小学落实五项管理规定工作实施方案及总结全.docx

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小学落实五项管理规定工作实施方案及总结全

“五项管理”工作实施方案

学校开展“五项管理”工作工作情况汇报一、手机管理

1、学生手机管理制度

2、学生手机带入校园管理制度

3、学生手机进校申请表

4、关于加强学生手机管理致家长的一封信二、睡眠管理

1、小学学生睡眠管理制度（试行）

2、小学学生睡眠管理办法

3、小学关于学生睡眠管理实施方案

4、小学保障学生睡眠时间措施与方法

5、学生睡眠情况监测

6、学校加强学生睡眠管理工作总结三、作业情况

1、小学学生作业管理实施方案

2、小学生作业批改规范实施方案四、体质管理

1、学生体质健康测试制度

2、学生体质健康档案管理制度

3、学校阳光体育活动“每天锻炼一小时”活动

4、中小学生视力状况监测机制

“五项管理”工作实施方案

为了全面贯彻的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生健康快乐成长，根据《******教育局关于扎实抓好“五项管理”工作的通知》文件精神，结合我校工作实际，现将我校学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理（简称“五个管理”）工作安排如下。

一、健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作领导小组组长：

校长副组长：

副校长

成员：

全体中层领导、班主任作业管理负责人：

班主任

读物管理负责人：

领导1人成员：

班主任体质管理负责人：

班主任

手机管理负责人：

班主任睡眠管理负责人：

班主任二、落实责任，注重实效

“五项管理”工作要切实提高认识，细化管理措施，综合施策,重在执行，监督。

要充分认识加强“五项管理”的重要意义。

要统一思想、提高认识，讲政治、看长远，抓细节、重实效，切实担负起做好“五项管理”的责任；要从宏观着眼、从微观入手，通过抓好五项十分具体又细小的工作，加强学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康“五项管理”；要从小切口入手，作为重要突破口，推动立德树人根本任务落地见效，培

养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

要全面把握工作重点，以问题为导向切实解决长期以来司空见惯的问题。

1、明确工作重点

要严格控制作业总量、提高作业质量，严禁在校园里教学期间使用手机，倡导科学健康合理的学习与生活方式，坚持疏堵结合、控制学生读物源头，开足开齐体育课、提高体育课质量。

2、明晰责任分工

学校是贯彻落实“五项管理”的主体，形成可操作的工作方案,细化“五项管理”任务清单，明确工作要求和责任人，压实工作责任；要通过家长会、致家长信等途径引导家长重视孩子的作息、睡眠、体育锻炼和在家使用手机等情况，与学校教育形成合力。

3、讲究工作方法

要把刚性约束与柔性管理结合起来，防止简单化、一刀切，防止因工作粗暴而造成后果；对可能出现的家长对“五项管理”措施不理解甚至不支持，要耐心解释，加大正面宣传力度。

二、扎实做好五项管理实施工作，建立健全推动相关工作落地见效的长效机制。

1、同步走

学校都要实施“五项管理”，不能观望，不能等待；学校要

组织学习，提高广大教师的思想认识，要抓好教师层面和家长层面培训，让广大教师和家长知晓工作要求。

2、抓督查

五项管理小组要设计好、落实好制约机制，坚决、持久地开展督查，进一步理清存在问题，为下一步针对性工作提供依据。

3、常态化

加强“五项管理”要持久坚持、久久为功，要在办学治校、教育教学过程中常态化进行，坚决做到不落地不停顿、不见效不收兵。

4、中期总结

开展一次中期评估，组织有关方面对落实五项管理情况进行中期评估，总结前一阶段的推进落实情况，分析存在的问题和原因，明确下一步工作思路和举措。

深入抓、实时抓、长期抓，做到持之以恒,久久为功。

三、加强作业管理

作业管理上，对各学段作业明确要求，小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界;

