Unit 4 Wheres my schoolbag 导学案.docx
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Unit4Wheresmyschoolbag导学案
Unit4Where'smyschoolbag?
第一课时（SectionA1a-1c）
【三维目标】
1．学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。
2．学会方位介词，in,on,under,behind,的用法。
3．能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。
重点难点1.学会本单元重点词句，并会运用。
2.句型：
Where'smyschoolbag?
It’sunderthetable.
Wherearemyschoolbag?
They’reinyourschoolbag.
【教学过程】
【自主学习】
1.个人自读，记忆本课单词。
2.小组互相检查单词读的情况。
3.小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
桌子_______ 床_______ 书橱；书柜_______ 沙发_______ 椅子________（疑问副词）在哪里________ 在…下____ 在…上____在…里面___
【合作探究】
4.认真观察１a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。
5.检查预习情况。
单词检查——第一:
先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;第二，默写单词:
每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。
6.讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。
组内同学互检，订正。
7.听力：
听录音完成1b.然后跟读听力材料后自读课文一遍，再在小组内朗读课文，最后抽小组成员比赛朗读。
【展示点评】
8．运用方位介词in,on,under,behind。
（1）口头操练where's…?
/whereare…？
等句型
A：
Where'smyschoolbag?
B:
It'sunderthetable
A:
Wherearemybooks?
B:
They'reonthesofa.
（2）小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。
【拓展运用】
完成句子
1.我的书包在哪里？
在桌子下面。
_____________myschoolbag?
It's__________________.
2.我的书（books）在哪里？
在沙发上。
______________mybooks?
Theyare__________________.
3.我的尺子在课桌上。
on,desk,the,my,is,ruler _______________________________.
4.那只棒球在双肩背包里。
Schoolbag,the,inthe,baseball,is
_________________________________________.
【Homework】
【Summary】
【Blackboarddesign】
【当堂检测】
（一）选择
1.Whereismybook?
It'sunder_____table.
A.mytheB.themyC.my
2.Where____hiskeys?
A.isB.areC.amD.be
3.____yourbag?
Atschool.
A.What'sB.WhatC.Where'sD.Where
（二）完成句子
1．我的书在哪？
在你的桌子上。
_____________________books?
______________onyour______.
2．椅子在哪？
桌子下。
Wherearethe______?
______________the_______.
3.under,it,is,sofa,the（?
）（连词成句）
。
课后反思：
Unit4Where'smyschoolbag?
第二课时sectionA2a—2d
【三维目标】
1．掌握介词in,onunder的用法
2．掌握句型Isthebaseballonthesofa？
Yes,itis./No，itisn't.
3．掌握句型Isthebaseballonthesofa？
Yes,itis./No,itisn't.
重点难点1.学会本单元重点词句，并会运用。
2.学会运用句型：
Isthebaseballonthesofa？
Yes,itis./No，itisn't.
【教学过程】
【自主学习】
1．试读2a中出现的单词
2.两人一组，练习听力对话，并展示.
在书包里__________在沙发上__________在椅子下面___________
在你的头上_____________我的电子游戏____________在你爷爷奶奶房间里
【合作探究】
1.检查预习情况。
单词检查——第一:
先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;第二，默写单词:
每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。
2.讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。
组内同学互检，订正。
3．听力：
听录音完成2a,2d。
4．结对活动。
就2b图中物品的位置，运用句型Arethekeysonthesofa?
No,theyaren't.They'reonthetable.与对子问答
【展示点评】
5．展示对话2d。
先自读对话一遍，再与对子分角色练习朗读对话（直至能够脱稿），最后抽小组成员比赛朗读
【拓展延伸】
1）—Whereismyruler?
—_________.
A.Yes,itishere.B.No,itisnotonthedesk.C.It'sunderthedesk.
2）.Isyourkeyinthedesk?
__________.
A.Yes,Iam.B.No,itis.C.Yes,itis.D.No,I'mnot.
3）.________mybaseball?
It'sunderthechair.
A.WhereB.Where'sC.Where're
4）—Isthebaseballonthedesk?
—Yes,______is.
A.theyB.itC.thebaseball
5）—Where_______Tom'sbooks?
—They're_______thefloor.
A.is;inB.are;inC.is;onD.are;on
【Homework】
【Blackboard】
【当堂检测】
根据上下文，用合适的介词填空。
1）—Where'stheschoolbag？
—Isit_____thetable?
