水滴兄弟阅读答案.docx
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水滴兄弟阅读答案
水滴兄弟阅读答案
【篇一：
语文试题卷】
txt>注意事项：
1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）．考试时间为150分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效．．．
的。
3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语言积累与综合运用。
（35分）
1.默写古诗文名句名篇。
（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
（任选其中句）．．．．6．．
①人生自古谁无死，。
（文天祥《过零丁洋》）
②。
江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
③，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）
④山重水复疑无路，。
（陆游《游山西村》）
⑤苟全性命于乱世，。
（诸葛亮《出师表》）
⑥，君子好逑。
（《诗经*关雎》）
⑦，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）
⑧山回路转不见君，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）默写李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
2.阅读下面一段文字，完成
（1）--（4）题。
（9分）
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
（2）文中有错别字的一个词是“”这个词的正确写法是“”。
（3）“炫耀”在文中的意思是。
（4）仿划波浪线的语句在横线处续写一个能衔接上下文的句子:
3.运用你课外阅读积累的知识，完成
（1）-----
（2）题。
（4分）
（1）《水浒》第一回中是（人名）不听三清殿住持真人的劝阻误放了三十六天罡、七十二座地煞；杨志因为失陷花石纲失去职位被迫在街头，不慎杀了牛二入狱。
（2）《伊索寓言》中大多以为喻，教人处世和做人的道理，如
《》。
4.某中学学生会开展“我爱经典”名著阅读活动，根据下面要求，回答问题。
（1）为营造良好氛围，请为这次活动拟一条合适的标语。
（3分）
（2）很多同学认为现在学习时间紧，压力大，只要读考试考查的名著就可以得到
不错的分数，对此你有不同看法，你将怎样劝说他们？
（3分）
（3）学生会某同学写了一份关于广泛开展经典阅读的念。
倡议书，下面是倡议书
的部分内容，请读完后按要求帮他修改。
（6分）
读书可以知文史经，品诗词赋。
走进图书馆，亲近图书，分享图书，做到b有书读，善读书，愿读书。
c让我们
相互交流，共同促进，通过读书会、报告会、论坛、专栏等生动活泼的形式，各
抒己见，交流读书心得。
读书修身，学无止境。
让读书成为我们的习惯，让读书
丰富我们的人生，让读书推动我们奋力前行！
①画线句a“”一词使用不当，可以改成“”。
②画线句b语序不当，可修改为。
③c句中有一个标点不合适，修改意见
为：
。
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】（18分）冻结反应真相
①俗话说的“大气都不敢喘”，这是经典的冻结反应之一。
在受到惊吓时，人
的本能反应是快速吸一口气，留着备用。
但感受到恐惧的时候，尤其是迫于客观
条件不能逃跑、不能反抗的时候（比如现代社会的规则、礼仪等），则会出现屏住呼
吸或者减弱呼吸的冻结反应。
当然，呼吸的冻结反应比较难以观察，因为没有谁
能一眼看出其他人是在呼吸还是在憋气。
其实，除了呼吸之外，冻结反应还体现
在许多肢体动作上。
②冻结反应体现在肢体语言上，首先发生作用的就是手的约束。
③大家有没有这样的感觉，当第一次站在一个大舞台上，面对着台下数百观
众的注视，一定会觉得浑身不自在。
这时候，连自己的手都不知道应该如何摆放
了。
有些女士常常习惯于将自己的双手拉住放于身前，这个动作也总是被人看作
是可爱的表现。
可事实上，这是她们紧张情绪的一种暗号，如果她们的手不这样
