四下体育教案.docx
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四下体育教案
四年级下册体育教案
四年级下册体育原地侧面投掷垒球教案
l 学习阶段:
水平二
l 学习目标:
培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神,知道体育课是集体性活动,能够做到配合与听从组长的指挥,在练习中积极进取,勇于自我表现。
l 学习内容:
原地侧面投掷垒球
l 重 点:
蹬转有力,挥臂快速。
l 难 点:
蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。
l 学习步骤:
l 自主活动、活跃情绪
l 教师活动:
1、学做解放军,组织学生在音乐的伴奏下,进行原地踏步走和齐步走的练习。
l 2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习(练习中,无固定队型,同学间可以相互自由组合,可以创编动作,只要能够跟上节拍)。
l 3、带领学生进行专相准备活动练习。
l 学生活动:
1、精神饱满,认真进行学做解放军练习。
n 2、积极与自己的同伴密切配合,充分展示自己的优美动作和创编动作,对自己所在组的合作练习感到满意。
l 组 织:
如图:
l 合作探究、掌握技能
l 重 点:
蹬转有力,挥臂快速。
l 难 点:
蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。
l 教师活动:
1、讲解示范投掷动作的方法要求,强调蹬转和挥臂间的协调衔接,组织学生徒手模仿练习。
l 2、组织各组学生在组长的带领下,到指定位置进行投掷练习,提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。
l 3、集中学生,对学生练习中存在的不足进行及时提示,再组织学生进行集体投掷练习,选出班级表现最好的几名学生,最后选出我们的投掷大王。
l 学生活动:
1.细心观察聆听老师的讲解示范,积极进行模仿练习,。
l 2.各组学生积极听从组长的指挥,相互间发扬团结合作的良好作风,展示自己的投掷技能。
l 3.认真观察老师的示范,及时找出自己的不足。
集体练习中,敢于自我表现,充分展示自己的投掷本领。
l 教师活动:
总评此次课上投掷练习情况,对表现突出的同学进行表扬和鼓励。
l 学生活动:
总结自己的得失,对自己的表现和进步感到愉悦。
l 组 织:
各组成一列横队,在固定的位置上练习;后成四列横队大集体练习。
l 创新延伸、展示技能
l 教师活动:
打开录音机,提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。
l 学生活动:
跟随音乐自由自在练习和翱翔,充分放松自己。
l 场地器材:
田径场一片、垒球36个、录音机一台
l 课后小结:
n 各个小组在组长的带领下,都积极进行练习,在最后老师让学生进行自我评价的时候,学生都能够根据自己的表现.,做出合理正确的评价,学生有下次会做的更好的心理意向.
n 四年级下册体育跳高教案
l 学习阶段:
水平二
l 学习目标:
和同小组的伙伴一起进行跳高练习
l 学习内容:
跳高
l 重 点:
知道一步过橡皮筋的方法
l 难 点:
作到过橡皮筋的两腿依次的顺序
l 学习步骤:
l 进入跳跃练习
l 教师活动:
1.教师提出进行腿部柔韧练习的要求
l 2.提出小组跳橡皮筋的要求
l 3.组织小组跳橡皮筋
l 学生活动:
1.认真进行腿部的柔韧练习
l 2.知道的小组跳橡皮筋的方法与要求
l 3.和同伴一起进行橡皮筋的练习
l 组 织:
l 练习跳高
l 重 点:
知道一步过橡皮筋的方法
l 难 点:
作到过橡皮筋的两腿依次的顺序
l 教师活动:
1.教师提出练习的要求
l 2.教师讲解过橡皮筋的方法示范动作
l 3.组织学生和同伴一起进行过橡皮筋的练习
l 4.要求相互的观察和纠正动作
l 5.组织学生展示自己的学会的动作
l 学生活动:
1.知道练习的要求
l 2.仔细的观察教师示范的动作,明白动作的方法
l 3.和同伴一起进行练习
l 4.相互的观察动作和纠正动作
l 5.大胆的展示自己的动作
l 组 织:
l 增强自己的素质
l 教师活动:
1.教师提出练习要求
l 2.组织学生进行腿部力量的练习
l 3.组织进行放松
l 学生活动:
1.知道练习的方法
l 2.和同伴一起进行腿部力量练习
l 3.和同伴一起进行放松
l 组 织:
l 场地器材:
l 课后小结:
这是一堂借助橡皮筋练习的课。
从学生经常在课间休息练习的橡皮筋活动作为准备活动。
在进行小组练习的时候。
要求相互的观察动作。
相互学习。
学会合作学习。
同时相互的注意安全。
u 四年级下册体育排球教案
l 学习阶段:
水平二
l 学习目标:
通过观察和练习提高自己的技能
l 学习内容:
排球
l 重 点:
知道下手发球的方法
l 难 点:
发球时能击准发球部位
l 学习步骤:
l 垫球
l 教师活动:
1.教师提出练习的要求
l 2.组织学生自主的进行
l 3.教师帮助纠正错误的动作
l 4.组织进行对垫和抛垫
l 学生活动:
1.知道的练习要求
l 2.自主的进行练习
l 3.在教师的帮助下进行练习
l 4.和同伴进行对垫和抛垫
l 组 织:
l 学习发球
l 重 点:
知道下手发球的方法
l 难 点:
发球时能击准发球部位
l 教师活动:
1.教师示范发球五次
l 2.组织学生总结教师的示范动作
l 3.教师讲解动作的要领并提出练习的要求
l 4.学生自主的进行练习
l 5.教师指点动作
l 学生活动:
1.仔细的观察教师的动作
l 2.对教师的示范动作进行讲解
l 3.自主的进行练习
l 组 织:
l 有趣的比赛
l 教师活动:
1.教师提出比赛《哪组的发球成功多?
