九年级语文下册同步练习.docx
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九年级语文下册同步练习
2016九年级语文下册同步练习
2016九年级语文下册同步练习
二、文言文阅读（共10分）
阅读《陈涉世家》与《祖逖》选段，完成第11-13题。
（一）
二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜﹑吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?
”陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
（二）
及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：
“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。
今遗民既遭残贼，人思自奋。
大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣!
”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。
11.解释下列语句中加点词的意思。
（4分）
（1）楚人怜之?
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之：
睿素无北伐之志?
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之：
（2）上使外将兵?
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将：
大王诚能命将出师?
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将：
12.用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
或以为死，或以为亡。
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翻译：
13.请根据选文内容将下面的一段文字补充完整。
（前两空用原文回答，后两空用自己的话回答）（4分）
三、现代文阅读（共32分）
（一）阅读《春雪?
梅花》，完成第14-16题。
（共14分）
春雪?
梅花
①客居纽约，寒冬渐远，春已归来。
没想到气温骤降，我虽畏寒，却恋雪成痴。
听说大风雪将至，反而欣喜异常。
守着窗儿，热切盼望大雪降临，喃喃地念起家乡的谚语来：
“雨带雪，落到明年二三月。
”此时，我格外怀念故乡与台北下雪天的情景，怀念雪中的梅。
②我的故乡虽是温带的南方，春天却常常下雪。
一下雪，院子里的那株梅花怒放的梅树上就缀满了雪。
因为冷，便没有别的娱乐，与外公一起赏梅、看庙戏，就成了我儿时最最开心的事。
外公带我去看戏，他套上高筒钉鞋，一手撑雨伞，一手提灯笼，叫我紧紧捏着他大棉袄的下摆，踩着他的钉鞋脚印，一步一步往前走。
我只要喊：
“好冷啊!
”外公就说：
“怎么会冷?
越走越暖和的。
”红灯笼的光影，晃晃荡荡得映在雪地上，真的就暖和起来了。
外公年纪虽大，却稳稳健健的，如同院中的那株老梅。
他说：
“要记住，在风雪中走，就要像院中的梅树一样，风雪越大，就越精神!
”我记住外公的话。
长大以后，多少次顶着风雪向前走，都挺过去了。
③“有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。
”父亲的好友刘伯伯常念这句诗。
他是个诗人，喜欢喝酒、写字、画梅花。
故乡春雪飘飞的日子，梅花开了，刘伯伯就会来我家小住。
他边喝酒边眯起眼睛，对着雪中那株绿梅凝望。
此时，雪花漫天飞舞，梅蕊幽香缕缕，看来他就要吟诗作画了。
我磨了墨，摊开纸，刘伯伯说：
“慢着，慢着，画梅以前先要写字。
”他又念起他那套说了好多遍的大道理来：
“要学画必须勤练书法。
梅的枝干如隶篆，于顿挫中见笔力;梅梢与花朵似行草，于曲直中见韵致。
中国画最能见真性情，画者心灵的境界高了，画的风格也会高。
”我那时哪里懂得什么韵致、风格呢。
但我记住了这些道理，并在心里暗暗思量、向往。
④刘伯伯写完一张大字，才开始画梅花。
他随画随扔。
我问他为何不留起来，他说：
“要能画出梅花的神韵，真是太难了。
画梅难，写咏梅诗也难。
林和靖的‘暗香疏影’传诵千古，是因为他有‘梅妻鹤子’的韵事。
”我问他：
“那刘伯伯的咏梅诗呢?
