三是加强对班主任的培训与管理.docx

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三是加强对班主任的培训与管理

三是加强对班主任的培训与管理，定期召开班主任工作交流会，参加镇中心学校组织的班主任工作现场会。

加强班主任队伍的学习与培训，打造一支学习型班主任队伍。

2、规范提升课程实施水平，加大课堂教学改革力度，提高课堂教学效率

一是将提升学习兴趣、培养学生良好的学习习惯、掌握科学的学习方法作为重点，不断提升学生的学习内驱力。

课堂教学不拘泥于课本，要敢于根据学生实际对国家课程进行校本化实施，从教教材转变为用教材。

语文学科要将手抄报引进课堂，让学生在阅读、搜集信息、整理信息方面得到锻炼，重视学生听说读写能力的培养。

数学、英语学科也可进行探索，帮助学生建立不同学习单元的知识体系，逐渐从死记硬背的落后教学方式向引导学生实现自我知识的建构转变。

其它学科的课堂教学也要根据师生情况进行校本化改造的探索与实施。

三是用好学校现有现代教育技术装备，引导教师加大教育信息化辅助教学的探索与实践，力争出成果；积极引进数字故事PPT，使之成为教育教学创新形式的突破口；一线教师充分利用好自己的个人博客，不断充实完善使之成为展示个人素质的平台；教师的教学反思、教学案例、教育故事要及时上传到个人博客及“e小家园”教师博客群，做好学校网站、校本研修网的维护运行工作，积极打造数字一小、网络一小。

建设学校校报《红杏》电子版，上传网络。

鼓励教师用好现有的现代教育技术装备（两个交互式电子白板教室、一个多媒体数字实验室、一个多媒体电脑网络教室），做到物尽其用，充分发挥现

代教育技术装备在教育教学中的辅助作用。

探索尝试引导学生在多媒体网络环境下的学习方式的革命，鼓励教师根据不同学科、不同课题引进远程网络自主学习、人手一机环境下的探究学习。

三是建设书香校园，打造人文学校。

利用校园读书节开展的契机，利用好学校网站上的“读书空间”栏目、班级读书角、学生读书记录卡，积极打造书香校园、书香班级，建设学习型校园。

继续开展共读一本书、诗歌朗诵会、现场作文比赛、与父母同读一本书、读书手抄报、读书小明星评选、学习型教师评选、学习型家庭等活动，将读书活动推向深入。

引进不同年级段的经典诵读教材，根据学生年龄特点，形成科学的阅读体系。

语文老师坚持上好阅读指导课、阅读交流课，为学生阅读的有效性提供了保障，根据实际情况引进古诗吟诵课，使语文课堂成为经典诵读活动的主渠道。

经典诵读展示会将继续创新形式、提升水平，将其打造为一小的特色品牌。

三是抓好班主任队伍建设，完善班主任考核机制，打造一支学习型班主任队伍。

加强班主任培训，增强班主任的责任心与工作技巧，加强班主任对班干部队伍的培训。

注重班主任间的交流，重视班级管理经验的总结，提高班级管理水平。

加强班干部的管理与培训，发挥学生自我管理。

强化班主任与家长、学生（学校与社区）间的沟通，积极开展不同形式的家访、后进生转化、家长会等活动，积极开展家庭资源进课堂活动。

对家庭教育进行有效指导，通过开展家长培训，聘请家庭教育专家为家长作报告等形式，提高家长教育意识，指导家长教育孩子的策略、方法、途径，以提高家庭教育实效。

四是教师的自主发展、创新实践需加大力度，提高主动性、自觉性；对于教师发表论文、指导学生获奖、课件（文章）获奖、优质课评选方面取得成绩的给予奖励。

重视教师外出培训学习，不断开阔眼界、增长见识。

学校对于教师在自主发展、创新性的工作方面取得突出成绩的教师将予以奖励表彰，并在评优、考核、晋级等方面予以优先考虑。

学校将继续支持教师在足球、书画、电子作品、手风琴、舞蹈等特色项目方面做出成绩，鼓励教师在其他方面敢于创新、勇于实践、创造特色。

皇台小学2010——2011学年度第一学期工作计划

一、指导思想

本学期学校工作指导思想是：

认真学习践行科学发展观，围绕区教育局2010年工作思路，以贯彻落实学校办学思想为中心，继承学校各项优秀传统工作，强化课堂教育理念和课堂教学行为的结合，着力学生课堂学习状态的研究，以法治校、规范施教，提高教育质量。