—No,itisn't.Itisonthetable.
2）Whereisthesoccerball?
Oh,it's______（在…下面）thetable.
3）Whereisthepencilbox?
Isit______（在…里面）theschoolbag?
翻译句子
1）我的数学书在哪里?
_______________________________________?
2）他的英语书在哪里?
在桌子下面.
_______________________________________?
________________.
3）你的电子游戏在书桌上吗?
不,没有.
_______________________________________?
-________________.
4）我的书在哪里?
它们在沙发上.
_______________________________________?
________________.
5）他的书在床上吗?
不,没有.
______________________________________?
_______________
句型转换.
1）Myschoolbagisunderthechair.（对划线部分提问）
___________________________________________?
2）Theplantisonthetable.（对划线部分提问）
___________________________________________?
3）Mydictionaryisintheschoolbag.（变一般疑问句）
___________________________________________?
改错题
1）Theclockareonthedesk.
2）Thebooksisinthebag
3）—Istheballunderthechair?
—No,theballisn't.
4）—Isthebaseballinthebox?
—Yes,its'.
课后反思：
Unit4Where'smyschoolbag?
第3课时sectionA3a—3c
【三维目标】
1．熟练掌握本课单词.
2．利用交际句型询问并描述物品的位置。
重点难点1.学会本单元重点词句，并会运用。
2.利用交际句型询问并描述物品的位置。
【教学过程】
【自主学习】
1．个人自读，记忆本课单词．
2．小组互相检查单词读写情况．
3.学生自学“GrammarFocus”理解并翻译
【合作探究】
1.学生阅读3a,并独立完成补全对话。
两人一组练习对话。
2.仿造3a对话利用3b图片相互问答。
利用身边实物进行问答练习.
【展示点评】
利用图片进行pairwork.
小组讨论Whereisthemap?
Wherearemybooks?
及其回答。
利用Where的特殊疑问句和Isit┅Arethey┅谈论物品的位置。
总结一下你说学的介词短语。
【拓展运用】
1、根据句意写单词
（１）—Where'smyschoolbag?
—It'su______thetable.
（２）—Wherearemybooks?
—Idon'tk________.
（３）—Whereareherkeys?
—They'reo____thetable.
（４）—Wherearehisbooks?
—They'rei____thebookcase
【Homework】
【Blackboarddesign】
【当堂检测】
（一）、选择
1.Where______mybook?
A.isB.areC.canD.do
2.Where______hiskeys?
A.isB.areC.canD.do
3.—Where'smybaseball?
—______underthebed.
A.ItB.It'sC.theyD.They're
4.—Wherearehispens?
—_______onthedesk.
A.ItB.It'sC.theyD.They're
5.—Whereisthebag?
—I_____know.
A.isB.isn'tC.doD.don't
6.—_________mybaseball?
—It'sunderthechair.
A.Where'sB.WhereC.Where'reD.Whereare
7.—________underthetree?
—No,theyaren't.
A.Where'sB.WhereC.WhereisD.Where're
（二）、翻译下列句子。
1．我的书包早床上。
______schoolbagis________________bed.
2．他的手表在椅子的下面。
Hiswatch____________the________.
3．你的字典在哪里？
它在沙发上。
______yourdictionary?
_____onthe_____.
4．—你的电脑游戏的背包里吗？
—是的，它在。
—_______your_______game______thebackpack?
—_______,__________
课后反思：
Unit4Where'smyschoolbag?
第4课时sectionB1a—2a
【三维目标】
1.掌握本课单词及短语。
2.能准确描述物品所在的位置。
3.描述物品所在的位置。
重点难点：
用方位介词及where句型表述图画中物品的正确位置.
【教学过程】
【自主学习】
1.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
单词：
数学________ 光盘_________ 录像;视频_________
录音带＿＿＿＿＿＿ 帽子
短语：
飞机模型＿＿＿＿录像带____________数学书____________
2．写出下列短语
在床上在沙发下在房间里身份证
把...带到把...拿到一些东西在地板上
3．独立完成1a
【合作探究】
1．完成听力1c、1d，第一遍学生独立完成；第二遍听录音校对答案。
2．结对活动。
结对做对话练习，仿照1e中的例子。
【展示点评】
3．完成2a。
独立完成，看谁写得又多又快，组长检查完成情况。
每组抽一对进行展示。
【拓展应用】
（一）翻译官，试试看？
!
