人教版五年级下册数学期末复习典型习题.docx
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人教版五年级下册数学期末复习典型习题
人教版五年级下册数学期末复习典型习题
一、填一填。
1、像0、1、2、3、4、5、6……这样的数是_________,最小的自然数是________。
请任意写出五个整数:
________________,整数有________个。
2、是2的倍数的数叫________,不是2的倍数的数叫________。
3、说一说哪个数是哪个数的倍,哪个数是哪个数的因数。
32×2=64_______________________________________________________
14×3=42_______________________________________________________
4、“2□”是5的倍数,□里可以填______,“32□”是2的倍数,□里可以填_____________。
5、30=1×30=()×()=()×()=()×()
30的全部因数有:
________________________________________________
6、有两个数都是质数,这两个数的和是8,积是15,这两个数是_____、______。
7、有两个数都是质数,这两个数的和是15,积是26,这两个数是_____、______。
二、找一找,连一连。
60366818122469316
12的倍数12的因数
三、判断。
1、一个数的倍数一定比它的因数大。
()
2、4的倍数比40的倍数少。
()
3、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
()
4、如果用N来表示自然数,那么偶数可以用N+2来表示。
()
5、一个数既是2的倍数,又是5的倍数,这个数个位上的数字一定是0。
()
四、按要求做题。
1、从0、2、5、9这四个数中选出三个数组成三位数。
(1)组成的数是2的倍数有:
______________________________________________
(2)组成的数是5的倍数有:
_____________________________________________
(3)组成的数是偶数的有:
__________________,组成的数的数是奇数的有:
__________________
2、把下列数按要求填入圈内。
599991498752018026387437254530645774
2的倍数3的倍数5的倍数
3、从0、3、6、9中任意选出三个数字,组成三位数。
(1)3的倍数有:
__________________,同时是2、5的倍数有:
__________________
(2)同时是2、3的倍数有:
_________________,同时是2、3、5的倍数有:
_____________
4、找一找。
129215327115301824456
(1)27的因数有:
___________________________
(2)45的因数有:
___________________________
(3)__________________既是27的因数,又是45的因数。
5、7的全部因数有:
______________。
45的全部因数有:
_____________________________
6、在方格纸上画长方形,使它的面积是18cm2,边长必须是整厘米数。
你能画出多少种?
(设每个小方格的边长是1cm)
7、分一分。
合数:
质数:
偶数:
奇数:
3127751576718769818993150
五、解决问题。
1、商店里运来75个玉米,如果每15个装一筐,能正好装完吗?
还可以怎么装,装几筐?
2、某开头最初在关闭状态,现在如果不断开关,开、关13次后,灯处于哪种状态?
为什么?
如果开、关200次呢?
3、偶数+偶数=_________奇数+奇数=_________偶数+奇数=_________
4、不计算,直接判断下列算式的结果是奇数还是偶数,填在横线上。
1428+20565+285365+447100+232454+22215+488
______________________________________________________
546+258223+31454+54454+23614+25825+958
______________________________________________________
五年级练习题(长方体和正方体)
姓名:
_________
一、判断题。
1、木箱的体积就是木箱的容积。
()
2、正方体的棱长扩大3倍,它的表面积就扩大27倍。
()
3、长方体的12条棱中,平行的4条棱都相等。
()
4、将一个长方体切成两个相等的正方体,每个正方体的表面积是长方体表面积的一半。
()
二、选择题。
1、一种汽车上的油箱可装汽油50()。
A.升B.亳升C.方
2、把一个正方体铁块浸没在盛水的容器中,水面()。
A.升高B.降低C.不变
3、两个体积相等的正方体,它们棱的总长是24厘米,每个正方体的体积是()。
A.1立方厘米B.2立方厘米C.16立方厘米
4、一个长方体水箱的容积是100升,这个水箱底面是一个边长为5分米的正方形,则水箱的高是()。
A.20分米B.10分米C.4分米
三、填空题。
1、1立方分米的正方体可以分成_________个1立方厘米的小正方体。
2、4.05升=___________毫升4.7平方米=_________平方分米
3、把一个无盖的长方体铁桶的外面喷上油漆,需要喷_________个面。
4、棱长是1米的正方体的体积是________立方米。
5、长方体有_______个面,_______条棱,_______个顶点。
6、一个表面积是54平方厘米的正方体,它的体积是_______立方厘米。
7、5.07立方米=_______立方米_______立方分米。
8、一个长方体,长是2分米,宽和高都是长的一半,这个长方体的表面积是_________平方分米,体积是_________立方分米。
四、应用题。
1、求长为7分米、宽和高都是2分米的长方体的表面积和体积。
2、求棱长为5分米的正方体的表面积和体积。
3、用一种车厢是长方体的汽车运煤,从里面量得长是3米,宽是2.5米,高是0.4米,若每立方米煤重1.4吨,则5辆同样的汽车一次共运煤多少吨?
