马迁会可不能从那个地址受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？

易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有勇士一去不复还的气概和性格?

这才是中国的河。

西南确实是周文王的岐山，确实是周武王的丰镐，确实是大秦的咸阳，确实是盛唐的长安。

半坡人该是在这儿舀过水吧?

秦嬴政该是从那个地址出过兵饮过马吧？

有如此的水，还有什么恐怖的呢?

还有什么不可征服的呢？

路德维希①为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传。

注：

①埃米尔·路德维希（EmilLudwig,1881-1948，德国闻名传记作家，著有《地中海传》、《尼罗河传》等。

6．如何明白得第六段“黄河站立起来也是一个飞跃”这句话的含义？

7．文章结尾强调“该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传”，这句话有什么含义？

现代文阅读第二讲参考答案

1．“开门”的含义：

预示着一个新的发觉；“关门”的含义：

意味着一个终止。

2．

（1）人是有思想情感的，人需要有独立的天地，或：

人是有隐秘需求的。

如此的答案实际是从分析表达用意入手而形成的。

（2）人一辈子包括着一个个重要时期的开始和终止。

（3）当一个进程终结以后，再想让它重现是不可能的。

解析：

（1）孤立地看，“人不是在一路放牧的马群”能够有多种明白得，但放在原文中就不一样了。

第五段写道：

“门是隐秘回避的象征”，“不管一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能够使自己不受拘束”，即维持自己的“隐秘”。

句中的“马群”与“人”作比较，“放牧的马群”没有“一个人”可言，没有“门”可言，即没有“隐秘”可言，也没有情感可言。

因此该句应如此明白得：

人是有思想情感的，人需要有独立的天地，或：

人是有隐秘需求的。

如此的答案实际是从分析表达用意入手而形成的。

（2）这句话是第七段的首句，它紧承第六段而来，并引出后面的两句话。

第六段比较集中地论述了“开门”和“关门”的含义，“开门”预示着一个新的开始，一个新的发觉，而“关门”意味着一个终止。

该句后文又说“咱们老是不断地怀着希望开门，又失望地把门关上”。

请留意那个地址的“不断”二字，而该句本身又有“生命之严峻流动的一部份”的判定，因此本题的答案只能是“人一辈子包括着一个个重要时期的开始和终止”。

换个角度说，“开门和关门是生命之严峻流动的一部份”是一个单句，其骨干是“开门和关门是（生命）一部份”而“开门”是一个新的开始，“关门”意味着一个终止，再加进“生命之严峻流动”的意思，能够答成“一个个重要时期的开始和终止组成了人一辈子”。

（3）这小题则比较容易，因为该句后面有“门一关上，就永久关上了，通往消逝了的时刻脉膊的别一个入口是不存的”如此一句阐释性的话。

组织本小题的答案时要注意原句说的是“一扇门的关闭”是一个进程的终结，而不是人一辈子的终结。

因此本小题的答案是：

当一个进程终结以后，再想让它重现是不可能的。

3．要让书为扩展和丰硕自己的人一辈子服务，而不要成为书本的奴隶。

（作者是在论述念书对人一辈子的重要性时引用爱默生的话的，该句的后一分句从反面作了说明。

引用后作者还有评说。

）

4．只积聚物质财富而不念书会令人精神贫乏。

（“沦为乞丐”是比喻性说法；要注意分号后一句话）

5．

（1）精神财富令人充实而自豪；

（2）希望人们多读一点书，多一点书卷气。

（“头抬得高高的”表明精神充实而自豪，卢浮宫是法国人引以自豪的精神财富的象征，分句间是因果关系。

末段与开头相照顾，隐含着“希望”之意）

6．

（1）站起来的黄河“像人一样活了”，表现出由生命的淋漓尽致的活力（或表现出“生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵”）；

（2）经受壶口的考验后，黄河从此便无法阻挡，一往无前。

（或“从此便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还”）

详解：

此题考查的是对抽象语句的明白得能力。

“黄河站立起来也是一个飞跃”用了拟人修辞。

分析题干，“也是一个飞跃”是说此刻的黄河与以前不同。

文中有“这时的黄河……是一个飞跃”的句子，怎么“飞跃”，答案确信藏在后面。

第6段讲了一层意思：

这时的黄河活了，有了毫无羁绊的兴奋和放纵。

再往下搜索到了第7自然段“考验也就在那个地址……”，是说黄河到那个地址有了奔流到海不复回的气势。

依照这两点组织语言作答。

7．

（1）“该有人为黄河立传”，因为黄河表现了中国的历史与中国人的精神（或因为黄河哺育了中华文明）。

（2）“应是中国人的自传”，是指应该有中国人自己为黄河作传，而不是像非洲的尼罗河那样由欧洲人来作传。

（3）中国人通过为黄河作传来表现中国人的历史和精神，因此是“中国人的自传”。

详解：

本题考查对全文思想情感的明白得及推断能力。

结尾句“跳出”了壶口黄河那个中心，它是从另外的角度对黄河的一种赞美，什么缘故要赞美它？

上一题对文意的梳理为回答本题打下了坚实的基础。

再分析本句子，“该有人”与“应是中国人”是从不同角度强调的。