初三家长会校长的发言稿3班.docx

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初三家长会校长的发言稿3班

在家长会上的讲话

尊敬的各位家长：

大家上午好!

由于您孩子的成长与发展，让我们有了今天的相聚。

首先，我代表嬉子湖中心学校全体教职工欢迎你们的到来。

您的按时到会是对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持，我代表全体师生向你们表示最诚挚的谢意!

我们都非常清楚，一所学校拥有良好的教学质量，拥有好的社会评价，既是全校师生的心愿，也是全体家长的心愿。

故此，学校的发展，学生的健康成长是教师和家长的共同目标，有了共同的目标，也就有了学校及家庭间的良好的合作。

今天召开的家长会，是学校规模最大的一次家长会，正是想搭建一个教师与家长相互交流共同促进的平台，刚才，各位家长与班主任和授课教师进行了交流、沟通，我们希望在交流、沟通中增进相互之间的了解，从而达到了解学校、了解孩子，共同教育好我们的孩子的目的。

利用这个机会，我想从三个方面给家长们汇报：

一、学校基本情况

我校创办于1967年，原名肖店初中，几十年来，为社会培养了大批学业有成，从政有绩，创业有为的莘莘学子，他们遍及祖国各地，有的还在海外工作。

2002年8月，由于中学布局调整的需要，学校与原中心小学易址扩建，学校步入崭新的时代。

2003年8月，在各级政府和香港福慧慈善基金会以及日本驻上海领事馆“利民工程”大力支持下，新建了建筑面积2980㎡，投资120多万元的教学楼，从而实现了与原双店中学的合并。

2004年8月，由于农村义务教育体制改革，我校成为中心学校，管辖全镇中小学（2009年8月朱桥中学收归市教育局直管）。

2007年11月，在原新疆建设兵团金云辉司令的亲切关怀下，省财政厅、教育厅拨专款，为我校新建了建筑面积1040㎡的食堂和多功能餐厅，为全校师生提供了良好的生活环境。

2009年8月，学校又自筹资金27万元，修建了两个水泥篮球场和200m环形跑道，绿化了校园。

由于双店学区学生上学来回奔波，极不安全，也影响学习，经过我们的多方努力，桐城市教育局已批准新建建筑面积1475㎡，投资105万元的学生公寓楼，工程已于2009年12月18日开工建设，预计2010年5月竣工。

到2010年9月，双店学区学生就可以住进公寓楼，吃住在校，从而有更多的时间和精力投入到学习中去。

2010年6月，我们还将新建学校大门和围墙，让校园更安全、更靓丽。

根据学校发展规划，近三年内，我们将拆除所有平房，新建综合楼和教师公寓楼。

经过近几年来的快速发展，学校办学条件大为改善，基本满足了教学需要。

目前，校园占地面积30485㎡，校舍建筑面积5450㎡，校园布局合理，环境优美，多媒体室、计算机室、理化实验室、图书室等教学设施齐全。

学校现有12个教学班，在校学生698人，教职工52人，其中中学高级教师9人，中学一级教师25人，市级骨干教师和教学能手5人。

教师专业化程度高，具有较高的理论和实践经验。

学校认真贯彻党的教育方针，不断更新教育观念，积极推进新课程改革，着力打造全新的教育时空，取得了丰硕的办学成果。

近几年来，初三中考达线率一直位于桐城市前列。

学校管理经验收入2003年《桐城年鉴》，学校先后获得桐城市委、市政府授予的“‘两基’工作先进单位”、“综合目标考评先进单位”、“桐城市文明单位”、“桐城市文明单位标兵”、“依法治校示范校”等荣誉称号。

2009年8月又被桐城市教育局、人事局授予“桐城市教育系统先进集体”荣誉称号。

省政府、省教育厅、安庆市教育局、桐城市教育局等领导多次莅临我校，对我校工作给予高度肯定，也提出了殷切的希望，我们将不负领导的重托，努力将我校办成有个性、有特色的学校。

