学校“转作风、提效能、能担当”专项行动第四季度自查报告.doc

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“转作风、提效能、能担当”专项行动

第四季度自查报告

为进一步落实全面从严治校要求，持之以恒把作风建设引向深入，营造风正劲足、干事创业的良好环境，根据《中共凉州区委办公室印发<关于开展转作风提效能能担当专项行动实施方案>的通知》，对照《凉州区教育系统转作风、提效能能担当专项行动实施方案》内容，经过认真查摆，对领导班子的政治业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力进行剖析，查摆了存在的问题，现结合工作实际剖析如下：

一、存在问题

（一）原则性不强，有好人主义倾向

在工作中，能够顾大局，讲团结，能够正确处理班子、个人、同事之间的关系。

但工作中有时也有原则性不强和好人主义倾向。

对一些歪风邪气，认为只要不涉及自己，就可以不管，没有积极去抵制;干工作想问题，有本位主义现象，不能以全局视野的目光考虑问题，缺乏系统科学的工作方法;有瞻前顾后的现象，主动性有待提高。

有时认为只要干好领导安排的工作就行，缺乏提高一级想问题，降低一级抓落实的精神。

（二）学习有待加强

日常工作中，虽然能够自觉地通过各种方式学习，但仍感觉学习的效果不好。

究其原因：

一是学习的钻研精神不够，对所学的东西深入不够、思考不够，学以致用，学用结合方面做得不好;二是主动学习主动意识不强，常常是感到缺乏什么，才急急忙忙去学，有学习应付的倾向，标准不高;三是没有系统的学习规划，目的性不强，没有做到学习和工作完美结合。

（三）工作中执行力偏软

有想了说了没做到，没执行落实到位的现象。

对一些谋划好的工作思路，在执行过程中因为这样那样的困难和原因，没落实下去，也不去认真分析研究，寻找对策;对落实的一些工作，因为能力和思想上缺乏认真精神，标准不高，质量有折扣。

（四）作风纪律不够硬

在领导班子身上，多多少少存在一些自由主义、个人主义和浮躁等问题。

主要表现在工作标准不高，缺乏争第一意识，有时候只注重形式不注重内容，只注重结果不注重过程，只讲客观不讲主观，应用辩证法的方法想问题、干工作的能力有待进一步提高。

二、产生问题的原因分析

（一）道德修养不强。

对照《准则》、《条例》规定和要求，在要求自己上慎独慎微、勤于自省做得不够，存在着不能模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德的问题。

往往不能严格要求自己，不注重道德修养、不注意细枝末节，道德内化不自觉。

工作中常常按经验办事，怕动脑筋，怕伤感情，工作缺乏积极性、主动性和创造性。

在工作落实上缺少了焦裕禄同志“心里装着人民、唯独没有自己”的公仆情怀。

归根结底，还是自己道德修养有所松懈，没有把群众观点深深植根于思想中、落实到行动上。

（二）理想信念淡化

在实际工作中，对理论、业务和法

律法规学习的重要性缺乏足够认识，没有处理好学习和工作的关系，未能严以修身，认为工作是重要的，学习是次要的，为了完成任务，应付差事。

由于平时加强自身修养和党性锻炼不够，没有努力改造主观世界和牢固树立正确的人生观、价值观，权力观、地位观和利益观出现偏差，日常工作和生活中，对自己要求不高、约束不严，不能按照党员干部的标准严格要求自己，在工作和生活上放松对自己的约束。

有时候产生思想迷惘，对歪风邪气抵制不坚决。

放松了理论武装，理想信念动摇了，导致精神上缺“钙”。

（三）纪律观念松懈。

对照《准则》、《条例》规定和要求，在做“四讲四有”合格党员要求方面做得还很不够。

日常工作和生活中，对自己要求不高、约束不严，不能按照党员干部的标准严格要求自己，在工作和生活上放松对自己的约束，缺乏经常性地自警自省，没有把各项规定内化于心、外化于形。

工作标准上只求过得去、不求作表率，思想上严防死守、令行禁止的意识放松了。

有时该遵守的纪律坚持不够，有时该落实的决策执行不力，有时工作中存在畏难情绪，能拖就拖，能推就推。

三、今后的努力方向和整改措施

（一）针对学习有待加强

整改措施：

加强政治理论学习，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质，做到真学、真懂、真信、真用，不断提高理论和工作水平；加强业务知识的学习，结合我校实际，全面熟悉掌握各项业务知识，努力提高业务能力；广泛学习经济、法律、科学、文化、社会、历史等方面的知识，不断充实自己、提高自己素质，努力适应新形势、新变化、新要求。

（二）作风纪律不够硬

整改措施：

注重“自我修养”，从“守纪律、讲规矩”做起，牢固树立纪律和规矩意识。

在今后工作中，充分发挥主观能动性，以改革创新的精神，不断探索先进的管理方式，不断提高服务质量和效率，认真执行政治纪律和政治规矩的各项要求，认真做好各项工作。

同时，更加严格的要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立奋斗目标，保持旺盛精力，积极肯干，吃苦耐劳，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份绵薄之力。

坚持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，养成良好的生活作风，自觉抵制不良风气的侵蚀，时刻以《党章》和《准则》、《条例》从严要求自己，进一步规范自身从教行为，自觉拒腐防变，增强慎独意识和自律观念，做到勤政务实、勤俭节约、秉公用权、生活正派。

坚持和发扬艰苦奋斗的优良传统，始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态，自觉接受党组织和群众的监督，管住自己，守住小节，防微杜渐，以实际行动维护党纪政纪的权威性和严肃性，树立勤政廉政的党员干部形象。

（三）针对工作力执行偏软

整改措施：

要牢固树立群众意识、大局意识、服务意识、发展意识，树立正确的政绩观、发展观和群众观。

坚持实事求是，坚持讲实话、出实招、务实效，大兴求真务实之风，推动学校各项工作的全面落实。

要立足当前，着眼长远，不急功近利，让一切工作都经得起实践、历史和群众的检验。

立足本职工作，不断开拓进取。

在今后的工作中，要大胆实践，勇于探索，积极主动，勇挑重担，不断创新，努力提高工作能力和工作水平。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育教学工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。

严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，全心全意为教师、为学生服务。

要打破常规，开拓创新，面对新形势，以全新的思维去解决工作中遇到的各种问题。

切实增强发展意识、服务意识和责任意识，全面提高工作效能和整体水平。

（四）针对原则性不强，有好人主义倾向

整改措施：

要敢于担当，严格管理，克服管理中的好人主义和形式主义，不回避推诿矛盾，不强调客观情况，进一步加强管理，杜绝在棘手问题上存在的推诿扯皮现象。

在关键问题、原则问题上敢于碰硬，杜绝好人主义、实用主义现象。

打消顾虑，大胆作为，要着力消除怕触红线的思想负担，依法行政、秉公用权，只要是符合上级精神的、符合规章制度的就大胆去做。

要增强大局意识，树立强烈的政治责任感和工作责任感，自觉围绕中心，服务大局，在思想和行动上和上级党委保持高度一致，把责任意识化为内在品格。

牢固树立一盘旗的思想，以大局为重，团结协作，勇于进取。

放下思想包袱，坚持原则，正确处理工作中遇见的人和事，真正做到心怀宽阔、心胸坦荡、光明磊落。

二〇一七年十二月二十日

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