》
l 2.组织比赛
l 学生活动:
1.知道比赛的方法和要求
l 2.进行比赛
l 组 织:
l 场地器材:
l 课后总结:
n 这节课我通过“任务卡”的形式,让学生自学、自练,在学的过程中,学生通过小组间的读任务卡——学习——讨论——达成共识,这个过程让学生充分体会到合作学习带给大家的共同进步,虽然在学的过程中会遇到困难,但是克服困难的本身又是充满乐趣的,因为获得知识的途径不一样,因此学生对技能掌握的层次也就不一样。
u 通过这节课的教学,我知道:
老师上课面对的是有思维的学生,让学生作为学习的参与者,就要在教法上下功夫。
因此就要让学生学会学
l 四年级下册蹲踞式跳远教案
l 学习阶段:
水平二
l 学习目标:
在合作学习中改进蹲踞式跳远动作
l 学习内容:
蹲踞式跳远
l 重 点:
能在相互帮助中不断改进动作,使动作连贯协调有力。
l 学习步骤:
l 游戏活动,活跃情绪
l 教师活动:
1、组织学生常规训练
n 2、提出游戏要求,组织学生进行游戏活动。
l 学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
l 2、两人一组进行热身游戏:
剪刀、石头、布
l 3、分组进行游戏:
蜜峰采蜜
l 组 织:
四列横队、分组游戏
l 合作探究,改进技术
l 重 点:
能在相互帮助中不断改进动作,使动作连贯协调有力。
l 教师活动:
1、引导学生分类分组,布置目标任务。
l 2、巡回观察、指导,及时为学生找出不足。
l 3、组织学生交流,观看,了解不足与改进方法。
l 学生活动:
1、按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴,了解目标任务。
n 2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作,伙伴间要不断提示动作要求以改进动作。
n 3、认真观看跳得好的同学的动作,从而找到自己的不足继续练习,进一步体验连贯动作。
l 组 织:
分组练习
l 展示、评价、放松
l 教师活动:
提出评价要求,组织学生小组评比
l 引导学生交流评价。
l 组织学生放松,调节身心
l 学生活动:
每小组选出2名学生参加评比
l 根据评价标准,合理地对展示的同学生进行评价
l 由一位学生带领进行放松。
l 组 织:
转坐在沙坑边
l 场地器材:
田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只
l 课后小结:
通过小组的分组练习,同学能很好的完成练习.在小组中同学们能很好相互的帮助提高动作的质量.提高成绩。
l 四年级下册原地侧面投掷垒球教案
l 学习阶段:
水平二
l 学习目标:
1.熟练知道投掷垒球的方法和动作要领
l 2.能够在小组长的带领下,与小伙伴密切合作,积极进行投掷练习,并且表现出良好的学习态度。
l 学习内容:
原地侧面投掷垒球
l 重 点:
熟悉知道投掷方法要求和练习的目标任务
l 难 点:
能够在小组练习中充分发挥自己的主体性,尽自己的全力进行练习,做到积极认真不偷懒
l 学习步骤:
l 情景导入
l 教师活动:
1.集合队伍,宣布本课内容,提示学生要全力以付,认真进行投掷练习。
l 2.组织学生由选出来的小组长带领进行慢跑练习,然后自行进行专项的准备活动练习。
l 学生活动:
1.细心聆听老师的讲解提示,知道这节课所要达到的要求
l 2.全体同学能够保持良好的精神状态,积极进行各准备活动练习。
l 组 织:
如图:
l 合作探究、掌握技能
l 重 点:
熟悉知道投掷方法要求和练习的目标任务
l 难 点:
能够在小组练习中充分发挥自己的主体性,尽自己的全力进行练习,做到积极认真不偷懒
l 教师活动:
1.集合,布置投掷练习的活动地点范围,和练习次数,组织学生各就位进行练习活动。
l 2.老师巡视观察学生的活动情况,及时进行指导。
l 3.集合队伍,进行集体投掷练习。
l 学生活动:
1.细心聆听老师的讲解和要求,知道投掷练习的地点和练习要求。
l 2.全力进行练习,能够相互配合观察,练习中相互激励,做到检球时无人投掷,注意安全。
l 3.在集体练习中,勇于展示自己,把自己的进步表现出来。