二、学校工作情况

近几年来，学校为提高教育教学质量，规范办学行为，采取了一系列措施，即从实际出发，狠抓三支队伍建设：

抓干部队伍建设，教师队伍建设和学生队伍建设。

（一）加强班子建设，提高管理水平。

2005年和2009年市教育局对中心学校领导班子进行了调整，使班子更加年轻化、专业化，学校现有领导班子9人，我们分工明确，精诚合作。

我们从班子的工作作风，行政能力和服务意识抓起，树立干部的良好现象，倡导干部的模范带头作用，收到了良好效果。

（二）加强教师队伍建设，提高教育教学水平。

1、抓师德建设，发挥激励机制效能。

我们以开展师德建设年、师德提高年、师德巩固年活动为契机，大力加强师德建设。

经常开展政治学习，不断提高教师的思想政治素质和职业道德水平，引领广大教师自觉履行教书育人的神圣职责，规范教师从教行为，真正做到“静下心来教书，潜下心来育人”，为有利于推动广大教师的积极性和创造性，我校建立了激励竞争机制，实行优化组合，优教优酬。

通过实施《班主任目标责任制》《班级课任教师聘用制》《教师考核办法》，改变了传统管理体制“干多干少一个样”“干好干坏一个样”的不良状态，使优秀教师脱颖而出，对于那些对学校有特殊贡献的教师，及时给予物质和精神上奖励，从而激发学校办学活力。

从2004年以来，有3位教师被评为安庆市模范教师和师德先进个人，有6位教师被评为桐城市模范教师和师德先进个人。

2、抓好教学常规，强化教学管理。

我们认真学习贯彻《安庆市中小学常规要求》，使其精神和各项内容内化为教师的自觉行为，组织教师认真实施“十一个工程”。

在平时教学中狠抓“三个环节”和“三个提高”即狠抓备课环节，提高教案质量；狠抓授课环节，提高讲课水平；狠抓辅导环节，全面提高学生学习质量。

坚持集体备课，个人反思，集教师的智慧和力量，努力提高教学质量，不仅如此，班子同志还经常深入课堂，听课、评课，每月举行一次教师教学业务检查，极大地促进了教学工作的开展，在教师中有了很大的反响。

3、抓教学研究，促教师专业成长。

科研兴教、科研兴校，我们不仅认真开展好校本教研，还经常开展“请进来、走出去”教研活动。

每年都请桐城市教研室专家来校进行指导，带领教师去外地学习，为推动教研活动的深入开展，2008年8月，由我牵头申报了省级课题《农村中小学课外阅读与写作策略研究》。

自2008年10月开题研究以来，课题研究进展顺利，取得了阶段性成果。

通过课题研究，形成了教师多读书、勤研究、常写作的氛围。

为了让语文老师开阔眼界，2009年8月，我带领课题组骨干成员，远赴西安，参加了第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛，聆听了专家讲座，观摩了选手的优质课，语文老师受益匪浅。

为了促进班主任专业化成长，我们经常召开班主任工作座谈会。

2009年12月，我又带领优秀班主任到蚌埠，参加了2009“蚌埠之旅”全国中小学班主任工作研讨会，与专家名师面对面交流，学习育人之道。

正是通过多种形式的教学研究，从而着力打造精良的教师队伍，走“向教育科研求发展”的内涵式发展道路。

（三）努力创造乐学和谐的环境，促进学生全面发展。

我们认为学校中心工作是育人，育人的工作，是如何教会学生学习，如何教会学生学会做人，做一个有道德的人，做一个体魄强健的人，做一个有强烈集体观念、懂得合作的人，做一个发展全面、有现代意识对国家和社会有用的人。

在人才培养方面，我们始终坚持“要成才，先成人”的理念，为此，我们不断探索、不断创新。

1、学校常规管理常抓不懈，良好的行为习惯，在于养成教育。

学校根据《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，结合学校实际制定了《一日常规管理评估细则》，内容有“五项”“25条”共100分。

