人教版初中物理九年级精品导学案全册整理.docx

1、人教版初中物理九年级精品导学案全册整理人教版物理九年级精品导学案(全册整理)13.1分子热运动预习案学习目标1准确理解分子间的运动规律和分子间的相互作用力。2通过小组合作探究，熟练掌握探究分子运动的方法。3以极度热情参与课堂，提高学习的自信心。学习重点：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。学习难点：分子之间存在的相互作用力。预习检测1. 扩散现象： 。扩散现象说明：分子间有 ；分子在不停的做 。2. 扩散现象既可以在 发生，还可以在 中发生，也能够在 中发生。3. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是_。4. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐

2、的味道，这属于 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动 ，说明分子的热运动跟有关。5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则 .6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的 。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的 。7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在_，水很难被压缩，说明分子间存在_。（均选填“引力”、“斥力”）8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_ 。探究案活动探究一：演示气体扩散（课本图13.12）学生交流实验现象并回答下列问

3、题：1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?3、此实验说明了_。活动探究二：演示液体扩散学生交流实验现象并回答下列问题：1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗?3、此实验说明了_活动探究三：演示固体扩散学生交流实验现象并回答下列问题：1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。2、此实验说明了什么？ 小结：扩散现象：相互接触的 ，彼此进入对方的现象叫扩散。扩散现象说明：分子间有 ；分子在不停的做 。活动探究四：影响物体扩散快慢的因素1、气体、液体、固体三

4、种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗？2、它们运动的快慢与什么有关？你的猜想是：_。3、试一试：在生活中找出一些证据支持你的猜想。各小组派代表讲解并交流达成共识。气体：现象：_结论：_液体：现象：_结论：_固体：现象：_结论：_思考：我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中吗？_活动探究五：阅读分子间的作用力1、图13.1-5能说明什么?2、扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？ 3、为什么压缩固体和液体很困难呢？小结：1、分子之间有相互作用的 和 。并且同时存在的。2、当两分子间的距离很小时，作

5、用力现为 ；当两分子间的距离很大时，作用力表现为 ；当分子间的距离很大时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相互 。随堂检测1、下面一些现象中属于扩散现象的有（多选）（ ）A、金秋八月，校园里处处桂花飘香 B、将糖投入一杯水中，水变甜了C、烟从烟囱里冒出来 D、扫地时，灰尘在空中飞舞E、煤炭堆在墙角一段时间后，墙角变黑 2.机场安检过程中，防暴犬功不可没即使隔着多层包装，防暴犬也能嗅出炸药的气味，这说明组成炸药的分子（ ）A一直处于静止状态 B处于永不停息的运动中 C相互之间存在排斥力 D相互之间存在吸引力3.下列说法中正确的是（ ）A雪花飞舞，说明分子在运动 B. 花香扑鼻，

6、说明分子在运动C破镜难圆，说明了分子间没有作用力 D. 一潭死水，说明了水分子是静止的4.“破镜”不能“重圆”的原因是( )A分子间的作用力因玻璃被打碎而消失 B玻璃的分子间只有斥力没有引力 C玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离 D玻璃表面太光滑5、下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是（）A碟子中的酒精蒸发变少 B建筑工地上尘上飞扬C空气中PM2.5超标形成雾霾 D两个干净的铅块粘在一起参考答案1、A B E 2、B 3、B 4、C 5、A13.2内能预习案学习目标1理解什么是内能 2. 知道内能与温度之间的关系3. 掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。学习重点

7、：内能以及改变内能的方法。学习难点：做功和热传递在改变物体内能上是等效的。预习检测1 叫做物体的内能；内能的单位： 。2同一物体，温度升高，内能 。3铁水和冰块的温度虽然不同，但他们都具有 。4改变内能的途径是： 和 。5冬天搓手会让手暖和，是通过 改变的内能；冬天嘴对手哈气取暖是通过 改变内能的。6.在高空飞行的子弹具有_能、_能，同时还具有_能，子弹落地后，这三种能不为零的是_能.7.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_有关，当物体的温度升高时，它的内能_；温度降低时，内能_ 8.当物体对外做功时，它的内能_，温度_；当外界对物体做功时，物体的内能_，温度_.给自行车打气，筒壁会发热，