4、50本数学书摆成一个长18厘米、宽13厘米、高25厘米的长方体,平均每本书的体积是多少?
5、木工做一只棱长是5分米的正方体无盖木箱至少要用木板多少平方分米?
6、把一块棱长为10厘米的正方体铁块锻造成宽5厘米、高10厘米的长方体铁条。
这个铁条的长是多少?
五年级练习题(分数的意义和性质)姓名:
_________
一、填空题。
1、下图阴影部分用分数表示是(),读作(),分数单位是(),再添上()
个这样的单位就等于1。
2、是4个()2里面有()个
6个是()里面有()
3、用最简分数表示。
25分=()时3080千克=()吨
3时=()日4平方米5平方分米=()平方米
4、在括号里添上“>”、“<”、“=”。
()()4()()0.375()
5、4===3;=6÷()==()(小数)
6、在0.75、、、0.7四个数中,最大的数是(),最小的数是(),相等的两个数是()和()。
7、把5千克粮平均分成6份,每份是5千克的(),每份是()千克。
8、分母是8的最简真分数的和是()。
9、分数,当x=()时,它是这个分数的分数单位;当x=()时,它是最大的真分数;当x=()时,它的分数值为0。
10、的分子加上6,要使分数的大小不变,分母应加上()。
11、在下图的方框中填上适当的数,直线上面填假分数,下面填带分数。
□□□
01□2□□3
12、一个分数的分子是12、18的最大公因数,分母是这三个数(含12、18的最大公因数)的最小公倍数,这个分数是(),化成最简分数是()。
二、判断题。
1、米和1米一样长。
()
2、假分数都大于1。
()
3、一个分数的分母越小,它的分数单位就越大。
()
4、把3块蛋糕平均分给4个人,每个人分得块。
()
5、一个分数约分后,分数单位变了,分数大小不变。
()
三、选择题。
1、和相等的分数是()。
A.B.C.
2、在、、、、中,最简分数有()个。
A.4B.3C.2
3、x是大于10的自然数,下列分数中,分数值最小的是()。
A.B.C.
四、计算题。
1、约分。
(结果是假分数的要化成带分数或整数)
2、通分。
(1)和
(2)和(3)、和(4)、和
3、把下列各小数化成分数。
(1)0.85
(2)4.4(3)3.375
4、把下列各分数化成小数。
(1)
(2)5(3)1
五、应用题。
1、向阳村要修一条长2千米,计划9天修完。
平均每天修多少千米?
平均每天修这条路的几分之几?
2、一个榨油厂用100千克花生仁榨了42千克花生油。
平均榨1千克花生油要用多少千克花生仁?
3、把一根电线分成三段,第一段长3米,第二段长4米,第三段长5米,每段各占总长度的几分之几?
4、农友农具厂计划生产一批家具,已经生产了360件,还剩900件,还剩计划的几分之几没有完成?
5、李师傅3小时做17个零件,王师傅做同样的零件28个用5小时。
他们谁的效率高?
6、五
(1)班的同学分三组采集树种,第一组5人采集了4千克,第二组6人采集了5千克,第三组7人采集了6千克。
按人数平均,哪一组拾得最多?
五年级练习题(分数的加法和减法)
姓名:
_________
一、填空。
1、-表示()个()减去()个(),差是()。
2、+能直接相加是因为()。
3、6=5=43=1
4、把和化成小数是()和()。
5、把0.32和10.375化成分数是()和()。
6、在○里填上“”>“<”或“=”。
○0.661.25○12.56○2
7、分数单位是的所有最简分数的和是()。
8、王老师打一份稿件,上午打了这份稿件的,比下午多打这份稿件的,下午打了这份稿件的()。
二、选择题。
1、下列分数中,能化成有限小数的是()。
A.B.C.
