金宝优教学内容.docx

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金宝优教学内容

金宝优教学内容

金宝优全脑智慧馆拥有完善的全脑开发的教学体系，并且按照0-3岁宝宝生理成长的特质来安排专业的课程。

　　采用国际领先的全脑教育体系全方位培养宝宝的中文、英文、数学、音乐艺术、运动、品德六大范畴的能力，通过科学的训练刺激大脑神经元的链接，强化六大智能〈视觉、听觉、触觉、语言、音乐、运动〉的全面发展。

　　金宝优的专业教师以孩子乐在学习的方式，运用赞美、肢体的拥抱、热情的呼喊、以及重复性的刺激、多变的教学方法、提供包括中文、数学、英文、品德、运动、音乐艺术等学习内容。

1、关于中文：

能掌握1000个汉字　　

　　以孩子熟悉的生活环境及周围特定的人际关系，作为我们教育孩子的主轴。

比如：

我和我的家人、我快乐的家等。

2、关于数学：

可以进行加减乘除的运算以及使用金钱购买商品的正确认识　　

　　利用家庭中的实际案例，帮助孩子建立对数字的概念。

比如：

奶瓶内的CC数，孩子个人使用的牙刷、拖鞋、家庭聚会的人数，母亲与孩子共同计算路边经过的汽车数。

3、关于英文：

能阅读500单词以上的英文小书　　　孩子能根据熟悉的生活环境进行简单的口语沟通。

比如：

在和父母互动的游戏中，孩子能自然而然的说出日常用语“Iamhungry！

”“Iloveyou！

”。

所以在这样的教学模式中，能看到孩子惊叹的成长与学习表现。

4、关于音乐艺术：

认识名音乐家16位、名画家15位、世界名曲60首、世纪名画65张、18种乐器、16个音符、16个音节、16个音调、在课程结束后孩子可以单独创作出一首钢琴或者小提琴曲子。

