家园联系单大班组.docx
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家园联系单大班组
家园联系单
幼儿姓名；王艺彤性别:
女出生年月日：
2006.9.5
教师寄语：
你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。
值日工作认真负责。
就要上小学，老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗？
父母寄语：
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班级：
汉大班
教师：
娜仁
2011年10月日
家园联系单
幼儿姓名：
付凯性别:
男出生年月日：
2006.8.16
教师寄语：
你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。
如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得！
父母寄语：
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班级：
汉大班
教师：
娜仁
2011年10月日
家园联系单
幼儿姓名：
韩颖性别:
女出生年月日：
2006.10.1
教师寄语：
你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！
课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。
如果你能严格要求自己，就更棒了！
父母寄语：
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班级：
汉大班
教师：
娜仁
2011年10月日
家园联系单
幼儿姓名：
王远霆性别:
男出生年月日：
2007.1.25
教师寄语：
你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。
你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，不要贪玩。
如果你回答问题也能象做游戏那样能干，那你一定会更棒的。
父母寄语：
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班级：
汉大班
教师：
娜仁
2011年10月日
家园联系单
幼儿姓名：
付博性别:
男出生年月日：
2006.8.4
教师寄语：
你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。
上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒！
你的想象真丰富！
而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。
老师希望你继续努力，争取更大的进步。
父母寄语：
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班级：
汉大班
教师：
娜仁
2011年10月日
家园联系单
幼儿姓名：
张皓波性别:
男出生年月日：
2006.10.22
教师寄语：
你是一个天真、可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。
这学期你有了很大的进步。
平时你喜欢画画，还特别爱看图书。
如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢！
父母寄语：
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班级：
汉大班教师演讲稿——爱生如子，爱校如家
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尊敬的各位领导、老师:
大家上午好！
今天我演讲的题目是——师爱无限，今生无悔！
一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：
仁者爱人。
冰心老师也说过：
“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。
”从这些话语中，我领悟到：
教育其实就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。
一转眼，我走上教师岗位已经三年了，在这三年中，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，甚至怀疑自己能否胜任教师岗位。
不断的尝试，可又接二连三的陷入失败，不断的失败，又不断的总结分析，我终于找到了教师工作中最重要的东西，那就是一颗爱学生的心。
一切因爱而生，一切从爱出发。
我时时刻刻提醒自己，在学校，我就是这七十二个孩子的妈妈，我既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。
于是，我试着站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。
当学生犯错的时候，我会关切的问他们原因；当学生失落时，我会鼓励他们；当学生遇到困难时，我会热情的帮助他们。
爱是神奇的，可以点石成金。
爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。
课堂上，我把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，给他们一张微笑的脸，让他们时刻感受到信任与鼓舞。
记得有一位学生曾这样告诉我：
“我喜欢看老师对我笑。
我可以感受到温暖与信任，也感受到自己在不断的进步。
”很质朴的话，却又让我感动。
下课后，我把自己变成一个幽默的“妈妈”。
孩子们脸上的笑容多了，和我的交流多了，偷偷放到桌子的零食多了……
爱学生的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在学生心中激起小小的涟漪。
我们还有什么理由不献出更多的爱，来塑造更多的孩子美好心灵呢？
是的，作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。
但是，当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当我们看到孩子们作文中写着对老师的无限信赖时，甚至当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我想，在那时，我才更真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。
如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温暖，桃李满天下之日，就是爱满天下之时。
寒来暑往，短短三年教书生涯，虽然辛苦，虽然清贫，虽然没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的业绩。
可我体验到了人生最大的幸福。
我在心底里默默承诺，今生不为别的，就为这些天真无邪的学生，我也要把工作做好。
师爱无限，今生无悔！
谢谢大家
教师：
娜仁
2011年10月日
家园联系单
幼儿姓名：
李凯杰性别:
男出生年月日：
2006.6.7
教师寄语：
你是一个聪明、能干的小朋友。
上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。
课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。
如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。
父母寄语：
一：
教师的爱
爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。
那么什么是教师的爱呢？
我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。
在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：
1、我们深知：
教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。
教师的爱又完全等同于母亲的爱。
她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。
教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部%*文有约&的心血，关注学生的身心的健康。
教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。
教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
2、我们深知：
教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。
”的一种无私的爱。
教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。
教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。
所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。
3、我们深知：
教师的爱一种神圣的爱。
因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！
”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。
教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。
