人教版初中物理九年级精品导学案全册整理.docx
《人教版初中物理九年级精品导学案全册整理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中物理九年级精品导学案全册整理.docx（87页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版初中物理九年级精品导学案全册整理
人教版物理九年级精品导学案（全册整理）
13.1分子热运动
预习案
学习目标
1．准确理解分子间的运动规律和分子间的相互作用力。
2．通过小组合作探究，熟练掌握探究分子运动的方法。
3．以极度热情参与课堂，提高学习的自信心。
学习重点：
一切物质的分子都在不停的做无规则运动。
学习难点：
分子之间存在的相互作用力。
预习检测
1.扩散现象：
。
扩散现象说明：
⑴分子间有 ；⑵分子在不停的做 。
2.扩散现象既可以在 发生，还可以在 中发生，也能够在 中发生。
3.为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？
能闻到香味的原因是________________________。
4.街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动 ，说明分子的热运动跟 有关。
5..建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。
此现象表明分子在永不停息地做无规则 .
6.固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的 。
虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的 。
7.铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。
（均选填“引力”、“斥力”）
8.“破镜难圆”说明：
当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_____________。
探究案
活动探究一：
演示气体扩散（课本图13.1—2）
学生交流实验现象并回答下列问题：
1、你在实验中看到的现象是什么？
2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?
3、此实验说明了_________________________________________________。
活动探究二：
演示液体扩散
学生交流实验现象并回答下列问题：
1、你在实验中看到的现象是什么？
2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗?
3、此实验说明了_______________________________
活动探究三：
演示固体扩散
学生交流实验现象并回答下列问题：
1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm深。
2、此实验说明了什么？
小结：
扩散现象：
相互接触的，彼此进入对方的现象叫扩散。
扩散现象说明：
⑴分子间有 ；
⑵分子在不停的做 。
活动探究四：
影响物体扩散快慢的因素
1、气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗？
2、它们运动的快慢与什么有关？
你的猜想是：
______________。
3、试一试：
在生活中找出一些证据支持你的猜想。
各小组派代表讲解并交流达成共识。
气体：
现象：
________________________结论：
________________________________
液体：
现象：
________________________结论：
________________________________
固体：
现象：
________________________结论：
________________________________
思考：
我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中吗？
_________________________
活动探究五：
阅读分子间的作用力
1、图13.1-5能说明什么?
2、扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？
3、为什么压缩固体和液体很困难呢？
小结：
1、分子之间有相互作用的和。
并且同时存在的。
2、当两分子间的距离很小时，作用力现为；
当两分子间的距离很大时，作用力表现为；
当分子间的距离很大时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相互。
随堂检测
1、下面一些现象中属于扩散现象的有（多选）（）
A、金秋八月，校园里处处桂花飘香
B、将糖投入一杯水中，水变甜了
C、烟从烟囱里冒出来
D、扫地时，灰尘在空中飞舞
E、煤炭堆在墙角一段时间后，墙角变黑
2.机场安检过程中，防暴犬功不可没．即使隔着多层包装，防暴犬也能嗅出炸药的气味，这说明组成炸药的分子（）
A．一直处于静止状态B．处于永不停息的运动中
C．相互之间存在排斥力D．相互之间存在吸引力
3.下列说法中正确的是（）
A．雪花飞舞，说明分子在运动
B.花香扑鼻，说明分子在运动
C．破镜难圆，说明了分子间没有作用力
D.一潭死水，说明了水分子是静止的
4.“破镜”不能“重圆”的原因是（）
A．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失
B．玻璃的分子间只有斥力没有引力
C．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离
D．玻璃表面太光滑
5、下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ）
A．碟子中的酒精蒸发变少B．建筑工地上尘上飞扬
C．空气中PM2.5超标形成雾霾D．两个干净的铅块粘在一起
参考答案
1、ABE2、B3、B4、C5、A
13.2内能
预习案
学习目标
1．理解什么是内能
2.知道内能与温度之间的关系
3.掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。
学习重点：
内能以及改变内能的方法。
学习难点：
做功和热传递在改变物体内能上是等效的。
预习检测
1． 叫做物体的内能；内能的单位：
。
2．同一物体，温度升高，内能 。
3．铁水和冰块的温度虽然不同，但他们都具有 。
4．改变内能的途径是：
和 。
5．冬天搓手会让手暖和，是通过 改变的内能；冬天嘴对手哈气取暖是通过 改变内能的。
6.在高空飞行的子弹具有_______能、_______能，同时还具有_______能，子弹落地后，这三种能不为零的是_______能.
