师德师风建设制度.docx
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师德师风建设制度
一、师德师风建设方面
师德师风建设实施方案
为了进一步增强广大教师为人师表、敬业爱生、锐意进取的自觉性、主动性、积极性，增强教育工作者无愧于教育、无愧于人民、无愧于国家的使命感和责任感，促进三合教育质量上台阶。
特制定三合镇师德师风实施意见。
一、指导思想
学习关于师德师风方面有关文件精神。
树立教师良好形象，办人民满意的教育。
使广大教师时时处处做学生的表率，造就一支师德高尚、业务精良、充满生机和活力的，适应教育改革和发展需要的教师队伍。
二、成立师德师风建设领导组
组长：
陈文哲
成员：
各校（园）长、党支部书记
三、目标要求
这次教育活动，总的目标是，使全校教师的思想政治素质得到提高，教育书人、为人师表的意识进一步树立；使全校教师的业务能力得到增强，学习先进、勇争一流的积极性进一步发挥；使全校教师的工作作风得到转变，团结向上、和谐融洽的师生关系进一步形成。
具体要求如下：
1、依法执教，恪尽职守。
广大教师要自觉遵守《教育法》、《教师法》等有关法律法规，忠诚党和人民的教育事业，以提高教育教学质量为己任，全面履行教师职责，以正确的世界观、人生观和价值观感染和引导学生。
2、爱岗敬业，精心施教。
树立教师的人格榜样，把以德育人、教书育人和完善学生人格放在首位，注意培养学生良好的思想道德、创新精神和实践能力。
认真备课上课，努力做好作业评定、实习实训、质疑答疑、考卷批阅等教育教学工作。
3、勤奋好学，严谨治学。
刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
4、求真务实，端正师风。
在教学、科研及学术交流中，既要勇于探索、大胆创新，又要严谨求实、精益求精，力戒浮躁和急功近利。
坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为。
在授课、批阅作业、考试阅卷等教学环节中，反对敷衍马虎、降低标准、徇私舞弊等行为。
5、以人为本，关爱学生。
本着对社会、对家长负责的态度，主动了解学生的思想状况，全面关心爱护每一名学生。
尊重学生的人格，平等、公正地对待每一名学生，自觉做学生的良师益友。
注重素质教育，保护学生合法权益，促进学生全面健康地发展。
6、团结协作，尊重他人。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，互相帮助，维护其他教师在学生中的威信，维护学校荣誉，共创文明校风、教风。
7、作风正派，廉洁从教。
树立高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，宣传普及科学知识，以尊重科学的精神去影响教育学生，以创新意识和创新精神去培养造就人才。
不以教谋私，不利用职务之便向学生和家长谋取私利。
8、品德高尚，为人师表。
模范遵守社会公德，注重自身道德修养，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，以身作则，注重言传身教，自觉维护人民教师形象。
四、实施步骤
本次师德师风建设活动分四个阶段进行。
第一阶段：
宣传动员阶段（3月1日—3月8日）
1、召开师德师风建设动员会，对师德师风建设活动进行部署。
2、各校（园）根据学校动员大会精神，对教师进行再宣传，再动员，使活动精神深入人心、不留死角。
第二阶段：
学习提高阶段（3月9日—10月21日）
3、各校（园）组织教师学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师资格条例》、《关于进一步加强和改进学生思想政治教育工作的意见》等文件，认真组织“十七大”精神的学习，结合社会主义荣辱观教育，深入开展向优秀教师孟二冬同志学习的活动。
在师生中广泛征集《爱生语录》、《教师誓词》等。
有组织帮扶联系本校困难学生、特殊学生10名左右。
征集"爱生一例"。
