XX年初中英语教研组工作总结.docx
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XX年初中英语教研组工作总结
XX年初中英语教研组工作总结
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XX年初中英语教研组工作总结经典范文三篇
第一篇
一学期来，我们组20位教师，围绕学校课改“教是为了不教”主题确定自己学科的课改计划“问题导学层层深入初中英语阅读课教学教改实施方案”以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高了我校初中英语教研组教研工作水平。
一、加强理论学习，提高教师理论素养
1、本学期围绕学校“教是为了不教”课改需要重点学习《英语课程标准》和《叶圣陶教育名篇》等有关材料。
每人每月按时完成读书摘录和读书心得。
2、加快信息技术学习进程。
组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，重点学习未来教室的使用和白板课件的制作。
教师根据自己研习内容把所写的研习反思、心得、教学反思、教学计划、教学总结、及校本研讨作业放入自己博客。
能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合。
3、组织本教研组教师撰写论文。
全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
学期末每人完成教学论文一篇。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好教学常规工作：
两周一次的教研组活动都安排组织本教研组教师学理论，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、抓好各年级的备课组建设：
本学期要求初一备课组重点抓好中小学衔接教学。
新初一学生在小学阶段学了小学英语教材，大部分学生基本上达到了小学英语教学的要求，但也提早出现了分化现象，要求初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施。
初二备课组重点在继续抓好学生常规教学的同时加大学习能力的培养和学习策略的指导。
平时的日常教学以外要做好后进生和优秀生的个别指导和辅导工作。
初三备课组重点在研究中考试题的基础上，在新授课同时加强相关中考题的训练。
3、抓好教研组的开课活动。
按照学校考核要求教研组内每人每学年要进行组内开课。
本学期我们围绕课改主题进行开课和评课研讨活动，让老师们取长补短学习借鉴他人的优点提高自己课堂的效率。
本学期有6位老师录制了晒课录像。
三、开展课外活动，激发学生学习兴趣。
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。
我们根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。
如：
中英文诗文朗读比赛，词汇竞赛。
通过活动，学生学习英语的兴趣有所提高。
四、取得的成绩
周敏霞老师和赵丽凌老师参加太仓市英语优质课评比分获二，三等奖。
张卫敏老师参加把握学科能力竞赛获太仓市二等奖，赵丽凌老师的晒课获市级优课。
各年级期中期末考试均超市平均。
五、存在的问题
白板的使用率还不是很高。
今后我们应在这方面加强检查和督促。
课堂上学生的活动开展的还不够。
总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。
但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。
我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
第二篇
一学期来，英语教研组在学校领导的关心指导下，在学校教导处支持下，以新课程改革为指导思想，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，努力拼搏，开拓进取，积极开展教学理论学习和课堂教育教学改革，认真学习《新课程标准》，认真学习新的教学大纲，有计划、有目的地开展英语教研活动，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，努力提高英语教学成绩，关注每个学生，努力实现让每个学生在原有的基础上都能得到发展的目标。