构建学生、教师、学校三维一体和谐发展的“学习共同体”，努力把皇台小学建设成一所“真正适合学生发展的学校”、人民满意的学校。

二、工作目标

本学期工作的主题是：

让理念与行为同行。

皇台小学办学的总体目标是：

创人民满意的教育，办人民满意的学校，做人民满意的教师，育人民满意的孩子，创建真正“适合学生发展的学校”。

具体目标为：

1、适龄儿童入学率及在校学生巩固率均为100%；

2、学生行为规范达标率100%，优良率85%以上，无违法犯罪学生；

3、无安全责任事故；

4、创建一项教育特色项目（艺术）。

5、创无家长、社会有效投诉的教师、班级、学校；

6、按计划开齐开足开好各门课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

7、各年级学科合格率在98%以上，优秀率在45%以上，体育、艺术“2+1”活动普及率、合格率、良好率、优秀率分别在95%、85%、50%、15%以上。

争取在区级各类学科竞赛获奖；

8、各学科的实验开出率为100%，功能教室使用率高；

9、“让反思成为教师工作的习惯”，专任教师人人有研究的专题，争取有50%以上的教师能立项研究，争取有30%以上教师的文章在区级及以上交流发表；

10、制定并实施皇台小学教师奖励性绩效工资实施方案。

三、具体措施：

（一）坚持以德立校，切实推进学生思想道德建设

　　德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在。

我们要认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设，积极构建学校德育现代化体系，全面营造学生健康成长环境。

1．建立健全德育网络，加强德育队伍建设。

建立健全“学校党支部—少先队大队部—年级辅导员—班主任—科任教师”一条龙的德育网络，并通过密切联系家长，努力培养学生干部，多方位多渠道地开展德育工作。

培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍与班主任后备队伍。

引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真学习总结他人教育的方法，并善于创造灵活多变的工作方法，强化一岗双责意识，让全体科任教师参与到德育工作中来。

　　2．课内课外双管齐下，加强学生思想道德建设。

（1）各科教师在教学中要充分挖掘教材中思想道德教育素材，在教学中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育。

尤其是思品教师要针对学生实际，加强学生思想品德教育，提高学生思想道德素质，逐步规范学生学习、生活、卫生、与人交往、遵纪守法、有爱心、有公德、远离违法犯罪等行为。

（2）继续坚持每周一升旗仪式与值周通报制度，有计划、有主题地安排好国旗下的讲话，强化学生爱国主义情感。

及时表彰校园好人好事，通报违纪与不文明的人与事件，使学生明辨是非，明理践行。

（3）利用国庆节、建队日、中秋节、元旦节等重要节日组织开展班队会、故事演讲、读书知识竞赛、书画竞赛、文艺演出等活动，激发学生尊师爱国之情；利用家长学校、课外实践活动对学生进行热爱劳动，保护生态环境的教育，让学生增强环保意识，养成文明习惯。

加强养成教育，重点抓“写好字、唱好歌、扫好地”。

　　（4）办好黑板报、德育宣传栏、红领巾广播，繁荣校园文化，营造浓厚的德育氛围。

组织学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《公民道德建设纲要》、“社会主义荣辱观”等，扩大宣传力度，加强常规管理，落实各项管理制度，表彰好人好事，每月评选出“安全文明班级”，做到先进及时表扬，后进及时激励，用评选促进学生成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。

　　（5）开展安全文明教育周活动，全面进行文明礼仪、法制、安全和心理健康教育，规范学生行为习惯，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、道德素质和心理品质；继续抓好两操质量，展示我校良好形象。