　　音乐艺术能提高孩子的语言表达能力，同时能提升创意，体验各种美感。

音乐艺术的培养可以造就孩子完美人格的发展。

5、关于运动：

通过走平衡台提升幼儿的内耳平衡，20个前滚翻能促进宝宝的四肢协调，以及在原有的基础上提升20%抓握能力，为写字握笔打好基础。

　　通过器械的运动使孩子的肺活量得到很好的锻炼，增强孩子的免疫力，也为16岁之前的呼吸道感染等疾病提前做好预防措施。

6、关于品德：

懂得感恩父母及师长、生活举止懂得规矩、诚实待人、学会与其它小朋友慷慨分享、对于自己的过错敢于承认，并找出改进的方法。

　　金宝优独特的教学课程，能够让宝宝拥有喜爱阅读，愿意看书的好习惯，同时具有基本的数量概念，成为活力充沛、体能极佳的宝宝。

这也是金宝优全脑智慧馆独有的教学特色。

金宝优全脑智慧馆在中文课程方面，设定的课程按宝宝的大脑按生理年龄特质来设定的，从出生7个月到3岁分别设定了不同的目标。

　　7-12个月的宝宝，宝宝对书本上的东西流露出浓厚的兴趣，并希望你指出它们的名称。

这个时候，我们金宝优的专业老师会通过A阶段半年的一些游戏、活动让他们中文可以认得150个生字。

　　13-18个月的宝宝通过A,B阶段一年的学习，中文可以认得300个汉字，可以将所认识家中日常用品家具的中文字贴上与其实物相对应。

　　19-24个月的宝宝通过A,B,C阶段一年半的学习，中文可以认得500个汉字，会阅读33本小书，可以将所认识家中日常用品家具的中文字贴上相对应的物品。

会唱10首以上的儿歌、童谣。

　　25-36个月的宝宝有关物体名称的词汇量飞速增加。

她能描述熟悉的物体的特征并认出它们。

她能执行复杂的命令，并急于找到可以玩的东西。

她不停地说话，偶尔也问些问题。

因此，我们金宝优的教师通过游戏和反复训练的课程使宝宝经过A,B,C,D阶段两年半的学习，中文可以认得1000个汉字,会阅读47本小书。

可以将所认识家中日常用品家具的中文字贴对应其相应物品。

会唱20首以上的儿歌、童谣，能够自己造词，组句，看图说故事。

　金宝优全脑智慧馆在英文课程方面，设定的课程按宝宝的大脑按生理年龄特质来设定的，从出生7个月到3岁分别设定了不同的目标。

　　7-12个月的宝宝对书本上的东西流露出浓厚的兴趣，并希望你指出它们的名称。

这个时候，我们金宝优的专业老师会通过A阶段半年的一些游戏、活动让他们英文可以认得100个单词。

　　13-18个月的宝宝通过A,B阶段一年的学习，英文可以认得200个单词，可以将所认识家中日常用品家具的英文字贴上与其实物相对应。

　　19-24个月的宝宝通过A,B,C阶段一年半的学习，英文可以认识300个单词，会阅读30本小书，可以将所认识家中日常用品家具的英文字贴上相对应的物品。

会唱5首以上的儿歌、童谣。

　　25-36个月的宝宝有关物体名称的词汇量飞速增加。

她能描述熟悉的物体的特征并认出它们。

她能执行复杂的命令，并急于找到可以玩的东西。

她不停地说话，偶尔也问些问题。

因此，我们金宝优的教师通过游戏和反复训练的课程使宝宝经过A,B,C,D阶段两年半的学习，英文可以认得500个单词,会阅读40本小书。

可以将所认识家中日常用品家具的英文字贴对应其相应物品。

会唱10首以上的儿歌、童谣，会基本日常用语，简单的对话。

金宝优全脑智慧馆在数学课程方面，设定的课程按宝宝的大脑按生理年龄特质来设定的，从出生7个月到3岁分别设定了不同的目标。

　　　　7-12个月的宝宝对数学的序列数非常感兴趣。

简单的有2、4、6、8、10，有些则非常复杂。

但是教他认识基本的序列数非常容易。

经过半年的学习会认得1~~100的数圆点，以及1~20的加法、减法运算。

可以目测200、150、100、50、cc的水量。

　　13-18个月的宝宝经过一年的学习认得1~~30的数圆点，以及1~20的加法、减法、乘法、除法等四则运算，10的运用非常流利。

可以目测200、150、100、50、cc的水量。

　　递增的序列数　　12345678910　　19-24个月的宝宝经过一年半的学习认得1~~20的数圆点，1~20的加法、减法、乘法、除法等四则运算，10以内的组合与分组，会数数家中的物品有多少，可以目测200、150、100、50、cc的水量。

　　序列唱数:

　　10、20、30、40、50、60、（10的倍数、5的倍数）。

　　递增的序列数：

                                 　　10 15 20 25 30 35　　递减的序列数：

　　100 90 80 70 60 50 40　　25-36个月的宝宝经过两年半的学习认得1~~20的数圆点，1~20的加法、减法、乘法、除法等四则运算，10以内的组合与分组，会数数家中的物品有多少，可以目测200、150、100、50、cc的水量。

　　序列唱数:

　　10、20、30、40、50、60......（10的倍数、5的倍数）。

　　递增的序列数：

                              　　10 15 20 25 30 35　　递减的序列数：

　　100 90 80 70 60 50 40

金宝优全脑智慧馆在运动课程方面，设定的课程按宝宝的大脑按生理年龄特质来设定的，从出生7个月到3岁分别设定了不同的目标。

　　　　训练过程中，能使宝宝的下视丘和脑下垂体分泌很多的生长素，生长素是能帮助孩子增加对感染抵抗力的一种荷尔蒙。

　　7-12个月的宝宝做动作让孩子模仿。

对他的所有努力和反应表示赞赏；他对游戏表现出强烈的兴趣，对玩具十分专注。

他会左顾右盼寻找掉落的玩具。

　这时通过我们的训练宝宝可以一分钟快速爬行30米以上。

　　13-18个月的宝宝蹒跚学步，认识身体各部位及某些物体，爬行速度可以一分钟40米以上。

　　19-24个月的宝宝他会模仿动物的叫声，并试着自己脱衣服，如果你要他这么做的话。

他还会去取简单的东西。

爬行速度可以一分钟50米以上，可以吊单干维持1~2分钟，可以爬行楼梯一口气上五层楼以上，　　24-36个月个月宝宝 爬行速度可以一分钟60米以上，可以吊单干维持1~3分钟，可以爬行楼梯一口气上十层楼以上，会一口气做前滚翻十个以上。

　　金宝优全脑智慧馆提供给宝宝专业的运动课程，能让你的宝宝在做出前滚翻、后滚翻、走平衡木、倒立、蹲跳等高难度动作表现的非常灵活，同时提高孩子的身体免疫力，让宝宝身强体健。