7.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关，当物体的温度升高时，它的内能_______；温度降低时，内能_______
8.当物体对外做功时，它的内能_______，温度_______；当外界对物体做功时，物体的内能_______，温度_______.给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_______，使空气的_______增加，温度升高的缘故.
探究案
活动探究一：
阅读课文7页内能，回答下列问题：
1）运动的物体具有_______，分子不停地做无规则运动，所以分子也具有动能；
2）发生弹性形变的物体，由于有作用力具有______，分子间也有相互作用的引力和斥力，所以分子间也有______，物体_______________叫做内能。
3）分子的热运动与温度有关，温度越高，分子的______________________，分子动能越_____，内能越________。
4）物体的温度低时，分子的热运动______（停止吗？
），所以一切物体________。
讨论：
内能与机械能的区别：
活动探究二：
改变内能的方法
1、小组讨论：
如何使一块冰熔化？
怎样使一根铁丝的内能增大？
小结：
⑴改变物体内能的方式有两种：
＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，且在改变物体的内能上是等效的。
热传递的实质是＿＿＿＿＿＿＿＿；做功的实质＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵在热传递过程中，高温物体热量，温度，内能；低温物体热量，温度，内能。
（热传递的条件存在温差）
2、演示压缩空气引火仪的实验：
在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，观察发生的现象 ，
原因：
，
说明：
。
3、实验：
在大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。
给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，观察瓶内的变化 ，原因 ，
说明 。
小结：
⑶对物体做功，内能，温度，实质是能转化为能；
物体对外，内能，温度，实质是能转化为能
活动探究三：
群策群力
1、1分钟竞赛：
举出改变物体内能的例子？
2、讨论达成共识：
内能和温度的关系
⑴物体温度的变化（会、不会）引起内能的变化？
⑵物体温度不变，其内能（可能、不可能）改变？
内能和热量的关系
⑴物体内能的变化（一定、不一定）伴随着吸收或放出热量？
⑵物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起内能的变化？
热量和温度的关系
⑴物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起物体温度的变化？
活动探究四：
学生阅读：
地球的温室效应
1）什么是温室效应？
2）产生温室效应的原因是什么？
随堂检测
1.在国际单位制中热量的单位是_______，内能的单位是____________
2.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）
A ．温度越高的物体所含的热量越多
B ．物体温度为0℃时内能为零
C ．双手互搓，手的内能不会增加
D ．内能可自动地从高温物体转移到低温物体
3.冬天双手对搓一会儿感到暖和，这是利用_____方法来使手暖和的。
在炉旁烤火身体感到暖和，这是利用________的方法使人体温度升高。
4.关于内能，下列说法中正确的是？
（ ）
A．温度为0℃的物体的内能为零
B．物体的温度升高，物体内能就增大
C．物体的内能增大，一定是吸收了热量
D．物体的内能就是物体内部分子做无规则运动的分子动能的总和
5．下列现象中，是通过做功的方法改变物体内能的（）
A．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉B．划火柴时，火柴燃烧
C．柏油马路被太阳晒热D．冬天，暖气使房间变暖
6、如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃瓶内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧．下列说法正确的是（ ）
A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧
B．通过此实验可以验证热传递能改变物体的内能
C．硝化棉燃烧，是因为活塞与玻璃筒壁摩擦生热使空气的温度升高
D．硝化棉燃烧，是因为下压活塞的过程中．机械能转化为内能，使筒内空气的温度升高
参考答案
1、焦耳焦耳2、D3、做功热传递4、D5、B6、D
13.3比热容
预习案
学习目标
1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．
2、尝试用比热容解释简单的自然现象．
3、能根据比热容进行简单的热量计算．
4、通过探究，比较不同物质的吸热能力．
学习重点：
比热容的概念和热量有关计算。
学习难点：
理解比热容概念并能利用它解释有关现象．
预习检测
1．根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与_________有关。
2．把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与_________有关。
3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？
4．热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？
探究案
活动探究一：
探究比较不同物质的吸热能力
1、方法：
根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与和有关，我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关，需要控制、相同，这种方法叫。
2、器材：
你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题：
（1）需要测量哪些物理量，需要哪些器材？
并说出你的理由
（2）热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少？
。
（3）数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量？
3、进行试验：
某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下表格中，
下表是他的实验数据记录：
烧杯号
液体
质量（g）
初温（℃）
末温（℃）
加热时间（min）
1
水
200
20
28
8
2
水
100
20
28
4
3
煤油
200
20
28
4
4
煤油
200
20
24
2
请根据表中的实验记录回答：
⑴比较1、2记录，得出的结论是___________________________________；
⑵比较3、4记录，得出的结论是___________________________________；
⑶比较1、3记录，得出的结论是___________________________________；
⑷综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与_________________________有关。
⑸该同学在本次实验中用到的研究方法是____________________________。
4、结论：
（1）交流实验数据，说出通过实验得出的结论是：
相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度（相同、不同），这说明物体吸收热量的多少与有关。
活动探究二：
阅读11页比热容，回答下面问题.