（二）坚持依法治校，着力提高学校科学管理水平

　　加强科学规范管理，是坚定不移推进素质教育，全面提高办学质量的有效保证。

因此，我们要坚持依法治校，创新管理机制，强化科学管理，着力提高科学管理水平。

　　1．坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素质。

　　一流的教育，一流的学校，要靠一流的干部、一流的教师来创造。

因此，我们要花大力气抓好班子与教师两支队伍的建设。

首先抓好领导班子建设。

要求学校班子成员要严格要求自己，以身作则，事事走在普通教师前头，要讲政治、讲学习，讲团结，建设一个廉洁、高效、团结的领导班子。

其次，要抓好教师队伍建设，塑造实小教师新形象。

要坚持以人为本，优化教师队伍建设，努力构筑我校教育发展的人才高地。

一是要深化师德建设，进一步加强教师职业道德教育，积极引导广大教师确立严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教的优良师风。

二是活跃研究氛围，创建学习型组织。

为了促进教师的专业发展，创建学习型教师群体，举行校内外课堂教学观摩展评活动，组织参加区优质课评选活动，促进青年教师快速成长；充分发挥我校骨干教师的示范和引领作用，让他们主持或模范地承担学校本学科的教学教研工作，激励全体教师开展学习研究。

对有能力、有潜质的教师多送出去进行学习交流，提升他们的教学教研境界，切实提高教师教育教学业务水平。

　　2．坚持依法治校，全面推进校务公开和民主管理。

　　进一步建立和完善学校教代会制度，大力推行校务公开、财务公开、政务公开，实行民主管理。

继续推进政府采购制度，从制度上防止腐败现象的发生。

进一步加强收费管理，加强校产校具管理，加强学籍管理、档案资料管理，及时做好各项资料的归档工作，促使各项管理规范上格，服务育人。

加强学校党建工作，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,推进我校教育事业的健康发展。

　　3．坚持服务为上，为学校教育教学提供全面保障。

　　一是重视校园绿化净化美化工作，一方面各班要认真打扫并保持各班及卫生包干区的环境卫生，一方面要加强校园环境的绿化与美化，并教育学生养成爱护草木及公共财物的好习惯。

二是重视学生安全工作，继续实行外来人员登记制度，加强校园巡视，消除安全隐患。

三是重视教师身心健康。

本学期将举行多种健身比赛活动，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”成为教职工共同的理念，本学期重点开展好广播操学习和比赛。

四是继续开展送温暖活动与教工文体娱乐活动。

开展好全体教职工“庆生日”活动和做好探望工作。

通过各种活动，使教职工感受学校集体温暖。

从而更加热爱皇台小学这个大家庭，更加努力做好自己的本职工作。

　　（三）坚持科研兴校，以教育科研推进学校的整体发展

　　教育科研要以“三个发展”为根本宗旨，即教育科研要促进教师发展、学生发展、学校发展。

因此，我们要教育科研的中心放在新课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领新课程的实施，引领学校创品牌、树名牌。

　　1．转变教师观念，营造科研氛围。

首先，我们要从科研的角度做好老教师的新课程下的“转型”和新教师的入门工作，使教师将新课程理念内化为自身行动的自觉性。

其次，要求学校领导带头学习科研理论,带头参加科研培训,带头参与课题研究,带头撰写科研总结。

第三，健全学校《教科研成果奖励条例》，对取得优秀教育科研成果的教师给予奖励。

第四，丰富和完善学校教育科研网页，凸现学校科研特色。

　　2．规范课题管理，积极做好课题结题工作。

本学期要认真做好《小学高年级囗算能力的培养》课题实验的结题工作。

9月初作好新课题的申报工作，10月份做好原市级课题的鉴定申请工作。

实验课题组教师要积极与课题负责人沟通，明确课题实验的结题要点，整理课题实验资料，确保课题实验圆满结题；对于市级的课题申报、立项以及全面实施研究要提高质量，深入研究，扩大影响，切实加强立项小课题的有效研究和过程管理，树立质量意识和精品意识，认真做好各课题阶段性的小结和反思。