金宝优全脑智慧馆在音乐艺术课程方面，设定的课程按宝宝的大脑按生理年龄特质来设定的，从出生7个月到3岁分别设定了不同的目标。

　　　　培养宝宝的节奏感，促进其音乐能力的发展、从小热爱音乐、认识许多音乐家及他的背景、认识各种乐器、认识音符、会辨识各种音阶、辨音能力强，（三年后）会自创乐曲，会拉奏小提琴。

　　7-12个月的宝宝会随着音乐摇摆身体、认得音乐家、乐器；　　13-18个月的宝宝会随着音乐摇摆身体、认得音乐家、乐器、音符、辨别各种声音（辨音能力强）；　　19-24个月的宝宝会随着音乐摇摆身体，举手舞蹈，认得音乐家，乐器，音符，辨别各种声音（辨音能力强）；　　25-36个月的宝宝坚持学习，音乐游戏孩子能够充分调动的积极性，而新鲜有趣的音乐游戏不断吸引了孩子长久的注意力，将孩子带入到一种自然学习的状态。

不仅可以听出多种乐器的声音，同时能够拍打四分音符、二分音符、全音符的节拍，以及各种休止符的节拍，随着音乐摇摆身体，举手舞蹈，认得音乐家，乐器，音符、辨别各种声音（辨音能力强）。

金宝优全脑智慧馆培养宝宝的十大品德：

　　1、尊重 2、遵从 3、感恩 4、慷慨 5、诚实 6、忍耐 7、宽容 8、负责 9、坚持到底 10、自制　　金宝优全脑智慧馆在品德教育方面，设定的课程按宝宝的大脑按生理年龄特质来设定的，从出生7个月到3岁分别设定了不同的目标。

　　　　人格的培养、良好道德的行为。

智慧馆金宝优从宝宝婴幼儿时期培养他们正面、积极、向上的思想和行为。

培养出人见人爱、懂礼貌、守规矩、体贴人心的乖宝贝。

　　7-12个月的宝宝经过半年的学习，耳濡目染，与父母互动时模仿大人行为。

　　13-18个月的宝宝经过一年的学习，了解如何尊从、尊重、与人分享。

　　19-24个月的宝宝经过一年半的学习，了解如何尊从、尊重、与人分享。

经常会说声谢谢、对不起、不客气的口吻与他人交谈。

通过品德教育:

培养出人见人爱、懂礼貌、守规矩、体贴人心的乖宝贝。

　　　　25-36个月的宝宝经过两年半的学习，了解如何尊从、尊重、与人分享。

经常会说声谢谢、对不起、不客气的口吻与他人交谈。

会主动帮助家人做事。

会关心家人。

通过品德教育:

培养出人见人爱、懂礼貌、守规矩、体贴人心的乖宝贝。

为什么选择金宝优

　　全国同步，与先进国家接轨，足够在未来与全球人民竞争的优势。

　　针对学前幼儿观察其各别差异，给予适当刺激，帮助幼儿全脑开发的一种学习法。

此种学习法的最大特点是在提升人类脑部六大部门〈视觉、听觉、触觉、语言、用手、运动〉的开发，且大多数的刺激与开发，均透过肢体运动来达到效果。

因此，学习智力与能力提升的孩子，每天会有大量的体能运动。

　　强调的仍是人类大脑中的六大部门深层开发；尤其是运动方面，研究发现充足的运动，能强化幼儿体能，也就较不易生病，相对的学习精神及成效也就比较好！

　　主要教学重点内容包括:

将六大智能〈视觉、听觉、触觉、语言、用手、运动〉运用在中文、英文、数学、音乐艺术、运动、品德教育等等。

　　如果不是亲眼所见，简直不敢相信这是真的！

　　※ 人脑在六岁时已经完成人脑体积的80％，在三岁时已完成60％，此时婴幼儿学习的速度非常惊人迅速！

　　※ 过专业的智慧提升，每个婴儿都有成为天才的可能！

　　※ 天才是妈妈创造出来、教育的结果！

　　※ 孩子是活的钻石！

给他好的引导就能显现价值！

　　※ 孩子的成长不能重来，需要父母的关心和陪伴！

　　金宝优：

　　1. 帮助婴幼儿身体强健˙提升免疫力˙

　　2. 帮助幼儿大脑更聪明˙

　　3. 帮助幼儿吸收能力强˙

　　4. 培养全方位的资优宝宝教学方法˙

　　5. 教出有音乐天份˙艺术天份˙数学天份˙外语˙中文的天份˙英文天份的超级资优宝宝。

　　【金宝优全脑智慧馆】将要为全国婴幼儿创造出一个完整的教育结构与完善功能的使用空间。

智慧馆拥有完善的全脑开发的教学体系，并且按照孩子生理成长的特质为3-12岁的孩子提供我们专业的全脑课程，同时将3-12岁年龄段的课程按照孩子的学习阶段分为3-6岁和6-12岁，为不同阶段的孩子分别开设了不同的教学体系。