8、这是压缩筒内的空气_，使空气的_增加，温度升高的缘故.探究案活动探究一：阅读课文7页内能，回答下列问题：1） 运动的物体具有_，分子不停地做无规则运动，所以分子也具有动能；2） 发生弹性形变的物体，由于有作用力具有_，分子间也有相互作用的引力和斥力，所以分子间也有_，物体_叫做内能。3） 分子的热运动与温度有关，温度越高，分子的_，分子动能越_，内能越_。4） 物体的温度低时，分子的热运动_（停止吗？），所以一切物体_。讨论：内能与机械能的区别：活动探究二：改变内能的方法1、小组讨论：如何使一块冰熔化？怎样使一根铁丝的内能增大？小结： 改变物体内能的方式有两种：和，且在改变物体的内能上是等效的

9、。热传递的实质是；做功的实质。 在热传递过程中，高温物体 热量，温度 ，内能 ；低温物体 热量，温度 ，内能 。（热传递的条件存在温差）2、演示压缩空气引火仪的实验：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，观察发生的现象 ，原因： ，说明： 。3、实验：在大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，观察瓶内的变化 ，原因 ，说明 。小结： 对物体做功，内能 ，温度 ， 实质是 能转化为 能；物体对外，内能 ，温度 ，实质是 能转化为 能活动探究三：群策群力1、1分钟竞赛：举出改变物体内能的例子？2、讨论达成共识：内能和温度的关系物体温度的变化

10、（会、不会）引起内能的变化？物体温度不变，其内能（可能、不可能）改变？内能和热量的关系物体内能的变化（一定、不一定）伴随着吸收或放出热量？物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起内能的变化？热量和温度的关系物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起物体温度的变化？活动探究四：学生阅读：地球的温室效应1）什么是温室效应？2）产生温室效应的原因是什么？随堂检测1.在国际单位制中热量的单位是_，内能的单位是_2. 关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）A温度越高的物体所含的热量越多 B物体温度为0 时内能为零C双手互搓，手的内能不会增加 D内能可自动地从高温物体转移到低温物体3.冬天双手对搓一会

11、儿感到暖和，这是利用_ 方法来使手暖和的。在炉旁烤火身体感到暖和，这是利用_的方法使人体温度升高。4.关于内能，下列说法中正确的是？（）A温度为0的物体的内能为零B物体的温度升高，物体内能就增大C物体的内能增大，一定是吸收了热量D物体的内能就是物体内部分子做无规则运动的分子动能的总和5下列现象中，是通过做功的方法改变物体内能的（ ）A在饮料中放入一些冰块，饮料变凉 B划火柴时，火柴燃烧C柏油马路被太阳晒热 D冬天，暖气使房间变暖6、如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃瓶内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧下列说法正确的是（）A迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧B通过此实验可以验证热传递能改变物体

12、的内能C硝化棉燃烧，是因为活塞与玻璃筒壁摩擦生热使空气的温度升高D硝化棉燃烧，是因为下压活塞的过程中机械能转化为内能，使筒内空气的温度升高参考答案1、焦耳 焦耳2、D 3、做功 热传递 4、D 5、B 6、D13.3 比热容预习案学习目标1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性2、尝试用比热容解释简单的自然现象3、能根据比热容进行简单的热量计算4、通过探究，比较不同物质的吸热能力学习重点：比热容的概念和热量有关计算。学习难点：理解比热容概念并能利用它解释有关现象预习检测1根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与_有关。2把一壶水烧成开水

13、比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与_有关。3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？4热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？探究案活动探究一：探究比较不同物质的吸热能力1、方法：根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与 和 有关，我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关，需要控制 、 相同，这种方法叫 。2、器材：你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题：（1）需要测量哪些物理量，需要哪些器材？并说出你的理由（2）热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少？。（3）数据记录表格中的加热时

14、间代表哪个物理量？3、进行试验：某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下表格中，下表是他的实验数据记录：烧杯号液体质量(g)初温()末温()加热时间(min)1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242请根据表中的实验记录回答：比较1、2记录，得出的结论是_；比较3、4记录，得出的结论是_；比较1、3记录，得出的结论是_；综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与_有关。该同学在本次实验中用到的研究方法是_。4、结论：（1）交流实验数据，说出通过实验得出的结论是：相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度 （相同、不同），这说明物体吸收