　　3．丰富规范教研活动，切实开展教育科研工作。

（1）认真开展好课堂教学观摩活动，落实好“五课型”教学实践活动，即：

新教师汇报课、实验教师研讨课、青年教师优质课、骨干教师示范课、学科带头人观摩课。

每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。

（2）积极组织教师参加各级各类论文评比活动，并将获奖文章或一些优秀文章择优荐送各级各类报刊，促进教师的专业成长。

（3）创新校本教研活动形式，发挥计算机网络和远程教育的优势，认真组织好教学沙龙，优质课教师精品课观摩等活动。

（4）抓实抓好集体备课活动。

各备课组长要结合本组教学实际，确定研究主题，进行集体备课活动。

活动时要认真组织，有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化。

　　　（四）坚持质量强校，切实提高各科教学质量与效率

　　素质教育是全面的质量教育，各教研组要加强教学质量的自控，教导处要切实加强教学质量监控，以科学的管理规范教学，全面提高教学质量，确保素质教育的最优化。

　　1．严格教学常规，优化过程管理。

　　本学期将进一步加强教学常规管理，加强教学“六认真”工作检查，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。

加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨，切实提高课堂教学质量。

要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

（1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。

（2）严格备课管理。

本学期我们将继续集体备课制度，提倡“个人精备＋集体讨论＋自主修改”的集体备课制度，切实提高备课质量。

教导处每两周抽查一个年级，定期对各科教师的备课进行检查。

（3）严格作业管理。

对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在“四精四必”上下功夫。

即“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。

　　2．加强学科教学管理，优化课堂教学。

　　在加强语数英学科学科的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。

针对部分学科在教学中存在的问题，特别是每周3节的体育课的安排，美术学科教材重在手工制作、欣赏等情况，提出有效措施，解决实际问题。

拟在学期初分别召开学科老师会议，探讨如何创新体育学科教学内容，美术音乐学科教学方法和要求，力求在开齐课时的前提下，上好每堂课。

办好一年一度的校秋季田径运动会，充分展示我校学生的身体心理素质和体育教学的成效。

3．本学期重点好抓经典诵读和写字教育。

　　4．关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。

　　针对本学期出现的个别班级学困生与留级生较多的现象，提出建立学困生档案，制定学困生转化方案。

要求广大教师要关注学困生，耐心对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的学习能力。

语文、数学、英语等学科教师要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。

　　5．加强毕业年级的管理，保质保量完成教学任务。

　　毕业班工作是学校教学工作的重点之一。

学校将定期召开毕业年级工作会议，了解师生思想状况，发现问题及时纠正解决。

在抓紧抓好毕业班教学质量的前提下，注重毕业班班风学风建设与学生综合素质的培养，让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质，同时具有良好的思想品德与全面的综合素质。

我校本学期各项工作以科学发展观为统领，坚持“安全第一，质量核心，环境友好”的思路，全面贯彻执行国家教育方针和新的课程标准，围绕课改工作，继续推进素质教育，提高教育教学质量，树立教育为和谐社会和新农村建设服务的意识，认真搞好继续教育校本培训工作，扎实推进新课程改革。

以绩效工资分配和课题研究工作为契机，激励全体教师热爱本职工作，尽职敬业，努力办好让人民满意的教育。

一、德育工作

㈠工作重点：

组织师生深入学习十七大和十七届四中全会精神，《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》和《（新）中小学教师职业道德规范》，学习《中小学生守则》行为规范，坚持以人为本，健全管理制度，进行科学管理，加强未成年人思想道德建设，抓好学生的养成教育，全面推进素质教育和创新教育，积极开展爱国主义教育，巩固文明创建和综治安全成果，提高师生风险防范意识，加强师德修养，认真抓好常规教育工作，创设良好的育人氛围。

㈡具体措施：

1.建立健全师德建设的长效机制，加强师德师风建设，认真开展好“两问、两整治”活动。

把师德表现作为年度考核和各种晋升、奖励的重要依据，实行“师德一票否决制”。

2.认真开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的教育活动，坚持“面向全体，重在教育，着眼提升”的原则。