结合自身或身边典型事例，以案说理，以案扬德，张扬爱生、育人之先进典型，挖掘事例中之师德之魂，弘扬大爱精神。
4、采取集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会、学习心得交流会等多种形式，提高教育效果。
集中学习，要重点学习文件，总结经验、分析问题，提高认识；个人自学要联系自身实际，做好读书笔记，每人撰写一篇心得体会。
5、开展“师德标兵”评比活动。
第三阶段：
自查整改阶段（10月22日—12月22日）
5、从10月22日开始，各校每个教师开展自查自纠，落实五查五看，逐条查找，一查、依法执教，看有无歧视、驱赶差生等违反教育法活动。
二查、爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，不认真备课、不按时上课、不批改学生作业等现象。
三查、教研业务，看是否有不参加教研教改，坚持业务学习，有无教研课题、教研成果。
四查、团结协作，看有无原则闹矛盾，不团结现象，看有无搞有偿家教，私自办班现象。
五查为人师表，看工作期间有无酗酒、玩扑克、打麻将等不良行为。
教师个人要联系自己实际，深刻反省，进行批评和自我批评，找出问题。
针对调查研究发现的主要问题，制订出教师个人整改措施。
同时，学校制订出教师职业道德规范，建立、完善师德师风建设工作评估制度、师德师风建设工作奖励办法、师德师风建设工作监督体制等。
各校（园）要制定关于进一步加强师德师风建设的意见及实施细则，形成长效机制，促使师德师风建设逐步走上制度化、经常化的轨道。
6、11月中旬，设立师德师风建设意见箱，征求广大师生对学校开展师德师风建设活动的意见、建议，切实加强师德师风建设。
10月中旬，征集“我身边的孟二冬”征文活动。
12月20日，组织教师开展“师德在我心中”为主题的演讲比赛。
7、 建立《师德档案》逐人建立档案参加师德学习，有收获笔记记2分，考核合格记2分，实践活动和实践合格记2分，这些分数和其它教育数学成绩分数一样考评教师。
8、认真搞好教师师德评估，按照《三合镇中小学师德建设工作考核表》建立个人自评、教师互评、学生评价，家长评价和组织评价相结合的师德考评机制，促进教师行为规范，使师德考评机制，促进教师行为规范，使师德整体达标。
9、是加强师德建设中的民主监督，接受村干部群众监督，顷听他们的意见，接待好群众的来访，及时了解群众的热点问题，沟通学校和社会的联系。
10、 锐意创新，开创师德师风建设新局面。
A、开展“教师家访”活动。
家访内容：
群众关心的热点问题、焦点问题、难点问题每们学生家长对自己孩子成长学习有哪些想法看法。
学校工作与教师本人社会和群众有什么看法意见。
整理家访：
开学整理，研究讨论等措施。
B、召开民主生活会，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法如何改正，领导给予指正。
C、结合实际开展师德活动，一是号召教师向学生、向社会每月做一件好事，二是要求教师坚持纠正自己的言行，时时处处严格要求自己，争取做高标准的教师人才。
三是每学期举行师德方面座谈会。
第四阶段：
总结表彰阶段（12月23日—12月30日）
各校（园）进行师德师风建设阶段性总结，全校组织交流。
全镇评选师德师风建设先进单位3个。
12月底，“师德师风建设”领导小组进行师德师风总结，表扬先进，鞭策后进，推动工作。
各校（园）要切实加强对师德师风建设活动的组织领导，建立相应组织，健全各项制度，狠抓工作落实。
在活动中，各校（园）长、书记、中层干部要切实负起领导责任，亲自抓，负总责，认真落实学校关于此次活动的各项要求，结合实际，创造性地开展工作，确保此次活动落到实处，取得实效。
二〇〇七年三月五日
师德师风考核制度
为了提高全体教职工的思想政治觉悟和政治理论水平，全面贯彻党的教育方针，强化师德师风建设，特制定本制度。
一、思想政治
1.坚持参加单周政治学习。
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想；党和国家的路线、方针、政策；教育法律法规；党和国家重要文件、时事政治；师德师风理论文章和模范人物先进事迹。
