《Windows网络管理》课程标准魏柯.docx
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《Windows网络管理》课程标准魏柯
附件1
中州大学
课程标准制定审批表
学院信息工程学院
教研室信息安全教研室
课程名称Windows网络管理
课程代码
负责人魏柯
申请时间2013.9.2
二O一三年九月二日
学院
信息工程学院
负责人
魏柯
课程名称
Windows网络管理
E-mail
zzdxweike@
电话、手机
68229817
标准
内容
及拟
达到
目标
针对此课程，通过教师对项目引领的软件开发活动，使学生能熟练掌握
常用服务器配置技能，对windows2003/2008 server服务器的配置和管理有基
本的了解；能承担中小型企业的服务器管理工作任务。
同时培养吃苦耐劳、
爱岗敬业、团队协作的职业精神和诚实、守信、善于沟通与合作的良好品质，
为发展职业能力奠定良好的基础。
■理解服务器的工作原理和台式机的不同
■能熟练配置和管理常见中小型企业服务器
■能对常见中小型企业服务器进行故障排除
■能够对中小型企业服务器进行基本的安全管理
制
定
组
成
员
姓名
职称
分工
王学军
教授
对课程进行整体宏观分解
曹敏
副教授
对课程模块进行项目化示例
魏柯
讲师
对具体项目进行详细实施
教研室
意见
签字：
年月日
专业建
设指导
委员会
意见
签字：
年月日
学院
意见
签字：
年月日
教务处
意见
签字：
年月日
教学工
作委员意见
签字：
年月日
附件2
范例《Windows网络管理》课程标准
课程编号：
课程名称：
Windows网络管理
适用专业：
计算机网络技术
教学模式：
“教、学、做”一体化教学
计划学时：
64
适用专业：
计算机网络技术专业
第一部分前言
一、课程的性质
《Windows网络管理》课程是计算机网络技术专业的专业核心课程。
其主要教学内容是介绍各种网络服务的配置和使用方法，以及利用简单的网络互联设备组建和管理局域网的方法，本课程采用“教、学、做”一体化的教学模式，使学生应达到以下基本要求：
●理解常用服务的种类
●理解Windows下常用的网络检测命令的工作过程
●理解DHCP服务的工作过程
●理解DNS服务的工作过程
●理解WWW服务的工作过程
●理解FTP服务的工作过程
●理解邮件服务的工作过程
●能熟练使用Windows下的网络检测命令
●能在Windows下配置域网络服务
●能在Windows下配置DHCP服务
●能在Windows下配置DNS服务
●能在Windows下配置WWW服务
●能在Windows下配置FTP服务
●能在Windows下配置邮件服务
●能在Windows下配置远程安装服务
●能在Windows下配置群集服务
●能在Windows下配置远程访问服务
●能在Windows下配置远程控制服务
由于《Windows网络管理》课程具有较强的实际应用型，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。
先修课：
《计算机基础》、《计算机网络》
后续课：
《交换机、路由器的配置与管理》、《网站建设》、《毕业设计、毕业实习》
二、课程的基本理念
1.坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培养锻炼职业技能为重点。
2.注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力。
3.把创新素质的培养贯穿于教学中。
采用行之有效的教学方法，注意发展学生专业思维和专业应用能力。
4.培养学生分析问题、解决问题的能力。
三、课程的设计思路
《Windows网络管理》课程在设计思想上充分体现一体化，即：
理论与实践内容一体化、知识传授与动手训练场地一体化、理论与实践教师为一人的“一体化”。
《Windows网络管理》的课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定，从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定，强调学习领域的教学内容是由多个学习专情境的整合，在每个学习情景构建中分成应知知识点、职业能力要点、职业素质训练三个部分，为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径，每一个学习情境对应一个典型工作过程。
