复习专题四生物圈中的绿色植物.docx

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复习专题四生物圈中的绿色植物

初二生物复习专题四：

生物圈中的绿色植物

一、体会中考

1.（06中考）下列哪组装置能够快速、安全地脱去叶片中的叶绿素？

（）

2.（06中考）对绿色植物在生物圈中的作用的叙述，不合理的是（）

A．能够增加大气湿度，促进降雨

B．能为动物和人提供食物

C．参与生物圈中碳氧循环

D．绿色植物是生物圈中唯一的生产者

3.（06中考）素有“孑遗植物”之称的是（）

A．公冶长书院的银杏B．宁国寺的古槐

C．范公祠的楸树D．沂山上的迎客松

4.（06中考）蕨类植物和苔藓植物的共同特征是（）

A．具有根、茎、叶的分化B．生殖都离不开水

C．植株矮小D．都具有假根

5.（07中考）以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（）

A．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用

B．根对无机盐的吸收，不消耗能量

C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输

D．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”

6.（07中考）关于菜豆种子萌发的叙述，正确的是（）

A．只要有适宜的外部环境，种子就能萌发

B．萌发时所需要的营养物质来自于种子内的胚乳

C．萌发的种子，会向外界释放热量

D．萌发时，首先突破种皮的结构是胚芽

7．（08中考）农业生产中，对不同类型的种子播种的深度要求不同，如花生种子播种时应注意适当浅播。

这样做所依据的生物学原理是（）

A．花生种子属双子叶植物，浅播使幼苗容易出土

B．花生种子的营养贮存在子叶中

C．花生种子的营养中贮藏大量的脂肪，分解过程中需氧量较大

D．花生种子容易扎根，不需要播得太深

8.（07中考）有关植物根的叙述，错误的是（）

A.伸长区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径

B．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖成熟区

C．植物体的根系对地面土壤有很好的固定和保护作用

D．中耕松土的目的之一是利于根的呼吸作用

9.（07中考）对潍坊部分栽培植物的描述，正确的是（）

①青州蜜桃的花两性，单生②昌乐西瓜是雌雄同株植物，自花传粉③青州银瓜雌花单生，瓠果呈短圆形④潍坊烟草圆锥花序顶生

A.②③B．①④C．①③④D．①②③④

10.（07中考）下列说法，正确的是（）

A.无籽西瓜花粉发育不良，必须借助普通西瓜的花粉刺激，才能促进果实发育

B．利用马铃薯块茎上长出的芽体进行繁殖的方式属于出芽生殖

c．扦插在湿润土壤中带芽枝条的下部，生长出的根属于侧根

D．利用组织培养技术，可以获得只保留母体优良性状的新品种

11．（08中考）下列关于植物类群的叙述，正确的是（）

A．海带是藻类植物，因细胞中没有叶绿素，故呈褐色

B．藻类植物没有输导组织，因此适应陆生能力不强

C．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”

D．被子植物种类最多，分布极广，如潍县萝卜、诸城板栗等

12．（08中考）下图是某兴趣小组在探究果实发育过程中的体积变化时，绘制的两朵黄瓜雌花生长发育期间体积变化曲线。

下列叙述与曲线不符的是（）

A．曲线a是子房发育的结果

B．曲线b可能是没有授粉造成的

C．在A点花冠、花萼等逐渐凋落

D．在A点时，黄瓜产生的种子是由受精卵发育而来

14．（09中考）菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于大豆、柑橘等植物体上。

下列有关菟丝子和植物体之间关系的叙述，正确的是（）

①影响植物体的光合作用

②吸收植物体内的水分和营养物质

③和植物体竞争土壤内的水分和营养

④共同生活，互惠互利

A．①②B．②③C．①③D．②④

15．（09中考）安丘公冶长书院中的银杏属于裸子植物，其原因是（）

A．种子外无果皮包被B．种子外无果皮较薄

C．植物体内有输导组织D．受精过程脱离了水的限制

16．（09中考）正确描述昌乐西瓜、青州银瓜共同特点的是（）

A．两性花，自花传粉

B．两性花，雌雄同株

C．单性花，异花传粉

D．单性花，雌雄异株

17．（09中考）下图为青州蜜桃切面图，图中所示结构a是由（）发育而来的。

A．胚珠B．珠被C．受精卵D．子房壁

18．（09中考）关于大豆生长发育过程的叙述，正确的是（）

A．在适宜的外界条件下，种下去的大豆种子就会萌发

B．由于子房内生有多个胚珠，所以在大豆果实中往往会含有多粒种子

C．一粒大豆种子就是一个果实

D．大豆的根系是由主根、侧根、不定根组成的直根系

19．（09中考）对下图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是（）

A．从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽

B．枝条d的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸展

C．着生在叶腋处的结构有b、c

D．芽b的长势强于芽c的长势

20．（09中考）下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：

（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）。

（2）间作套种、合理密植是为了提高过程【】

的效率。

（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【】所释放的能量；这一过程发生在乙图的【】中。

（4）过程B的强弱受等环境因素的影响。

（5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是。

21．（10中考）小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是（）

A．普通洗衣粉B．酒精　　C．沸水　D．肥皂水

22．（10中考）倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。

绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是（）

A．藻类植物B．蕨类植物C．种子植物D．被子植物

23．（10中考）判断潍县萝卜属于被子植物的主要依据是（）

A．能进行光合作用B．潍县萝卜在开花前，雄蕊和雌蕊被花冠包被着

C．有根、茎、叶的分化D．种子外面有果皮包被着

24．（10中考）下列有关根的形态结构和生理功能的叙述，最合理的是

A．根尖伸长区内的细胞上下连接，中间失去横壁形成导管

B．根吸收含磷的无机盐可使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输

C．根尖成熟区表皮细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐

D．根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因

25．（10中考）下列关于昌乐西瓜的叙述，你认为最正确的是（）

A．一粒西瓜种子就是一个果实B．昌乐西瓜的食用部分是由胚珠发育来的

C．无子西瓜是由于基因改变引起的D．西瓜属雌雄同株，异花传粉植物

26．（10中考）青州蜜桃栽培历史悠久，品系繁多，科研人员和果农在长期栽培过程中积累了丰富的经验。

以下是蜜桃载培过程中遇到的相关问题，请分析回答：

（1）黄瓜的花属于单性、单生花，而蜜桃花属于。

（2）在桃树的开花季节，果农会通过人工授粉来提高蜜桃的坐果率。

若将基因组成是Aa的蜜桃授以基因组成为aa的蜜桃花粉，所结桃子果肉的基因型和子叶的基因型分别是、。

（3）果农每年要对桃树进行冬季和夏季修剪，这样做有利于蜜桃。

A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．花芽形成

（4）若某桃树的一个枝条的叶子全部出现白化现象。

则该枝条。

A．细胞的基因可能发生改变B．不能进行光合作用

C．无机盐和水供给严重不足D．会在短时间内枯死

二、知识清单

1．绿色开花植物的一生（8年级上）

描述种子萌发的条件和过程

描述芽的发育和根的生长过程

概述开花和结果的过程

说明绿色植物的生活需要水和无机盐

2．绿色植物的生命活动（7年级上）

阐明绿色植物的光合作用

举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用

描述绿色植物的呼吸作用

描述绿色植物的蒸腾作用

概述绿色植物在生物圈中的作用

知识解读：

（一）开花传粉受精结果

1．花蕊与果实和种子的形成有关，所以是花的主要结构，对于一种绿色开花植物来说，花的形态和结构都是相对固定的，因此，人们总是把花的特征作为植物分类的重要依据。

2．单性花（“谎花”）——两性花单生花——花序

雌雄同株（单性花）（如黄瓜、玉米、蓖麻等）——雌雄异株（如柳、杨、菠菜等）

3．风媒花（花粉小、轻、多）

虫媒花（花鲜艳、有花蜜或芬芳的气味）

自花传粉（如小麦、水稻、豌豆等）——异花传粉（单性花）

人工授粉：

控制花粉的种类和数量，增产或达到杂交育种的目的。

4．有性生殖：

经过两性细胞的结合。

绿色开花植物：

双受精——精子+卵细胞形成受精卵发育成胚；精子+极核形成受精极核发育成胚乳。

5．果实和种子的发育

种子结构

玉米

（单子叶植物）

果实

种皮（果皮）

保护

胚

胚芽——茎、叶；胚轴——连接茎和根的部分；胚根——根；子叶（一枚）

胚乳

储存营养，为种子萌发提供营养。

菜豆

（双子叶植物）

种皮

保护

胚

胚芽——茎、叶；胚轴——连接茎和根的部分；胚根——根；子叶（两枚）：

提供种子萌发的营养物质

6．种子的萌发、休眠

（1）种子萌发的条件

外界条件：

充足的水分、充足的空气和适宜的温度。

（注意：

光照不影响种子的萌发）

内部条件：

胚必须是完整的和有生命力的。

（2）种子萌发的过程：

种子萌发先吸水，子叶或胚乳供给营养，胚根首先突破种皮发育成根，最终胚发育成幼苗。

（3）种子的休眠：

种子成熟后由于胚没有完全成熟不能立即萌发，以度过不良环境，是种子适应环境的表现。

7．验证种子中含有有机物和无机物

（1）淀粉：

碘液——变蓝

（2）脂肪：

将种子烘干，在白纸上挤压，白纸上有油迹。

（3）无机盐：

种子燃烧后剩下的灰白色物质。

（4）烘烤干燥的种子，试管壁上出现小水珠，证明种子中含有水。

（二）水分和无机盐的吸收

1．根的结构

（1）根系：

直根系——双子叶植物，须根系——单子叶植物

（2）主根（由胚根发育而来）、侧根（从主根上长出的）、不定根（由茎、叶或愈伤组织长出的根）

（3）根尖：

从根的顶端到着生根毛的部分，是根生长、分化、吸收最活跃的部位。

根尖包括根冠（保护）、分生区（细胞体积小、细胞核大，分裂产生新细胞）、伸长区（细胞体积增大）、成熟区（细胞分化、形成导管和根毛，吸收水分和无机盐）

根吸收水分：

根细胞溶液浓度<土壤溶液浓度，细胞吸水。

2．无机盐的作用

氮——枝叶繁茂（缺乏：

叶片发黄）

磷——促进幼苗发育和花的开放，使果实、种子提早成熟（缺乏：

紫红色）

钾——茎秆健壮（缺乏：

焦枯）

3．无土栽培

优点：

满足植物对无机盐的需要，不受季节限制，节约水肥，减少病虫害，清洁无污染等优点。

（三）芽的类型和结构

1．类型：

顶芽（顶端优势）、侧芽

枝芽——发育成茎和叶，花芽——发育成花，混合芽——发育成花和叶

2．芽的结构：

生长点：

细胞分裂和分化产生新的芽结构

叶原基：

发育成幼叶

幼叶：

发育成新的叶

芽轴：

使茎不断伸长

芽原基：

发育成侧芽

3．木本植物的茎：

木质部——含导管：

运输水和无机盐（向上）

形成层——形成新细胞，增粗

韧皮部（树皮）——含筛管：

运输有机物（向下）

（四）绿色植物的三大作用（光合作用、呼吸作用、蒸腾作用）

一、叶片的结构

叶脉

上表皮

叶肉

下表皮

气孔

1、表皮

（1）表皮分上下表皮，属于保护组织，在表皮上有许多气孔

气孔分布与生物生活环境的关系：

一般气孔分布在下表皮，接受阳光少，减少了蒸腾作用，保持体内的水分；漂浮在水面的叶片，气孔集中在上表皮；干旱地区的植物气孔较少，减少水分的散失。

（2）气孔由成对的保卫细胞组成，功能：

气体（氧气和二氧化碳）交换，水分蒸发。

气孔的开闭受到环境温度，空气湿度，光照强度，空气流动状况的影响，

（如夏天中午光照强，气孔关闭，蒸腾作用减弱，可保护叶片）

2、叶肉

（1）叶肉属于营养组织

（2）分为栅栏层和海绵层，栅栏层靠近上表皮，含叶绿体多（叶片正面颜色深），光合作用强，制作的有机物多，海绵层靠近下表皮，含叶绿体少，光合作用弱，制作的有机物少，所以叶片飘落一般背面朝上。

3、叶脉：

平行叶脉（单子叶植物）、网状叶脉（双子叶植物）

作用——运输，其中导管运输水和无机盐（自下向上），筛管运输有机物（自上向下）

二、叶的功能

1、蒸腾作用：

（1）意义：

有利于根吸收水，有利于水和无机盐在植物体内的运输，便于散热

（2）气孔的关闭所受的影响因素：

光照强度，环境温度，空气湿度，空气流动状况

（3）验证植物蒸腾作用的实验：

①实验变量：

叶片的多少②用透明塑料袋，扎在茎上并放在阳光下③现象：

叶片多的透明塑料袋中水珠多④验证的结论：

植物有蒸腾作用，叶片是蒸腾作用的主要器官

（4）蒸腾作用促进了生物圈中的水循环

2、光合作用（气孔的关闭影响了二氧化碳进入的多少，从而影响光合作用）

光

反应式：

二氧化碳+水有机物+氧气

叶绿体

①验证二氧化碳是光合作用的原料实验：

变量——二氧化碳的多少（清水与NaHCO3溶液，NaHCO3溶液见光易分解产生二氧化碳）

现象：

清水中收集的氧气少，NaHCO3溶液中收集的氧气多。

结论：

二氧化碳是光合作用的原料

②验证水是光合作用的原料实验：

范,海尔蒙特实验

③验证光合作用需要光，遮光不产生淀粉，遇碘液不变蓝

④验证光合作用需要叶绿体，用银边天竺葵，不产生淀粉，遇碘液不变蓝

⑤验证光合作用产生有机物：

绿叶在光下制作淀粉

主要步骤：

暗处理（目的——消耗掉原有的淀粉）

部分遮光（注意：

两面遮，目的——对比）

酒精脱色（对酒精加热时要隔水加热，目的是防止酒精沸腾燃烧；酒精脱去的是

叶绿素，叶片变成黄白色，目的是防止颜色干扰。

）

清水漂洗，冲掉酒精

滴加碘液染色（现象：

见光部分变蓝，不见光部分不变蓝）

实验结论：

光合作用产生淀粉，光是光合作用的必要条件。

⑥验证光合作用产生氧气：

材料金鱼藻，现象——有气泡产生，试管内的水面下降

验证：

用带火星的木条，复燃，说明产生了氧气。

光合作用意义：

无机物转变成有机物，光能转变为化学能

光合作用的实践应用：

合理密植，间作套种，大棚蔬菜的产量（增加二氧化碳的浓度，增强光照强度，增加昼夜温差等）

光合作用促进了生物圈中的碳——氧平衡

3、呼吸作用：

（1）反应式：

有机物+氧气二氧化碳+水+能量

①验证呼吸作用消耗氧气，对比实验——萌发的大豆种子，煮熟的大豆种子

现象：

将燃烧的蜡烛放到装有萌发的大豆种子的瓶子中，蜡烛熄灭

将燃烧的蜡烛放到装有煮熟的大豆种子的瓶子中，蜡烛不熄灭

结论：

呼吸作用消耗氧气

②验证呼吸作用产生二氧化碳用澄清石灰水验证，现象：

变浑浊

③验证呼吸作用产生水用黑色塑料袋装上新鲜的蔬菜叶片，一段时间后发现塑料袋内壁上有水珠产生，证明呼吸作用产生水。

④验证呼吸作用释放能量将温度计放入装萌发的大豆种子的密封玻璃瓶中，温度计读数上升，煮熟的大豆种子中温度计读数不变

证明呼吸作用释放能量

（2）呼吸作用的意义：

释放生命活动所需要的能量

（3）实践应用：

中耕松土，及时排涝（有利于根的呼吸作用），粮食储存（晒干，抑制呼吸作用），农业增产（增加昼夜温差，白天进行光合作用强产生的有机物多，夜晚温度低呼吸作用弱，消耗的有机物少）

三、达标检测

1．早春播种后用地膜覆盖，种子可较早萌发。

这说明种子萌发所需的环境因素是

A．充足的水分B．充足的空气C．适宜的温度D．黑暗的环境

2．绿色植物的光合作用维持了大气中的碳氧平衡，为生物的生命活动提供了氧气。

大气中的氧气主要来自哪类植物的光合作用？

Ａ．藻类植物　　Ｂ．蕨类植物　　Ｃ．裸子植物　　Ｄ．被子植物

3.用纸袋将某植物未完全开放的花套起来，不久纸袋内结出了果实。

说明花的类型是

A．虫媒花B．风媒花C．单性花D．两性花

4.果农将桔子用塑料袋套上并拧紧口，可以延长保存期。

利用的生物学原理主要是

A．降低呼吸作用B．提高呼吸作用C．降低二氧化碳浓度D．避免害虫破坏

5．现代大气中的某种成分是原始大气中所没有的，据科学家分析，这种成分的出现与绿色植物的出现有关。

这种气体是

A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．水蒸气

6.为使树干高而直，在小树生长过程中人们常采用的方法是

A．保护侧芽B．摘除主干顶芽C．适时除去部分侧枝D．保护主干顶芽

7.右图是果树的一段枝条，长有两个大小相同的幼果a、b，现对其两个部位进行环割。

一段时间后两个果实的生长状况为（）（多选）

A．a加速生长B．b加速生长

C．a停止生长D．b停止生长

8.下列有关种子植物的叙述，错误的是（）（多选）

A．裸子植物的种子裸露B．玉米、小麦均是被子植物

C．被子植物的胚有两片子叶D．鹅掌楸、银杏均是裸子植物

9.蒸腾作用对植物本身生活的意义是（）（多选）

A．提高空气湿度，调节气候

B．降低植物的温度

C．促进根从土壤中吸收水分

D．促进水分和无机盐在植物体内的运输

10.大田种植玉米常发现其果穗有缺粒现象。

下列解释叙述正确的是

A．有些玉米花的子房内没有胚珠         B．玉米为风媒花，开花时连日阴雨影响了传粉

C．玉米果穗中某些子粒刚刚形成就被害虫吃掉了

D．玉米属于雌雄异株植物，由于缺少花粉而造成果穗有缺粒现象

11．在芽的发育过程中，与形成新芽有关的结构是

A．叶原基和芽原基  B．生长点和芽原基C．生长点和叶原基D．生长点和幼叶

12.几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论。

其中不正确的是

A．根和茎的导管是连通的　　　　　　　　B．导管中水和无机盐的运输方向是一致的

C．根尖生有大量的根毛，扩大了吸收面积　D．导管中水和无机盐的运输方向是相反的

13.下列各项措施中，利用了呼吸作用原理的是（）（多选）

A．低温贮藏水果和蔬菜               B．大雨过后及时排出农田中的积水

C．小麦、玉米入仓前晒干             D．向密闭的粮仓内充入氮气

14.播种在土壤中正在萌发的花生种子可能进行的生理活动是（）（多选）

A．吸收水分和无机盐                 B．细胞分裂和细胞分化  

C．氧化分解有机物，释放能量         D．将无机物合成有机物

15.下列生理活动受气孔开闭影响的是（）（多选）

A．水分的输导   B．无机盐的运输   C．光合作用    D．蒸腾作用

16．正在结西瓜的植株，所吸收的水分主要用于

A、光合作用B、瓜果的膨大C、蒸腾作用D、植株的生长

17．菜农在塑料大棚内种植反季节蔬菜，有时在大棚内燃烧木炭以提高二氧化碳含量，其中要目的是

A、使害虫窒息死亡B、促进光合作用C、促进呼吸作用D、促进蒸腾作用

18.果树每年都要剪去过密、过长的细弱枝条，目的是（B）

A．防止叶重叠影响光合作用B．集中养料到强壮的枝条

C．促进枝条的分叉，增加产量D．降低蒸腾作用，减少水分的散失

19.1千克绿豆种子可以生出近10千克绿豆芽，请问10千克绿豆芽中有机物和水分的含量比1千克绿豆中的（）

A、有机物减少，水分减少B、有机物增多，水分增多

C、有机物减少，水分增多D、有机物增多，水分减少

20.公路两旁种植的行道树，为了更好的遮荫，栽培应该注意到的是（）

A、保护侧枝的顶芽B、摘除主干和侧枝的顶芽C、保护主干的顶芽D、摘除侧枝的顶芽

21.在给花草浇水时，一般采用“干透浇足”的方法，即在土壤缺水干燥以后一次浇足，水要使土壤湿透，这有利于（）

A、根系的发展和扩展B、根的呼吸C、水分的吸收D、营养的吸收

22.关于植物细胞吸水的现象，下列解释中，哪一项是不正确的（）

A、一般情况下，土壤溶液浓度小于细胞液浓度，植物细胞吸水

B、吸水能力强的细胞必须具有一个大液泡，并且细胞液的浓度比较高

C、当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞失水

D、细胞内没有大液泡同样具有很强的吸水能力

23.环割掉一圈较强壮的枝条的树皮，过一段时期后会发现环割伤口的上方形成环形瘤状物，枝条上树叶基本正常，这是因为（）

A、筛管由上向下输导有机物B、导管由下向上输导水分

C、树皮不具有输导作用D、输导作用依赖木质部

24.种子萌发时需要空气，其根本原因是（）

A、种子在不停地吸收水分B、种子在不停地提供养料、

C、种子在不停地进行呼吸D、种子在不停地运送养料

25.嗑瓜子时，在所垫的纸上常有许多光亮透明的斑点，这是因为（）

A、种子中含有蛋白质B、种子中含有脂肪

C、种子中含有淀粉D、种皮中含有脂肪

26.在天气晴朗的早晨，摘取某植物的叶片100g，放入烘干机中烘干，称其质量为a克；黄昏时分，在同一株植物上摘取叶片100g，放入烘干机中烘干，称其质量为b克，请问结果是（）

A、a>bB、a

27.胡萝卜露出地面的部分常会变成绿色，这可以作为什么的实例（）

A、叶绿体含有叶绿素B、光合作用能制造淀粉

C、叶绿素只在光下才能产生D、叶绿体在光下能进行光合作用

28.甘薯和马铃薯的淀粉（）

A、在土壤中甘薯和马铃薯制造积累的B、从土壤中吸收的营养积累的

C、由叶制造再由茎运输而来的D、由根吸收制造来的

29.选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验，如图所示。

（1）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜是为了使叶片内的__________________。

（2）将此装置放置在光下几小时后，再将叶片放入盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶片中的_____溶解在酒精中。

而用“隔水加热”的原因是____________。

（3）试验中，滴碘液不变蓝的是（）。

A．叶覆盖铝箔的部分B．叶绿色部分C．叶未覆盖铝箔的部分

D．叶白斑部分E．III绿叶部分

（4）由本试验的结果可以确定光合作用必要条件是（）。

A．光B．适宜的温度C．二氧化碳

D．水E．氧气F．叶绿素

30.溴代麝香草酚蓝溶液（简称BTB），在二氧化碳浓度较高时呈黄绿色，在二氧化碳浓度较低时呈蓝色。

（1）用玻璃管向蓝色的BTB溶液中吹气，BTB溶液变为黄绿色，这说明人体呼出的气体中含有较多的

（2）在A、B两试管中加入同样多的金鱼藻，分别加入等量黄绿色的BTB溶液，并在试管口加塞，把A试管放在阳光下，B试管用黑纸包住放在暗处。

已知阳光不会使BTB溶液变色，一段时间后，观察两个试管内的溶液：

①A试管内的溶液呈色，原因是。

②B试管内的溶液呈色，原因是。

（3）这一实验证明绿色植物进行光合作用时，需要吸收做原料，此外，我们还可以通过其他实验证明也是光合作用的原料。

（4）这一实验能否证明光合作用生成了淀粉或氧气？

。

（5）这一实验能否证明光合作用需要光？

。

31.盐碱地不利于植物生长的根本原因是（）

A．盐碱地对植物生长有害B．土壤溶液浓度大，植物失水

C．土壤溶液浓度大，植物吸水过多D．含植物所需的营养物质少

32.春天的柳树有的长柳絮，有的不长柳絮，原因是（）

A．柳树是雌雄异株植物B．柳树是单性花植物

C．柳树是风媒花植物D．柳树生活环境不同造成的

33.植物分类的主要依据是花和果实，因为（）

A．花和果实容易采集和制成标本B．花和果实的形态结构比较稳定

C．花和果实的遗传物