（一）严格作业设计。

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。

各区市各学校要遵循教育规律、坚持因材施教，

严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。

在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

（二）规范作业布置。

学校要规范班级微信群、QQ群、钉钉群的管理使用，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业,不得用手机布置作业，不得给家长布置或变相布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。

（三）加强作业完成指导。

利用课堂教学和课后服务时间，指导小学生基本在校完成书面作业、初中生在校完成大部分书面作业。

认真批改并反馈，严禁学生代批自批作业，教师通过批改作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地辅导，尤其强化对学困生的辅导。

严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

四、加强睡眠管理

睡眠管理上，要把家庭和学校的边界划出来，研究学校的发力方式，提出学校怎么配合家长的具体方式，病号监测考核，确保孩子们睡眠充足，按中国孩子成长过程中、生理发育过程

中平均睡眠时间标准来考核。

（一）减轻课外负担。

学校要引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式,给孩子更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠时间。

不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班。

（二）保证睡眠时间。

要做好免试划片就近入学工作，减少学生在上学、放学路上耗费的时间。

小学上午上课时间一般不早于8:

20,中学一般不早于8：

00；小学生就寝时间一般不晚于21:

20,初中生一般不晚于22:

00,高中生一般不晚于23:

00o保证小学生每天10小时、初中生每天9小时、高中生每天8小时的睡眠时间。

（三）保证睡眠质量。

家长要督促孩子按时休息、按时起床，培养良好行为习惯。

学校要督促学生放学按时回家，并加强对住宿学生的管理，落实作息时间表，积极改善住宿条件，为住宿学生创造良好休息环境。

（四）建立学生睡眠状况监测机制。

结合实际科学制定作息时间，不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对个别因家庭特殊情况提前到校的学生，给予妥善安置。

调整中小学第一节课上课时间，将午睡列入课

表，中午统一有序地组织安排学生午睡。

寄宿制学校也要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。

五、加强手机管理

手机管理上，要疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，禁止将手机带入课堂，同时通过多种方式满足学生应急通话需求。

（一）有限带入校园。

学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。

学校应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。

（二）加强教育引导。

学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行

为。

（五）按照“一校一案”制定具体措施。

利用校会、班队会等形式，教育引导学生合理使用手机。

禁止将手机带入课堂，特殊情况可建立手机带入校园申请制度，设立手机统一保管装置。

通过多种方式满足学生应急通话需求，开通多种家校沟通渠道。

严禁用手机布置作业或要求学生利用

手机完成作业，严禁强制家长用手机完成打卡、签到等任务。

六、加强读物管理

课外读物和教辅管理同样是个大问题，以推荐目录为主，注重内容管理和推荐方式的管理，具体用什么东西由家长去选择，学校主要是把好关。

（一）激发阅读兴趣。

强化对中小学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。

各中小学校要组织开展全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。

（二）严格读物管理。

要加强中小学校图书室建设，定期更新图书，鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读。

各中小学校要将教辅和读物推荐目录转发至家长，引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环

境。

（三）强化督导落实

学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。

落实教育部、省教育厅有关要求，对照12条负面清单内容进行自查，严肃清理有低俗、消

极内容的读物。

规范各类图书捐赠活动，严格教材、教辅管理。

不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅，严格控制进入学校宣传、推荐、推销或免费发放任何教辅。

七、加强体质管理

健康的体质是中小学生成长成才的基础，学校要全面提高学生身体素质和心理素质。

（一）开展体育运动。

学校要全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。

每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。

教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。

（二）综合防控近视。

学校和家庭要监督并随时纠正孩子不良读写姿势，落实“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟，避免不良用眼行为。