现就本组的工作总结如下：
一、基本情况
英语教研组有教师10人，女教师5人。
其中，一级教师2人，二级教师6人;三级教师2人;参加甘肃省农村英语骨干教师培训3人。
多人次在国家级、省区级刊物发表论文。
姚乾文《温故知新有的放矢-中考复习策略点滴》发表于国家级刊物《中学课程资源》XX年第8期;《心会和爱一起走》发表于区级刊物《凉州教育简报》XX年第5期;李平《如何有效提高农村初中生英语听力水平》发表于国家级刊物《中学课程资源》XX年第5期;史志凤《浅谈参与式学法与英语教学》发表于省级刊物《中学教育科研》XX年第3期，《浅议探究式教学法与物理课堂》发表于省级刊物《中学教育科研》XX年第5期;李花《如何创建班级物质文化》发表于区级刊物《凉州教育》XX年第1期;
二、指导思想
这学期我组在学校教导处的直接领导下，根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，努力探索高效课堂、有效教学的模式。
多渠道加强师资培训，加大科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。
三、所做主要工作及措施
1、加强学习，提高教师职业道德和教学水平。
我们深知，作为一个现代教师，不仅要具有一定的真才实学，更要时时刻刻恪守职业操守，因为这是作为一个现代教师最为根本的要求。
在平时的工作中，我们能认真贯切《中小学教学职业道德规范》，自觉履行《教师公约》，坚持依法教学，能爱岗敬业，热爱学生，以身作则。
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献自己：
“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。
”
我组教师不仅从爱岗敬业的情感到乐业、勤业、敬业的实践，更是从自己的言传身教到自我修炼，寻求自我发展。
苏霍姆斯基曾说过：
“要给学生一杯水，教师需要一桶水。
”我们明白，我们已步入一个信息化的时代，教育环境的改善，多种媒体的介入，一个班学生的信息量远远超过一名教师。
因此教师必须是个终身的学习者。
我们在认真做好本职工作的同时，积极参加各类进修，高层次学历培训等。
我们身在农村，外出学习的机会很少，但我们千方百计地为自己创造条件，充分利用学校提供的网络资源，寻求学习深造的机会。
2、严格教学常规，提高课堂教学效率。
教学常规，是学校根据国家的教育方针，和教育法规以及上级教育行政部门的有关规定和学校担负的任务，为使学校教学工作规范化，制度化而建立的相对稳定的基本制度，也是提高教学质量的根本保证。
所以我们每学期的教学常规检查至少四次，并把检查结果和考核等挂钩。
我们每一个年级都进行深入交流，做到资源共享;批试卷采用流水的方法等。
每一个教师都认真备好课，对教学内容，学生及课堂安排了如指掌的情况下再走进教室，课后有反思。
我们在年级当中还有侧重点。
七年级教学要体现课改思想，教学要突出一个“严”字，更切实做到面向全体学生，坚持“低起点，稳步走，严要求，多指导”的原则，激发学生浓厚的学习兴趣和学习热情，使学生养成良好的学习习惯;八年级教学要突出一个“活”字，在抓基础的同时，本着“教学内容要活，教学方法要活，信息渠道要活”的原则，着力培养学生的创新精神和实践能力，九年级教学要突出一个“新”字，坚持“内容新，情景新，思路新，方法新”的原则，并在中考复习过程中做到新中有严，严中有紧。
正因为课前准备充分，课堂效率较高，我们组教师基本上没有随意补课甚至无故缺课的现象。
我们虚心求教、取长补短，组里成员之间互相听课每学年都在16节以上，而且课后，我们还开展评课活动，学习其它老师优秀的地方，指出不足之处，并记录。
每位老师所带班级的成绩较上学期都有提高，赢得了学生的尊敬，得到了家长和本校教师的一致认同。
教师作业批改情况也要不定期的检查，并结合学生座谈会所了解的情况给各位老师打分，作为评优评先的依据。
我们要求组里每一个成员都对学生的作业进行认真的批改，做到作业有布置，就有批改，就有反馈。