要求每位教职工有专用的政治学习笔记本，做好会议记录，并有相应的心得体会文章。
2.坚持政治学习考勤制度。
对无故缺席、迟到、早退者提出批评并作好记载，考勤和学习表现纳入师德师风考评；全体教职工坚持讲政治、讲学习、讲正气，积极主动地参加学习，自觉抵制错误思潮的影响，维护学校的安定团结。
3.热爱教育事业，为人师表。
忠诚人民的教育事业，热爱集体，拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家宪法和法律，坚决同违法行为和无政府主义作斗争；服从组织，自觉遵守学校的一切规章制度，关心爱护学生，尊重学生家长，努力践行“三个代表”重要思想；积极参加各项活动，并在活动中起带头作用。
4．严格遵守作息时间，按时到岗。
二、教育教学
1.坚持参加双周业务学习。
认真学习新课标、新课程、新教材、新理念；学习教研、教改实验的专题材料、理论文章；参加教研、教改专题讲座，积极主动参加校内的教研教改经验交流、教学业务竞赛等活动。
自觉做好业务学习笔记。
2.坚持学习，促进自我成长。
认真自学，主动完成自学任务，高质量地做好教学随笔、试题研究等教育教学经验的积累；主动开展每天一次教学反思、每天收集一点点滴经验、每周一篇优秀教案、每月一篇经验文章、每期一篇优秀论文的“五个一”活动；教师相互学习，教师之间相互听课每期不少于10节。
3.积极主动的参与教学研究。
认真落实新课程标准，制定教科研计划，钻研教材，认真开展教法、学法交流；以创新的思路开展年级集体备课活动；认真有效的参加实验课题研究，严格课题实验过程的管理和指导，收集个案，写好个人点滴，加强经验积累。
4.转变教育观念，树立教学中心地位思想。
树立正确的世界观、人生观、价值观和人才观，全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，认真上好各个学科，尊重学生个性差异，培养全面发展的学生；认真做好教学常规工作，提高课堂效率，促进教育教学质量的提高。
5.乐于奉献，钻研业务。
不迟到，不早退，严谨治学，不敷衍了事；积极参加学历进修等继续教育学习，努力提高自身的素质和技能，为提高教育教学质量和促进自我成长提供理论基础。
三、道德品质
1.加强个人修养，服饰整洁大方，说话和气，待人有礼貌，诚实守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，勇于开展批评与自我批评。
2.严格执行从教六条规定和九条禁令，严禁侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生；严禁赌博、斗殴、酗酒；严禁向学生或学生家长索要或变相索要财物；严禁强迫学生购买书籍资料或其它物品；严禁在上课时抽烟、使用移动电话或寻呼机；严禁随意停课、调课、违规补课。
严格招生秩序，严格执行课时计划，严禁违规补课，严格控制学生的作业量和考试量，严禁乱办班和乱办学，严禁乱宣传升学率，严禁在上课期间做与教学无关的事。
3.关心爱护学生,礼貌、热情地接待家长；同事之间团结互助,不挑拨离间，形成良好的人际关系。
4.维护学校集体利益，坚持个人利益服从集体利益，顾全大局，不闹个人情绪。
四、考核办法
1.实行定期、不定期的学生问卷；
2.查阅学习记录、体会等资料；
3.学校考评小组考核。
五、考核结果
1.作为教师评优选先的重要依据；
2.作为教师晋职、晋级的主要条件；
3.每年教师节根据考评结果评选师德标兵。
对师德师风存在严重问题的教师，除进行批评外，调整到条件最差的学校工作，违反党纪国法由司法机关处理。
对师德师风存在严重问题的学校，对学校实行一票否决。
师德师风责任追究制度
为了进一步加强依法治校，强化法律法规意识和责任意识，落实学校各项规章制度及岗位职责，规范工作规程和办事程序，提高工作效益，结合学习工作实际，制定本责任追究制度。
一、责任追究的范围
法律法规、学校规章制度涉及的各个方面所发生的责任事件、学校设置的各个部门、各个岗位的责任人员；涉及违法犯罪的依法追究法律责任。
1.经常性无故不参加政治、业务学习；
2.经常性无故不到校工作，严重违反劳动纪律；