第二部分课程目标
一、课程目标
教学目标和总体要求是让学生通过本课程的学习，通过项目引领的软件开发活动，熟练掌握常用服务器配置技能，Windows2003/2008Server服务器的配置和管理有基本的了解；能承担中小型企业的服务器管理工作任务。
同时培养吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作的职业精神和诚实、守信、善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。
■理解服务器的工作原理和台式机的不同
■能熟练配置和管理常见中小型企业服务器
■能对常见中小型企业服务器进行故障排除
■能够对中小型企业服务器进行基本的安全管理
通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人效、沟通及合作等方面的态度和能力。
通过本课程的学习与实践，学生具有网络运行、维护与管理的基本知识和技能，能够胜任网络运维管理和网络外包服务相应工作岗位的需求，从而实现本专业的培养目标。
在课程建设一开始就注意将相关职业资格标准融入课程标准，经过本课程学习的学生90%以上能直接通过职业考证。
二、职业能力目标
（一）知识目标
1．安装和配置Windows Server 2003以及部署客户机。
2．对Windows Server 2003环境进行网络配置。
3．部署Windows Server 2003网络，实现工作组之间的资源共享。
4．配置适当的权限和策略来保障Windows网络安全。
5．配置和管理Windows Server 2003的各种服务。
6．在Windows Server 2003 网络环境中配置Internet 访问。
7．Windows Server 2003 域环境下的办公网络的组建与维护。
（二）能力目标
1．会安装和维护服务器系统软件和应用软件。
2．会搭建与配备网络。
3．会管理用户权限。
4．能负责各种Windows网络服务器，如DC、DNS服务器、DHCP服务器、Web服务器、FTP服务器、邮件服务器、文件服务器、流媒体服务器等的建设、管理、日常运行维护，保证所有系统持续处于良好的工作状态。
5．会解决排除各种软硬件故障。
6．能具备网管的岗位素养。
7．会创新和网络技术的综合应用。
（三）素质目标
1．具有网络公司所需的吃苦耐劳的工作精神和严谨的工作态度；
2．具备网络公司员工良好的服务意识和市场观念；
3．具备网络管理员精益求精的工作态度和敬业精神；
4．能快速跟踪网络发展的新技术及市场动态。
第三部分课程内容与要求
通过实际制作过程完成教学内容，课程建议总课时为64，项目内容组织与学时分配如下所示：
序号
工作过程
典型任务（实践项目）
学习目标
学习内容
课时
1
WindowsServer2003网络操作系统的安装、配置与网络设计
1．对企业为网络进行规划，安装和配置WindowsServer网络操作系统；
2．对企业windows网络进行IP规划，设置内部私有网络IP属性。
1.了解Windows的发展历史；
2.了解Windows不同版本的区别；
3.掌握几种不同的Windows的安装方法；
4．理解IP地址的结构；
5．灵活运用IP知识，对网络进行IP规划；
6．探索更好的IP规划方法。
1.Windows的发展历史；
2.Windows不同版本及应用范围；
3．Windows的安装方法；
4.IP地址及规划。
12
2
管理网络操作系统
1.在安装和配置好的操作系统服务器上，进行域模式的构建；
2.利用前面实训搭建好的网络，完成用户和组的创建、设置和管理；
3．利用组策略管理域中的计算机和用户工作环境，实现软件分发。
1．理解工作组的作用；
2．理解域的作用；
3．掌握域模式的构建；
4．掌握在工作组环境下用户和组的创建、设置和管理；
5．掌握在域环境下用户和组的创建、设置和管理；
6．理解组策略的构成与作用；
7．探索组策略的应用；
8．体验软件分发。
1.工作组及应用；
2.工作组环境下的用户和组；
3．域及应用；
4．域环境下的用户和组；
5．组策略及应用；
6．文件分发。
16
3
管理磁盘、文件、共享与打印
1.为企业网络中的不同操作系统选择其适合的文件系统，并为网络中的用户和角色配置其相应的权限；
