三年级健康教育第三册教学计划汇编.docx
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三年级健康教育第三册教学计划汇编
三年级健康教育第四册教学计划
周次
单元
课题
课时
教学目标
教学重点
教学难点
一
第
一
单
元
1人体的呼吸系统
1
了解人体呼吸系统的基本构造.功能。
了解呼吸系统的基本构造
了解人体的体呼吸系统的基本构造和功能
二
2肺活量的测定
1
学会测量肺活量的方法
肺是如何进行气体交换
测量肺活量的方法。
三
第
二
单
元
3腮腺炎的预防
1
了解流行性腮腺炎的症状,特点
了解流行性腮腺炎特点
掌握预防腮腺炎的方法并认真落实
四
4谨防气管异物
1
会正确饮食,预防气管异物发生。
了解什么是气管异物
预防气管异物发生。
五
第
三
单
元
5怎样选择牙刷与牙膏
1
正确选用牙刷和牙膏,保护牙齿,注意口腔卫生。
正确选用牙刷和牙膏,
保护牙齿,注意口腔卫生
六
6沙眼的传染和预防
1
使学生知道沙眼病的主要症状、致病原因和预防方法。
使学生知道沙眼的症状和预防方法。
养成良好的卫生习惯,防止沙眼衣原体的感染
七
第
四
单
元
7户外活动与课外体育活动
1
认识到要科学合理的安排体育课外活动。
什么是合理的课外体育活动。
要科学合理的安排体育课外活动的重要性。
八
8视力减退要报告
1
了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。
。
使学生知道“近视”会给人的生活、学习工作带来不方便。
学会保护视力的方法并养成相应的好习惯。
九
第
五
单
元
9、讲究仪表美
1
让学生使学生了解什么是仪表和仪表美。
让学生了解什么是仪表和仪表美。
让学生结合自己的生活实际,说说怎样讲究仪表美。
十
10自己的事情自己做
1
培养学生独立生活的能力,学会自己的事情自己做。
养成独立生活能力,学会自己的事情自己做。
培养学生独立生活的能力,。
1、人体的消化器官
授课日期:
教学目标:
1、了解人体的消化器官以及作用。
2、了解消化器官。
教学重点:
了解人体的消化器官以及作用。
教学难点:
了解消化器官。
教法:
谈话法,激励法,指导法。
学法:
看看,说说,做做,表演。
教具:
挂图
学具:
课本
课时
教学过程:
一、组织教学:
1、师生问好。
2、揭示课题,明确目标。
3、了解人体的消化器官。
4、老师领读课文,学生跟随老师一起读课文。
5、老师讲读课文内容。
(1)人体的消化器官有哪些?
(2)学生自读了解课文内容。
(3)小组讨论交流。
(4)班上汇报,师点拨归纳。
二、说一说,做一做
1、指导看书,按顺序说出各个消化器官的名称。
2、看图连一连。
三、教师小结:
通过今天的学习,我们了解了消化器官,能看图说出消化器官的名称,知道消化器官的重要性。
三、板书设计:
人体的消化器官
口腔、咽、食道、
人体的消化器官胃、小肠、大肠
肝脏、胰腺、肛门
四、教学反思:
2、不吃变质的食物
授课日期:
教学目标:
1、通过学习使学生明白为什么不能吃变质的食物,注意饮食卫生。
2、了解变质食物的危害。
教学重点:
会辨别变质的食物。
教学难点:
了解变质食物的危害。
教法:
谈话法,激励法,指导法。
学法:
看看,说说,做做,表演。
教具:
挂图
学具课本
课时
教学过程:
一、导入,日常生活中,我们常常会遇到这种情况:
吃完东西后,肚子很不舒服(疼痛、腹泻、呕吐,请学生谈亲身体验),知道这是为什么吗?
是因为吃了不干净的食物为了我们的健康,这堂课就来学习“不吃变质的食物”,板书课题。
二、讲授新课
1、什么是变质的食物?
