红领巾小创客活动方案.docx
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红领巾小创客活动方案
红领巾小创客活动方案
每一个孩子具有一颗美丽的心灵，首先要培养孩子具有一双发现美的眼睛。
队员通过摄影、绘画、制作等形式发现、创造美。
下面是带来的三篇红领巾小创客活动方案,希望对大家有所帮助!
红领巾小创客活动方案1
一、活动目的
（一）本着“创新、创造、体验”的理念,让参与活动的少先队员体验“创造快乐”、“公平买卖”、“资源共享”,结识更多的朋友。
（二）通过秀场,让孩子们初步感受市场经济,给学生创设理财平台,学会创造、推销、购买商品,设计促销标语、广告、海报,增强团队意识,培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。
二、活动形式
以年级中队为单位自行开展“我创意我奉献”秀卖活动。
三、活动时间:
暂定6月1日
四、活动地点:
教室、操场
五、活动具体要求:
1、每个中队设计一个“创意店铺”,店铺由3-5名少先队员组成,活动过程中必须佩戴红领巾。
2、参与活动的“小创客”必须具有一定的创新意识,其创新性可体现在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包装”、“创新性的营”销方法”、“秀场的宣传”等多方面。
3、每个“小创客”根据需要对各自团队实际做好角色分工（可设立促销员、售货员、收银员等角色）,并整理自己的商品,进行分类。
4、每个店铺应给自己的店铺选定名称,可制定促销展板、标语、条幅、海报,促销口号等。
5、每个店铺在售卖期间,准备相应的口号（节目）有序招揽顾客。
六、注意事项:
年级主任负责，中队辅导员在活动前期应对参加学生进行培训,让学生具备以下各项素质及能力:
1.对商品开价要切合市场实际。
2.了解交易的原则,其具备记帐、算帐的技能。
3.具备一定的招揽生意的技巧和方法。
如:
怎么吆喝招揽生意?
（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己的商品交易成功?
4.具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。
主要体现在语言交际能力的训练。
要让学生有话可说,以理服人。
5.摆摊收摊时要有良好的文明习惯，秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。
七、评选方式
辅导员对每个“创意店铺”的创意、收益、团队协作能力和社会化效益等方面进行综合评比,评选“创客小明星”“最佳创意”“最佳团队”“最佳营销”等奖项。
八、奖项设置
设“最佳创意”奖2个,“最佳团队”奖2个,“最佳营销”奖2个,“最佳收益”奖1个,“最受欢迎”奖1个,“创客小明星”1名。
红领巾小创客活动方案2
【活动目的】
1.引导少先队员热爱科学，积极参加创新活动。
2.让队员们认识到探索发现是需要付出努力的，培养科学探索创新的精神。
3.希望队员们努力学习科学知识，利用规律从小学创造，长大为建设富强祖国贡献力量。
【活动准备】
1.队员：
排练机器人舞蹈，收集寻访科技馆的照片，邀请学习少科院C博士和小院士参加活动，准备自己的小创意，小发明。
2.辅导员：
制作照片集锦PPT，提前将手机连接到大屏投影，准备登场的音乐，颁奖的音乐，制作成长章，小院士帽子。
【活动对象】
镇江实验学校四
（1）中队和朱方路小学四
（2）中队联合中队队员。
【活动过程】
一、小展示，大决心
1.队员展示事先排练的《机器人之舞》。
2.C博士（乘飞船上场）：
看来大家为了争当小创客，都做好了充分的准备啊!
有信心登上“红领巾小创客飞船”吗?
那我可要考考你们!
中队长：
C博士，队员们响应_的号召“从小学习创造”，积极争创动感中队，个个都行动起来了，你瞧——
二、小寻访，大收获1.回顾科技之旅。
队员：
读万卷书不如行万里路。
为了激发我们争当小创客的激情，辅导员老师特意带领队员们来到睿泰数字产业园的小创空间参观体验。
科技馆里的工作人员给我们上了一堂“非一般”的科学体验课程。
队员:
（播放照片墙）一进入小创空间马上就兴奋起来。
全息影像、体感游戏。
我们都一一体验了个遍。
2.探索背后原理。
C博士：
队员们，你们知道这些先进技术背后的原理吗?
队员:
我知道了全息影像是利用干涉和衍射原理并再现物体真实的三维图像
队员:
我知道了虚拟现实是利用电脑生成一种模拟环境，使用户沉浸其中。
听说马云已经开发出来虚拟现实购物，大家足不出户就可以挑选到心仪的物品了!
队员：
C博士你看，我们还在小创空间里3D打印技术，打印了许多立体作品。
3.展示奇妙实验。
队员:
在小创空间里，辅导员还带我们做了好玩的实验呢，下面就是见证奇迹的时刻。
（队员代表现场展示“吸气‘吹’气球”实验。
）队员：
吸气也能让气球变大，科学多有魅力啊!
C博士:
小创空间，真好玩。
想争当小创客的队员们一定要去亲自体验一番哦!
三、小榜样，大智慧
队员：
队员们，在我们的身边也有很多值得学习的小创客呢!