2.文件共享与分布式文件系统；
3．为了提高硬件设备的共享，完成打印服务器的安装和配置；
4．为企业中的计算机磁盘选择合适的类型、磁盘相应参数以及针对这些磁盘进行管理，对磁盘进行配额。
1.理解不同类型文件系统的作用与区别；
2．理解并掌握为网络中的用户和角色配置权限的方法；
3．理解分布式文件系统的概念；
4．掌握实现文件共享与分布式文件系统的方法；
5．体验打印服务器的安装和配置；
6．了解磁盘的类型、参数；
7．掌握磁盘管理的方法；
8．体验和探索磁盘配额。
1.文件系统;
2.用户和角色权限；
3．分布式文件系统；
4．打印服务器；
5．磁盘管理；
6．磁盘配额。
12
4
应用服务器配置与管理
1.对企业网络进行规划，搭建DNS服务器，并根据企业的实际情况对此服务器进行配置和管理；
2．对企业网络进行规划，搭建DHCP服务器，并根据企业的实际情况对此服务器进行配置和管理；
3．在企业Intranet/Extranet中配置与管理Web和FTP服务；
4．由于工作需要，公司要搭建一台邮件服务器，统一为员工设置企业邮箱；
5．公司有大批视频资料供员工点播查阅或由部门组织员工一起收看视频资料，需要构建一台媒体服务器；
6．公司要求整个内部网络系统采用代理服务器软件实现Internet的接入；
7．为方便管理，公司要求远程控制服务器；
8．随着公司驻外机构、分公司业务的拓展，建立企业Intranet/Extranet成为必然，因此需要在企业服务器上配置NAT与VPN服务。
1.理解DNS服务的原理和作用；
2．体验和掌握DNS服务的配置与管理；
3．理解DHCP服务的原理和作用；
4．体验和掌握DHCP服务的配置与管理；
5．体验IIS服务器的安装，掌握Web服务和FTP服务的配置和管理；
6．理解邮件服务的工作原理；
7．体验和掌握邮件服务器和客户端的安装与管理；
8．体验和掌握媒体服务器的安装与管理；
9．理解代理服务器的作用；
10．体验远程控制技术；
11．理解NAT服务；体验和掌握NAT服务的实现；
12．理解VPN服务；体验和掌握VPN服务的实现。
1.DNS服务；
2．DHCP服务；
3．WEB服务；
4．FTP服务；
5．邮件服务；
6．多媒体服务；
7．代理服务；
8．NAT服务；
9．VPN服务。
24
合计
64
学习情境1：
WindowsServer2003网络操作系统的安装、配置与网络设计（约12学时）
教学目的与要求：
WindowsServer2003网络操作系统的安装、配置与网络设计
知识点：
1.了解Windows的发展历史；
2.了解Windows不同版本的区别；
3.掌握几种不同的Windows的安装方法；
4．理解IP地址的结构；
5．灵活运用IP知识，对网络进行IP规划；
6．探索更好的IP规划方法。
技能点：
1．对企业为网络进行规划，安装和配置WindowsServer网络操作系统；
2．对企业windows网络进行IP规划，设置内部私有网络IP属性。
学习情境2：
管理网络操作系统
教学目的与要求：
管理网络操作系统
知识点：
1．理解工作组的作用；
2．理解域的作用；
3．掌握域模式的构建；
4．掌握在工作组环境下用户和组的创建、设置和管理；
5．掌握在域环境下用户和组的创建、设置和管理；
6．理解组策略的构成与作用；
7．探索组策略的应用；
8．体验软件分发。
技能点：
1.在安装和配置好的操作系统服务器上，进行域模式的构建；
2.利用前面实训搭建好的网络，完成用户和组的创建、设置和管理；
3．利用组策略管理域中的计算机和用户工作环境，实现软件分发。
学习情境3：
管理磁盘、文件、共享与打印
教学目的与要求：
管理磁盘、文件、共享与打印
知识点：
1.理解不同类型文件系统的作用与区别；
2．理解并掌握为网络中的用户和角色配置权限的方法；
3．理解分布式文件系统的概念；
4．掌握实现文件共享与分布式文件系统的方法；
5．体验打印服务器的安装和配置；
6．了解磁盘的类型、参数；
7．掌握磁盘管理的方法；
8．体验和探索磁盘配额。
技能点：
1.为企业网络中的不同操作系统选择其适合的文件系统，并为网络中的用户和角色配置其相应的权限；
2.文件共享与分布式文件系统；
3．为了提高硬件设备的共享，完成打印服务器的安装和配置；
学习情境4：
应用服务器配置与管理
教学目的与要求：
应用服务器配置与管理
知识点：
1.理解DNS服务的原理和作用；