指沾有细菌、毒素和虫卵的食物,食用这些食物就会引起食物中毒。
哪些是容易变质的食物(罐头、水果、肉类等)
2、食物中毒的症状:
食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等,严重的还会危及生命;被污染的食物被食用后,还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。
3、怎样预防食物中毒?
四人小组讨论、记录,派代表回答。
三、教师小结:
吃干净的食物,腐败、有异味、潰烂不洁的食品和水果不能吃,餐具清洁,小摊上的东西不要乱吃,购买食品要注意。
四、学生朗读课文,完成课后练习。
五、效果考查:
怎样防止病从口入?
六、板书设计:
不是变质的食物
病菌污染
食物腐败变质变质的食物不能吃
肠道疾病
食物中毒
七、教学反思:
3、手的卫生
授课日期:
教学目标:
1、知道怎样保持手的卫生,养成讲究卫生的好习惯。
2、了解手的卫生。
教学重点:
怎样做才能讲究卫生。
教学难点:
知道怎样保持手的卫生,养成讲究卫生的好习惯。
教法:
谈话法,激励法,指导法。
学法:
看看,说说,做做,表演。
教具:
挂图
学具课本
课时
教学过程
一、导入新课:
1、上课开始让同学互相检查手,看手是否干净,是否剪指甲,导入新课。
二、授新课,提出问题:
1、脏手吃东西会引起什病?
(蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎)
2、什么情况下应洗手?
(饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西)
3、为什么不能留长指甲?
(指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵)
4、结合挂图说说怎样洗手?
(要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲,不借用别人的东西擦手,更不要在衣服裤子上擦)
5、有感情的领读,齐读课文,完成课后练习
三、效果考查
1、利用晨检或抽查,检查学生手的卫生;
2、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
[板书设计]
3、手的卫生
洗手:
要认真流动水、
用肥皂全洗到
不马虎要擦干
勤洗手不留甲
四、教学反思:
4、预防蛔虫病
授课日期:
教学目标:
1、了解蛔虫病的危害,预防蛔虫病。
2、知道蛔虫病的重要性。
教学重点:
了解蛔虫病的危害,预防蛔虫病。
教学难点:
知道蛔虫病的重要性。
教法:
谈话法,激励法,指导法。
学法:
读读,看看,说说,做做。
教具挂图
学具课本
教学过程
一、组织教学:
1、师生问好。
2、创设情境,导入新课
二、讲授新课
1、学习预防蛔虫病
2、蛔虫病是怎样进入人体的呢?
怎样预防蛔虫病呢?
3、请观察书中的图片。
(预防蛔虫病要养成良好的卫生习惯,做到不和生水,不吃没有洗的蔬菜,做到饭前便后要洗手,还要积极消灭苍蝇,保持环境的清洁,定期做粪便蛔虫卵检查)
4、小组合作学习
5、自读课文,讨论交流。
6、全班汇报,师点拨小结。
五、教师小结:
通过今天的学习,同学们发言很积极,让同学们了解了怎样预防蛔虫病,知道了得了蛔虫病怎样及时的去治疗,这样让我们同学从小要养成一个讲究卫生的良好习惯。
三、板书设计:
预防蛔虫病
不喝生水
预防蛔虫病不吃没有洗的蔬菜瓜果
消灭苍蝇,保持环境
定期检查及时服药治疗
四、教学反思:
5、预防脊柱异常弯曲
授课日期:
教学目标:
1、了解脊柱的作用及特点。
2、怎样预防脊柱异常弯曲。
教学重点:
了解脊柱的作用及特点。
教学难点:
怎样预防脊柱异常弯曲。
教法谈话法,激励法,指导法。
学法读读,看看,说说,做做。
教具挂图
学具课本
课时
教学过程
一、导入新课
1、提问:
脊柱在哪?
有什么作用?