15、热量的多少与 有关。活动探究二：阅读11页比热容，回答下面问题.1、定义：由于不同的物质升高相同的温度需要吸收的热量不同，为了揭示物质的这种特性，引入了一个新的物理量：比热容。物理学中规定：单位质量的物质温度每升高或降低 所吸收或放出的 为该物质的 ，它的国际单位是 符号2、意义：看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知（1）不同物质的比热容一般 ，（相同、不同） （2）水的比热容最大，水的比热容为 ，它的意义是 沙石的比热容为 ，它的意义是 ，如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量，水升温要 （快、慢）。3、水的比热容较大的在生活中的应用和现象：（1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用

16、热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？（2）我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因吗？（3）你能再举一例吗？（4）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是_ J/(Kg)。活动探究三:探究热量的计算已知水的比热容为4.2103J/(Kg),则：1Kg的水温度升高1，所吸收的热量为 _ J；1Kg的水温度升高2，所吸收的热量为 J；2Kg 的水温度升高1，所吸收的热量为 J；2Kg 的水温度升高2，所吸收的热量为 J；小结：如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量，用c表示物质的比热容，用t表示温度的变化，你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量

17、的计算公式吗？Q = _ _。请利用公式计算：1、在标准气压下，将0.5Kg，20的水烧开，需要吸收多少热量？2、质量为5kg的热水，从100降到80放出的热量是多少？随堂检测1、如图所示为探究物体比热容的实验装置，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热（1）实验时为比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察 _的不同，也可以 _（2）实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油 _的多少2、下列事例中沿海地区昼夜温差小于沙漠地区；在北方严寒的冬天，用水来作为传热的介质，给居民区供“暖气”；冬天户外的自来水管常有冻裂；农民伯伯为了防止植

18、物在夜间被冻坏，傍晚时常给田里灌水；在海边，白天风常常是从海面吹向陆地；水力发电；冬天，北方地区为了防止地窖里的菜被冻坏，常常在地窖里放一桶水。不是利用水的比热容较大的是（ ）A B C D3、体积为12的由同种物质组成的甲、乙两物体，吸收相同的热量后，它们升高的温度之比为_，它们的比热容之比为_。4、用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体（不计热量损失）如图是A和B的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是（）AA的比热容与B的比热容之比为2：1BA的比热容与B的比热容之比为2：3C都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多DA和B升高相同的温度，B吸收热量较多5、把质量相等的铝球和铁

19、球（C铝C铁）放在沸水中煮足够长的时间后，分别放入两杯温度都相同的水中，（杯子完全相同）达到平衡后（ ）A. 放铁球的杯中水温高 B. 放铝球的杯中水温高 C. 两杯水温相同 D. 无法判断6、我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有吸热功能，盛夏时能大大减弱周围地区的热岛效应。若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2。若这些热量被同等质量的砂石吸收，砂石将升温多少？（C砂石的比热容是0.84103J/(kg)参考答案1、水和煤油升高温度 水和煤油升高温度相同，比较加热时间的长短 吸收热量2、C 3、2：1 1：1 4、A 解析：已知AB质量相等，由图像可知，当AB吸收相同的热量（加热相

20、同时间）时，AB升高温度之比为1:2，由公式C=Q/m（t-t0）,AB比热容之比为2:15、B 6、解：Q1=c水mt1Q2=c砂石mt2Q1=Q2c水mt1= c砂石mt24.2103J/（kg）2=0.84103J/（kg）t2t2=1014.1 热机预习案学习目标1、通过实验了解可以利用内能来做功。2、通过挂图和模型了解四冲程汽油机的基本工作原理。3、从能量转化的转化的角度认识燃料的热值，并了解内能的利用在人类发展史上的意义。4、通过能量的转化和转移，认识效率。5、通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面学习重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值学习难点：热机中的能量转化及损失，