3.违反计划生育条例；
4.无正当理由而不服从学校工作安排，经常性对工作敷衍了事，极不负责的；
5.不全面贯彻国家教育方针，不严格执行课程计划；
6.教育教学质量低劣而不求上进的；
7.教师之间不团结，挑拨离间，甚至发生打架斗殴的；
8.侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生的；
9.参与赌博、斗殴、酗酒的；
10.向学生或学生家长索要或变相索要财物的；
11.强迫学生购买书籍资料或其它物品的；
12.在上课时抽烟、使用移动电话、工作期间做与工作无关的事经教育不改的；
13.随意停课、调课、违规补课的。
14.因失职、渎职造成安全事故、责任事故等不良后果的；
15.师德师风考评不合格的；
15.其他严重违反教师职业道德的行为。
16.以及其他违反党纪国法的事件。
二、责任追究的形式
1.凡违反学校规章制度、工作纪律或玩忽职守、工作不负责任、不履行岗位职责而造成不良影响、事故或经济损失者，视其后果的严重程度分别给予批评教育、行政处理、经济处罚和行政处分。
行政处理为：
取消评优选先资格、年度考核为“不合格”等次、调离岗位、解除聘任
行政处分为：
警告、记过、降级、撤职、留用察看、辞退、开除
经济处罚为：
赔款、罚款、扣发岗位津贴、奖金等。
对触犯国家刑律者移交司法机关处理
2.视责任性质，将责任追究分为直接责任追究、间接责任追究、领导责任追究和连带责任追究。
三、责任追究的程序
1.各校自我追究：
（1）对照学校规章制度及岗位职责，学校定期和不定期进行工作检查，发现问题，在学校处理范围内的由学校处理，报管理中心备案。
重大事故由学校自查后，报管理中心逐级予以追究。
（2）对照学校规章制度及岗位职责，每学年度末对教师进行考核并且不定期地对各部门、各工作岗位进行抽查，发现问题及时予以追究。
（3）对违反上述规定造成较为严重后果的教师实行一票否决。
2、教育管理中心追究：
（1）对各学校上报的重大问题，视责任范围大小，后果严重程度逐级予以追究。
（2）对各学校偶发重大事故，教育管理中心及时逐级予以追究。
（3）对于违反上述规定造成严重后果的学校实行一票否决，取消所有评优选先资格，并追究主要领导或直接领导的责任。
四、责任追究认定权限
1、属批评教育、行政处理、经济处罚范围内的一般责任追究，由各学校研究处理。
2、属行政处理、行政处分或经济处罚范围内的重大责任追究，由镇校务委员会研究决定并报县教育主管部门批准。
3、违反党纪国法的交司法部门追究。
领导班子自身建设十条规定
1.切实加强学习。
深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、社会主义荣辱观等重要思想和党的路线、方针、政策，树立终身学习观念，不断加强教育理论、业务知识和法律法规的学习，努力提高自身素质，建设学习型领导班子。
2.提高政治修养。
坚持党的原则，遵守政治纪律，始终与上级保持高度一致，做到政治上清醒坚定。
3.努力增进团结。
带头贯彻执行民主集中制，做到令行禁止，不准各行其是；发扬民主，大事讲原则，小事讲风格，自觉维护学校领导班子的团结，形成工作合力。
4.严格组织纪律。
严格遵守组织人事纪律，认真执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，按工作程序办事。
5.狠抓工作落实。
凡是会议决定的事项，要坚决执行，按照分工确保按期完成；对分管工作，要积极主动，勇于负责，注重实际，讲求实效。
6.勇于开拓创新。
解放思想，实事求是，更新观念，坚持高标准、严要求，与时俱进,开拓创新，聚精会神抓教学，理直气壮抓质量，加快学校现代化建设，让学生接受更好的教育，让学生成才，让政府放心，让社会满意，争创一流教育业绩。
7.增强服务观念。
牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持“以人为本”，进一步改进工作方式方法，热情为学校服务，为师生服务，努力提高服务质量和工作效率。
8.坚持公道正派。
待人处事做到客观公正、作风正派，言行一致，光明磊落。