　　3-6岁童领袖6Q全脑课程：

　　我们秉持全世界最先进的脑科学研究，童领袖教学内容完全尊重孩子的成长规律。

　　培养出“敢想、敢说、敢表达”领袖特质的儿童。

　　3-6岁童领袖的教学特色

　　依据儿童的生理特质，提供以下全脑课程：

　　3-4岁：

输入积极正面的观念，形成影响孩子一生的潜意识；通过国际领先的全脑课程体系开发孩子的思维力、专注力、记忆力、想象力、创造力，培养孩子爱学习、会学习、主动学习及独立解决问题的能力。

　　4-5岁：

建立规范、树立原则，培养孩子接人待物，为人处世的行为准则；通过国际领先的全脑课程体系开发孩子的思维力、专注力、记忆力、想象力、创造力、表达力，培养孩子爱学习、会学习、主动学习、独立解决问题和演讲的能力。

　　5-6岁：

培养领袖型人格，建立良好人际关系，学会分享、合群、团队协作、关心他人；通过国际领先的全脑课程体系开发孩子的思维力、专注力、记忆力、想象力、创造力、说服力、影响力，培养孩子爱学习、会学习、主动学习、独立解决问题和自由演讲的能力。

　　3-6岁全日制超常思维课程

　　独特的唱式教学让孩子通过一年的训练，轻松拥有小学以上的思维方式

　　让孩子掌握左右脑共用的能力

　　逻辑思维能力的训练，可以有快速找到解决问题的方法

　　空间智能培养让孩子在有序的环境内创造无限可能

　　借由引发孩子求知的欲望而产生了在学习的结果

3-4岁的课程体系

 　　3-4岁：

输入积极正面的观念，形成影响孩子一生的潜意识；通过国际领先的全脑课程体系开发孩子的思维力、专注力、记忆力、想象力、创造力，培养孩子爱学习、会学习、主动学习及独立解决问题的能力。

　　每位3-4岁的孩子就像一部新电脑，所有输入的内容决定了电脑输出的功能，三岁的孩子更是如此，由于三岁孩子的脑部皮质层，刚刚形成了记忆的功能，为此，智慧馆童领袖在教学的内容上，发展出一套独有的说积极、讲正面，导引孩子在行为上自律、自理，懂得为自己负责的教学模式。

因为我们比任何人都清楚，此刻输入给孩子，积极正面的内容，将为孩子带来一生受人尊敬的行为品德。

　　孩子在3岁左右，需要在欢乐的氛围中学习，欢乐的氛围能够使孩子的脑部产生促进传递知识的肽多酚。

丰富孩子学习环境的色彩，通过不同的色系，让孩子在大脑中产生不同的波长讯号，从而给孩子大脑更全面的刺激效果。

　　智慧馆引进许多世界名曲，让孩子通过对音乐的认识，开启孩子脑部八大区块所起到的唤醒功能。

智慧馆为学生的父母另外设计了一本《家庭互助手册》，目的是希望老师在教学的过程给予孩子正面有效的学习方法，加上父母在生活中配合我们的教学理念，延续孩子在学习过程中的有效内容，更快速地帮助孩子打开智慧、培育良好的品德和行为的学习进程。

5-6岁的课程体系

　　5-6岁：

培养领袖型人格，建立良好人际关系，学会分享、合群、团队协作、关心他人；通过国际领先的全脑课程体系开发孩子的思维力、专注力、记忆力、想象力、创造力、说服力、影响力，培养孩子爱学习、会学习、主动学习、独立解决问题和自由演讲的能力。

　　3-5岁一旦有了说积极、讲正面的指导思想，再加上行为的规范，做人的原则。

每个智慧馆童领袖的孩子都对“我”有了充分而又正确的认知，因此，在5-6岁的年龄段，我们特别着重于人际关系的培养。

因为我们深知，每个孩子在人际关系的成长决定了他日后社会人格的基础。

这就是我们想要让全中国的爸爸妈妈都看重的一点，5-6岁是孩子由“我”成长到“我们”的过程。

　　智慧馆在教导孩子上已经逐步由3-4岁对孩子积极正面的讯号输入，4-5岁建立的规范、树立的原则，累积了积极正面对自我的认知，同时通过建立规范和树立原则，养成了良好的行为模式，及自律自重的行为。