学生一日在校的行为标准都有明确的规定，每天每个时段都有专人根据学生的行为检查打分，形成了校行政领导为核心和，教导处、团支部、班主任、班委会齐抓共管的良好局面，学生一日常规管理情况，由专人一日一公布，分管校长一周一小结，一学期一考评，考核结果作为评选文明班级、优秀班主任的重要依据之一。

通过实施一日常规管理，学生认真学习的多了，东游西荡的少了，讲文明懂礼貌的多了，胡作非为的少了，校园更整洁了，校风更纯正了。

这一创新做法，得到市教育局的肯定和推广。

为发挥榜样的示范作用，我们还定期开展文明班级、优秀学生干部和三好学生的评选活动。

2、校园文化建设不断创新。

一是打造“文明校园”尽可能突出学校特色和文化意蕴，实现学校外在美和内在美的和谐统一。

二是以活动为载体，丰富学生精神生活，通过定期举办运动会、艺术节、重大节日文艺汇演等活动，为学生搭建展现风采的舞台，让学生在活动中展现自我，在活动中得到身心愉悦，在活动中提高素质。

仅2009年我校就举行了读书报告会、建国60周年图片展、庆祝建国60周年文艺汇演、“中华诵”演讲比赛、元旦书画展五个大型主题教育活动。

三是以开展省级课题《农村中小学课外阅读与写作策略研究》为抓手，通过成立文学社，创办《湖畔》校刊，举办故事会，读书心得交流会等一系列活动，从而提高学生的文学素养，陶冶学生的情操，促进学生快乐成长。

3、营造良好的育人环境。

构建和谐校园，需要学校营造良好的内外环境。

就外部环境而言，要实现学校教育、家庭教育和社会教育的多方面互动，和谐发展。

就内部环境而言，要优化校内的人文环境，学校要促进管理层与教师之间的和谐，促进教师之间的和谐、促进师生之间的和谐。

我们大力倡导建立以民主、平等、和谐为基本特征的新型师生关系，要求教师要像热爱自己的子女一样热爱学生，特别是对那些学习有困难的学生、留守孩子、单亲孩子，我们实行特殊学生导师制，给予特殊关爱，让他们感受到学校和教师的关怀，促进他们积极主动发展，为了积极营造良好的外部环境，我们经常请派出所整治校园周边环境，请司法所举行法制讲座，要求教师不定期家访和家长沟通交流，从而帮助家长正确对待自己孩子的缺陷，了解孩子的特长、潜力，帮助他们树立正确的人才观，为孩子的健康成长创造积极向上、民主平等的家庭环境。

多少年来，我校师生和谐相处，共同发展着。

回顾学校的发展脚步，也许事业是一帆风顺，都未察觉到背后老师的艰辛与曲折，我们的老师为了让来自不同家庭的学生的成长付出了多少汗水和心血。

同时我们也清醒地认识到自己的工作离学生、家长们的要求以及办学的目标还有很远，甚至出现个别教师喜欢赌博，课不认真上、作业不认真改的现象，影响了学校整体形象。

因此，我经常地提醒我们老师：

要守住心灵的宁静，爱岗敬业，真心关爱每一个学生。

站在老师的角度，一届学生教不好，可能还有下一届；但对家长来说一个孩子没教好，可就没有下一次。

一个学生没教好，对老师来说，可能只有几十分之一遗憾，但对一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百的失望。

我们不敢有半点马虎，将竭尽全力，将自己的满腔热情倾注到工作中去，把关心和爱洒向每一位学生，塑造好学生的美好人生。

三、提两点有助于学生学习与成长的建议

1、找准孩子影响学习的原因，采取适当措施，激发其学习的兴趣，树立其成才的信心。

由于种种原因，每个学校的生源质量都会参差不齐。

基础好的学生，学习会很自觉，很用功，因为他们把学习当成一种享受。

基础较差的同学，却缺乏学习的兴趣，甚至有自卑感。

在我看来，多数学生智商没有问题，而影响他们学习的原因究竟是什么呢？

无外乎有这么几种情况：

其一：

有不良的爱好，分散了学习的精力，浪费了学习的时间。

如过于贪玩、迷恋上网、迷恋电视，甚至迷恋打牌赌博，还有的过早介入男女同学的恋爱。

有了这些爱好，也就无法保障精力的集中，时间也就被迫流逝，还怎能搞好学习咧!