9.不断改进作风。
牢记“两个务必”，落实“八个坚持，八个反对”，以身作则，率先垂范，密切联系群众，加强思想道德修养，保持高尚道德情操。
10.恪守廉政准则。
对自己严格要求，不搞特殊化，模范遵守廉洁自律的各项规定，清清白白从政，堂堂正正做人。
领导班子廉政勤政制度
为了塑好领导形象，提高领导班子的凝聚力和战斗力，特制定本制度。
1.树立勤政为民思想，发扬艰苦奋斗精神，增强苦干实干观念，倡导求实务实作风，注意工作方法，关心群众疾苦，为群众办好事、办实事，把好事办实，把实事办好。
2.立足于教育，着眼于防范。
认真学习“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观、教育政策法规及有关廉政勤政的重要文件，不断提高班子的政策水平和领导干部的廉政勤政水平和依法治校的能力。
正确运用人民赋予的权利，秉公尽责，全心全意为人民服务，不以权谋私，不利用职务和工作之便谋取私利。
3.认真学习领导《岗位职责》，明确自己的工作内容和工作要求，忠于职守，尽职尽责。
4.增强工作的计划性，做到有规划，有措施。
期初有工作计划、期末有总结，认真收集过程材料。
5.努力培养良好的工作作风，经常深入基层调查研究，深入实际，密切联系群众，每年与每位群众（职工）座谈了解情况，对分管的工作进行调查研究，每年写出一至两份有价值、有分量、有影响的调查报告。
不扯皮，不推诿，提高办事效率。
6.学法懂法，严守法纪，切实做到不弄权渎职，不贪污受贿，不挪用公款，自觉与违纪违法行为作坚决斗争。
坚持勤俭节约的精神，爱惜学校的一草一木，杜绝一切不正之风，作到一身正气，两袖清风，勤政廉政，公正廉洁。
不铺张浪费，不请客送礼，不 接受学生或家长的任何礼物，不断增强“完全”、“彻底”为人民服务的思想。
7.严格要求自己，身体力行，今天要办的事不等到明天。
8.坚守工作岗位，坚持出勤，坚持一日三巡，发现问题及时处理。
党风廉政建设工作制度
1.认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻执行党的方针、政策，按上级纪检部门的要求，指导全镇纪检监察工作。
2.领导干部不准利用职权违反规定为个人或亲友谋私利。
并严格执行领导干部不准收受与其行使职权有关系的单位、个人的现金等。
不准利用职务之便借节假日和婚丧、子女上学等事宜敛财的违纪行为。
3.坚决反对和制止各种奢侈浪费行为，精简会议等一般性支出。
禁止以各种名义用公款宴请、大吃大喝和安排私人旅游、高消费娱乐。
4.坚决防止和克服形式主义、官僚主义、不准弄虚作假，对搞形式主义、官僚主义引发的群体事件，认真查处、严肃追究有关领导的责任。
5.在用人方面要坚持民主、公开、竞争、择优的原则和程序，任前公示、用中监督和用后考核，实行试用期制，提高用人透明度。
6.实行党政领导干部每年述廉一次，并在一定范围内进行评议和测评，向上级组织报告测评结果。
7.建立指定内容的专题民主生活会制度。
8.解决问题要有针对性、实事求是、有自查自纠材料和整改措施。
学校党政班子、领导干部党风廉政建设工作考核表
单位名称：
检查人：
年月日
序号
内容
权重
记要
得分
1
学校有党风廉正建设的规章制度
10
2
组织班子成员学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，加强反腐倡廉的教育
8
3
建立领导权力的监控机制
4
4
组织党员学习党内相关条例
8
5
加强勤政廉正先进典型的宣传
5
6
领导干部无违反规定收受现金、有价证卷、支付凭证
8
7
严格干部推荐提名程序
10
8
不放任、纵容配偶、子女及其身边工作人员利用领导干部职权和职务影响经商办企业或从事中介活动，谋取非法利益
10
9
不利用婚丧嫁娶等事宜收钱敛财
5
10
无领导干部参与赌博
10
11
无乱收费现象
10
12
坚持校务公开
10
合计
100
学校师德师风建设工作考核表
单位名称：
检查人：
年月日
项目
内容
权重
记要
得分
思想建设