2、通过挂图讲解脊柱的形态和正常生理弯曲:
脊柱是人体躯干的支柱,上连颅骨,下接骨盆,分颈胸、腰、骶4个部分,由33块椎骨及椎间盘连接而成。
从侧面看,有颈、胸、腰、骶4个弯曲:
颈、腰前凸,胸、骶后凸。
3、脊柱异常弯曲:
侧弯、后凸、前凸、平脊等。
按病情发展情况,脊柱弯曲异常可分为三期:
一期:
习惯性脊柱侧弯二期:
固定性脊柱侧弯三期:
特发性脊柱侧弯病。
一、二期的大部分属姿势性脊柱弯曲异常,三期绝大多数是病理性脊柱异常弯曲。
4、了解脊柱侧弯检查方法:
是诊、触诊、重锤法。
5、脊柱异常弯曲形成的原因:
(1)缺乏身体全面锻炼
(2)课桌椅尺寸不适和,长期读书写字姿势不正确
(3)书包过重背法不正确,经常单侧背书包,习惯用某一侧负重,用手提物
二、怎样预防脊柱异常弯曲?
你做到哪些?
1、脊柱异常弯曲的危害:
影响人体姿态,防碍内脏器官的正常发育及功能,工作时容易疲劳,体力下降成为从事某些专业的受限条件。
2、脊柱异常弯曲的预防:
(1)培养学生具有正确的姿势和端庄的体态,课桌椅要适合学生的身高
(2)注意双侧交替,避免长期单侧肌肉紧张,使用双背带式书包,书包不宜过重,小学生一般在1-1.5公斤之间,中学生一般在2-3公斤之间
(3)加强体育锻炼
(4)赶善营养,预防疾病
(5)定期检查,根据身高定期调换座位
四、教师小结:
通过今天学习,让我们学生知道怎样预防脊柱异常弯曲,培养学生的正确坐姿,养成良好的坐姿习惯。
三、板书设计:
预防脊柱异常弯曲
看书写字要正确
桌子、椅子、学生身高要配套
预防脊柱异常弯曲用双肩背书包
体育锻炼
矫正治疗
四、教学反思:
第六课时
授课日期:
教学内容:
6、蔬菜的营养
教学目标:
1、了解蔬菜的营养及对人体的好处。
2、了解蔬菜的营养
教学重点:
了解蔬菜的营养及对人体的好处。
教学难点:
了解蔬菜的营养。
教法:
讲读,合作
学法:
读一读,说一说,议一议。
教具:
挂图
学具:
课本
教学过程
一、组织教学:
1、师生问好。
2、启发谈话,导入新课
二、讲授新课
1、今天我们大家一起学习“蔬菜的营养”。
2、自读课文,讨论交流。
(1)蔬菜有什么营养?
3、班上汇报,师引导学生了解
三、师引导学生读课文
1、师范读,整体感知
2、试着自己再读一读
3、师讲解蔬菜的重要性。
四、说一说,做一做
1、你最爱吃那些蔬菜?
最不爱吃那些蔬菜?
2、你觉得应该怎样吃蔬菜才合理?
3、师:
请同学们多吃合理蔬菜。
4、看图说一说
各种蔬菜给我们带来了什么营养。
五、教师小结:
通过今天的学习,我们同学学习的非常认真,知道蔬菜是人们不可缺少的食物,它的营养成分能促进我们身体的健康发育。
让我们同学知道蔬菜营养对我们身体的重要性。
六、板书设计:
蔬菜的营养
增进食欲
帮助消化
蔬菜的营养大便通畅
少生疾病
身体健康发育
四、教学反思:
第七课时
授课日期:
教学内容:
7、少吃零食
教学目标:
1、了解吃零食的危害。
2、养成少零食,不吃零食的习惯。
教学重点:
了解吃零食的危害。
教学难点:
养成少零食,不吃零食的习惯。
教法:
谈话法,激励法,指导法。
学法:
读读,看看,说说,做做。
教具:
挂图
学具:
课本
教学过程
一、组织教学:
1、师生问好。
2、启发谈话,导入新课
二、讲授新课:
少吃零食
3、讲读课文,思考问题。
思考:
(1)吃零食有什么不好?