3.深入学习《（新）中小学教师职业道德规范》等有关教育法规，学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》和行为规范。

让每位教师明确《规范》要求，增强法规意识、服务意识和奉献意识，珍惜岗位，关爱学生。

学校坚持周一下午组织教师开展政治学习，保证每次学习不少于两小时，集体学习做到有主题、有专人辅导、有记录、有学习体会。

每周开好班会，对学生进行品行教育。

4.注重养成教育，培养良好习惯，教师要以《守则》《规范》为标准，培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯，引导学生健康成长，授课教师尤其是班主任要关注“留守儿童”的养成教育，对其生活、学习、心理进行辅导。

以课题研究为契机，切实做好“留守儿童”的教育和管理工作。

5.加强校风建设。

少先大队要抓好“日评”工作。

校定于开学初第一、二周为纪律、安全、法纪教育周和交通安全宣传周，提高全体师生交通安全意识。

在学生中开展“课堂常规训练”，加强养成教育。

在全校学生中开展“纪律教育周”、“法制教育周”、尊师爱校教育和“义务教育法宣传月”活动，以及教学楼管理规定等常规纪律教育。

少先大队要做好检查、督促及评比工作，记入班级、班主任考核和职务评聘。

6.坚持每周一升国旗制度，深入开展爱国主义教育活动，组织学生演唱爱国主义歌曲，阅读爱国主义书籍。

继续组织学生开展爱国主义读书活动，举办读书征文活动和演讲比赛。

鼓励学生争优创先、创建文明班级，争当“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明少年”、“特长学生”，关注全体学生的成长过程和发展。

7.教师应认真上好《品德与生活》和《品德与社会》课，充分利用教材的优势对学生进行系统的思想教育。

各科在教学中都应不失时机地对学生进行思想品德渗透，进行情感教育和价值观教育，班主任要利用晨会、班会加强对学生的品德、行为习惯教育，为每位学生的健康成长负责。

8.少先大队认真制定“十一”、“元旦”两节的庆祝活动计划；认真办好红领巾广播站，坚持正确的舆论，教育师生、影响师生、塑造师生，提升学校、师生形象。

各班要确定通讯员，及时报道班级的好人好事，让学生学有榜样，做有目标，为学生人格的完善和成长营造良好的文化氛围。

9.注重校园文化建设，优化育人环境，继续开展“绿色学校”创建工作，增强学生环保意识。

充分发挥黑板报、广播、橱窗、图书室、电脑网络等宣传阵地的作用，真正做到物尽其用，创设良好的育人氛围和宣传效应，做好教育宣传工作，提高学校的社会知名度。

10.充分利用家访、家长会、家长学校等形式，拓宽家校联系渠道，密切家校之间的联系，提升家校质量。

二、安全工作

（一）工作重点：

认真贯彻执行《中小学幼儿园安全管理办法》等法律、法规，完善学生安全管理机制，成立组织，制定制度，完善预案，学校与教职工、学生家长层层签定安全责任书，树立安全意识，创建平安校园。

（二）具体措施：

1、定期检查学校场地、设施、设备、教具、学具，发现安全隐患及时消除。

2、建立健全校园安全制度。

如：

岗位责任制、责任追究制、门卫制度、体育课安全制度，学生在校就餐管理制度，午休时间都巡逻制度，放学后清校制度等。

通过制度和常规建设，将责任落实到人。

3、加强路队管理。

各班上、下午放学均要站路队回家，每班站两条路队，确定好路队长，各班语、数教师分别负责管理一条路队，行政值日、教师值日负责组织、疏导路队、少先队负责对各班路队进行检查评分。