教师必须爱国、爱党、爱人民、爱社会主义,坚持坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则
5
教师应自觉提高政治修养，提高思想觉悟，不得无故不参加学校会议（1人次扣1分）。
5
坚持开展间周一次教职工政治学习（缺1次扣1分）
5
举行师德师风专题讲座（至少一次）
5
有师德师风体会文章（少1篇扣1分）
5
爱岗敬业
教师必须忠诚党的教育事业，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育、教学和科研工作
5
教师必须以严肃、认真的态度对待教学工作，遵守学校各项教学管理规定（认真落实丰都教[2005]16号文件）
5
教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。
任课教师必须按照教学要求，执行教学大纲，充分备课（备课量足，少一节扣0.5分），认真讲授；按时、认真、热情答疑；及时按质按量批改作业（课堂作业批改率少1%扣0.1分）；认真监考和批阅试卷（单元试卷一次不批改扣2分，不进行试卷分析一次扣1分）。
对于教学的任何一个环节，均不得敷衍应付。
10
教师不得私自在社会兼职
5
为人师表
教师必须以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为成为学生的楷模。
在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明，品行端庄，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生（差1项扣1分）。
教师应增强集体主义观念，热爱集体，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象。
教师应增强团结意识，要正确处理好与同事的关系，业务上互相学习，互相借鉴；工作上互相配合、互相协作；生活上互相关心，互相帮助。
严禁侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生（1次扣完），严禁赌博、斗殴、酗酒（1次扣2分），严禁强迫学生购买书籍资料或其它物品，严禁在上课时抽烟、使用移动电话，严禁随意停课、调课、违规补课。
（1人次扣1分）
20
教师应按时到岗，不迟到早退，不中途离开教室
5
教书育人
教师应对学生充满爱心，在思想上、学习上、生活上关心学生，热心帮助学生排忧解难。
教师必须对学生满腔热忱，不得以冷漠、粗暴的态度对待学生，不能对学生挖苦、讽刺（1人次扣1分）
5
教师不得以任何借口收取学生财物
5
教师要定期深入学生，了解学生思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作
5
任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育（有相关制度）
5
教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理（有实例）。
5
合计
100
师德师风建设家长调查问卷表
尊敬的家长：
您好！
为了进一步开展我校师德师风建设，在以后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，请家长配合填写此表。
1、老师对工作尽责尽职，责任感（ ）
A、强 B、较强 C、一般 D、差
2、老师对您孩子的关心、爱护程度（ ）
A、关心爱护 B、较关心爱护 C、一般 D、差
3、老师对您孩子的了解程度（ ）
A、深 B、较深 C、一般 D、不了解
4、您孩子喜欢老师的程度（ ）
A、喜欢 B、较喜欢 C、一般 D、害怕
5、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为（ ）
A、没有B、偶尔有 C、经常有
6、老师对您交换孩子在校表现情况的态度（ ）
A、好 B、较好 C、
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