”他大笑说：
“我的咏梅诗还在肚子里呢。
”父亲随口笑吟道：
“雪梅已是十分春，却笑晨翁诗未成。
”刘伯伯马上接口道：
“高格孤芳难着墨，无如诗酒两忘情。
”话音刚落，他们笑声飞起，再次举杯畅饮。
刘伯伯所说的“梅妻鹤子”的林和靖，是在杭州孤山隐居的。
那是个清净的地方，依山傍水，绕屋倚栏，尽是梅花……受长辈影响，长大后，我也偏爱梅花。
读着梅诗，感悟梅品，即使在阴霾的日子里，我也觉得心清志明。
⑤抗战中，杭州沦陷。
抗战胜利后，重回旧地。
在断壁残垣中，在飘飞的雪花中，喜见旧宅庭院中的那株绿梅依然兀立。
那屈曲嶙峋的枝干如同虬龙，星星点点的淡绿色的花苞，静静待放，仿佛在冷风中孕育着一个不屈的重生之梦。
春雪初霁，好友来舍间小坐。
她看见窗外绿梅，一时兴起，就展纸濡墨，画出那株劫后梅花。
我写词应和：
“相逢互诉相思，年年常伴开时。
惜取娉婷标格，好春却在高枝。
”历经家国忧患，再见此景，心中感慨，难以言说。
⑥后来我从大陆到了台北，匆匆又近三十年。
春雪飘飞的闲暇之日，我静坐家中，细细品读壁上挂着的那几幅梅花图。
其中有我的老师任心叔先生画的墨梅图，上面题着：
“画梅如画松，貌同势不同。
爱此岁寒骨，不受秦王封。
”这是他一身傲骨的写照。
一遍遍凝望这宝贵的纪念品，梅事，人事，国事就一点一点地从记忆深处浮现出来。
⑦台湾气候，不易多植梅花，不能到处赏梅，但因梅花是中华民族坚贞不移的精神象征，所以民众依然爱梅花，也能体认“梅花霜雪更精神”的意义。
⑧客居纽约，我发现美国人爱的是春的姹紫嫣红，这个没有经历太多苦难的年轻国家，怎么也不懂得中国人爱梅的情怀。
所以这里虽然有雪，却没有把酒品梅的知己。
⑨雪后初晴，春寒料峭，我又神驰于杭州的梅花。
数十年过去了，它们定当傲岸如故吧。
（取材于琦君的同名散文）
14.文章第②—⑥段围绕梅花，回忆了四个令人难忘的情景。
请参照所给示例，概括另外两个情景。
（4分）
情景一：
在故乡外公教导我要学寒梅傲雪
情景二：
情景三：
断壁残垣中我与友人赏劫后梅花
情景四：
15.文中多次出现对春雪的叙写，简要分析这样写的作用。
（3分）
16.结合文章相关内容，谈谈你对第⑧段所说的“中国人爱梅的情怀”的理解。
（不超过150字）（7分）
（二）阅读下面文字，回答第17-19题。
（共10分）
①明代初期我国经济繁盛，造船业、手工业发达，丝绸、陶瓷等深受异邦人喜爱。
为宣传国威、与他国进行友好往来，明永乐帝于1405年派郑和率船队下西洋。
船队有两百多艘舰船、27000多名船员，出航时云帆蔽日，浩浩荡荡。
②这支船队拥有当时世界上最先进的航海知识与技术，为使船队能够安全顺利地航行，郑和利用季风来确定出航、返航时间。
我国属于季风气候区，冬季大陆上空是高压区，南海的东南部是低压区，所以近海气压分布西北高、东南低，形成偏北季风;夏季则为偏南季风。
古代海船航行主要依靠风里，冬季的偏北季风有利于南去的船只顺风出行，而不利于北归的船只驶向大陆;夏季则刚好相反。
所以郑和下西洋时均是冬季出发，夏季返航。
③船队还会运用多种定向和导航技术来确保航向的正确。
白天船队利用指南针导航，夜间则用牵星板来确定航向。
牵星板，为正方形，共12块，最大的一块边长约24厘米，以下每块递减2厘米。
观测时，将木板立起，左手拿木板一端的中心，手臂伸直，眼看天空，木板的上边缘是北极星，下边缘是水平线，依高低不同，替换调整木板，这样便可测出船只所在地北极星距水平线的高度，进而计算出所在地的纬度。
同时，船队还能熟练地运用漂物测速技术测算单位时间内的航行里程。
④此外，郑和船队还运用完备的通讯技术来保证船队信息的顺利传递。
船只间昼行认旗帜，夜行认灯笼，如遇雾雨天可通过铜锣、喇叭等进行联络。
这些方法使得船队即使在“洪涛接天，巨浪如山”的险恶条件下，也能“云帆高张，昼夜星驰”。
⑤郑和的船队在28年间七次下西洋，足迹南至东南亚的苏门答腊，西到红海及非洲东岸。
船队打通了“海上丝绸之路”，促进了贸易的发展。
同时，明朝“播仁爱于友邦”的外交思想，也由郑和船队带向了世界。
众多亚非国家因此纷纷与明朝政府建交，出现了“四夷归附，万国来朝”的盛况。
17.郑和的船队拥有当时世界上最先进的航海知识与技术。
先进的航海知识指的是：
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①?
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;先进的航海技术指的是：
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②?
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，以及?
③?