一个闹钟______________他的数学课本_______________
inmybookcase_____一张学生证_________________
在我的帽子下面____________________在椅子上___________________
【Homework】
【Summary】
Blackboarddesign
课后反思
【当堂检测】
选择
1.WhereisJinan?
It's_____ShangDong.
A.onB.inC.toD.under
2.Isyourphotointhedrawer?
A.Yes,Iam.B.No,itis.C.Yes,itis.D.No,I'mnot.
阅读短文,判断正（T）误（F）.
IamJane.Thisismyroom.TheTVandvideotapeareonthetable.Whereismyschoolbag?
Itisn'tonthetable.Oh!
It'sonthebed。
Mypencilsaren'tonthetable.Theyareinmypencilboxandit'sinmyschoolbag.Mycomputergamesareunderthechair.Myalarmclock,myIDcardandmykeysareonthedresser.
（）1.HervideotapesareontheTV.
（）2.Herschoolbagisn'tonthebed.
（）3.Herpencilsareinthepencilbox
Unit4Where'smyschoolbag?
第5课时sectionB2b—Selfcheck
【三维目标】
1．掌握本节课的个单词。
2．掌握本节的两个重点短语。
3．描述物品位置
重点难点
1．掌握本节课的个单词。
2．掌握本节的两个重点短语。
3．描述物品位置使用and等连词
【教学过程】
【自主学习】
1.熟悉掌握本课单词
2.自读并记忆单词2分钟
3.两人一组，相互提问
4.展示交流，小组竞赛
拿走;带到________东西,物________妈妈________能,可以,会_______
拿来,取来,带来________一些,若干_______需要________地板,地面_______
房间________电视,电视机________书桌,课桌________
【合作探究】
1．学习2b。
先个人自读2b，然后检查朗读效果。
2．小组合作,翻译短文.
【展示点评】
3．完成2c，先独立完成，然后对子检查，小组长讲解并检查。
4．完成SelfCheck。
先独立完成，然后对子检查，小组长讲解并检查。
【拓展应用】
1．选择
（1）Canyou_______thesethingstoyourbrother,Tom?
A.takeB.bringC.fetchD.carry
（2）—Where'sShanghai?
—It's______China.
A.inB.intheC.atD.on
（3）Thesearemy______.A.keyB.keysC.keiesD.keyes
2、翻译下列词语
物品：
桌子______床______梳妆台_______书橱_______沙发______椅子______
抽屉________书包________录音带________光盘________
介词：
在……上_____在……里_____ 在……下______在……后面________
其它：
拿走；带到______拿来；取来_______需要_______ 房间_______
短语：
在床下面_____________在梳妆台上____________在椅子后面______________在书橱里____________在他的双肩背包里___________在她的抽屉里________在我的书包里_________
Homework
Summaryandreflection
Blackboarddesign
【当堂检测】
选择
1.WhereisJinan?
It's_____Shangdong.
A.onB.inC.toD.under
2.Isyourphotointhedrawer?
A.Yes,Iam.B.No,itis.C.Yes,itis.D.No,I'mnot.
3.Canyou_______thesethingstoyourbrother,Tom?
A.takeB.bringC.fetchD.carry
4.Where'sShanghai?
It's______China.
A.inB.intheC.atD.on
5.Thesearemy______.
A.keyB.keysC.keiesD.keyes
阅读短文判断正（T）误（F）.
IamJane.Thisismyroom.TheTVandvideotapeareonthetable.Whereismybackpack?
Itisn'tonthetable.Oh!
It'sonthebed.Mypencilsaren'tonthetable.Theyareinmypencil
caseandit'sinmybackpack.Mycomputergamesareunderthechair.Myalarmclock,myID
cardandmykeysareonthedresser.
（）1.HervideotapesareontheTV.
（）2.Herbackpackisn'tonthebed.
（）3.Herpencilsareinthepencilcase.
（）4.Herpencilcaseisn'tinherbackpack.
（）5.HerIDcardisonthedresser.
根据要求改写句子
1.don`tInamehisknow（.连词成句）___________________________.
2.TheCDsareonthedresser.（提问划线部分）
____________theCDs?
3.on,table,the,book,is,your（?
）（.连词成句）
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