在辅导员老师的指导下，我们寻访了江苏省青少年科技创新大赛一等奖获得者——陈昱昊。
今天，他也来了。
队员：
陈昱昊同学，听说你刚刚获得一等奖，祝贺你!
陈昱昊：
谢谢你们。
队员：
能现场展示一下你的研究成果吗?
我来当你的小助手。
陈昱昊现场展示获奖作品——“捡球器”并对队员们提出希望：
勤动脑，勤动手，你们都能成为小创客!
全体队员：
我们会努力的，陈昱昊!
中队长：
榜样的力量是无穷的，看，我们还寻访到了许多江苏省优秀少科院小院士呢!
队员一一上场，介绍自己寻访到的小院士。
C博士：
希望你们像这些小院士一样，谨记_的嘱托：
从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造，争做小创客!
四、小发明，大创意
中队长：
在身边榜样的激励下，我们的队员也不甘示弱!
（队员展示自己的发明创造小作品，辅导员用手机将实时画面传输至大屏幕）队员：
大家看，这是我发明的可测温度的奶瓶。
自从妈妈生了弟弟之后，她就总为牛奶是不是烫口而纠结。
现在有了它，这个问题解决啦。
队员:
你的作品真棒!
看，我们小队利用空瓶子DIY制作了一个简易吸尘器，看风机叶轮在电动机的高速驱动下，吸嘴近处的垃圾和灰尘就会被吸进来啦。
我的发明可以在班级大扫除时可以派上用场。
怎么样，厉害吧!
队员:
灯泡会发光，大家看过水果发电吗?
（队员纷纷摇头示意没见过）队员:
不看不知道，世界真奇妙!
让我们共同见证奇迹吧!
（队员现场演示“水果灯泡”）队员齐说：
你们真厉害!
C博士：
队员们用身边的物品进行小创造，个个都是发明小达人啊!
我把你们的精彩瞬间上传到了朋友圈，大家都为你们点赞啦!
五、小奖章，大梦想
C博士：
通过这次队活动，大家还有什么感想呢?
队员C：
创造发明可以改变我们的生活，实现我们的梦想。
队员D：
实现梦想需要通过自身不懈的努力，不能遇到一点困难就放弃。
全体队员：
C博士，我们也想说（快板表演）
大眼睛，会学习，科技园中动脑筋。
小灵通，真给力，寻访榜样敢比拼。
小巧手，不怕苦，齐心协力有信心。
小创客，大梦想，我们是科学好少年!
好少年!
C博士：
说得好!
希望大家通过这次队活动从小学创造，长大为建设祖国贡献力量。
我宣布：
队员们都获得“成长章”一枚!
（全体队员欢呼）
中队长：
有请C博士为队员颁发成长章、佩戴小院士帽。
【颁奖音乐起】
队员：
让我们一起和C博士合影留恋吧!
（手机自拍，大屏投影。
）
C博士：
队员们，你们的表现真棒!
让我们登上“红领巾小创客飞船”，和小院士们一起扬帆起航吧!
队员齐呼动感中队宣言：
从小立志，学会创造，动感中队，梦想起航!
【音乐中退场】
红领巾小创客活动方案3
“动感中队——红领巾小创客”
创新创意创造活动
学校：
_____
中队：
一
（1）彩虹中队
辅导员：
___
“动感中队——红领巾小创客”
创新创意创造活动
为进一步认真落实全国少工委关于开展“动感中队”创建工作的要求，激发中队集体活力，增强少先队员的光荣感和组织归属感。
一
（1）彩虹中队积极投入到“动感中队”的创建活动中来，努力争做自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体。
作为一
（1）彩虹中队的辅导员，我为我们中队制订了一份“红领巾小创客”活动事迹，具体实施情况如下：
2018年4月开“动感中队——红领巾小创客”主题动员会并开始创作作品
2018年5月准备作品材料并尝试制作小创作2018年6月带领学生参加展示活动
最后总结活动，颁发“红领巾小创客”称号获得队员2018年4月“动感中队——红领巾小创客”活动事迹这是新学期的第二个月，也是我打算开展“红领巾小创客活动”的第一个月。
在这个月里我先利用班队会开展了动员会，让队员们明确活动的目的是激发中队集体活力，增强少先队员的光荣感和组织归属感。
并且，我按队员男女比例，每位队员的不同，把我班38人分为了九个小组，并选举了小组长。
2018年5月活动事迹在本活动的第二个月里，让每一个孩子具有一颗美丽的心灵，首先要培养孩子具有一双发现美的眼睛。
让队员通过摄影、绘画、制作等形式发现、创造美。
丰富队员的视觉、触觉;发展空间思维和动手能力;激发学生的创造精神以及美术的实践能力，达到能用作品来表达自己的情感和思想,活动陶冶了情操、提高了审美能力。
我们先听每位队员把自己的想法陈述出来。
利用课余时间找到自己需要的材料，并找到队员将自己的想法做出来。
其他队员可以帮助提意见改正，将其自己的“红领巾小创作”完美。
红领巾小创客活动方案
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