我们在设计和布置作业时，考虑学生的接受能力，在不加重学生课业负担的情况下，有针对性的分层次布置学生作业，并及时的收交和批改。
因为作业批改是教师获取教学信息的重要渠道，通过作业批改发现教学中存在的共性问题，能够指导自己适时合理调整自己的教学计划和教学策略等。
我组教师不管自己教几个班级，都完成作业批改任务，在批改作业时注明批阅时间，批改时尽量用一些激励，赏识鼓励的评语等。
3、以教研为切口，提高教师的教研能力。
作为一个合格教师，不仅要做一个好的教书匠，而且更要做一个学者型的教师。
在平时的工作中，我们要求老师努力钻研，学习各种教辅资料和教育资料，有摘录，而且每学年我们都要求组里每一位教师都必须写两篇以上的教育教学论文或反思，并跟评优评先考核挂钩。
我们每学期的教研计划都经过全组教师的郑重讨论，确定全组教师认可的切实可行的工作目标和具体任务。
在本组的教研计划订好后，各个教师又根据自身情况，制定了自己的教学教研计划。
我组不仅每学期都订有教研计划，教师有教学计划，而且期中、期末还有总结，并定期检查。
教研活动更是坚持不懈地搞，每一次教研活动都充分准备，讲究实效，不摆空架子。
另外，我们还加强同兄弟学校教研组的联系，以及和本校其它学科教研组横向联系，并积极参加各级各类教学科研交流活动，外出学习交流后，要在组内汇报、介绍和讨论。
。
4、立足根本狠抓教学质量。
教学质量是学校的生命线，我们深刻认识到教学质量的好坏与学校生存关系的重要性。
这种认识不仅从思想上充分认识到，更是把这种认识付诸于行动中。
我们认真研究英语教学，中考动向和考纲，在狠抓基础落实的同时，提高学生的能力和技巧。
我们巩固起始年级的习惯养成教育，强化毕业班复习辅导工作。
本学期教学任务繁重，压力巨大。
针对我校英语教学的实际情况与教学现状，我组共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路、以注重课堂教学精彩片断设计为重点，提出了加强和培养青年教师的实际工作和教学能力，加强毕业班复习工作为具体工作目标。
继续落实学生养成教育，巩固上学期学生习惯养成的成果。
初三年级的任课老师在复习过程中善于动脑，能够按照学生的不同层次设计布置相应的习题，以调动不同层次学生的学习愿望。
教师能够根据学生的特点，删繁就简，化零为整，把近年来中考常考必考的要点进行归纳分类，然后进行大量的训练，要求学生简单的题目必须做，稍难的题目努力做，更难的题目试着做。
指导学生熟练掌握各种题型的应试技巧。
通过英语组广大教师的努力，我校英语教学成绩在稳步提高。
大部分学生平时努力学习，英语基础知识扎实，对英语学习有着强烈兴趣，并且在每学期的期末测试中都取得了不错的成绩。
在近两年的中，我校学生成绩也不俗。
5、加强学习方法指导，培养学生良好的学习习惯。
为了让学生能够科学的安排学习计划，养成良好的学习习惯，能够有效的控制学生学习中的不利因素，能够有效的提高学生的学习效率，我们主要做两项工作，a预习：
我们引导学生提前预习，通过预习，做好课堂的知识准备，思想准备和物质准备，让学生带着思考进入课堂;让学生在课堂上能够轻松解决预习中存在的疑问。
b自习：
明确学习任务（老师提前布置给科代表，再由科代表传达给学生）。
学生要养成“大声地读，用心地记，细心地领会”的读书习惯，调动学生的读书积极性，消除早读打磕睡、聊天、东张西望等不良现象，其它自习则要在老师的提醒和要求下，积极认真的完成学习任务，并养成自主学习和合作探究的学习方法。
其它，如课前准备、课堂听讲、作业、复习考试和考后总结，我们都要明确要求。
6、创新课堂教学模式，打造高效课堂。
我们重视“两个关注”：
关注“教师的教”和“学生的学”。
强调课堂效益，强调教学计划中预设目标的达成度，探索高效益，低成本的高效课堂。
优化课堂教学、创新课堂教学一直是我们教育教学的一个重点。
我们学习“诱思探究”的教学理论，树立“教师的教”是为了“学生的学”的教学新理念，大胆尝试“诱一探一点一练一培”的探究型开放式教学模式，创新教学策略、创新教学内容、创新教学组织、创新教学方法、创新作业练习等，体现教师在课堂教学中的诱导作用和学生在课堂教学中的主体地位，真正实现教师引导、学生探究、自主学习，达到打造高效课堂，提高课堂教学效率的目的。
四、存在问题
当然，与其他教研组相比起来，我们还有很多不足和困惑。