非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。

（三）加强健康教育。

通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康

的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。

（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动

开足开齐体育课，严禁削减挤占体育课、大课间时间，保障每天校内、外各1小时体育活动时间。

课间引导学生走出教室活动，保护学生视力健康，上、下午各做一次眼保健操，逐步完善“健康知识、

基本运动技能、专项运动技能”学校体育教学模式，让每名学生掌握1至2项运动技能。

每年按时完成体质测试，建立完善体质健康档案。

关注学生健全人格，解决学生心理问题，及时化解危机事件，保护学生身心健康。

学校开展五项管理工作情况总结

根据《关于开展全市中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研的通知》要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的总结，现将有关情况报告如下：

一、总体要求

（一）提高思想认识。

抓好学生“五项管理"，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。

学校要站在为培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感责任感紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作。

（二）加强宣传引导。

加强“五项管理"，是促进学生健康成长的有效路径，也是学校提质发展的必然要求。

学校要加强宣传引导，推动家庭、学校、社会共同营造有利于未成年人健康成长的社会氛围和良好的教育生态。

（三）强化督导问责。

学校校长是“五项管理"的第一责任人，加强对学校“五项管理"落实情况实行督导检查，对未认真

开展“五项管理”或工作履职不到位的个人严肃追责问责。

（四）及时总结上报。

学校在开展“五项管理"工作中好的经验和做法要及时梳理总结。

二、工作措施

1.切实减轻学生课业负担。

将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精，从源头上减轻学生作业负担。

2.重视学生睡眠情况。

我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。

并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。

3.规范学生手机、电话手表管理。

加强学生电话管理工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保管理工作取得实效。

发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。

4.加强学生读物管理工作。

近年来，我校积极营造书香校园环境，加大资金投入改善了图书室，增加了大批小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理，周一至周五全天向学生开放，营

造了浓厚的阅读氛围，积极组织师生参加各级各类读书征文比赛活动，并取得了较好成绩。

5.提高学生体质健康。

坚持“健康第一”的思想，学校高度重视《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课、保证学生每天锻炼一小时，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过锻炼和引导，不断改进学生的体质。

同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用预备开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。

三、存在问题

1.教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改革创新；

2.在手机管理方面，家校合力还需进一步加强；

3.教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方面，教师的专业理论知识还不足；

4.系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎片化，给学生选择增加了不便；

5.学校在增强学生体质方面，活动形式、设备比较单一。

四、建议和打算

1.学校要把好执行关，加强手机管理宣传教育，加大检查和

管理力度，健全手机统一管理制度。

2.加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质;通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。

从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。

学生手机管理制度

为了更好的教育学生成人、学习，并养成良好的生活习惯，维护学校教育教学秩序，促进学生身心健康，系部在广泛征求意见，结合我校实际情况，特制订本规定：

一、携带规定：

凡因自身情况确需携带手机的，须由家长填写同意意见，经班主任同意且汇报系部。

二、使用规定：

（一）上课期间（包括体育课、自习课）、考试期间学生一律关闭手机，禁止使用，如发现有以下情形即可收缴手机并通知家长到校认领。

1.手机铃响，拨打、接听电话;

2.用手机发、看短信息;

3.玩手机（如看视频、听音乐、看电子书籍、游戏等。

（二）用手机编辑、传播黄色下流网页、内容，视违法行为，立即收缴手机，情节严重的，可移交公安机关处理。

（三）用手机发送考试作弊内容，立即收缴手机;用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，情节严重的，可移交公安机关处理。

（四）不允许因给手机电池充电而私自乱接电源，如因充电引发火灾事故的，要追究责任。

（五）学校不提倡在校学生使用手机，如学生丢失手机，由学生个人负责，学校概不负责。

学生违规使用手机，当场由老师暂时收缴，然后交到班主任老师集中处理（主动配合上交手机的，可减轻处理;拒不交手机的，要严肃处理）。

三、强调说明：

1、若在上课期间、课间使用手机，班主任、任课老师、宿舍管理人员等，可暂时收缴其手机交班主任，并通知家长到校及时处理并领取手机。

2、凡被收缴的充电器、数据线、手机，如家长不及时来校领取的，对其收藏、保管过程中出现的质量损坏、甚至遗失，老师和学校不承担任何责任。

学生手机带入校园管理制度

为贯彻落实教育部“五项管理”有关精神，营造有利于学生健康学习的环境。

新学期开始，学校将严禁学生携带手机进校园。

为此，特制定本规定。

请各年级各班宣传到位，严格执行本规定。

一、学生使用手机的危害

1、手机辐射危害学生健康。

学生正处在生长发育期，身体机能还未发育健全，手机辐射会危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，使听觉受损，免疫功能失调。