21、了解热机效率预习检测1热机是将 能转化为 能的机械。2内燃机是由 、 、 、 四个冲程组成的。31kg的某种燃料 燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，煤的热值是3107 J/kg，其物理意义是 ， 某种燃料的热值与其质量 。4 与 之比叫做热机的效率，热机的效率总是 。探究案活动探究一：演示酒精灯对试管中的水加热时，水内能的变化。水沸腾后会出现_现象，在这个实验中燃料的_能通过燃烧转化为_能，又通过_对_做功，把_能转化为_能。活动探究二：内燃机阅读课本P135解决下列问题。1热机是把_能转化为_能的装置。2什么是内燃机？3、完成下表中的填空内燃机的工作过程表进气门开关排气门开关活塞的运动曲轴

22、的运动能量的转化吸气冲程开关向下半周压缩冲程向周能 能做功冲程向周能 能排气冲程向周联系(1)每个工作循环飞轮转 周,完成 个做功冲程(2)在一个工作循环中,只有第三个冲程燃气对外做功,其他三个辅冲程不但不做功,还要消挺机械能(3)做功冲程为其他三个冲程提供能量,其他三个冲程为第三冲程做功提供基础(4)依靠 的惯性完成吸气、压缩、排气冲程活动探究三：阅读燃料的热值，并回答下列问题：燃料的种类很多有固态的也有液态的还有_态的，例如_等。燃料的燃烧是一种_反应，燃烧过程中燃料的_能得到释放，转化为周围物体的_能。_叫燃料的热值。热值是燃料的一种_，其物理量符号是_。他的单位（字母）是_。干木材的热

23、值是_，其物理意义是_。要是有4kg的干木材完全燃烧能放出_J的热量？讨论问题一:通过阅读教材，完成下列的问题在新型运载火箭设计成功后，需要设计一种合适的燃料，请你观察课本上的“几种燃料的热值”表格在表中选择合适燃料并说明原因，以及进一步设想由所选燃料带来的需要解决的技术问题。所选的燃料是 ，原因是 。讨论问题二：内能的利用效率：思考：我们利用内能可以_和_。由于燃料很难完全燃烧，所以实际放出的热量比计算出的热量值要_的多。而且有效利用的热量又比实际放出的热量_。（填大、小）所以利用内能时就存在效率问题。取暖的煤炉子、做饭的煤气炉子等各种炉子是通过燃料的燃烧获得_能，传递给水、食物一部分为人类

24、服务。其中被人类有效利用的能量是_,其计算方法是_；提供这些能量的总能量是_提供的。这些总能量的计算方法是_。所以炉子的效率就是_。想一想提高炉子效率的有效方法：_。推动汽车的汽油机、柴油机等各种热机是利用内能_。其中对人类有用的部分是热机所做的有用功，其计算方法是_，供这部分有用功的能量来自于_，其计算方法是_。所以热机的效率的计算方法是_在热机的各种能量损失当中_的能量最多。二、随堂检测1汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，其中在压缩冲程中，气体的温度升高，是通过 方式增加内能的。为了降低汽缸体的温度，汽缸外有一个水箱体，使汽缸被水包围着，这是通过热传递的方式减少汽缸内能的，用水来包围汽缸

25、是因为水的 。2.汽车已成为现代生活中不可缺少的一部分汽油机的四个冲程中，使汽车获得动力的是（）A吸气冲程 B压缩冲程 C做功冲程 D排气冲程3.汽油机吸入气缸的物质是 ( )A.汽油 B.空气 C.汽油与空气混合物 D.燃气4.柴油机的构造跟汽油机相似，主要不同点是柴油机的气缸顶部有一个_，没有_。5.如图是内燃机的某一个冲程的工作情况，可以断定是 冲程，它将_能转化成_能6、汽油机在做功冲程中，高温气体迅速膨胀而做功，此时气体的温度和内能的变化情况是（）A温度降低，内能增大 B温度不变，内能不变C温度升高，内能增大 D温度降低，内能减小参考答案1做功 比热容大2、C3、C4、喷油嘴 火花塞5、做功 内 机械6、D14.2热机的效率预习案学习目标1、知道燃料的种类及燃料燃烧时的能量转化。2、知道什么是燃料的热值。 3、会计算燃料完全燃烧时放出的热量。