对老师的评价积极思考,找出自己的不足。
l 组 织:
如图:
l 场地器材:
垒球36个田径场一片小红旗若干
l 课后小结:
l 给予学生活动的空间,在练习前强调好投掷的要求,学生有了目标和奔头,不但积极进行投掷,还要为自己争取一定的多余的活动空间。
积极性很高涨,练习的态度很端正。
通过学生主动式的练习,有了一定的进步。
l 四年级体育下册打足球教案
l 学习阶段:
水平二
l 学习目标:
向同伴展示自己学会的技能
l 学习内容:
足球
l 重点难点:
脚和球的相应位置对控球好坏的影响
l 学习步骤:
l 自主的准备活动
l 教师活动:
1.教师提出学生自主准备活动的要求
l 2.组织寻找自己的伙伴
l 3.进行准备活动
l 学生活动:
1.寻找伙伴
l 2.自主的进行准备活动
l 组 织:
合作探究、掌握技能
l 教师活动:
1.教师提出进行足球练习的要求
l 2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅
l 3.讲解足弓推球的方法
l 4.组织在男生的帮助下进行练习
l 5.进行巡回的指导
l 6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学
l 7.组织练习内脚背的大力开球
l 学生活动:
1.寻找自己喜欢的师傅
l 2.和师傅一起进行足弓推球的练习
l 3.细心的学会自己师傅教授的技巧
l 4.练习练习内脚背的大力开球
l 组 织:
l 场地器材:
l 课后小结:
本课通过男女生的在一起结成师徒关系,让相对与女同学足球水平高的男同学和女同学一起练习。
大大激发了男同学的练习积极性。
同时为了不服输,女同学在与自己水平相差不多的男同学面前也积极的练习。
收到了预期的效果。
l 四年级体育韵律球操教案
l 学习阶段:
水平二
l 学习目标:
合作学练,熟练掌握韵律球操第二段
l 学习内容:
韵律球操
l 重 点:
韵律球操的第二部分动作
l 难 点:
两人间的协调配合。
l 学习步骤:
l 自主活动,熟悉球性
l 教师活动:
1、组织学生常规训练
n 2、提出自主活动的安全要求和活动要求,组织学生自主活动。
l 学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
l 2、可以一人可以多人,自主地拿球活动,可以游戏、可以比赛,注意安全,充分活动。
l 组 织:
六列横队、自由分散
l 合作学习,掌握动作
l 重 点:
韵律球操的第二部分动作
l 难 点:
两人间的协调配合。
l 教师活动:
1、组织学生听音乐复习前面所学的动作
l 2、分解示范,并组织学生模仿练习。
l 3、组织学生合作学练,巡回指导。
l 4、组织学生连贯练习,播放音乐。
l 学生活动:
1、听音乐进行第一部分抛接的复习,。
n 2、观看示范,了解最后的八个八拍动作。
n 3、随教师示范和要求分段学习动作,集体学完一段动作后,分组合作学练习,体验动作的连贯性。
n 4、学完第一部分全部动作后,分组学练,重点体验两人间的配合及动作的熟练性。
n 5、听口令集体完成动作后再听音乐完成第一、二两部分动作。
l 组 织:
四列横队、小组分散
l 场地器材:
软排每生一个、录音机
l 课后小结:
本课学生学完了第二部分的所有动作,在小组合作学习中因为布置了所练的要求,学生练习非常认真,三个班级的学生都能听音乐熟练地进行完整练习
u 四年级下册体育篮球活动教案
l 学习阶段:
水平二
l 学习目标:
在练习中,相互激励帮助,互相促进,体现勇于拼搏不言败的良好风貌
l 学习内容:
篮球活动
l 重 点:
几种不同运球的动作方法和要求
l 难 点:
练习中能够克服发酸的情况,与自己的伙伴密切合作
l 学习步骤:
l 情景导入
l 教师活动:
1.集合队伍,检查学生着装和身体状况。
n 2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。
n 3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。
l 学生活动:
1.快速安静集合队伍,以饱满的精神迎接上课。