2．体验和掌握DNS服务的配置与管理；
3．理解DHCP服务的原理和作用；
4．体验和掌握DHCP服务的配置与管理；
5．体验IIS服务器的安装，掌握Web服务和FTP服务的配置和管理；
6．理解邮件服务的工作原理；
7．体验和掌握邮件服务器和客户端的安装与管理；
8．体验和掌握媒体服务器的安装与管理；
9．理解代理服务器的作用；
10．体验远程控制技术；
11．理解NAT服务；体验和掌握NAT服务的实现；
12．理解VPN服务；体验和掌握VPN服务的实现。
技能点：
1.能够对企业网络进行规划，搭建DNS服务器，并根据企业的实际情况对此服务器进行配置和管理；
2．能够对企业网络进行规划，搭建DHCP服务器，并根据企业的实际情况对此服务器进行配置和管理；
3．在企业Intranet/Extranet中配置与管理Web和FTP服务；
4．能够实现由于工作需要，公司要搭建一台邮件服务器，统一为员工设置企业邮箱；
5．能够实现公司有大批视频资料供员工点播查阅或由部门组织员工一起收看视频资料，需要构建一台媒体服务器；
6．能够实现公司要求整个内部网络系统采用代理服务器软件实现Internet的接入；
7．能够实现为方便管理，公司要求远程控制服务器；
8．随着公司驻外机构、分公司业务的拓展，建立企业Intranet/Extranet成为必然，因此需要在企业服务器上配置NAT与VPN服务。
第四部分实施建议
一、学时分配
学时分配表
序号
学习情境内容
总学时
理论学时
实践学时
备注
1
WindowsServer2003网络操作系统的安装、配置与网络设计
12
6
6
2
管理网络操作系统
16
8
8
3
管理磁盘、文件、共享与打印
12
6
6
4
应用服务器配置与管理
24
12
12
合计
64
32
32
二、教学方法与手段
采用讲授法、案例法、任务驱动法、多媒体教学。
1.本课程的教学要不断摸索适合高职教育特点的教学方式。
采取灵活的教学方法，启发、诱导、因材施教，注意给学生更多的思维活动空音，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。
在规定的学时内，保证该标准的贯彻实施。
2.教学过程中，要从高职教育的目标出发，了解学生的基础和情况，结合其实际水平和能力，认真指导。
3.教学中要结合教学内容的特点，培养学生独立学习的习惯，开动脑筋，努力提高学生的自学能力和创新精神，分析原因，找到解决问题的方法和技巧。
4.重视学生之间的团结和协作，培养共同解决问题的团队精神。
5.加强对学生掌握技能的指导，教师要手把手的教，多作示范。
6.教学中注重行为引导式教学方法的应用。
7.在规范的前提下，注重对学生中小企业网络安全管理方面的引导。
8.任课教师根据学生情况及学院条件，可设计相应难度的主题，以达到教学目的。
三、教学评价与考核方式
对学生实行以职业能力为中心的考核，通过各种不同的考试形式激发学生自主学习的积极性，在解决问题的工作能力；获取新知识、新技能的学习能力；团队活动的合作能力；职业语言表达能力等方面得到体现。
1.采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目评价，理论与实践一体化评价模式。
2.关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、学生实践教学体会、实训进度基本技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。
3.应注意学生实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。
4.考核知识点与技能点全面开放，以项目带动知识点的学习。
（一）对学生的评价
以定量方式呈现评价结果，采用平时成绩和答辩成绩相结合的形式。
考试课考核方式：
平时占70%；对局域网的服务器配置占20%；理论考核占10%
1.平时成绩（课堂提问、学生作业、平时测验、出勤情况）70%
2.实践操作（学生实践操作进度、完成情况和基本技能考试）20%
3.理论考核10%
以上比例可以根据实际情况调整。
（二）对教师的评价
按照学校相关规定进行。
（三）对课程体系的评价
按照《课程建设工作条例》评价。
四、建议教材与主要参考书
1.教材编写