1、定义：
由于不同的物质升高相同的温度需要吸收的热量不同，为了揭示物质的这种特性，引入了一个新的物理量：
比热容。
物理学中规定：
单位质量的物质温度每升高或降低所吸收或放出的为该物质的，它的国际单位是符号
2、意义：
看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知
（1）不同物质的比热容一般，（相同、不同）
（2）水的比热容最大，水的比热容为，它的意义是沙石的比热容为，它的意义是，如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量，水升温要（快、慢）。
3、水的比热容较大的在生活中的应用和现象：
（1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？
（2）我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因吗？
（3）你能再举一例吗？
（4）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是_________J/（Kg℃）。
活动探究三:
探究热量的计算
已知水的比热容为4.2×103J/（Kg℃）,
则：
1Kg的水温度升高1℃，所吸收的热量为________J；
1Kg的水温度升高2℃，所吸收的热量为J；
2Kg的水温度升高1℃，所吸收的热量为J；
2Kg的水温度升高2℃，所吸收的热量为J；
小结：
如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量，用c表示物质的比热容，用Δt表示温度的变化，你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？
Q=________。
请利用公式计算：
1、在标准气压下，将0.5Kg，20℃的水烧开，需要吸收多少热量？
2、质量为5kg的热水，从100℃降到80℃放出的热量是多少？
随堂检测
1、如图所示为探究物体比热容的实验装置，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热．
（1）实验时为比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察_______的不同，也可以__________________．
（2）实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油________的多少．
2、下列事例中①沿海地区昼夜温差小于沙漠地区；②在北方严寒的冬天，用水来作为传热的介质，给居民区供“暖气”；③冬天户外的自来水管常有冻裂；④农民伯伯为了防止植物在夜间被冻坏，傍晚时常给田里灌水；⑤在海边，白天风常常是从海面吹向陆地；⑥水力发电；⑦冬天，北方地区为了防止地窖里的菜被冻坏，常常在地窖里放一桶水。
不是利用水的比热容较大的是（）
A．③⑤⑥B．②⑥⑦
C．③⑥⑦D．⑤⑥⑦
3、体积为1∶2的由同种物质组成的甲、乙两物体，吸收相同的热量后，它们升高的温度之比为________，它们的比热容之比为________。
4、用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体（不计热量损失）如图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是（ ）
A．A的比热容与B的比热容之比为2：
1
B．A的比热容与B的比热容之比为2：
3
C．都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多
D．A和B升高相同的温度，B吸收热量较多
5、把质量相等的铝球和铁球（C铝＞C铁）放在沸水中煮足够长的时间后，分别放入两杯温度都相同的水中，（杯子完全相同）达到平衡后（）
A.放铁球的杯中水温高B.放铝球的杯中水温高C.两杯水温相同D.无法判断
6、我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有"吸热"功能，盛夏时能大大减弱周围地区的"热岛效应"。
若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2℃。
若这些热量被同等质量的砂石吸收，砂石将升温多少？
（C砂石的比热容是0.84×103J/（kg·℃）
参考答案
1、水和煤油升高温度水和煤油升高温度相同，比较加热时间的长短吸收热量
2、C
3、2：
11：
1
4、A
解析：
已知AB质量相等，由图像可知，当AB吸收相同的热量（加热相同时间）时，AB升高温度之比为1:
2，由公式C=Q/m（t-t0）,AB比热容之比为2:
1
5、B
6、解：
Q1=c水m∆t1
Q2=c砂石m∆t2
Q1=Q2
c水m∆t1=c砂石m∆t2
4.2×103J/（kg℃）×2℃=0.84×103J/（kg℃）×∆t2
∆t2=10℃
14.1热机
预习案
学习目标
1、通过实验了解可以利用内能来做功。
2、通过挂图和模型了解四冲程汽油机的基本工作原理。
3、从能量转化的转化的角度认识燃料的热值，并了解内能的利用在人类发展史上的意义。
4、通过能量的转化和转移，认识效率。