其二：

有不好的学习习惯，使学习效率不高。

如上课开小差、讲话、看些不健康的书，跟老师不配合，老师要求记的东西不去记，要求做的习题不去做，不会做甚至不懂的东西不去问，在家学习的时候静不下来，有的边听音乐边做作业，这些都是学习习惯不好的表现，都会影响学生学习成绩的提高。

其三、缺少必要的爱护与鼓励。

有些家长很少顾及和关心孩子的学习，学习成绩不好，要么唠叨，要么非打即骂，从不寻找孩子的优点，不去鼓励和帮助孩子。

有些家长喜欢交友，酒友、牌友不少，甚至经常在家设饭局、牌局，家里是热热闹闹，但孩子看在眼里，记在心里，他享受的是大人们娱乐的快乐，而缺失的却是学习兴趣。

综上几点，家长们必须采取适当的措施，克制自己也克制孩子，让孩子逐步去掉坏习惯、坏毛病。

培养孩子学习的兴趣，保护孩子成才的信心。

这一点既是学校的任务，更是家长的责任。

有兴趣，就会有信心，就会有改观，有进步，没有信心肯定会失败。

“兴趣”是最好的老师，“兴趣”是成功的基础。

2、我们双方必须在孩子教育问题上达成共识。

有时候，不经意的言行不在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。

我们欢迎家长对我们的工作进行监督，欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和合理的意见，我承诺我们将每一位家长反映的问题予以关注。

不过有些问题，需要家长的配合。

比如，学校希望家长控制孩子零用钱，不给孩子买昂贵的物品及学习用品。

不错，现在不少家庭经济状况比较好，有的父母长年在外打工，平时很少关心，就一味地多给钱给孩子，给孩子买名牌衣服、英语复读机、手机，甚至还买电脑等等，以为这样做就是关爱孩子，其实这种做法很不好，很容易让孩子产生贪图享受和攀比的心理，不利于专心学习；孩子钱一多，就用钱买零食、进网吧、打老虎机，到饭店吃饭，没有钱就撒谎说学校和老师要收钱（其实学校每学期收费只有三种：

一是作业本费，二是教辅资料费，三是补课费）甚至没有钱就诈钱，又如学校要求家长及时与教师沟通。

一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师”、“老师说话他听”，自己只管料理孩子的生活，很少到学校询问孩子的情况，有的家长甚至老师请他到学校来交换意见也不肯露面，个别家长还出现不愿管孩子，管不了孩子，索性把孩子送到学校就不管了。

在现代社会家长必须依靠学校让孩子接受系统知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育承担起教育孩子的一部分。

家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长承担家庭教育，特别是在当今家长大多溺爱孩子，而教师又不能过于体罚的环境下，孩子的品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作。

家长应经常性与班主任和授课老师保持联系，了解孩子在校情况，应根据孩子在校表现和老师教学要求，在家中有针对性地进行教育，要求完成家庭作业，有意识地进行复习和预习，遵守时间，自己的事自己做，帮助做些家务等。

再如学生安全问题，学校高度重视，经常通过主题班会、校会进行安全教育，与家长签订了《家校安全教育监护责任协议书》，通过《致家长的一封信》，明确学校和家长双方的安全教育监护责任。

可是有的家长很不重视，比如孩子因生病等原因不能按时上学，也不及时向老师请假；学生放学后，很晚才回家，家长也不进行教育，又如乘车问题，学校与司机签订了协议，车费由学校收取，可有的家长私自将孩子乘车费交给司机，以致车子超载，学校无法管理，等等。

这都是不对的，只有我们双方相互配合，共同关注，才能让孩子健康快乐地成长。

立春刚过，春节将至，值此新春佳节即将来临之际，我代表全体教职工衷心祝愿你们：

新春快乐，合家欢乐，身体健康，工作顺利!

——您的孩子在以后的日子里有更大的进步!