小学素质教育自评报告.docx
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小学素质教育自评报告
红旗小学素质教育自评报告
（2017---2018学年第一学期）
一、A1.办学思想（10分）
B1办学方向B2办学理念B3办学目标
1.全面贯彻教育方针，培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人；.全面提高教育质量，面向全体学生，促进学生全面发展。
.依法办学，保证辖区内适龄少年接受义务教育，办好人民满意的学校。
2.树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念。
.将德、智、体、美等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展
3.结合本校实际，制定有中长期的办学目标和可持续发展规划,为学生的全面发展创造良好的环境和条件。
办学思路清晰，工作目标明确，责任落实到人到岗位。
遵循教育教学规律，使学生具有终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健康的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，为学生的持续全面发展奠定基础。
二、A2.制度建设（14分）
B4行政管理B5质量管理B6后勤管理B7安全管理
1.学校实行校长任期目标责任制，校长符合国、省任职规定的条件，经过岗位培训。
学校领导班子及其办事机构健全，结构合理。
校务公开、民主管理得到落实；领导班子职责明确，团结协作。
学校各项规章制度健全，操作性强，建立岗位责任制，实行目标考核制。
教育教学工作计划切实可行，有具体的活动安排和落实措施，有相应的监测、评估、反馈和调节机制。
依据素质教育的要求做好教育教学工作计划、总结,素质教育展示活动制度化。
档案逐学期、逐年建立，规范完整。
学校领导深入教学一线，积极代课、经常听课。
每学期校长及其他领导听课不少于20节，主管教学的副校长不少于40节。
听课记录翔实，指导意见符合素质教育的要求。
2.制定并实施教育质量监测和学生综合素质评价制度，对学生德智体美等方面的全面发展进行评价。
制定并实施促进教师专业素养提升的教师评价方案，科学合理客观地评价教师的绩效。
校园面积、可供活动场地、普通教室、专用教室、教学仪器设备、图书资料等必备条件达到省定标准。
设施配备达到规定标准。
教师演示实验和学生分组实验开出率达100%，有翔实记载，教学和育人功能得到充分发挥。
部室管理和使用制度完善，上好实验课、综合实践课，并积极使用教具和信息技术等现代化教学手段。
3.校园建设有整体规划，布局合理；校园环境达到净化、绿化、美化要求，置富有文化内涵，体现教育功能；学校有规范的卫生保健室，按规定对学生进行晨检、体检、体质监测和健康教育，记载翔实规范。
加强近视眼防控工作，严格执行每学期对学生视力状况进行2次监测，对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理。
4.建立健全安全管理制度，及时消除隐患，预防事故发生；建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施；加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力；定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位；无重大安全责任事故。
学校周边环境文明、有序、卫生、健康。
建立饮水、学校食品安全管理制度，确保学生在校饮用水及用餐安全。
校园中无传播宣传暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的书刊、音像制品等情况。
不体罚或变相体罚学生。
三、A3.规范办学（15分）
B7管理规范B8教学规范
1.教职工无严重违法、违纪违章问题不违规收取各种费用。
严格按学区招生。
选用国家和省颁发的教学用书目录规定的教材，不向学生推销或者变相推销商品和教辅用书。
严格考试管理，从严控制考试次数，不随意增大考试难度，不参加未经教育行政部门批准的各种统考、联考或其它竞赛、考级等活动。
2.不违规开办重点班、非重点班。
不将考试分数公开于班级、不搞学生成绩排队。
不在法定双休日、节假日进行有偿补课或举办集体补习班。
不以学生成绩作为评价教师的唯一依据严格控制学生作息时间。
学校作息时间符合上级规定要求。
实行作业总量干预制度，有效减轻学生过重课业负担。
（小学一、二年级学生不留课外书面作业，小学中高年级学生书面家庭作业总量控制在1小时以内）
四、A4.德育与活动（18分）
B9.德育工作B10.学生活动