5、通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面．
学习重点：
汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．
学习难点：
热机中的能量转化及损失，了解热机效率．
预习检测
1．热机是将能转化为能的机械。
2．内燃机是由、、、四个冲程组成的。
3．1kg的某种燃料燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，煤的热值是3×107J/kg，其物理意义是，某种燃料的热值与其质量。
4．与之比叫做热机的效率，热机的效率总是。
探究案
活动探究一：
演示酒精灯对试管中的水加热时，水内能的变化。
水沸腾后会出现____________现象，在这个实验中燃料的______能通过燃烧转化为____能，又通过______对_____做功，把_____能转化为____能。
活动探究二：
内燃机
阅读课本P135解决下列问题。
1．热机是把_________能转化为_________能的装置。
2．什么是内燃机？
3、完成下表中的填空
内燃机的工作过程表
进气门开
关
排气门开
关
活塞的运
动
曲轴的运
动
能量的转化
吸气冲程
开
关
向下
半周
压缩冲程
向
周
能→能
做功冲程
向
周
能→能
排气冲程
向
周
联系
（1）每个工作循环飞轮转周,完成个做功冲程
（2）在一个工作循环中,只有第三个冲程燃气对外做功,其他三个辅冲程不但不做功,还要消挺机械能
（3）做功冲程为其他三个冲程提供能量,其他三个冲程为第三冲程做功提供基础
（4）依靠的惯性完成吸气、压缩、排气冲程
活动探究三：
阅读燃料的热值，并回答下列问题：
①燃料的种类很多有固态的也有液态的还有_____态的，例如______等。
燃料的燃烧是一种___反应，燃烧过程中燃料的___能得到释放，转化为周围物体的____能。
②_______________________叫燃料的热值。
③热值是燃料的一种______，其物理量符号是______。
他的单位（字母）是_________。
④干木材的热值是_______________，其物理意义是______________________。
要是有4kg的干木材完全燃烧能放出_______J的热量？
讨论问题一:
通过阅读教材，完成下列的问题
在新型运载火箭设计成功后，需要设计一种合适的燃料，请你观察课本上的“几种燃料的热值”表格在表中选择合适燃料并说明原因，以及进一步设想由所选燃料带来的需要解决的技术问题。
所选的燃料是，原因是。
讨论问题二：
内能的利用效率：
①思考：
我们利用内能可以______和_____。
②由于燃料很难完全燃烧，所以实际放出的热量比计算出的热量值要__的多。
而且有效利用的热量又比实际放出的热量__。
（填大、小）所以利用内能时就存在效率问题。
③取暖的煤炉子、做饭的煤气炉子等各种炉子是通过燃料的燃烧获得_____能，传递给水、食物一部分为人类服务。
其中被人类有效利用的能量是____________________,其计算方法是__________________；提供这些能量的总能量是______提供的。
这些总能量的计算方法是_______________________。
所以炉子的效率就是_____________________。
④想一想提高炉子效率的有效方法：
_________________________________________。
⑤推动汽车的汽油机、柴油机等各种热机是利用内能______。
其中对人类有用的部分是热机所做的有用功，其计算方法是________，供这部分有用功的能量来自于_________，其计算方法是____________。
所以热机的效率的计算方法是_____________________
⑥在热机的各种能量损失当中_______的能量最多。
二、随堂检测
1．汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，其中在压缩冲程中，气体的温度升高，是通过 方式增加内能的。
为了降低汽缸体的温度，汽缸外有一个水箱体，使汽缸被水包围着，这是通过热传递的方式减少汽缸内能的，用水来包围汽缸是因为水的 。
2.汽车已成为现代生活中不可缺少的一部分．汽油机的四个冲程中，使汽车获得动力的是（ ）
A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程
3.汽油机吸入气缸的物质是（）
A.汽油B.空气C.汽油与空气混合物D.燃气
4.柴油机的构造跟汽油机相似，主要不同点是柴油机的气缸顶部有一个_____，没有__________。
5.如图是内燃机的某一个冲程的工作情况，可以断定是 冲程，它将____能转化成_______能．
6、汽油机在做功冲程中，高温气体迅速膨胀而做功，此时气体的温度和内能的变化情况是（ ）
A．温度降低，内能增大B．温度不变，内能不变
C．温度升高，内能增大D．温度降低，内能减小
参考答案
1做功比热容大
2、C
3、C
4、喷油嘴火花塞
5、做功内机械
6、D
14.2热机的效率
预习案
学习目标
1、知道燃料的种类及燃料燃烧时的能量转化。
2、知道什么是燃料的热值。
3、会计算燃料完全燃烧时放出的热量。
升级会员 