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（3分）
18.阅读材料一，运用文中相关知识，解释义净要等到冬季才出航的原因。
（2分）
【材料一】
公元671年，唐代高僧义净为求得佛法要乘船远航。
他初秋就到达了广州，联系到一艘南去的商船，但却一直等到冬季到来才出发远航，最终到达室利佛逝（今苏门答腊）。
19.阅读材料二，概括郑和下西洋与哥伦布远航在目的和影响上的差异。
（5分）
【材料二】
1492-1505年间，西班牙人哥伦布在王室的支持下，为了掠夺黄金、香料等物资，先后四次进行远航。
船队规模最大时有船员2500人，船只17艘。
哥伦布的船队在海地岛上发现黄金后，起初用廉价物品交换当地印第安人的贵重物品，当发现印第安人缺乏抵抗能力时，竟然通过武力把印第安人的一切掠为己有。
哥伦布曾发布命令，强制印第安人缴纳一定数量的金砂。
多数人因完不成治标而惨遭杀戮或劳累致死。
岛上的印第安人急剧减少。
短短几年间，印第安人累世积攒起来的黄金很快被榨取一空，但此举却为西班牙积累起了资本主义发展所需的原始资本。
（三）阅读《谣言止于智者》，完成第20-22题。
（共8分）
谣言止于智者
①近来，社会上“妖言惑众”事件的频繁发生，对人民生活和社会稳定产生了严重危害。
虽然人们知道，谣言是个别人为了达到某种不可告人的目的而捏造的谎言，但仍有不少善良的人在无意之中成为了谣言的传播者。
许多人被谣言迷惑，而智者却往往能化谣言于无形，也就是说，谣言止于智者。
②有这样一个故事：
一个人风风火火地跑到哲人那儿，说想要告诉他一个消息。
哲人平静地打断他的话说：
“等一等，你要告诉我的消息，用三个筛子筛过了吗?
”哲人所说的“筛”，就是看消息是否真实，是否经过审查，是否具有善意。
来人表示只是听来的。
最后哲人说：
“那就别说了吧，免得人们被这虚假的谣传所困扰。
”哲人面对看似令人激动的消息，淡定从容，以自己的标准过滤虚假信息，让谣言停止了传播。
【甲】面对不确定的信息，智者能以淡定的心态，理智应对，不为谣言所惑。
③面对不确定的信息，智者能以渊博的知识，明辨是非，不为谣言所困。
谣言像四处游走的无根之风，而知识却正如遮挡、消解它的高山茂林。
当智者遇到谣言的无根之风时，能运用知识的高山茂林，使谣言得以消解。
【乙】自2007年至今，对于拟建PX（对二甲苯、低毒化合物）项目，多地民众均选择坚决抵制，被谣言所惑是重要原因之一。
其间，某搜索网站上的“PX”词条多次被人篡改，将PX解释为“剧毒”。
为了阻止妖言惑众，清华大学化工系的学生用丰富的专业知识、大量的科学依据进行论证说明，还原了科学的真相，从而攻破谣言。
这次破谣的成功，表明了知识对于明辨是非的必要性。
④在“人人都有麦克风”的时代，网络让谣言插上了腾飞的翅膀，传播速度快，影响范围广。
因此，对于不确定的信息，我们有责任和义务，尽自己所能组织谣言的传播，在谣言面前我们人人都应该做一个“智者”。
20.为什么说“谣言止于智者”?
（4分）
21.简要分析第③段中画线句的作用。
（2分）
22.如果在文章【甲】或【乙】处补写一个论据，下面材料放在?
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处使用最恰当。
（只填序号）（2分）
【材料】
战国时期，魏文侯派乐羊去攻打中山国。
三年未下。
在此期间，各种谣言纷起，说乐羊围而不攻是想拥兵自立。
然而，魏文侯却相信乐羊这样做自有其道理。
他一面派使臣慰问前线的部队，一面又加派作战的兵力。
最终乐羊成功打下中山国，魏文侯重赏了乐羊。
四、作文。
（共50分）
（一）根据情境，按要求写作。
（10分）
23.上周五，光明中学初三学生到植物园春游。
进园后，同学们发现一个哇哇大哭的小朋友，原来他跟妈妈走散了。
当时，有同学联系公园工作人员广播寻人，有同学拿出零食安抚小朋友，有同学唱歌逗小朋友开心……当小朋友的妈妈赶来时，小朋友正和同学们在一起做游戏。
请你以这位妈妈的名义给光明中学写一段感谢的话。
（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）
（二）根据题目，按要求写作。
（40分）
24.任选一个题目，写一篇字数600—800字的文章。
不限文体（诗歌除外），作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
（1）一杯鲜果汁，一盘清蒸鱼，一碗白米饭，一盆鸡蛋汤……这些看似简单的食物，总能不断地刺激着我们的味蕾，让我们品尝到家的味道。
请以“舌尖上的家”为题目，写一篇文章。
（2）我们的生活充满了活力。
合作探究的课堂，飞腾跃动的操场，热烈尽兴的联欢，呼朋引伴的郊游……我们在充满活力的生活中成长。
请以“充满活力的?
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”为题目（将题目补充完整），写一篇文章。
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