2、手机中的不健康内容毒害大。

手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒等，严重毒害青少年学生。

3、干扰学校的正常教学。

课堂上手机铃声、听音乐、收发短信等，均会扰乱教学秩序，影响学生的学习效率；学生利用手机等电子产品很轻易地作弊，败坏考风，破坏学风，

影响了考试应达到的效果，不利于学生良好品质的形成。

手机还是中学生男女交往过密的帮凶，严重影响学业。

4、影响学生学习和休息。

学生深夜躲在被窝里玩手机，严重影响了自己和他人的休息，降低了学习效率。

5、危及学生的人身安全。

学生通过手机可以很便捷地引来社会闲散人员，容易滋生事端，引发安全隐患。

6、助长学生的攀比之风。

学生比手机好坏，助长攀比之风，滋生享乐思想。

二、管理办法

1、严禁学生携带手机进校园，学生在校园内任何场所不得使用手机。

一经发现，所有行政干部、值周人员、班主任、任课老师等都有权收缴手机，收缴的手机统一交年级保管，学年结束时由家长来校领取。

2、凡携带手机进校园者，一律给予严重警告纪律处分，经教育仍不改正者，学校将给予记过、记大过及以上处分。

老师在收缴手机的过程中，若学生不给予配合，老师可联系保卫科，保卫科工作人员有义务及时协助老师进行处理，学校将视情节轻重给予该生记过及以上处分。

3、各年级各班务必加强管理，将严禁学生携带手机进校园列入班规，由纪律委员负责监督本班学生遵守学校手机管理规定，一旦发现有人违反规定，立即报告班主任进行处理。

4、与学费减免、奖助学金、学生个人评优和班级考评相结合。

违反手机使用管理规定的，取消其所有资助和奖励资格，每人次扣除班级考评分分（班主任积极配合，主动上报的除外）。

5、学校设立手机管理举报电话，举报一经查实，每人次扣除班级考评分分（班主任积极教育整改的除

外）。

6、收缴的手机的领取程序。

学年结束时由学生本人写出申请书（500字以上），班主任提出意见，经年级主任签字同意后，由学生家长来校领取。

三、本规定从2021年5月21日起执行。

学生手机进校申请表

尊敬的校领导:

您好！

本人是班学生家长，已经仔细阅读了学校有关带手机入校的规定，现因

原因，为便于与家庭联系,特申请携带手机进校园。

保证遵守学校的以下规定:

1、进校门后主动关机,放学出校后方可开机,手机自己保管。

2、如遇特殊情况需向班主任说明情况后可以使用手机，使用后必须关机。

3、校园内不拿出手机玩耍,不在同学间交流手机信息,影响学风。

4、如该生违反学校规定违规使用手机,愿意接受学定处

分。

申请人签名:

家长签名:

申请时间:

年月日

关于加强学生手机管理致家长的一封信

各位家长：

为切实加强学生手机管理，预防学生沉迷网络和游戏，保护学生视力，促进学生身心健康发展，保障学校正常的教育教学秩序，根据教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》和自治区教育厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，以及《市教育局关于加强中小学生手机管理的通知》的要求和相关规定，引导学生正确、合理使用手机，结合我校实际，现就进一步加强学生手机管理工作通知如下∶