1.树立育人为本的思想，将品德教育渗透到教育工作的各个环节，制定有递进层次，适合小学生年龄特点的德育目标、德育计划。
形成了学校、家庭、社区三结合的德育网络，建立了相应的德育活动基地。
学校德育工作机制健全，班队工作有计划地协调开展，各方面形成了德育工作合力。
按义务教育课程标准和规定，开设《思想品德与生活》《思想品德与社会》课程，开足课时，有专任教师，并坚持理论联系实际，突出实效。
开展各种专题教育活动与实践活动，开发利用各种德育资源，充实德育内容，创新德育方式。
2.认真落实《学生体质健康标准》，“两操一课”和每天1小时体育活动有保证。
开设丰富的活动课程，培养学生特长，陶冶审美情操。
班队活动主题明确，内容与形式符合小学生年龄特点和心理特征，小型多样，喜闻乐见。
综合实践活动形式多样，过程与效果有完整的记载。
按要求参加区域性综合实践活动基地的活动，灵活安排社区服务和社会实践活动。
五、A5.课堂教学（20分）
B11.教学计划B12.教学实施B13教学评价B14教学研究B20办学特色
1.按规定开设国家和地方课程，并按要求积极开发实施校本课程，做到教师、内容和课时落实。
认真执行课程计划，不随意增减课程和课时，不挤占体育课、艺术课、团队活动和综合实践活动时间。
2.各学科教师根据课程标准、课程计划和学校教学计划，合理确定教学进度。
不提前结束课程，不随意提高要求；备课、上课、作业批改、辅导、实验、考核以及听课、评课等常规教学工作规范严谨，有落实检查制度，效果良好。
教学过程中，知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观三维目标整体优化并落实，渗透学法指导；教学民主，教学过程中师生和谐、积极主动，平等交往；教师能够引导学生独立思考、自主探究、合作交流和实践操作关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展。
远程教育设备管理规范,利用率高。
3.作业管理立足于减轻课业负担，对学习有困难的学生要面批面改，个别辅导，贯彻因材施教的原则。
考查（试）依据课程标准，根据不同的目的，采取多样化考查（试）方式，命题侧重于学生的素质与能力。
4.教研组织健全，教研活动经常；定期组织听课、评课、说课、观摩、研讨等教学活动；学校有计划开展教育科研工作，积极推广成功的教学改革成果。
支持鼓励教师开展教学改革试验。
学校教科研管理规范，定期召开教学工作会议。
六、A6.办学成效（17分）
B15德育质量B16学习质量B17体育健康B18艺术审美B19办学业绩B21社会评价
1.学生思想品德达到德育大纲的基本要求。
言行符合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求。
遵纪守法、诚实守信、关心集体、保护环境。
无违法犯罪学生。
学生自信、自尊、自强、自律、勤奋，有责任感。
学生参与学校及校外各项活动的热情、比率高，积极参加社区服务和社会公益活动。
能正确地评价和约束自己的行为。
2.学生有学习兴趣和良好的学习方法与习惯；有较强的学习能力、动手能力；初步具有发现问题、提出问题的能力，质疑、探究能力。
学生能正确表达自己的观点；倾听他人意见，尊重并理解他人的观点；综合运用各种交流和沟通的方法与他人交流合作；学生与家长、教师、学校领导的沟通顺畅。
学生在学科、科技、文艺、体育、美术等方面有各自的兴趣、爱好得到充分培养和发展。
学生学业成绩合格，达到省定标准并逐年提高。
3.学生每天保证一小时的阳光大课间活动。
掌握小学生基本的运动技能，懂得卫生保健知识，养成良好的卫生习惯。
基本形成健康的生活方式。
学生体质健康标准及格率、体育质量抽测合格率均达到95%以上。
近视眼新发病率控制在每年1%以下。
六病防治率达80%以上。
学校按需配备专业体育教师，开足体育课。
4.学校按照国家课程计划开全、开足音乐、美术课。
学校按需配备专业音乐、美术教师。
5.实施素质教育取得突出成绩，学生德智体美等方面全面发展，在学科竞赛、科技制作、文艺演出、体育比赛、书法、绘画等活动中成绩优异；教改实验成果显著，得到县级以上教学研究或教育行政部门肯定或推广；学校各项工作对其它学校起示范和辐射作用。
通过选派干部和骨干教师、提供设备和场地、联合办学等形式帮助其他学校，特别是薄弱学校提高办学水平，并取得显著效果。
6.学校在教育、教学、科研、管理等方面形成鲜明的个性和办学风格，社会评价良好；办学特色对学校发展产生明显引领和带动作用；学校在教育教学改革中某方面有突出成绩，得到教育行政部门或社会的充分肯定和评价，具有示范性和推广价值。
7.相关部门和单位对学生参加劳动等社会实践、社区服务等活动情况满意率高；当地政府、教育行政部门、辖区群众及家长对学校教育的满意程度高（满意率80%以上）高一级学校和本校往届毕业生对教学和教师满意率高。
合计：
94分。
小长山乡中心小学素质教育督导评估细则
一级指标
二级指标
三级指标
核查办法
评分
A1.办学思想