期末评选优秀路队、优秀路队长。

4、认真组织好课间操活动。

坚持上、下操均站队到操场，有序流动。

行政值日、教师值日负责管理，少先队对纪律、安全情况实行评分。

教育学生养成好的习惯，上下楼梯一律靠右行。

5、对学生在校学习和活动过程进行合理的安排和组织，对学生的行为加强管理，引导和监督，及时发现并制止可能危害学生安全的危险行为，合理预见，积极防范可能发生的风险。

6、经常对师生进行安全教育。

根据季节特点和学校周边特点对学生进行安全教育精心组织“9月‘中小学交通安全宣传月’、‘１１．９消防日’’’森林防火冬至宣传周”等活动。

７、建立应急预案，实行安全演练。

学生一旦在校期间突发疾病或受到伤害，应及时求助受害学生，并告知其监护人，有条件的应当采取紧急救援等方式，避免因延续救治而导致学生伤害程度的加重。

三、教学工作

㈠工作重点：

以新的课程标准为指导，以素质教育思想为目标，以课改工作和课题研究工作为重点，充分利用现代教育资源，积极开展素质教育、创新教育，改革评价方式，狠抓课堂教学，以生为本，面向全体学生，关注学生的个性和差异，以教学质量为生命线，不断提高学校的知名度。

组织教师认真学习新的课程标准和市“评价方案”，强化教学常规管理，经常开展教研活动，认真搞好各项教研、语数英竞赛等活动。

㈡主要措施：

1、认真贯彻执行国家教育方针，严格执行国家课程计划和新的课程标准，开齐课程、开足课时，保证音、体、美、科学、综合实践活动课、地方校本课程的正常教学，开好信息技术课。

认真组织大课间活动和课外活动，积极推行阳光体育锻炼活动。

2、教导处、教研组要组织教师在认真学习课程标准、吃透教材的基础上，制订出本学科的教学课改计划方案。

要严格按照各科的课程标准，扎实有效地搞好教学常规工作，面向全体学生，充分利用农村远程教育资源对教师进行培训和业务指导，加大课改力度，倡导“自主、合作、探究”教学方法，为学生的终身学习和发展奠定基础。

3、教研组要以课改和新课标为指导，认真开展教科研课题的研究，全面安排好本期的教研、课改工作、校本培训，抓好教改试验班工作，保证专项教研活动不少于五次，各组公开课活动不少于五次，要求人人自定研究专题，在注重实效和努力提高教学质量上下功夫，教师每人一学期上一次公开课。

教师平时应互相听课，全期每人不少于10节，班子成员不少于15节。

要及时总结教学经验和反思，积极倡导广大教师撰写教学论文，全期每人不得少于1篇，教学反思坚持每周一篇。

4、教导处对教师的各项常规工作、课改、校本培训工作等分期初、中、末三次考评，量化评分；平时随机抽查，纳入期末总评。

考评结果存入校档案，作为校内评优、聘用、晋级、评聘、评先进的依据之一。

推行学校班子随堂就听制度，加强课堂管理。

5、优化课堂教学，开发教育资源，教师要自觉地转换教育角色和教学方式更新教育理念，培养学生“自主、合作、探究”的学习模式，充分发挥课堂教学在提高教育质量中的主渠道作用。

全体教师要积极加强业务学习，参加课改、新教材、继续教育提高学历等培训，尤其是在实践中总结反思，努力提高教育教学水平。

青年教师要主动向老教师学习，发扬校“传、帮、带”的好传统，使全体教师向“成长—成熟—研究”型跃进。

6、在全体教师中推行“六个一”达标活动：

①认真阅读一本教育教学书籍或教育杂志（有读书笔记）；②编写一份好教案；③推出一堂公开课（以教研组为单位）；④书写一份教学心得体会；⑤完成一本高质量的《教师业务手册》；⑥撰写一篇教改论文。

鼓励教师的文章在县、市政及以上的报刊上发表或进行交流。

7、营造读书氛围，打造书香校园。

各班级成立图书角，班级与班级之间定期交换图书，学校每年拿出一定经费购买图书，学校设立图书室，专人管理，定期开放；学校在课表上安排一定时间让学生读书；开展书香校园、书香班级、书香小博士、书香家庭、读书笔记及班刊评比。

8、重视培尖辅差工作，正确对待学生的个性差异，发展学生的个性。

坚持分层教学，分类指导，以生为本，全面