l 2.集中注意力,认真进行队列队型练习。
n 3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力量。
l 组 织:
练习队型如图:
l 合作探究\掌握技能
l 重 点:
几种不同运球的动作方法和要求
l 难 点:
练习中能够克服发酸的情况,与自己的伙伴密切合作
l 教师活动:
1.组织学生成圆型站立,进行运球和捅球的游戏,使学生知道,自己的运球技术还不够,要虚心向老师学习,调动学生学习的自主性。
l 2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球,一人观察指导,并帮其记好个数)。
l 3.组织学生进行运球接力比赛,要求要赛出风格赛出水平,在练习中充分展示自己,为本小组的胜利而坚持到底。
l 4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握)
l 学生活动:
1.掌握规则,全力投入游戏中去。
l 2.与自己的小伙伴密切合作,积极进行运球练习,体现出相互激励和促进的精神劲头。
l 组 织:
如图:
l 总结经验、追求更快的进步
l 教师活动:
老师通过学生的练习情况,总结出他们还存在的不足,鼓励学生不断努力,提高自己的运球水平。
l 学生活动:
在老师语言的启发下,鼓组干劲,下定决心,一定要很快提高自己的运球能力。
l 组 织:
四列横队
l 场地器材:
篮球场一片,篮球20个
l 课后反思
n 这节课学生的学练过程都以音乐为背景,让学生感觉到自己是在舞台上尽情的展现自己的聪明才智,在这样的美境中,学生的学习是快乐,是幸福的,教师也陶冶了情操。
在比赛中我尝试发给学生奖章,激发学生的上进心和积极进取的精神,我觉得奖章对小学生而言象征着光荣和自豪。
本课我对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方面做了个全面的评价,以奖励奖章为主线折射出师生间互相平等、互相尊重的真挚感情,到处散发出新课标的芳香和光芒。
教学形式越是自主则越出现松散,这也将增加体育教学的不安全因素。
因此,学生在做各种练习时,教师要细心观察,提醒学生注意安全,以避免发生意外的伤害事故。
l 四年级下册体育各种运球练习教案
l 学习阶段:
水平二
l 学习目标:
进行各种运球练习,并对自己的表现感到满意。
l 学习内容:
各种运球练习
l 重 点:
掌握各种运球的方法和要领。
l 难 点:
在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。
l 学习步骤:
l 自主活动、活跃情绪
l 教师活动:
1、组织学生有秩序地进行拿球。
l 2、集合队伍,讲解该课的学习内容和要达到的目标。
l 3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习,熟悉球性,激发起学生的练习兴趣。
l 学生活动:
1、能够有秩序地进行拿球,表现出积极进取的精神。
n 2、细心聆听观察老师的讲解示范,对老师的动作有一种欲望,并能积极进行模仿练习,在练习中能够严格要求自己,做到尽量不掉球。
l 组 织:
四列横队:
l 合作探究、掌握技能
l 重 点:
掌握各种运球的方法和要领。
l 难 点:
在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。
l 教师活动:
1、由于学生拿到球后,比较兴奋,老师先做几个比较难的动作示范,再组织学生自由模仿练习。
l 2、老师总结,万事开头难,鼓舞学生的斗志,激发学生学习的欲望,再讲解示范简单的动作方法,组织学生练习。
(原地左、右手变向运球练习,原地左、右手高、低运球练习,原地左右手交替运球练习。
)
l 3、讲解示范运球急停急起练习,组织学生进行尝试,体验运动中运动和静止的变化,应如何做才能较好控制好自己的球。
l 学生活动:
1.细心观察聆听老师的讲解示范,积极进行模仿练习,。
l 2.通过老师的讲解,对篮球练习充满细心,斗志昂扬。
l 3.练习中能够相互观察比较,坚持不懈,认真积极完成老师交代的任务,并且对自己的练习表现感到满意。
l 教师活动:
总评此次课