如1.我组青年教师较多，教学上虽能独当一面，但都还不够成熟，教学经验还有待丰富，教学能力还有待提升。
2.农村初中起始阶段英语教学的问题;3.愉快的英语课堂教学和考试成绩脱节的问题。
4.教研时间和教研经费的问题。
长期以来，人们总是把教师比做“红烛”、“春蚕”，然而，新时代教师不应该是“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的悲凉形象，教师也不仅是传道、授业、解惑者。
教师的生命在于创造，每一堂课，都是教师生命活力的构成。
课堂教学对于教师而言，不只是为学生成长所做的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的体现和自身发展的组成。
只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长，课堂才有真正的活力。
我们在付出艰辛劳动的同时，也在收获，而且是巨大的收获。
因为我们能体验到双倍的幸福;向学生所付出的积极情感不仅使学生体现到快乐，而且学生给予的回报也让老师自己感受着绵延的快乐;不仅在教学活动中享受着学生进步带来的幸福，而且在职业活动中感受着自我发展带来的幸福。
我们辛苦地工作着，但我们更快乐着。
第三篇
XX-XX年度第一学期的工作又近尾声了，在我市教育局教科所的关心下，在学校领导的支持指导和全组老师的努力下，本学期的工作有序有效的得以开展。
全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着、踏实地工作着。
我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。
总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下四个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、目标明确，责任分明
每学期伊始，我们要开的三次教研会议（市教研组长会议校教研组长、备课组长会议）已如期进行，目的是确定本学期每位老师的工作目标和职责。
在教研组会议（XX年9月6号）上，确定教研组长需做到学期初有计划，期中有交流，期末有总结。
按计划进行教研活动。
备课组长要做好集体备课安排，力争做到四个统一：
统一教学情绪、统一教学方向、统一教学进程、统一教学材料。
做到备课组有活动记录，根据教学进展情况改进、调整教学计划。
在XX年9月7日高一组办公室召开了教研组会议。
会上要求每个备课组之间、教研组每位老师之间都建立公共微信群，朋友圈作为桥梁转递信息，互通有无，交流经验，研讨教法。
同时，确定了本学期的工作重点：
1.新常态下如何做好教学，教师的专业化发展（星光计划的落实、反转课堂、电子白板、微课作品、教学论文等）。
2.教学常规工作（集体备课、市研讨课、新高考、试题命制、教学进度、作业布置、教研活动）等。
3.集体备课：
要求教案完整，练习完整，链接完整，资源共享。
4.新高考研讨：
学、研、效。
教研组集体学习新高考精神，研究新题型，研讨全国卷，研究命题思路，把握词汇、阅读等的教学尺度。
认真选好教辅资料，做到教学内容和练习一致，难度和学生实际水平一致，试题结构和全国卷一致。
针对本学科的每场考试要有分析报告，对现状、存在的问题及改进措施，全面分析阐述，发现问题及时解决。
。
5.做好日常教学工作，关注每一个细节。
加强团队合作意识，积极解决教学中的新问题。
12月上旬，做好学生竞赛工作。
6.对省资源平台，力争做到：
多支持、多登录、多上传、多下载，总之，多关注
7.劳逸结合，合理安排，豁达开朗，做一名知性老师，做爱生活的老师!
二、外铸形象，内炼组风
每天清晨，最早站在讲台上，多位是英语老师，他们都能在7;20-7;30走进课堂和孩子们一起晨读，夜幕降临还在解答学生问题，帮助学困生。
臧晏，王小燕，陈二丰，卢金明老师等常常利用课间、午休时间辅导学生，解答学生提出的问题。
组里每位老师能以学生发展为本，杜绝“老教材，走老路”，帮助学生构建知识体系，做到每单元建立帮助学生学习的学案、每单元有更新的教学设计和课件、积累一定量的特殊教学案例，形成校本课程研训一体化、建立外语教学资源库：
阅读、翻译、写作、毕业班综合语法等满足不同程度和兴趣的学生，满足学生个性发展。