这也培养了5-6岁的孩子在建立良好的人际关系整个过程中提供了合群、分享、关心他人，以及团队合作的领袖型人物的基础，让孩子在同龄人中成为领袖，为日后的发展打下良好基础。

童领袖全脑智慧馆介绍 

　　童领袖全脑智慧馆传达给父母的声音

　　全世界的孩子都是最优秀的，只要我们用对了方法，并掌握了最重要的时间段，你与我，每个家庭都能在孩子的身上看到奇迹般的成长，以及孩子面向未来的强大竞争力。

　　童领袖全脑智慧馆的教学理念

　　乐在学习——影响孩子一生的竞争力。

　　我们秉持全世界最先进的脑科学研究，童领袖教学内容完全尊重孩子的成长规律。

培养出“敢想、敢说、敢表达”领袖特质的儿童。

　　童领袖的教学特色　　依据儿童的生理特质，提供以下全脑课程：

　　3-4岁：

输入积极正面的观念，形成影响孩子一生的潜意识；通过国际领先的全脑课程体系开发孩子的思维力、专注力、记忆力、想象力、创造力，培养孩子爱学习、会学习、主动学习及独立解决问题的能力。

　　4-5岁：

建立规范、树立原则，培养孩子接人待物，为人处世的行为准则；通过国际领先的全脑课程体系开发孩子的思维力、专注力、记忆力、想象力、创造力、表达力，培养孩子爱学习、会学习、主动学习、独立解决问题和演讲的能力。

　　5-6岁：

培养领袖型人格，建立良好人际关系，学会分享、合群、团队协作、关心他人；通过国际领先的全脑课程体系开发孩子的思维力、专注力、记忆力、想象力、创造力、说服力、影响力，培养孩子爱学习、会学习、主动学习、独立解决问题和自由演讲的能力。

　　童领袖全脑智慧馆的“尊重”教学模式

　　尊重孩子的成长规律　　尊重孩子与生俱来的天赋　　尊重孩子犯错的权利　　尊重孩子表达及说明自己想法的权利　　尊重孩子的选择权　　尊重孩子的决定权　　尊重孩子是否接受赞美的选择　　尊重孩子真正的情绪　　尊重，就是接纳孩子真实的感受，包含愤怒、委屈，这就是智慧的智

　　童领袖的教学成果：

　　1、让孩子掌握左右脑共用的能力。

　　2、全脑思维教学提升孩子快速解决问题的能力。

　　3、空间智能训练让孩子在生活中养成创造性思考的能力。

　　4、引发孩子求知欲培养出影响终生乐在学习的习惯。

　　5、培养孩子成为“敢想、敢说、敢表达”领袖特质的儿童

　　欢乐为学习带来更大的动力

　　我是赵崇舜，智慧馆的CEO，当年我用了半年的时间排队，花了4万美金才报上名，才有机会去到美国，投身在当时全球最新的教育理念研习营，还记得第一天上课的情景，走进教室，简直就像走进了马戏团一样，台上一个穿着黄色卡基服的外国人，手里面拿着三个毛绒绒的彩球，不断地向上抛起，来自全球14个国家的学生，一片闹哄哄的，在教室中彼此追逐、笑闹，台上的外国人不时地将手中的彩球抛向教室里面每一个笑得最开心的学员。

看到当时的情景，我简直无法接受，这是一个花费如此昂贵代价，举办学习营应有的景象。

14天两个星期的研习结束了，我却深深地体会到，欢乐为学习带来最大的动力。

当学习充满了乐趣，当学习的过程融入到生活中的智慧，所有学习的内容，都轻松地转换为自然而然运用在生活中的技巧，学习才创造了价值。

　　是的，我想要借由自己的亲身感受，传达给全中国的父母，一个无比重要的讯息-----营造孩子乐在学习的环境，比学习的内容更重要。

　　敢想、敢说、敢表达

　　当智慧馆思考如何培养出面向全球竞争的下一代时，我们所有的教师们都问自己，我们需要在孩子身上培养出哪方面的能力？

从童领袖智慧馆培育出的孩子，每个都具备活用知识、敢于创新--凡事对自已负责，并懂得为正确的事情付代价；在学习上懂得自主，在生活上展现自治。

把孩子培养成敢想、敢说、敢表达，具有领袖特质的儿童。

以下无正文

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