林口小学示范学校创建方案.docx

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林口小学示范学校创建方案

林口中心小学示范学校创建方案

为进一步规范学校常规管理，推进学校课程改革，强化学校内涵发展，提升学校办学品位；提高教育教学质量，提高师生整体素质，全面实施素质教育，促进义务教育均衡发展。

根据《镇雄县教育局开展示范学校创建活动的实施意见》及相关文件精神，结合我校实际，拟定镇雄县林口小学示范学校创建实施方案。

一、指导思想

以党的十八大教育方针为中心，以立德树人为根本任务，以《镇雄县教育局关于开展示范学校创建活动的实施意见》为指导。

根据学校“重拾淳朴民俗、奠基幸福人生”的办学理念；紧紧围绕“规范管理、彰显特色、促进均衡、作好示范”的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标；以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体教育行为；以质量效率为主线，以教学改革为动力；以增强学生创新精神和实践能力为核心；以“一笔一画写好字，一言一行做好人”为校训，以“明礼、和谐、自主、创新”为校风，以“自信、善思、健康、向上”为学风，以“严谨、公平、务实、有效”为教风，加强教师队伍建设，积极开展基础教育课程研讨，注重学校内涵，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校特色，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业健康发展。

二、创建规划与实施步骤

（一）、成立林口小学示范学校创建工作领导组

组长：

申凯（林口乡中心学校校长）

常务副组长：

王军（林口乡中心学校副校长）

副组长：

罗剑（林口乡中心学校副校长）

张孟团（林口乡中心小学校长）

成员:

中心学校全体班子成员、中心小学班子成员及全体教师

组长负责对整个创建工作进行总体部署和安排；常务副组长对组长负责，拟定创建方案，做好部署安排和监管督促工作；副组长（罗剑）负责指导、督促创建期间学校的安全和德育工作，副组长（张孟团）负责根据组长和常务副组长的安排部署，按计划具体实施学校创建工作；中心学校安全办及中心小学政教处负责校园安全工作；中心学校总务处负责校园硬化、绿化及所需物品、设施设备的购买工作；中心学校教务处、中心小学教导处及各教研组组长负责课堂改革及学校内涵发展相关工作；中心学校办公室负责校园文化建设工作；中心学校政教处和中心小学政教处负责学生养成教育、学校各种活动及兴趣小组工作；龚声洪负责餐饮文化建设、食品卫生及营养改善计划工作；高丽以及各班任课教师负责大课间设计训练及班级文化建设工作，邓成茂负责学校少队工作及鼓号队工作。

（二）、确立创建目标

通过示范学校的创建，集全校教师的智慧和力量，立足校情和地方淳朴民风，把握时代脉搏，找准不足，理清思路。

班子健全，作风正派，工作务实。

抓教研、促教改、带教学，提高教师素质，强化内涵发展，提高教学质量。

进一步加强校园四化建设，营造温馨和谐的育人环境。

开展“阳光体育”运动，提高学生身体素质。

开展形式多样的课外兴趣小组，促进学生全面发展。

（三）、坚持科学发展观，确保校园安全

安全工作是学校工作的头等大事。

做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民、为家长应尽的义务。

因此，要从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山，增强政治、法制意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。

1、要进一步完善学校安全工作责任制、责任追究制和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育月活动；合理安排领导带班和教师岗位值守，做到安全无死角，时间无缝隙；定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发现问题，及时整改，确保校园安全万无一失。

2、要把安全教育纳入学校的教育教学内容之中，落实每天1分钟安全教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，开展形式多样的“三生”教育和安全教育，提高师生安全自救能力。

每月开展一次安全和突发事件应急演练，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。

（四）、抓好学生养成教育，把立德树人作为首要任务，全方位抓好学生文明规范和思想道德建设。

以“喜见淳朴俗，坦然心情舒”为境界，重拾林口人民“遵纪守法，待人接物以诚相待，淳厚朴实，敬老爱幼，和睦相处，团结友爱，勤劳勇敢，学习勤奋，待客如宾，童叟无欺，夜不闭户，路不拾遗，生活幸福美满”的淳朴民俗，为学生幸福人生奠基。

1、围绕德育工作人性化。

以学校德育为主渠道，以活动促进教育教学，依托营养改善计划委员会、家长委员会，发动家长全员参与，建立完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

