骨干教师教师成长档案.docx
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骨干教师教师成长档案
骨干教师成长档案
姓名：
单位：
蓟县八小
蓟县八小骨干教师档案
内容索引
1、校长寄语
2、个人档案
3、骨干教师成长规划（未来三年规划）
4、骨干教师成长计划
5、骨干教师成长总结
6、参与学习培训记录
7、课题研究记录
8、指导培养教师记录
9、班级管理记录
10、辅导学生获奖记录
11、主要荣誉称号
12、获奖论文
13、获奖案例
14、获奖教学设计
15、我的教育成果（证书复印件）
校长寄语
骨干教师是师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人，你们具有丰富的教学经验、先进的教学理念、掌握一定的现代信息技术教育手段、拥有深厚的教育理论功底。
希望你们挑重担，想办法、出点子，发挥其在校内外的示范和辐射作用，以扎实的作风潜心实践，做到持之以恒、坚持不懈；要以自觉的精神坚持学习，不急功近利，心浮气躁，力求兼收并蓄，博采众长；以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运。
生命处于不断探索与追求的过程之中。
为了理想中的教育事业，为了做一名专业型骨干教师，请努力向前！
蓟县八小2015年骨干教师个人基本信息表
姓名
贾丹凤
性别
女
出生年月
1979.02
照片
最后学历
本科
职称
小高
职务
教龄
17
班主任年限
6
任教年级
四
普通话
等级
二级乙等
计算机
等级
高级
E-mail
联系电话
12362185108
邮编
主要工作经历
我在小学任教17年。
主要学术成果
蓟县八小骨干教师成长规划
教师姓名
贾丹凤
性别
女
年龄
37
现主要任教学科
语文
自我认识
现有专业水平
我不断学习教育教学理论，具有一定的教育教学水平。
自我专业
成长反思
刻苦学习，研究教材，了解学生，不断进步。
成为优秀教师
可能性分析
树立目标，拼搏进取，一定能成为优秀的教师。
自我认识方法
积极参加教研活动，学习优秀教师的教学经验，取长补短，丰富自我。
环境认识
对教育发展
需要的认识
做创新型教师，培养创新型人才。
对学生发展
需求的认识
尊重学生的个性差异，积极对学生进行思想品德教育，努力培养学生良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展，使学生健康、快乐成长。
在教育发展中
自己能做什么
认真做好教育工作，促进教育改革发展。
目标
定位
自己要成为
怎样的教师
做教科研型教师。
这样的教师的特点认识
掌握教育理论，具有一定的教科研能力，有实际教学经验。
支持自己发展
的条件分析
有教学经验，利用课余时间学习教育理论。
拟采取的专业发展活动策略
利用课余时间学习教育理论，积极参加教科研活动。
目标
设计
对成长阶段的设计
学习教育理论，将教育理论与教学实际有机结合。
近期具体目标设计
积极参加教科研活动，不断总结教学经验。
拟采取的专业成长措施
学习教育理论，积极参加教科研活动，构建高效课堂。
其他事项说明
骨干教师参与学习培训记录
序号
时间
内容
级别
效果
地点
1
方法法国
2
3
4
5
6
7
8
9
10
骨干教师参与课题研究记录表
序号
课题名称
级别
立项时间
结题时间
承担任务
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
指导培养教师记录表
单位
指导人
被指导人
指导内容
指导方法和形式
指导措施
指导效果
取得的
成绩
被指导者签名：
骨干教师班级管理记录表
序号
时间
过程管理
班级所获荣誉
优
良
中
差
1
1112222
优
校级级发发发
2
3
4
5
6
7
8
9
10
骨干教师辅导学生获奖目录
序号
时间
学生姓名
获奖名称
等级
级别
指导教师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
骨干教师主要荣誉称号目录
序号
年度
获奖项目名称
等级
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
骨干教师发表或获奖论文、案例、教学反思及教学设计目录
序号
时间
项目名称
等级
发证单位
1
2015202100
2
3
4
5
6
7
8
9
10
附：
教学论文、教学设计、教学反思、教学案例内容。
骨
干
教
师
荣
誉
证
书
复
印
件
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