2、下列算式中,计算结果等于的是()。
A.+B.-C.+
3、要得到最小的质数,要加上()个它的分数单位。
A.4B.5C.13
4、分数加、减法的意义与整数加、减法的意义()。
A.相同B.不相同C.无联系
三、计算。
1、直接写出得数。
+=+=1-=-0.2=+=
+=-0.6=+=4-1=1+3.5=
2、脱式计算。
(能用简便方法计算的要用简便方法计算)
++--2+5+210-4-5
1.5-+24-(2.375+)+(10-)5+6.125++3
3、列式计算。
(1)5.6减去0.82与1的和,差是多少?
(2)一个数的2倍减去3,得0.75,求这个数。
四、应用题。
1、小强看一本书,第一天看了全书的,第二天看了全书的。
(1)两天共看了全书的几分之几?
(2)还剩下全书的几分之几未看完?
(3)第二天比第一天多看了全书的几分之几?
2、小明做语文作业用了小时,做数学作业的时间比语文作业少用小时。
小明做作业共用了多少小时?
3、一辆汽车第一个小时行驶了48.6千米,第二小时行驶了46千米,第三小时行驶的路程比前两个小时的总和少34千米。
这辆汽车第三个小时行驶了多少千米?
五年级练习题(期末测试)姓名:
____________
一、填空题。
1、的分数单位是(),1里面有()个这样的分数单位。
2、的分子增加8,要使分数的大小不变,分母应增加();加上()个,和是最小的质数。
3、长方体和正方体都有()个面,()条棱,()个顶点。
正方体可以说是()都相等的长方体。
4、用一根长48厘米的铁丝做成一个正方体,那么这个正方体的体积是()。
5、12的所有因数和是()。
6、在比100小的自然数中,能被2、3、5整除的最大的数是()。
7、按要求写出三组互质数:
两个数都是质数(),两个数都是合数(),一个是质数,一个是合数()。
8、2米的等于1米的(),是()米。
9、8÷()==。
10、把两个棱长是4厘米的正方体粘合成一个长方体,这个长方体的表面积是(),体积是()。
二、选择题。
1、用4、2、0三个数能组成()个能被2和3整除的三位数。
A.3B.4C.6
2、把36分解质因数是()。
A.36=4×9B.36=2×2×3×3C.36=1×2×2×3×3
3、下列分数中,最小的是()。
A.B.C.
4、大于而小于的真分数有()个。
A.2B.3C.无数
5、下列说法正确的是()。
A.所有的偶数都是合数。
B.所有的奇数都是质数。
C.互质的两个数的公因数中有1。
6、把5米的铁丝平均分成6段,每段占这根铁丝的()。
A.米B.米C.
7、是最大的真分数,那么a的值是()。
A.8B.1C.9
三、判断题。
1、长方体的面中不可能有正方形。
()
2、因为用两个同样大小的正方体拼成的长方体的体积是原来正方体的2倍,所以表面积也扩大到原来的2倍。
()
3、在不改变体积大小的前提下,底面积扩大2倍,高反而缩小2倍。
()
4、一个数的因数一定比它的倍数小。
()
5、因为42÷7=6,所以42是7的倍数,7是42的因数。
()
四、计算题。
1、直接写出得数。
+2=0.8×125-10=-=1-=-+=
+-=+=5×1.4-0.4×5=+=+=
2、选择合理的方法进行计算。
-+25--+-
+-(-)3-(-)+-(-)
3、只列式,不计算。
(1)从与的差里减去一个数,得。
这个数是多少?
_______________________________________________
(2)减去与的和,差是多少?
_______________________________________________
五、解决问题。
1、一条公路已修14千米,还剩18千米,已修的占未修的几分之几?
未修的占全长几分之几?
2、一根铁丝,第一次截下米,第二次截下米,还剩米。
这根铁丝原来有多少米?
3、一个长方体铁桶长5米,宽0.8米,高0.4米,它能装水多少升?
做这个铁皮桶需要铁皮多少平方米?
(铁皮厚度不计)
4、明明家有一个长50厘米、宽30厘米的长方体鱼缸,里面装有高30厘米的水。
明明往缸内放入一条鱼时,发现水面上升了0.5厘米。
你能提出数学问题并解答吗?
5、为了丰富学生的文化生活,学校开展了各种兴趣小组。
下面是活动人数的原始数据,请你先整理这些数据,填表,然后再完成统计图。
语文组:
正正正正T数学组:
正正正正正
美术组:
正正正正英语组:
正正正正
体育组:
正正正正正正
组别
语文组
数学组
美术组
英语组
体育组
合计
人数(人)
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
(人)
语文数学美术英语体育(组别)