同时，我们组织学生开展课外活动，彰显个性，提高学习兴趣。
校内我们有“希望之星”英语社活动：
听、学英语歌曲、英语演讲比赛、短剧表演等。
班内有“英语角”活动：
生活会话、英文电影片段欣赏、和外籍老师做游戏。
课外有辅导，积极备战XX年全国奥林匹克英语能力比赛，并取得了好成绩。
三、计划引领，专题研讨
1.星光计划的实施
1）本学期13对师徒各听课五节以上。
本学年每位师傅上观摩课2次。
2）本学期檀云林，陈长安，苏妍，赵敏，李玖红老师开设了校内外讲座和常态课，全组老师参与听课评课，大家受益匪浅。
3）张桂霞，陈二丰老师等在校内开设了学习汇报课，听课老师达30人次，两位老师都结合本节课的教学思路写了教学反思。
4）11月20号部分老师去丹阳中学参加互惠教研活动，今年刚工作的何萍老师上了一节汇报课，组里老师课前课后都给与支持和帮助，之后的评课活动使两校的老师有了丰厚的收获。
2、全组老师积极参加了以下全市集体教学研讨
XX年9月8号二中教研集体备课
XX年9月15号安工大附中集体备课
XX年9月29号22中的集体备课
10月20号红星研讨（我校陈二丰老师上了研讨课）
XX年11月10二中郑浦港分校集体备课
3、关注新高考，研究考试大纲
XX年号上午在东校区五楼会议室召开高三复习研讨，由苏妍老师主持。
主要议题：
1）高三年级的一二轮复习经验交流，制定今年的复习计划和找到策略。
2）每位老师都发表自己的看法，张武根，赵敏，陈长安，苏妍老师等做了专题发言3）高考全国卷新题型研究和学习命题。
4）多位老师受市教科院教研室和合肥志成网校邀请参与命制高考模拟试题，评价良好。
4、善于思考，踏实做课题研究。
1）檀云林XX年11月3号参加省教研会议，他的课题获得省级三等奖，在会上他给我们带来课题研讨新信息。
2）11月17号校庆活动之一---党员示范岗展示活动“漫谈教科研”，由檀云林主持，参会老师交流做课题的感受，受益多多，袁书记做了主要总结发言。
3）张桂霞老师XX年元月八号在学校报告厅开展了翻转课堂教学的展示研讨，教学风格得到了包括安庆来参观的老师的认同。
4）本学期，我组在研省级课题二个，市级课题二个，结题省级课题三个，市级二个，都获得专家好评。
在研省级课题有：
◆“信息化环境下合作学习在高中英语学习中的探究和实践”有开题，中期报告，实证材料承担人：
檀云林。
组员：
陈长安，赵敏，张桂霞，李玖红，余海红，卢金明，陈二丰，王晓燕，秦庆元，朱亚敏，齐婉秋。
◆“高中英语利用微课教词汇方式的研究”有开题报告等。
承担人：
陈二丰。
组员：
陈长安，檀云林，赵敏，苏妍，王晓燕，张桂霞，张超。
在研市级课题有：
◆“小组合作运用于高中英语写作教学中的实践”有开题报告，中期报告，实证材料。
承担人：
李玖红、刘相。
组员：
张武根，陈长安，檀云林，王晓燕，陈二丰，卢金明，朱亚敏，王湘云。
◆“基于微课的高中英语教学研究”承担人：
王晓燕、胡莉红。
组员：
陈长安、李玖红、陈二丰，卢金明，朱亚敏，刘相、檀云林，余海红。
四、努力进取，共同进步
由于老师们的辛勤劳动和努力，本学期他们取得了一定的成绩。
获奖情况如下：
年马鞍山市教学论文评比获奖：
一等奖：
李玖红，陈二丰，陈长安。
二等奖：
方玮，高敏，胡莉红，刘相，苏妍。
2.陈二丰，王晓燕，赵敏XX年十月被评为市骨干教师。
3.张桂霞获马鞍山市教师基本功大赛一等奖。
4.胡莉红获马鞍山XX年优质课大赛特等奖，将代表马鞍山市参加安徽省优质课的大赛。
5.在马鞍山市在研省、市级课题阶段性汇报评比中，李玖红的中期报告获一等奖，陈二丰的中期报告获三等奖
6.王晓燕获XX-XX学年度马鞍山市优秀青年教师
年12月5号在校庆活动之一“我的教育故事演讲比赛”活动中，张桂霞获二等奖，陈二丰、王晓燕、张晖获三等奖。
8.在XX年12月举行的全国高中英语能力大赛中，我校学生获国家二等奖：
5名国家三等奖5名、市一等奖：
29人、市二等奖：
37人、市三等奖：
49人。
本学期，我们在工作中取得了一定的成绩，但路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。
在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。
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