全面开展师德师风建设，尊师爱生，形成全员德育氛围。

德育工作全程化，主题班会、队会系列化。

关注学困生、问题生、潜能生，使德育工作更加亲情化、人本化、多样化。

2、以《弟子规》、《三字经》、《林口小学师生一日常规》为主要内容对学生进行思想品德教育。

3、以“做应该做的事，做有道德的人”为目标，牢牢把握未成年人思想道德建设的任务：

从孝敬父母师长做起，逐步增强爱国情感，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育宣传活动，真正做到人人皆知、人人践行。

促进学生身心健康发展，杜绝学生违法犯罪现象，切实提高德育工作实效。

健全学生自治管理组织。

加大学生自主管理力度，形成以少先队为核心，大队部为堡垒，各班、中队实践活动为载体的学生自治组织，加强学生干部的培养，做到学生自觉遵守学校各项规章制度。

以《林口小学一日常规》为规范，努力抓好德育工作。

通过形式多样的活动，让学生初步由他律向自律过度，形成良好的行为习惯。

形成全面发展的教育机制，提升校园文明品位。

（五）、科学抓好校本教研，逐步推进课堂改革，有效提高课堂效益，多元促进学校内涵，稳步提升教学质量。

1、成立科目教研组和分科目分年级备课组，推行集体备课与自主备课相结合，备课组制作PPT，教师根据班级实际制定导学案，在课前准备上下功夫。

形成“方法赋予老，以老指导新；制作赋予新，以新促进老；新老紧结合，俱全领风骚”的备课、上课格局。

立足校情，坚持按教育教学规律办事，积极开展教学研究活动；坚持面向全体学生，因材施教，培优辅差，分类推进，注重学生个性发展；坚持开展以教师为主导、学生为主体、培养和提高能力为核心的教法、学法研究和实践，使学生能够主动、健康地成长。

积极开展有效课程改革研究，坚持质量核心不动摇，努力提高教师的业务水平，提高课堂教学的有效性，减轻教师负担、学生负担，为学生提供更优质的服务，使学生在各方面有较大发展。

逐渐总结提升从而形成具有我校特色的办学模式，将教学模式上升到理论层面。

形成集体备课常规，做到全校教师资源共享，优劣互补，化繁为简，逐步完善。

2、加强教师业务培训，鼓励45岁以下教师运用电子白板等现代教学手段开展教学。

拟定《林口小学教师业务提升制度》，鼓励教师参加学业提升计划、网上学习计划、国培计划、履职晋级学习、读书计划等不断提高自身业务素质。

3、逐步推进课堂改革，有效提高课堂效益。

利用教研探讨课堂教学、走进课堂检验教研、教研修正课堂教学、教研形成我校教学模式的理论探讨的过程。

4、充分利用“一师一优课，一课一名师”活动平台，完成注册率达到90%以上，晒课率达到70%以上，45岁以下的教师全部晒课，全力打造优质课。

（六）、全面加强校园四化建设，营造温馨和谐的育人氛围。

1、加强校园设施建设。

拆除D级危房，翻新和硬化校园操场，规范活动场地，安装体育设施，重建校园围墙，修缮校园内外零星破旧设施，规范和更换校园内用电和网络线路，重刷教学楼和综合楼外墙漆。

使校园彻底改变模样，给人以耳目一新的感觉。

2、打造民族文化特色，展现民族文化风格。

（1）、合理增加和更新校园文化宣传栏，精心打造校园走廊、墙壁和班级文化，规范和开放学校图书室、阅览室、音乐室、实验室等，建立学校文化宣传陈列室；

（2）、通过学校校园广播系统建立“红领巾”广播站，及时宣传校园新闻和优秀事迹，播报具有深刻意义的学生征文；

（3）、设计具有民族风格的校徽，在校园醒目位置展现；谱写学校校歌，师生广为传唱；在学校宣传橱窗展示学校的校训和教书育人理念，通过阐释校训、校旗、校歌、校徽等形式，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。

提升校园文化层次，全力营造正确的舆论导向，提升广大师生的精神素养。

（4）、开展大课间活动，每天课间操时间40分钟（队列队形变换、两段自编民族操、一段广播体操），展现青春与活力的舞台，形成具有民族特色名片；

（5）、组织丰富多彩的校园文化生活。

积极开展各种健康有意的课外文化活动，丰富学生的业余生活阵地。

各班要利用班团会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的音乐、美术、书法、舞蹈、篮球等兴趣小组，抽调特长教师作为小组负责人，定期开展各种活动，丰富第二课堂，促进学生全面发展，让学生在轻松的环境中得到锻炼和提升。