相互约束的话，她们简直不知道把它们放到哪里才好。
男士常见的动作则是将双
手拉住背在身后，这经常被人认为是沉稳大方的表现，但其实也是出于紧张。
⑤还有几种比较难以发现的动作，看起来很酷，但其实也属于手部的约束性
动作，比如将双手插入裤兜。
还有新手主持人用一只手拿住麦克风，另外一只手
插入裤兜。
⑥当然，不潇洒的手部约束也有，比如用袖筒将手拢起来。
这个动作看起来
是因为冷，但也可能是由于紧张而导致的手部约束。
⑦其实，这些姿势的出发点是一致的——通过外力来约束手部。
这些手的
反应在具体的情境中，都是在不知所措的情况下所产生的冻结反应，映射了内心
的紧张和焦虑。
⑧肢体语言所反映的冻结反应还体现在脚上。
脚上的冻结反应主要体现在，
当人感到恐惧时，立刻会把脚摆到即将要逃跑的状态中。
此时，人的腿部为了准
备逃跑而会大量充血，身体其他部分则供血不足，会产生手心发凉的后果。
⑨除了呼吸和手脚的反应之外，冻结反应还有一个体现，那就是表情。
⑩一般情况下，在冻结反应中，人的面容会瞬间僵化。
如果负面刺激压力过
大，冻结反应也会呈现在脸上，让人失去礼仪和修养的矜持，表现为面部肌肉僵
化，表情僵硬。
在这个过程中，即使是最灵活的眼睛也会表现得滞涩，虽然因为
需要继续观察，还会轻微的运动，但总体上是盯着负面刺激源，以便寻找后续的
解决方案。
所以，如果你发现一个人表情僵硬、眼神呆滞，总是盯着一个地方，
那么他很可能是产生了冻结反应。
而他所盯着的地方，就是让他感到恐怖之所在。
5.阅读全文，概括一个的冻结反应主要体现在哪些方面。
（3分）
6.开篇引用俗话“大气不敢喘”有何作用？
（2分）
7.文章主要使用了哪两种说明方法？
请举例说明其中一种说明方法的作用。
（5分）
8.人感到恐惧时为什么会手心发凉？
（4分）
9.⑩段中加点词“很可能”能否去年？
为什么?
（4分）
【二】（22分）雨
周晓枫
从平凡的时刻出发，从纯洁的地点开始。
雨这个美妙的象形字，它是惟一在
同时成为一幅儿童简笔画的汉字：
四个孪生的水滴兄弟，正路过窗口，乘着风倾
斜地做着滑梯。
雨的样子多么简单，我们的种种迷惑和猜想正基于此----因为包
含着巨大的可能性，所有的未知数均大于已知。
在“无”中才能放进“有”，雨就
是这样，盛下一桩浩大的无望爱情，或是数次挫折万物的风暴。
流浪的波西米亚
人从水晶球中占卜命运，一个孩子，从雨里得知得更多。
我仰头，第一滴雨恰巧
落下，像神奇的药液，瞳孔从未这样清亮。
先于每年春天到来的，是一场雨。
经过冬季漫长的肆虐，大地伤痕累累。
一
切都是光裸的，贫苦的，世界被剥削得彻底破产。
只有秃桠的柿树上，挂着几个
去年的残破果实，难捱寒冷中，麻雀曾把它们一一啄开，作为最后的救命赈济。
空旷，体现出某种近于哀悼的气氛。
从被拷打的昏迷中苏醒，需要一盆迎头泼下
的水。
雨就此到来。
我们放心了，雨是自行车的悦耳铃声，穿绿制服的树，很快
就会把春天直接邮递到我们手里。
雨下起来，优美的天地乐器，它竖琴的弦连续
演奏，把我们带进童话般无尘的想象。
雨是春天的小号，夏日的珠链。
雨是竖纹
的网，低垂的帘。
雨是一把细齿水晶梳。
来自高空，来自目力不可抵达的玄想之城，从未有一种事物等同雨，让我如此想象天堂的存在。
雨是神播种的秧苗。
雨是一棵生满针叶的玻璃植物。
或许，它盛大的树冠隐匿在天庭，雨滴，只是一颗颗椭圆的籽粒，摇落下来，要在土壤间植入秘密的和平。
雨是最小的仙女，舞裙浅灰，踮起芭蕾足尖——靛蓝色的夜晚，她们的絮语和歌声在枕边，好心的仙女因何忧伤？
绵密的雨，好似银针，谁踩着一架巨大的缝纫机在大地上刺绣？
更大的雨来了，做值日的天使在冲洗楼上的台阶。
当天上的河流注满，水就瀑布一样溢出。
让我们认清天地之间的巍峨落差。
雨是天帝垂下的钓线，就像从水层下面诱引鲜活的鱼，他从黑暗的土壤深处钓出花朵。
联系起天与地，雨仿佛是一种信物，这些来自天上的字母，我们无从解读。
但我深信，天帝用雨水降下谕旨，字字剔透晶莹，灌溉万物，渗透至它们的根部，过后有无迹可循，但万物因此结满红彤彤的果实。
雨后每个晴朗的日子，都要默默执行这含而不露的律令。
有一次，很小的一个石块从五楼阳台上碰落，轻易敲开一个叔叔坚硬的头骨。
在医务室里，我看到汹涌的血不止流淌，身材魁梧的叔叔呻吟起来，他害怕了。
我不禁迷惑，怎样的力量控制，使每一滴雨从那么高、那么高的地方下坠依旧温柔？
在身体经受着猎猎风尘的肆虐之时，在精神承受炎炎烈日的炙烤之时，在心灵被日益变得污浊不堪的空气包围着的时候，突然，满世界迎来了新鲜纯洁的、柔润清凉的雨。