（10分）
B1办学方向
（3分）
1.全面贯彻教育方针，培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人；（1分）
2.全面提高教育质量，面向全体学生，促进学生全面发展。
（1分）
3.依法办学，保证辖区内适龄少年接受义务教育，办好人民满意的学校。
（1分）
1.学校领导汇报。
2.学校领导在各种场合的发言稿，发表的论文或出版的著作等。
3.学校教育教学发展现状，有关教育教学文件及教学管理相关材料。
3
B2办学理念
（3分）
1.树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念。
（1分）
2.将德、智、体、美等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展（2分）
1.学校领导汇报。
2.学校领导在各种场合的发言稿，发表的论文或出版的著作等。
3.学校教育教学发展现状，有关教育教学文件及教学管理相关材料。
3
B3办学目标
（4分）
1.结合本校实际，制定有中长期的办学目标和可持续发展规划,为学生的全面发展创造良好的环境和条件。
（1分）
2.办学思路清晰，工作目标明确，责任落实到人到岗位。
（1分）
3..遵循教育教学规律，使学生具有终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健康的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，为学生的持续全面发展奠定基础。
（2分）
检查总体发展规划以及本年度工作计划。
4
A2.制度建设（15分）
B4行政管理
（管理体制）
（5分）
1.学校实行校长任期目标责任制，校长符合国、省任职规定的条件，经过岗位培训。
学校领导班子及其办事机构健全，结构合理。
（1分）
2.校务公开、民主管理得到落实；领导班子职责明确，团结协作。
（1分）
3.学校各项规章制度健全，操作性强，建立岗位责任制，实行目标考核制。
4.教育教学工作计划切实可行，有具体的活动安排和落实措施，有相应的监测、评估、反馈和调节机制。
（1分）
5.依据素质教育的要求做好教育教学工作计划、总结,素质教育展示活动制度化。
档案逐学期、逐年建立，规范完整。
（1分）
6.学校领导深入教学一线，积极代课、经常听课。
每学期校长及其他领导听课不少于20节，主管教学的副校长不少于40节。
听课记录翔实，指导意见符合素质教育的要求。
（1分）
1.学校领导班子建设，各部门工作职责及情况等相关材料。
校务会、教代会有关材料和会议记录。
4.检查《领导岗位责任制度》。
5
B5质量管理
（5分）
1.制定并实施教育质量监测和学生综合素质评价制度，对学生德智体美等方面的全面发展进行评价。
（1分）
2.制定并实施促进教师专业素养提升的教师评价方案，科学合理客观地评价教师的绩效。
（1分）
3.校园面积、可供活动场地、普通教室、专用教室、教学仪器设备、图书资料等必备条件达到省定标准。
（1分）
4.设施配备达到规定标准。
教师演示实验和学生分组实验开出率达100%，有翔实记载，教学和育人功能得到充分发挥。
（1分）
5.部室管理和使用制度完善，上好实验课、综合实践课，并积极使用教具和信息技术等现代化教学手段。
（1分）
1.教职工花名册、工资表等相关资料。
2.教师队伍建设的规划、计划、制度、总结等材料。
3.经费开支相关记载及使用情况说明。
4
4.学校参与国、省、市、县（区）教科研课题立项的相关资料。
5.教研组工作计划及活动记录
3.检查学生体验登记表、体质健康登记表及常见病防治等材料。
5.检查《学生综合素质评价方案》。
6.检查《教师业务评价方案》。
7.领导汇报。
8.教师座谈。
B6后勤管理
（5分）
1.校园建设有整体规划，布局合理；校园环境达到净化、绿化、美化要求，置富有文化内涵，体现教育功能；（1分）
2.学校有规范的卫生保健室，按规定对学生进行晨检、体检、体质监测和健康教育，记载翔实规范。
（1分）
3.加强近视眼防控工作，严格执行每学期对学生视力状况进行2次监测，对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理。
1．学校设施设备登记明细材料。
5
2.查看校园、各类教室以及经费使用情况。
B7安全管理
（5分）
1.建立健全安全管理制度，及时消除隐患，预防事故发生；建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施；（1分）
2.加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力；定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位；无重大安全责任事故。
（1分）
3.学校周边环境文明、有序、卫生、健康。