每年举办一次全校性的大型文化艺术展演活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

进一步加强鼓号队训练，把学校内涵融入队形变化及乐曲吹奏中，赋予民族神韵，使整支队伍更具活力，展现朝气蓬勃的风采。

3、因地制宜搞好校园绿化，要遵循为教师、学生、教学服务的宗旨，坚持实用、经济、美观的原则。

先总体布局、科学规划，再分步实施。

扩充绿化面积，移栽、妆点、修葺原有绿化树木，挂牌介绍并赋予每一棵标志性植物文化意义，使它们成为学校发展的见证，更好地为师生创建一个安静、舒适、充满生机的绿色校园。

4、全力抓好校园卫生工作，净化、美化校园。

卫生工作是一个学校的面子工作，干净、整洁的校园环境，往往能够给人以清新、舒适的感觉，我校一直高度重视校园卫生工作，班级卫生班级负责，校园卫生由班级轮流负责。

创建“红领巾监督岗”由值周教师牵头，根据《林口小学校园卫生标准》每天开展班级量化评比工作；每学期开展“示范班级”创建活动，表彰先进，激励后进。

（六）、加强学生体育锻炼，增强学生体质。

从2016年春季学期开始，开展每天68分钟的“阳光体育”运动，早操时间20分钟（15分钟跑步操，5分钟休息），课间操时间40分钟（大课间活动），眼保健操时间8分钟。

通过相关活动，增强学生体质，提振信心与士气。

三、创建工作执行保障

1、中心学校班子成员率先垂范，确立主人翁的思想意识，工作重心和重点都必须集中到示范学校的创建上，要同中心小学工作紧密结合，不分彼此，团结协作；

2、创建期间，中心学校和中心小学班子成员原则上没有假期，严格按规划时间步骤开展工作；

3、健全中心小学领导班子，根据需要从全乡范围内借调有能力的特长教师、专职教师支援中心小学，补充新鲜血液，确保创建上升档次；

4、在保证其它学校正常运转的前提下，调集全乡可用义教经费，积极向教育局争取资金倾斜，多方筹措，全力打造，预计在创建期间投入中心小学100万元校园四化建设款；

5、凡属在创建工作中，不以大局为重，不积极配合学校工作，不支持工作安排，工作拖拉懒散，完不成学校安排的工作任务，影响创建示范学校的推进和验收者，不管是中心学校班子成员还是普通教师，一律按中心学校相关纪律规定从严从重进行处罚，年终考核和师德师风考核评定为基本合格，调离原学校到三类以下学校工作。

四、时间规划及任务

1、申报规划阶段（2016年1月）。

任务是向县教育局党委提起创办示范学校申请，宣传发动，拟定《林口中心小学示范学校创建方案》，规划校园硬化、绿化、美化，分类制作详细可行的预算报告。

2、创建准备阶段（2016年2月），学校内部具体分工，明确职责，分块面拟定实施方案，管理发展初具形态；完成校园四化建设前期工程；教师注册“一师一优课，一课一名师”平台，做好晒课准备。

3、创建施行阶段（2016年3月），验证实施各块面工作实施方案，并具实逐步调整完善；完成大部分校园四化建设工程，结合规划查缺补漏；校旗、校徽、校歌、校训等全部定型，装订成册，审阅印发全校师生；各功能室房间调整安排结束，投入使用，规划发展陈列室，搜集创建过程中的各种图片和影响资料，做好宣传报道；制定并试行《林口中心小学学校校本教研和课堂改革实施方案》，实现校本教研零突破，优化传统课堂教学模式，大部分教师在网上晒课，通过集体备课反复磨课，提高课堂效率；试行《林口小学一日常规》、《林口小学校园卫生标准》，狠抓学生养成教育。

4、深化调整阶段（2016年4月至8月），学校创建基本成型，在每日的工作中熟练和深化，充分征求上级各部门的建议，取精弃糟，所有创建工作形成机制，按部就班，逐步成熟；翻新教学楼和综合楼外墙漆，设计独具特色的校园走廊、墙壁文化，更新班级文化；坚持督促，逐步形成习惯。

5、迎评阶段（2016年9月以后），整个校园耳目一新、温馨和谐、干净整洁、美观大方，全体师生朝气蓬勃，积极向上，学校上下一心、团结一致、分工协作、以校为家、工作积极、热情好客，学校管理制度健全、科学合理。

五、结束语

林口中心小学是林口教育的龙头，示范学校创建工作关乎林口教育的未来，林口人民的希望，离不开各级政府部门的关心，离不开教育主管部门的支持。

我们要站在中心学校的高度，举全乡教师之力，共同策划，一起努力，使中心小学示范学校创建按计划实施，顺利通过验收，这将是林口教育界这一代人的丰功伟绩。

林口乡中心学校

2016年1月16日