《Windows网络管理》教程依据本课程标准，紧密配合“工学结合”的思路，以网络企业的实际操作项目“网络操作系统服务的配置与应用”为主线，依据真实的服务器的工作过程进行编写。
本教材由企业人员参与编写，专业高级工程师把关，以Windows网络管理工程技术的核心知识与技能为目标，以实际服务器的管理与应用为示范，将Windows网络管理技术贯穿于全教材。
使本教材突出指导性，实用性和可操作性，着重培养学生的动手能力，训练内容精典，达到培养具有关键能力的应用型技能人才目的。
2.建议教材
陈光高等教育出版社网络操作系统——WindowsServer20032012
3.主要参考书
《Windowsserver2008系统管理与网络管理》唐华电子工业出版社2012
《Windowsserver2003》实用技术刘永华科学出版社2011
《计算机操作系统》汤子瀛西安电子科技大学出版社2012
五、职业资格证书的取得
为相关专业学生考网络工程师资格证书。
六、课程资源的开发与利用
1.教材编写
（1）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。
（2）教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。
要以实际网络服务器为载体，引入必须的专业知识，增加实践内容，强调理论在实践过程中的应用。
（3）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对Windows网络管理的认识和理解。
教材表达必须精炼、准确、科学。
（4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新方法、新成果及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
（5）教材中应用项目设计的内容要具体，并具有可操作性。
2.信息技术应用
（1）注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。
建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。
（2）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等岗上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递和双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。
（3）运用现代教育技术和虚拟现实技术，建立虚拟社会、虚拟企业、虚拟操作系统、虚拟项目等仿真教学环境，优化教学过程，提高教学质量和效率，有利于规范学生操作流程，有利于培养学生专业素质。
（4）建立习题库及答案，同时为学生提供了多种版本的参考书，有利于学生复习和巩固知识。
（5）建立学习资料库，推荐国内与专业有关的网站地址，积极引导与培养学生学会自主学习、资料查询等能力。
3.工学结合
（1）产学合作开发课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。
（2）建立一支适合本专业的、稳定的、开放性的、具有丰富实际应用经验的兼职教师，实现理论教学与实践教学合一、专职教师与兼职教师合一、课堂教学与应用现场教学合一，满足学生综合职业能力培养的要求。
4.工作规范
（1）认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，认真落实各项安全措施，坚持安全工作是一切工作的基础，积极完成各项工作任务。
（2）有计划地组织对学生进行安全思想、安全制度和安全技术的教育培训，不断提高学生的安全技能和意识。
（3）进入实训场地，认真组织各种安全活动，构筑安全文化，强化安全意识。
（4）学生应做好预先复习，指导教师不得擅自脱岗，应记好考勤。
（5）在实训中，学生必须服从指导教师，未经允许不得擅自启动电源，使用仪器、设备等。
（6）凡违反操作规程、损坏仪器、设备者，应按规定赔偿损失。
七、说明
1.授课：
理论讲授与实践教学结合在一起进行教学。
2.环境：
网络工程实训室
3.能力培养要求：
着重培养学生的自学能力，动手操作能力和分析问题、解决问题的能力。
4.先修课程：
计算机应用基础；计算机网络等。
主讲教师根据本课程标准制定具体的授课计划。
升级会员 