（1分）
4.建立饮水、学校食品安全管理制度，确保学生在校饮用水及用餐安全。
5.校园中无传播宣传暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的书刊、音像制品等情况。
（1分）
6.不体罚或变相体罚学生。
（1分）
1．学校设施设备登记明细材料。
5
2.查看校园、各类教室以及经费使用情况。
A3.规范办学（15分）
B7管理规范
（8分）
1.教职工无严重违法、违纪违章问题（1分）
2.不违规收取各种费用。
（1分）
3.严格按学区招生。
（1分）
4.选用国家和省颁发的教学用书目录规定的教材，不向学生推销或者变相推销商品和教辅用书。
（1分）
5.严格考试管理，从严控制考试次数，不随意增大考试难度，
6.不参加未经教育行政部门批准的各种统考、联考或其它竞赛、考级等活动。
（1分）
1.领导汇报。
2.教师座谈。
3.学生座谈。
4.家长访谈或问卷。
8
B8教学规范
（7分）
1.不违规开办重点班、非重点班。
（2分）
2.不将考试分数公开于班级、不搞学生成绩排队。
（1分）
3.不在法定双休日、节假日进行有偿补课或举办集体补习班。
（1分）
4.不以学生成绩作为评价教师的唯一依据。
（1分）
5.严格控制学生作息时间。
学校作息时间符合上级规定要求。
（1分）
6.实行作业总量干预制度，有效减轻学生过重课业负担。
（小学一、二年级学生不留课外书面作业，小学中高年级学生书面家庭作业总量控制在1小时以内）（1分）
1.领导汇报。
2.教师座谈。
3.学生座谈。
4.家长访谈或问卷。
7
A4.德育与活动（20分）
B9.德育工作（10分）
1.树立育人为本的思想，将品德教育渗透到教育工作的各个环节，制定有递进层次，适合小学生年龄特点的德育目标、德育计划。
（2分）
2.形成了学校、家庭、社区三结合的德育网络，建立了相应的德育活动基地。
（2分）
3.学校德育工作机制健全，班队工作有计划地协调开展，各方面形成了德育工作合力。
（2分）
4.按义务教育课程标准和规定，开设《思想品德与生活》《思想品德与社会》课程，开足课时，有专任教师，并坚持理论联系实际，突出实效。
（2分）
5.开展各种专题教育活动与实践活动，开发利用各种德育资源，充实德育内容，创新德育方式。
（2分）
1.学校德育工作计划。
2.校内外德育工作网络体系建设的材料。
3.德育设施和德育基地建设的材料。
4.德育工作制度及开展德育活动的材料。
5.德育队伍建设和品德类课程教师的配备材料。
6.学生行为规范养成教育及思想道德行为评价相关材料。
7.课堂教学观察。
8.师生座谈。
8
B10.学生活动（10分）
1.认真落实《学生体质健康标准》，“两操一课”和每天1小时体育活动有保证。
（2分）
2.开设丰富的活动课程，培养学生特长，陶冶审美情操。
（2分）
3.班队活动主题明确，内容与形式符合小学生年龄特点和心理特征，小型多样，喜闻乐见。
（2分）
4.综合实践活动形式多样，过程与效果有完整的记载。
（2分）
5.按要求参加区域性综合实践活动基地的活动，灵活安排社区服务和社会实践活动。
（2分）
1.反映学生“两操一课”、体育活动的有关资料。
2.校运会、传统项目运动队训练、各种活动课程及班队会相关资料。
3.考察综合实践活动及社区服务相关资料。
4.师生座谈。
5.课堂观察。
10
A5.课堂教学（20分）
B11.教学计划（4分）
1.按规定开设国家和地方课程，并按要求积极开发实施校本课程，做到教师、内容和课时落实。
（2分）
2.认真执行课程计划，不随意增减课程和课时，不挤占体育课、艺术课、团队活动和综合实践活动时间。
（2分）
课程表、校历表及教科书配套用书目录。
4
B12.教学实施（8分）
1.各学科教师根据课程标准、课程计划和学校教学计划，合理确定教学进度。
不提前结束课程，不随意提高要求；（2分）
2.备课、上课、作业批改、辅导、实验、考核以及听课、评课等常规教学工作规范严谨，有落实检查制度，效果良好。
（2分）
3.教学过程中，知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观三维目标整体优化并落实，渗透学法指导；（1分）
4.教学民主，教学过程中师生和谐、积极主动，平等交往；教师能够引导学生独立思考、自主探究、合作交流和实践操作。
（1分）
5.关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展。
（1分）
6.远程教育设备管理规范,利用率高。
（1分）
1.教学计划及教学管理规章制度。
2.教师教学设计。
3.教学评价有关资料。
4.听课。
5．学生作业、试卷。
6.师生座谈。
8
B13教学评价
（4分）
1.作业管理立足于减轻课业负担，对学习有困难的学生要面批面改，个别辅导，贯彻因材施教的原则。
（2分）
2.考查（试）依据课程标准，根据不同的目的，采取多样化考查（试）方式，命题侧重于学生的素质与能力。