教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。
教师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。
教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。
所以，我们教师的爱就是遵照胡总书记提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。
二：
教师的责任
教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。
然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。
”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。
我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。
就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。
汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。
但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？
谁去救护我们教师呢？
我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。
这个社会里谁来造一个坚固的教学楼？
谁来减少地震的灾害？
谁来保护我们教师和学生？
这才是汶川地震应该反思的主题！
教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题！
教师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。
因为教师不是专职的救人工作者。
我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。
因为“救人”是一种社会责任。
我们都知道教师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。
所以教师是牺牲自己！
牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？
牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢？
最后，祝我们所有的老师身体健康以下内容与本
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班级：
汉大班
教师：
娜仁
2011年10月日
家园联系单
幼儿姓名：
席瑞性别:
男出生年月日：
2006.5.27
教师寄语：
你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。
上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。
老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。
父母寄语：
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班级：
汉大班
教师：
娜仁
2011年10月日
家园联系单
幼儿姓名：
任书诺性别:
女出生年月日：
2006，5.21
教师寄语：
你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！
你的歌唱得真甜！
课间你能和小伙伴们一起合作游戏。
而且你也改掉了爱哭的坏习惯。
老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。
父母寄语：
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班级：
汉大班
教师：
娜仁
2011年10月日
家园联系单
幼儿姓名：
郭元浩性别:
出生年月日：
2006.4.3
教师寄语：
你是一个聪明、能干的小朋友。
上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。
课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。
如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。
父母寄语：
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班级：
汉大班
教师：
娜仁
2011年10月日
家园联系单
幼儿姓名：
性别:
出生年月日：
教师寄语：
你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。
上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。
就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。
父母寄语：
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班级：
汉大班
教师：
娜仁
2011年10月日
家园联系单
幼儿姓名：
性别:
出生年月日：
教师寄语：
你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！
你的歌唱得真甜！
课间你能和小伙伴们一起合作游戏。
而且你也改掉了爱哭的坏习惯。
就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。
父母寄语：
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班级：
汉大班
教师：
娜仁
2011年10月日
家园联系单
幼儿姓名：
性别:
出生年月日：
教师寄语：
你是一个活泼、能干的小朋友，上课能认真的听老师讲故事，念儿歌，还能积极地举手发言，而且现在不但能自己动手折叠被子，整理玩具，还能帮助老师收发学习用具，课间也能和小朋友一起快乐地玩耍、做游戏。
遇到事情也能主动老师交流。
就要上小学了，希望你能继续努力，相信你一定会变得更能干的。
父母寄语：
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班级：
汉大班
教师：
娜仁
2011年10月日
家园联系单
幼儿姓名：
性别:
出生年月日：
教师寄语：
你是一个可爱，懂事的小朋友，你画的画，做的手工可真棒。
你跳的舞真美，你的数学操作能力也很强，平时你能与小朋友在一起快乐地游戏，就要上小学了，如果你中午睡觉的时候能安静的入睡，遇到困难能主动与老师交流，你的本领就会变得更大了。
父母寄语：
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班级：
汉大班
教师：
娜仁
2011年10月日
家园联系单
幼儿姓名：
性别:
出生年月日：
教师寄语：
你是一个内向，懂事的小朋友。
下课能与小朋友一起快乐地游戏。
还学会了讲故事，念儿歌。
也能经常帮助老师和小朋友做事。
但是你上课不喜欢积极举手发言，遇到困难不能主动与老师交流。
就要上小学了，老师希望你能改掉这个不好的习惯，加油，好吗？
父母寄语：
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班级：
汉大班
教师：
娜仁
2011年10月日
家园联系单
幼儿姓名：
性别:
出生年月日：
教师寄语：
你是一个聪明，活泼、能干的小朋友。
而且你还是一个思维活跃好孩子，每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特别棒！
遇到问题你喜欢主动与老师讨论、交流。
就要上小学了，如果你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戏，那样老师将更加喜欢你。
父母寄语：
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班级：
汉大班
教师：
娜仁
2011年10月日
家园联系单
幼儿姓名：
性别:
出生年月日：
教师寄语：
你是一个活泼、懂事的小女孩。
这学期你的进步很大，能主动关心别人。
上课时也能专心听讲，积极举手回答老师的问题，画画和泥工方面也有了很大的进步。
就要上小学了，老师希望你能不挑食、吃好饭，养成良好的生活习惯。
你能做到吗？
父母寄语：
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班级：
汉大班
教师：
娜仁
2011年10月日
教师与父母交流宝贝的最近表现
宝贝在幼儿园的表现：
1、生活方面A、每天能自觉喝水并能专心用餐（）B、能正确使用筷子，正确握笔（）C、学会遵守集体活动、游戏等日常生活中的规则（）D、能积极主动地帮助同伴解决难题（）E、会帮助老师扫地、擦桌子等（）F、能主动与老师打招呼（）
2、学习方面A、能主动学习，有自我表现的欲望（）B、在美工活动及日常生活中动手能力强（）C、能语句连贯的表达自己的想法（）D、不打断教师讲课，能积极举手回答问题E、基本了解2-6的组合与分解（）
3、其它方面：
宝贝在家表现：
1、生活方面A、每天能坚持自己刷牙、洗脸、经常洗脚，自己洗袜子讲卫生（）B、进餐时不挑食并能用筷子进餐（）C、能积极与父母完成亲子作品D、会帮助父母扫地、擦桌子等E、待人有礼貌，能主动与人问好F、听父母教导，不长时间看电视
2、学习方面A、爱父母、老师、长辈，了解他们的称呼、职业、爱好等尊重他们的劳动。
（）B、能积极与父母配合完成亲子作品C、能与同伴友好交往（）D、会自己解决问题E、能随时收拾和整理好自己的物品
3、其它方面：
升级会员 