那么雨，是否是一场来自上天的盛大洗礼？
世间一切，沐浴在无限恩泽之中。
10．本文是从哪些角度表现“雨”的？
（3分）
11．文章第二段泼描写冬末春初大地上的景象，这是运用了什么手法？
有什么作用？
（4分）
12．作者插入从楼房阳台上碰落的石头敲开人的头骨的事件，有什么用意？
（4分）
13．作者为什么说“世间一切，沐浴在无限恩泽之中”？
（5分）
14．本文表现雨，想象丰富优美，语言新颖奇特。
请简要赏析文中画线句子。
（4
分）
【三】出师表（15分）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
15、解释下列加点字词（4分）
（1）此诚危急存亡之秋也
（2）后值倾覆．．
（3）以光先帝遗德（4）深入不毛．．
16.将下列句子译成现代汉语（3分）
（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。
（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
17、用选段中的原话回答下列问题。
（4分）
（1）诸葛亮认为蜀军北伐的有利条件是什么?
（2）诸葛亮在出师前对后主提出了什么建议?
18、结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。
（4分）
三、写作（55分）
19.请以“你是我的一本书”为题，写一篇文章。
（55分）
【提示与要求】
（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（2）文中不要出现真实的地名、校名等，否则会被扣分。
（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（4）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
【篇二：
2015年公需课（6套题答案）
（1）】
第一套题
一、判断题
.
第1题关爱学生是教师职业道德核心。
（b）（10分）
.a.是
.b.否
第2题：
道德具有三大社会功能：
认识功能和调节功能、评价功能。
（b）（10分）.a.是
b.否
二、单选题
第3题：
以下关于求真务实的叙述不正确的是（c）。
（单选题）（10分）.a.就是要求坚持真理
.b.就是要求敢讲真话
.c.就是要求舍己为人
d.就是要求踏实做事
第4题：
齐家、治国、平天下的先决条件是（a）。
（单选题）（10分）.a.修身
.b.勤勉
.c.诚信
d.节俭
第5题：
以下哪种现象属于诚信分裂导致的结果（b）。
（单选题）（10分）.a.一些人表面道貌岸然，背后男盗女娼。
.b.现在做好事还要小心留证据
.c.古代为守节女子树立贞洁牌坊
.d.一些人觉得达到那么高的标准太难，做不到，便干脆做“小人”，无所不为
第6题：
根据冰山理论，以下属于显性职业素养的有（d）。
（单选题）（10分）.a.动机
.b.态度
.c.价值观
.d.知识
第7题：
以下属于教师类专业技术人员所独有的职业道德核心要求的是（abcd）。
（多选题，至少选两个选项）（10分）
.a.为人师表
.b.有教无类
.c.诲人不倦
.d.因材施教
第8题：
道德认识发展的基本规律是（abcd）。
（多选题，至少选两个选项）（10分）
.
a.从“纪律”到“自律”
.b.从“效果”到“动机”
.c.从“对人”到“对已”
.d.从“片面”到“全面”
第9题：
爱岗敬业的具体要求是（abc）。
（多选题，至少选两个选项）（10分）
.a.树立职业理想
.b.强化职业责任
.c.提高职业技能
.d.抓住择业机会
第10题：
从业人员正确理解遵守纪律的内涵并身体力行的表现是（ab）。
（多选题，至少选两个选项）（10分）
.a.坚守岗位
.b.按照操作规程要求开展生产活动
.c.对自己认为不合理的规章制度不遵守
.d.对上司惟命是从
第二套题
第1题：
根据马克思主义伦理学对道德的定义，说明了道德是一种特殊的社会行为活动，其调节对象是人们的利益关系和思想行为，其调节的突出特点是自觉性。
（a）（10分）.a.是
.b.否
第2题：
纵观职业道德的发展史，只有在社会主义阶段，职业道德才得到了充分发展。
（b）（10分）
.a.是
.b.否
第3题：
下列关于诚信对个人职业发展作用的论述不正确的是（d）（单选题）。
（10分）
.
a.诚信是个人职业发展成功的必然要求
.b.诚信是人社会化的内在要求
.c.诚信是获取职位的前提
.d.诚信是生活的保障
第4题：
根据冰山理论，以下属于显性职业素养的有（d）。
（单选题）（10分）
.a.动机
.b.态度
.c.价值观
.d.知识
第5题：
以下不属于道德构成的内部要素是（b）。
（单选题）（10分）.a.道德意识
.b.道德修养
.c.道德原则与规范
d.道德行为活动
第6题：
认为赖宁救火、丽莎救亚历山德拉就是不值得提倡的行为，是以下哪种观点的评价意见（b）。
（单选题）（10分）
.a.动机论
.b.效果论
.c.动机效果统一论
.d.都不是
第7题：
在职业活动中应如何提升自己的道德修养（abcd）。
（多选题，至少选两个选项）（10分）
.a.树立正确的职业观
.b.坚持客户利益至上
.c.以单位利益为重
.d.积极维护公众利益
第8题：
以下关于人文素养描述正确的有（acd）。
（多选题，至少选两个选项）（10分）
.a.是指人们在文化方面所具有的综合品质或达到的发展过程。
.b.是指科学认识活动中的价值标准和行为规范，是基于科学本质而产生的内在理念和精神气质。
.c.是指按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系。
.d.包括做人应具备的基本品质和基本态度
第9题：
关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的有（cd）。
（多选题，至少选两个选项）（10分）
.a.岗位待遇高，人们才会形成牢固的爱岗敬业观念
.b.强调爱岗敬业会束缚人们的手脚,不利于人才流动与资源整合
.c.爱岗敬业本质上有利于培养人们的熟练技能，形成专门人才
.d.爱岗敬业并不是要求人们一辈子干一种工作而不换岗位
第10题：
当前社会专业技术人员诚信缺失表现在哪几个方面。
（abcd）（多选题，至少选两个选项）（10分）
.a.学历造假
.b.工作业绩或数据造假
.c.资金使用造假
.d.产品成分不实或功效虚夸
第三套题
第1题：
财经职业道德的基本原则是为民理财和独立理财原则。
（b）（10分）.a.是
.b.否
.a.是
.b.否
第3题：
以下关于道德社会作用叙述符合马克思主义论述的是（d）（单选题）。
（10分）
.a.三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。
国之所以废兴存亡者亦然。
天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。
.b.仁义爱惠不足用
.c.意志是世界上一切事物的本质，意志就是自我奋斗，就是不断地相互吞食，道德只是一种巧妙的自私自利和好看的罪恶。
.d.道德不是社会发展的决定力量，社会归根到底是由物质资料的生产方式决定的；道德对社会经济基础、对社会发展起能动作用。
第4题：
以下不属于道德调节手段是：
（d）。
（单选题）（10分）
.a.通过人们的内心信念发挥作用
.b.通过传统习惯的力量来规范人们的行为
.c.通过道德舆论的褒扬和贬斥来引导人们的社会行为
.d.通过乡规民约来约束规范人们的行为
第5题：
下面关于道德的说法，准确的是（c）。
（单选题）（10分）.a.道德就是做好人好事
.b.做事符合他人利益就是有道德
.c.道德是处理人与人、人与社会、人与自然的特殊行为规范
.d.道德因人、因时而已，没有一个统一标准
第6题：
下列不符合合作精神的是（c）。
（单选题）（10分）
.a.兄弟同心，其利断金
.b.三个臭皮匠，顶个诸葛亮
.c.水滴石穿
.d.独行快，众行远
第7题：
以下关于诚信价值的描述正确的有（abcd）。
（多选题，至少选两个选项）（10分）
.a.是个人处世之本
.
b.是企业经商之道
.
c.是社会和谐之魂
.
d.是国家立国之基
第8题：
加强职业道德修养的途径有（abc）。
（多选题，至少选两个选项）（10分）
.a.树立正确的人生观
.b.培养自己良好的行为习惯
.c.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己
.d.坚决同社会上的不良现象做斗争
第9题：
从业人员办事公道的意义在于（ab）。
（多选题，至少选两个选项）（10分）
.a.融洽人际关系，赢得世人尊重。
.b.弘扬正义，抵制社会不良风气。
.c.提升组织凝聚力和执行力。
d.无论何地，都不应忘记自身职责
第10题：
以下关于法律和道德区别与联系的叙述正确的有（abcd）。
（多选题，至少选两个选项）（10分）
.a.道德是法律的基石，法律是道德的必要补充。
.
b.道德的作用力是软性约束；法律的作用力是硬性约束。
.
c.法律主要作用是确保人不为恶，使人不成为恶人；道德的主要作用是导人为善，使人成为好人。
.d.道德是内在的“自律”，法律是外在的“他律”。
第四套题
第1题：
鲁迅也不认为自己的是天才，他说“哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”这句话强调了只有敬业才能成为天才。
（a）（10分）
.
a.是
.
b.否
第2题：
道德具有三大社会功能：
认识功能和调节功能、评价功能。
（b）（10分）.a.是
.
b.否
第3题：
下列关于合作的重要性论述中，不正确的是（b）。
（单选题）（10分）
.a.合作是专业技术活动中内在的必然要求
.
b.合作是一种重要的法律行为规范
.c.合作是专业技术人员汲取智慧和力量的重要手段
.d.合作是打造优秀团队的重要途径
第4题：
秉执“予人玫瑰，手留余香”理念，有助于以下哪种职业精神的养成（b）。
（单选题）（10分）
.
a.诚信
.b.团队
.c.正义
.d.敬业
第5题：
下列关于诚信对个人职业发展作用的论述不正确的是（d）（单选题）。
（10分）
【篇三：
2014届高三八校联考语文答案要点及评分标准】
一阅读80分
（一）（17分）
1.（2分）改变环境而生存的创造者。
（或左右自己命运的创造者）（单答创造者1分；答上帝不得分）
2.（3分）20世纪几千万人的无辜地死去（1分）；人类的不明智使得自己的星球沦为不适合居住的地方（2分）。
3.（3分）通讯革命加速了全人类的进步。
（“通讯革命”“加速”“全体”各1分，语言不简明扣1分）
4.（3分）c
5.（3分）d
（二）（21分）
7.（3分）展现一种安稳而无趣的生活形态并揭示其普遍性（1分）；引出下文毛姆小说中逐梦者的故事（1分）；暗示查尔斯出走前的人生（1分）。
8.（3分）形象又生动写出了（1分）查尔斯决然摆脱俗世生活，快速实践他钟情的梦想（1分）同时不可避免地陷入生存的困境的现实（1分）。
9.（3分）画画时，他觉得自己高贵、自由而富足。
（对应前面的“通向自由之途”和“同情他的穷困潦倒”）（高贵、自由或能主宰自己、富足各1分，）
10.（3分）梦想（理想）如月亮般美丽而渺远，它在现实之上令人仰望（1分）；六便士意指眼前之现实生活（1分），两者的对照引人深思（1分）。
（具体诠释3分；只答“理想与现实”1分）
11.（3分）d
12.（6分）手法上（4分）：
作者以描写的手法呈现了查尔斯最后时光的画面，画面中查尔斯生活环境的简陋与满墙壁画的浓墨重彩形成鲜明的对比，毁容失明的凄惨与他内心的宁静、聆听的庄严形成鲜明的对比，突出了作者对历尽艰辛而意志坚定的逐梦者的敬畏之情的主旨，给读者留下鲜明而难忘的印象，令人回味久长。
（描写及对比手法各1分、主旨1分、回味或遐思等1分）；
结构上（2分）：
文章以一个朋友的生活描摹开始，又以查尔斯最后时光的画面结尾，在手法和内容上形成呼应和对照，（1分）结构严谨而意味深长。
（1分）
（三）（6分）
13.
（1）对潇潇暮雨洒江天
（2）太乙近天都（3）渌水荡漾清猿啼（4）吾尝跂而望矣（5）何事长向别时圆（6）望其旗靡（7）新帖绣罗襦（8）总是离人泪
（四）（8分）
14.（1分）宫调
15.（3分）d16.（4分）赏析（供参考）：
本句诗人将视线移向窗外人家，这家门前的杨柳如含烟雾一般，长得与屋檐相齐，充满着春来柳发的勃勃生机，盎然的春意和生活的情趣（1分），反衬出游子天涯飘泊孤独的怅惘。
乐景衬哀，倍添伤感，令人回味。
（得分要点：
角度明确1分，情与景关系分析饱满（有情景的适当再现）
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