1.学校原则上不允许学生在校园内携带、使用手机（电话手表）及其附属设备（充电器、充电宝、耳机等）进入校园。

2.如确有特殊需要将手机（电话手表）带入校园的，必须经过家长同意，填写书面申请表，报班主任同意、学校德育处批准后方可携带手机入校。

3.学生在校期间，家长或学生有事需要联系时，均可通过班主任及所有任课教师的帮助取得联系，也可以拨打学校传达室电

话解决问题。

4.若学生未经许可带手机入校，造成丢失损坏的，学校不承担任何责任。

5.学校将加强课堂教学和作业管理，教师尽量通过板书方式给学生当面布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。

同时也希望您与我们协同合作，做到以下几点：

一、重在监督，全面引导。

请您履行监护人职责，将加强网络行为监管及预防孩子沉迷网络和游戏作为家庭教育的重要内容，引导孩子限时、安全、理性使用手机等电子产品，学习使用文明、健康的网络语言。

二、亲子沟通，促进交流。

家长要密切关注孩子心理健康，做好情绪观察，主动走进孩子心灵，增进亲子之情，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。

请您积极营造温馨和谐的家庭氛围，给孩子多一些陪伴、多一些沟通，从影响孩子视力、影响孩子学业等方面帮助孩子理解限制使用手机的原因。

请您鼓励孩子锻炼身体，指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和学习习惯，关注孩子的情绪，倾听孩子的心声，帮助孩子调适心理，及时化解各种心理问题。

三、培养兴趣，全面发展。

“兴趣是最好的老师，是孩子认识世界的动力”，家长应注重培养孩子的课外兴趣，如球类运动、书法、武术、绘画等，鼓励孩子积极参加体育锻炼，强身健体，

磨炼意志，引导孩子参与力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动，通过丰富课外活动，预防孩子沉迷于手机，帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。

四、言传身教，示范引领。

学生阶段是学习知识、养成良好习惯和培养高尚情操的关键时期。

学校严而有爱、爱而有方的教育教学管理，孩子勤而有恒、事无不成的学习生活态度和习惯，是我们共同的期盼，更需要家校双方的通力配合。

家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，请您以身作则，注重言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。

建议您和孩子一起制定手机使用管理家庭公约，科学引导孩子合理使用手机，不要暴力打压。

尊敬的家长，信息化的发展和手机的使用是当今世界我们无法逃避的历史潮流，但如何正确使用手机，特别是如何教育孩子怎样正确使用手机，却是我们必须担负起的历史使命和社会责任。

希望广大家长朋友们能和我们一起共同教育孩子合理使用手机，为您的孩子、我们的学生成长共同营造一个风清气正、健康明净的学习生活环境，让我们齐心协力，共同关心中小学生身心健康发展，共同为孩子健康成长保驾护航！

小学学生睡眠管理制度（试行）

为贯彻落实教育部长陈宝生在2021年教育工作上的讲话精神:

“作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事”，根据教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》等政策文件，为保证中小学生睡眠时间，我校特制定如下规定

1.推迟早晨上学到校时间，家长无特殊情况尽量7:

20后送学生入校，让孩子们可以多睡一会，并且有时间吃一份营养丰富的早餐。

2.减轻学生的课外负担，不要给学生安排大多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好同时拥有更好的睡眠。

3.让孩子们就近入学，减少孩子们在路上耗费的时间，让学生不必为了上学而早起，从而获得更多的睡眠时间

4.小学低年级学生每天保证10个小时睡眠，中高年级保证9小时睡眠。

学校要经常性地抽查家长的执行情况，对

于侵占学生休息时间的给子批评教育。

5.家长要为孩子睡眠提供安静环境，教育孩子养成良好睡眠习惯;要求孩子睡前不玩手机和电脑等，以利于尽快入睡和保证睡眠质量。

湖北路小学学生睡眠管理办法

一、指导思想

为贯彻落实教育部长陈宝生在2021年教育工作上的讲话精神:

“作业