(2)小莉,小玲你喜欢谁?
为什么?
(3)我们应该向谁学习?
三、班上汇报:
引导学生了解。
四、说一说,做一做
1、看书上的图片小朋友他们做得对吗?
(不对的地方请同学们给予指出)
五、再读课文,体会内容。
让学生把课文理解的更透彻。
六、教师小结:
通过今天的学习,学生发言很积极,知道吃零食对人的危害,所以要做到不吃零食,这样可以提高抗病能力,要坚持锻炼身体,增强机体抵抗力,这样才能有利于我们的健康。
七、板书设计:
少吃零食
不贪吃零食
少吃零食身体健壮
少生疾病
四、教学反思:
第八课时
授课日期:
教学内容:
8、体育课卫生
教学目标:
1了解体育课为何要注意卫生。
2养成良好的卫生习惯。
教学重点:
了解体育课为何要注意卫生。
教学难点:
养成良好的卫生习惯。
教法:
谈话法,激励法,指导法。
学法:
读读,看看,说说,做做。
教具:
挂图
学具:
课本
教学过程
一、组织教学:
1、师生问好。
2、启发谈话,导入新课
3、学习新课:
体育课卫生
二、自读课文,讨论:
(1)体育课要注意那些?
(上课前,换鞋衣,运动鞋衣要合体。
上课时要听指挥,行动一致守纪律。
(2)你做到了吗?
打算怎么做?
三、说一说,做一做
上体育课要注意什么?
五、课后练习
看书中图片他们是怎样上体育课的?
怎样注意体育卫生的?
还应该注意哪些事项?
六、教师小结:
通过今天的学习,同学们知道了上体育课也要注意体育卫生,懂得上体育课要注意安全及守纪律,争取做一个守纪律,讲安全,讲卫生的好学生。
七、板书设计:
体育课卫生
上课前,换鞋衣
体育课卫生上课时,听指挥,安全
活动前,做准备守纪律卫生
做动作,要专心锻炼
用器械,要留意好身体
八、教学反思:
第九课时
授课日期:
教学内容:
9、不随地吐痰
教学目标:
1、让学生懂得随地吐痰是不卫生的,是不文明的行为。
2、教育学生要养成良好的卫生习惯。
教学重点:
让学生懂得随地吐痰是不卫生的,是不文明的行为。
教学难点:
教育学生要养成良好的卫生习惯。
教法:
谈话法,激励法,指导法。
学法:
看看,说说,做做,表演。
教具:
挂图
学具:
课本
教学过程
一、组织教学:
1、师生问好。
2、谈话的形式导入新课。
二、自读课文,了解内容。
三、老师朗读课文,理解课文内容。
1、同学们,随地吐痰不但是不文明的行为,更重要的传染病菌上疾病的一种途径,。
同学们今天我们学了第九课大家就明白了。
2、板书:
不随地吐痰
四、学习课文
1、学生自由读,不认识的字借助拼音多读几遍。
2、分段指名读,生评议。
3、师范读
4、学生用自己喜欢的方式再读课文,边读边思考,每段讲了什么?
5、四人组讨论交流。
(1)痰是什么?
它为什么是传染病?
(2)我们应该怎样做?
不该怎么做?
(3)找一找你有没有随地吐痰的坏习惯?
五、再读课文,加深理解。
六、说一说,做一做
(1)看图:
他们做得对吗?
为什么?
