人教版五年级下册数学期末复习典型习题.docx
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人教版五年级下册数学期末复习典型习题
人教版五年级下册数学期末复习典型习题
一、填一填。
1、像0、1、2、3、4、5、6……这样的数是_________，最小的自然数是________。
请任意写出五个整数：
________________，整数有________个。
2、是2的倍数的数叫________，不是2的倍数的数叫________。
3、说一说哪个数是哪个数的倍，哪个数是哪个数的因数。
32×2＝64_______________________________________________________
14×3＝42_______________________________________________________
4、“2□”是5的倍数，□里可以填______，“32□”是2的倍数，□里可以填_____________。
5、30＝1×30＝（）×（）＝（）×（）＝（）×（）
30的全部因数有：
________________________________________________
6、有两个数都是质数，这两个数的和是8，积是15，这两个数是_____、______。
7、有两个数都是质数，这两个数的和是15，积是26，这两个数是_____、______。
二、找一找，连一连。
60366818122469316
12的倍数12的因数
三、判断。
1、一个数的倍数一定比它的因数大。
（）
2、4的倍数比40的倍数少。
（）
3、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
（）
4、如果用N来表示自然数，那么偶数可以用N+2来表示。
（）
5、一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数个位上的数字一定是0。
（）
四、按要求做题。
1、从0、2、5、9这四个数中选出三个数组成三位数。
（1）组成的数是2的倍数有：
______________________________________________
（2）组成的数是5的倍数有：
_____________________________________________
（3）组成的数是偶数的有：
__________________，组成的数的数是奇数的有：
__________________
2、把下列数按要求填入圈内。
599991498752018026387437254530645774
2的倍数3的倍数5的倍数
3、从0、3、6、9中任意选出三个数字，组成三位数。
（1）3的倍数有：
__________________，同时是2、5的倍数有：
__________________
（2）同时是2、3的倍数有：
_________________，同时是2、3、5的倍数有：
_____________
4、找一找。
129215327115301824456
（1）27的因数有：
___________________________
（2）45的因数有：
___________________________
（3）__________________既是27的因数，又是45的因数。
5、7的全部因数有：
______________。
45的全部因数有：
_____________________________
6、在方格纸上画长方形，使它的面积是18cm2，边长必须是整厘米数。
你能画出多少种？
（设每个小方格的边长是1cm）
7、分一分。
合数：
质数：
偶数：
奇数：
3127751576718769818993150
五、解决问题。
1、商店里运来75个玉米，如果每15个装一筐，能正好装完吗？
还可以怎么装，装几筐？
2、某开头最初在关闭状态，现在如果不断开关，开、关13次后，灯处于哪种状态？
为什么？
如果开、关200次呢？
3、偶数+偶数=_________奇数+奇数=_________偶数+奇数=_________
4、不计算，直接判断下列算式的结果是奇数还是偶数，填在横线上。
1428+20565+285365+447100+232454+22215+488
______________________________________________________
546+258223+31454+54454+23614+25825+958
______________________________________________________
五年级练习题（长方体和正方体）
姓名：
_________
一、判断题。
1、木箱的体积就是木箱的容积。
（）
2、正方体的棱长扩大3倍，它的表面积就扩大27倍。
（）
3、长方体的12条棱中，平行的4条棱都相等。
（）
4、将一个长方体切成两个相等的正方体，每个正方体的表面积是长方体表面积的一半。
（）
二、选择题。
1、一种汽车上的油箱可装汽油50（）。
A．升B．亳升C．方
2、把一个正方体铁块浸没在盛水的容器中，水面（）。
A．升高B．降低C．不变
3、两个体积相等的正方体，它们棱的总长是24厘米，每个正方体的体积是（）。
A．1立方厘米B．2立方厘米C．16立方厘米
4、一个长方体水箱的容积是100升，这个水箱底面是一个边长为5分米的正方形，则水箱的高是（）。
A．20分米B．10分米C．4分米
三、填空题。
1、1立方分米的正方体可以分成_________个1立方厘米的小正方体。
2、4.05升=___________毫升4.7平方米=_________平方分米
3、把一个无盖的长方体铁桶的外面喷上油漆，需要喷_________个面。
4、棱长是1米的正方体的体积是________立方米。
5、长方体有_______个面，_______条棱，_______个顶点。
6、一个表面积是54平方厘米的正方体，它的体积是_______立方厘米。
7、5.07立方米=_______立方米_______立方分米。
8、一个长方体，长是2分米，宽和高都是长的一半，这个长方体的表面积是_________平方分米，体积是_________立方分米。
四、应用题。
1、求长为7分米、宽和高都是2分米的长方体的表面积和体积。
2、求棱长为5分米的正方体的表面积和体积。
3、用一种车厢是长方体的汽车运煤，从里面量得长是3米，宽是2.5米，高是0.4米，若每立方米煤重1.4吨，则5辆同样的汽车一次共运煤多少吨？
4、50本数学书摆成一个长18厘米、宽13厘米、高25厘米的长方体，平均每本书的体积是多少？
5、木工做一只棱长是5分米的正方体无盖木箱至少要用木板多少平方分米？
6、把一块棱长为10厘米的正方体铁块锻造成宽5厘米、高10厘米的长方体铁条。
这个铁条的长是多少？
五年级练习题（分数的意义和性质）姓名：
_________
一、填空题。
1、下图阴影部分用分数表示是（），读作（），分数单位是（），再添上（）
个这样的单位就等于1。
2、是4个（）2里面有（）个
6个是（）里面有（）
3、用最简分数表示。
25分=（）时3080千克=（）吨
3时=（）日4平方米5平方分米=（）平方米
4、在括号里添上“＞”、“＜”、“＝”。
（）（）4（）（）0.375（）
5、4＝＝＝3；＝6÷（）＝＝（）（小数）
6、在0.75、、、0.7四个数中，最大的数是（），最小的数是（），相等的两个数是（）和（）。
7、把5千克粮平均分成6份，每份是5千克的（），每份是（）千克。
8、分母是8的最简真分数的和是（）。
9、分数，当x=（）时，它是这个分数的分数单位；当x=（）时，它是最大的真分数；当x=（）时，它的分数值为0。
10、的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（）。
11、在下图的方框中填上适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数。
□□□
01□2□□3
12、一个分数的分子是12、18的最大公因数，分母是这三个数（含12、18的最大公因数）的最小公倍数，这个分数是（），化成最简分数是（）。
二、判断题。
1、米和1米一样长。
（）
2、假分数都大于1。
（）
3、一个分数的分母越小，它的分数单位就越大。
（）
4、把3块蛋糕平均分给4个人，每个人分得块。
（）
5、一个分数约分后，分数单位变了，分数大小不变。
（）
三、选择题。
1、和相等的分数是（）。
A．B．C．
2、在、、、、中，最简分数有（）个。
A．4B．3C．2
3、x是大于10的自然数，下列分数中，分数值最小的是（）。
A．B．C．
四、计算题。
1、约分。
（结果是假分数的要化成带分数或整数）
2、通分。
（1）和
（2）和（3）、和（4）、和
3、把下列各小数化成分数。
（1）0.85
（2）4.4（3）3.375
4、把下列各分数化成小数。
（1）
（2）5（3）1
五、应用题。
1、向阳村要修一条长2千米，计划9天修完。
平均每天修多少千米？
平均每天修这条路的几分之几？
2、一个榨油厂用100千克花生仁榨了42千克花生油。
平均榨1千克花生油要用多少千克花生仁？
3、把一根电线分成三段，第一段长3米，第二段长4米，第三段长5米，每段各占总长度的几分之几？
4、农友农具厂计划生产一批家具，已经生产了360件，还剩900件，还剩计划的几分之几没有完成？
5、李师傅3小时做17个零件，王师傅做同样的零件28个用5小时。
他们谁的效率高？
6、五
（1）班的同学分三组采集树种，第一组5人采集了4千克，第二组6人采集了5千克，第三组7人采集了6千克。
按人数平均，哪一组拾得最多？
五年级练习题（分数的加法和减法）
姓名：
_________
一、填空。
1、－表示（）个（）减去（）个（），差是（）。
2、+能直接相加是因为（）。
3、6=5=43=1
4、把和化成小数是（）和（）。
5、把0.32和10.375化成分数是（）和（）。
6、在○里填上“”＞“＜”或“＝”。
○0.661.25○12.56○2
7、分数单位是的所有最简分数的和是（）。
8、王老师打一份稿件，上午打了这份稿件的，比下午多打这份稿件的，下午打了这份稿件的（）。
二、选择题。
1、下列分数中，能化成有限小数的是（）。
A.B.C.
2、下列算式中，计算结果等于的是（）。
A.+B.－C.+
3、要得到最小的质数，要加上（）个它的分数单位。
A.4B.5C.13
4、分数加、减法的意义与整数加、减法的意义（）。
A.相同B.不相同C.无联系
三、计算。
1、直接写出得数。
+=+=1－=－0.2=+=
+=－0.6=+=4－1=1+3.5=
2、脱式计算。
（能用简便方法计算的要用简便方法计算）
++－－2+5+210－4－5
1.5－+24－（2.375+）+（10－）5+6.125++3
3、列式计算。
（1）5.6减去0.82与1的和，差是多少？
（2）一个数的2倍减去3，得0.75，求这个数。
四、应用题。
1、小强看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的。
（1）两天共看了全书的几分之几？
（2）还剩下全书的几分之几未看完？
（3）第二天比第一天多看了全书的几分之几？
2、小明做语文作业用了小时，做数学作业的时间比语文作业少用小时。
小明做作业共用了多少小时？
3、一辆汽车第一个小时行驶了48.6千米，第二小时行驶了46千米，第三小时行驶的路程比前两个小时的总和少34千米。
这辆汽车第三个小时行驶了多少千米？
五年级练习题（期末测试）姓名：
____________
一、填空题。
1、的分数单位是（），1里面有（）个这样的分数单位。
2、的分子增加8，要使分数的大小不变，分母应增加（）；加上（）个，和是最小的质数。
3、长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。
正方体可以说是（）都相等的长方体。
4、用一根长48厘米的铁丝做成一个正方体，那么这个正方体的体积是（）。
5、12的所有因数和是（）。
6、在比100小的自然数中，能被2、3、5整除的最大的数是（）。
7、按要求写出三组互质数：
两个数都是质数（），两个数都是合数（），一个是质数，一个是合数（）。
8、2米的等于1米的（），是（）米。
9、8÷（）==。
10、把两个棱长是4厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是（），体积是（）。
二、选择题。
1、用4、2、0三个数能组成（）个能被2和3整除的三位数。
A．3B．4C．6
2、把36分解质因数是（）。
A．36=4×9B．36=2×2×3×3C．36=1×2×2×3×3
3、下列分数中，最小的是（）。
A．B．C．
4、大于而小于的真分数有（）个。
A．2B．3C．无数
5、下列说法正确的是（）。
A．所有的偶数都是合数。
B．所有的奇数都是质数。
C．互质的两个数的公因数中有1。
6、把5米的铁丝平均分成6段，每段占这根铁丝的（）。
A．米B．米C．
7、是最大的真分数，那么a的值是（）。
A．8B．1C．9
三、判断题。
1、长方体的面中不可能有正方形。
（）
2、因为用两个同样大小的正方体拼成的长方体的体积是原来正方体的2倍，所以表面积也扩大到原来的2倍。
（）
3、在不改变体积大小的前提下，底面积扩大2倍，高反而缩小2倍。
（）
4、一个数的因数一定比它的倍数小。
（）
5、因为42÷7=6，所以42是7的倍数，7是42的因数。
（）
四、计算题。
1、直接写出得数。
+2=0.8×125－10=－=1－=－+=
+－=+=5×1.4－0.4×5=+=+=
2、选择合理的方法进行计算。
－+25－－+－
+－（－）3－（－）+－（－）
3、只列式，不计算。
（1）从与的差里减去一个数，得。
这个数是多少？
_______________________________________________
（2）减去与的和，差是多少？
_______________________________________________
五、解决问题。
1、一条公路已修14千米，还剩18千米，已修的占未修的几分之几？
未修的占全长几分之几？
2、一根铁丝，第一次截下米，第二次截下米，还剩米。
这根铁丝原来有多少米？
3、一个长方体铁桶长5米，宽0.8米，高0.4米，它能装水多少升？
做这个铁皮桶需要铁皮多少平方米？
（铁皮厚度不计）
4、明明家有一个长50厘米、宽30厘米的长方体鱼缸，里面装有高30厘米的水。
明明往缸内放入一条鱼时，发现水面上升了0.5厘米。
你能提出数学问题并解答吗？
5、为了丰富学生的文化生活，学校开展了各种兴趣小组。
下面是活动人数的原始数据，请你先整理这些数据，填表，然后再完成统计图。
语文组：
正正正正T数学组：
正正正正正
美术组：
正正正正英语组：
正正正正
体育组：
正正正正正正
组别
语文组
数学组
美术组
英语组
体育组
合计
人数（人）
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
（人）
语文数学美术英语体育（组别）
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