（2分）
4
B14教学研究
（4分）
1.教研组织健全，教研活动经常；（1分）
2.定期组织听课、评课、说课、观摩、研讨等教学活动；（1分）
3.学校有计划开展教育科研工作，积极推广成功的教学改革成果。
支持鼓励教师开展教学改革试验。
（1分）
4.学校教科研管理规范，定期召开教学工作会议。
（1分）
4
A6.办学成效（20分）
B15德育质量
（3分）
1.学生思想品德达到德育大纲的基本要求。
言行符合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求。
（1分）
2.遵纪守法、诚实守信、关心集体、保护环境。
无违法犯罪学生。
（1分）
3.学生自信、自尊、自强、自律、勤奋，有责任感。
学生参与学校及校外各项活动的热情、比率高，积极参加社区服务和社会公益活动。
（1分）
4.能正确地评价和约束自己的行为。
查看近一年学生思想道德考核资料。
3
B16学习质量
（3分）
1.学生有学习兴趣和良好的学习方法与习惯；有较强的学习能力、动手能力；初步具有发现问题、提出问题的能力，质疑、探究能力。
（1分）
2.学生能正确表达自己的观点；倾听他人意见，尊重并理解他人的观点；综合运用各种交流和沟通的方法与他人交流合作；学生与家长、教师、学校领导的沟通顺畅。
3.学生在学科、科技、文艺、体育、美术等方面有各自的兴趣、爱好得到充分培养和发展。
（1分）
4.学生学业成绩合格，达到省定标准并逐年提高。
（1分）
查看近一年学生学科成绩考试考核资料
2
B17体育健康
（3分）
1.学生每天保证一小时的阳光大课间活动。
掌握小学生基本的运动技能，懂得卫生保健知识，养成良好的卫生习惯。
基本形成健康的生活方式。
（1分）
2.学生体质健康标准及格率、体育质量抽测合格率均达到95%以上。
近视眼新发病率控制在每年1%以下。
六病防治率达80%以上。
对学校食堂食品安全工作每学期不少于1次大检查。
（1分）
3.学校按需配备专业体育教师，开足体育课。
（1分）
查看近一年体育课成绩册、体检登记表、学生健康卡等。
3
B18艺术审美
（3分）
1.学校按照国家课程计划开全、开足音乐、美术课。
（1分）
2.学校按需配备专业音乐、美术教师。
（2分）
查看近一年艺术教育考查成绩册，活动课程等方面的资料，参加各类竞赛的资料。
3
B19办学业绩
（效果显著）
（3分）
1.实施素质教育取得突出成绩，学生德智体美等方面全面发展，在学科竞赛、科技制作、文艺演出、体育比赛、书法、绘画等活动中成绩优异；（1分）
2.教改实验成果显著，得到县级以上教学研究或教育行政部门肯定或推广；（1分）
3.学校各项工作对其它学校起示范和辐射作用。
通过选派干部和骨干教师、提供设备和场地、联合办学等形式帮助其他学校，特别是薄弱学校提高办学水平，并取得显著效果。
（1分）
1.各类报刊报道学校的资料。
2.各级党委政府及教育行政部门表彰奖励学校的证明。
3.家长座谈，问卷。
2
B20办学特色
（特色鲜明）
（3分）
1.学校在教育、教学、科研、管理等方面形成鲜明的个性和办学风格，社会评价良好；（1分）
2.办学特色对学校发展产生明显引领和带动作用；（1分）
3.学校在教育教学改革中某方面有突出成绩，得到教育行政部门或社会的充分肯定和评价，具有示范性和推广价值。
（1分）
1.各类报刊报道学校的资料。
2.各级党委政府及教育行政部门表彰奖励学校的证明。
3.家长座谈，问卷。
2
B21社会评价
（社会满意）
（2分）
1.相关部门和单位对学生参加劳动等社会实践、社区服务等活动情况满意率高；（1分）
2.当地政府、教育行政部门、辖区群众及家长对学校教育的满意程度高（满意率80%以上）（1分）
3.高一级学校和本校往届毕业生对教学和教师满意率高。
家长座谈，问卷。
2
大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。
光是莲藕的吃法就有很多：
熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。
用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。
人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。
我最喜欢的是生鲜莲子羹。
把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。
把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。
这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。
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