学生说一说
(2)我们应该像第一幅图中的学生学习自觉养成好的卫生习惯。
七、回家把卫生小常识告诉父母养成好习惯
八、学生可以制作卫生宣传卡告诉全校的每位同学。
九、教师小结:
通过今天的学习,让同学们知道随地吐痰是不文明的行为,还会给我们的身体带来疾病,还会污染环境,要养成爱护环境是我们每个公民应尽的义务。
十、板书设计:
不随地吐痰
对地吐痰到处飞扬要吐入痰盂
细菌病毒被人吸入人体得病要手纸仍
污染环境入垃圾箱
不文明的行为
九、教学反思:
第十课时
授课日期:
教学内容:
10、遇到紧急事情是怎么办
教学目标:
1、加强学生的自我保护能力和自我防范意识。
2、知道一些防范措施。
教学重点:
加强学生的自我保护能力和自我防范意识。
教学难点:
知道一些防范措施。
教法:
谈话法,激励法,指导法。
学法:
看看,说说,做做,表演。
教具:
挂图
学具:
课本
教学过程:
一、组织教学:
1、师生问好。
2、启发谈话,导入新课
二、讲授新课
1、同学们,当父母的忙于工作不在家时,这时遇到了火灾怎么办?
生说
2、你们真聪明,今天我们学习第十课,看看课文,给我们介绍了几种方法。
三、师板书:
遇到紧急事情时怎么办
四、学习课文
1学生自由读
2、指名读,大家评议。
3、师范读
4、学生自己喜欢的方式读课文,边读边想,课文给我们介绍了几种方法。
5、同桌互想,说一说
五、全班交流汇报。
(1)指名学生读说三名同学读,并说说。
(2)其他同学补充说明。
(3)齐读课文
六、完成课后练习,说一说,做一做。
1、说一说,你和你的家人遇到过那些紧急事情?
当时你是怎么做的?
2、学生说一说:
做一做
3、击鼓传花游戏,回答问题
4、写一写
七、课后练习
把特殊的号码告诉爷爷,奶奶,爸爸,妈妈、同学们。
119火警110报警120急救114查询
十、遇到紧急事情怎么办?
1、门锁好,不跟陌生人走
2、问到煤气味,关掉煤气,开窗户,人离开
3、打公用电话:
119火警110报警120急救
十一、教师小结:
通过今天的学习,让我们学生知道遇到紧急事情,能及时的处理,让学生记住几个公用电话,遇到紧急事情及时报警。
十二、板书设计:
遇到紧急事情时怎么办
家长不在家时,注意把门窗锁好
遇到紧急事情时怎么办家里闻到煤气时,应及时把门窗打开
遇到紧急时,一定记住家里及报警电话
十、教学反思:
第十一课时
授课日期:
教学内容:
11、说话要诚实
教学目标:
1、通过学习课文中讲的故事,告诉学生说话做事要诚实。
2、培养学生诚实的好品质。
教学重点:
通过学习课文中讲的故事,告诉学生说话做事要诚实。
教学难点:
培养学生诚实的好品质。
教法:
谈话法,激励法,指导法。
学法:
看看,说说,做做,表演。
教具:
挂图
学具:
课本
教学过程
一、组织教学:
1、师生问好。
2、启发谈话,导入新课
1、同学们,我们学过《诚实的好孩子》一课还记得课文中的谁怎样了,最后怎样?
说明了什么?
2、对列宁从小就是一个诚实的好孩子,今天,我们再来学习一篇说话做事,都要做一个诚实的好孩子,你们想知道是谁吗?
学习课文大家就知道了。
二、师板题:
说话要诚实
三、学习课文
1、学生自由读课文
2、指明读课文
3、师范读课文,学生认真倾听
4、学生再次用喜欢的方式读课文,边读边想,课文主要讲了一件什么事情?
老师为什么要夸他。
5、同桌互相讨论交流
6、全班汇报交流
四、完成课后作业
1、说一说,做一做
2、怎样做一个诚实的好孩子?
3、小组讨论交流再在班上汇报。
五、课后作业
1、找一找自己身上有没有不诚实的行为,如何改正。
2、以实际行动改正错误。
六、教师小结:
通过今天的学习,同学们知道了做错事不要紧,关键是要主动承认错误,做一个勇敢诚实的好孩子。
七、板书设计:
说话要诚实
大力踢足球—打碎玻璃—向老师承认错误—老师夸—小力诚实
八、教学反思: