八年级下学期劳动技术备课.docx
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八年级下学期劳动技术备课
第四单元服装裁剪与缝制
第1周总第1课时
课题名称:
4.1、认识缝纫工具
教学目标:
1、 知识和技能:
(1)了解及认识常见的缝纫工具。
(2)会使用各种缝纫工具,明确其使用要点。
2、过程和方法:
通过理解认识几种常见的缝纫工具及操作要领,在实践过程中,不断加深认识裁剪工具(纸、笔、直尺与软尺、划粉和裁剪刀)在裁剪中的用途,掌握裁剪、缝纫知识和技能。
3、情感、态度和价值观:
(1)通过资料的收集与交流,培养学生收集分析资料的能力。
(2)通过认识缝纫工具,培养学生的观察能力、独立思维的能力及热爱劳动的好习惯。
教学重点:
通过认识缝纫工具,培养学生的观察能力、独立思维的能力及热爱劳动的好习惯。
教学难点:
会使用各种缝纫工具,明确其使用要点。
教学措施:
结合具体的教学内容,加上常变常新的教学手段,抓住学生的好奇心,激发学生的学习热情,开发他们的创新潜能,使他们爱上服装剪裁,并珍惜劳动果实。
教学准备:
电脑,手缝针、车缝针、大头针,裁剪刀、镊子钳、锥子,米尺、弯尺、软尺、直角尺、划粉、电熨斗等
教学时间:
一课时
教学过程:
一、课题导入(通过衣、食、住、行人生四大事,其中“衣”居第一位,说明穿的重要性……导入课题:
认识缝纫工具)
二、认识目标:
师生通过课件展示理解识记目标
三、新知学习:
1、初读教材
让学生自己试读教材,感知本节主要内容,并要求对要点,进行圈点,找出自己的困惑点,为下一步精讲听课提供方向。
时间5分钟。
2、展示交流
通过初读,结合自己的疑点以组为单位交流困惑时间5分钟
提交困惑教师解疑答惑时间2分钟
3、展示部分缝纫工具精讲点拨时间5-15分钟
针具:
(1)针具在缝纫中的作用
(2)针具的型号
手缝针:
根据其长短粗细的不同划分,好型数字越大针就越细越短。
手工缝纫是服装生产中的一项传统工艺,手针工艺具有灵活、方便的特点,易懂、易学,无论在服装生产中,还是日常生活中,手工缝制的应用都是非常广泛的。
车缝针:
(机针)、大头针,固定衣料、式样修改、拼接。
(2)刀具种类:
裁剪刀、小剪刀、镊子钳、锥子
各自用途:
剪刀:
开纽洞,修线头
镊子钳:
翻领角、袋角、代替手指推送衣料
锥子:
用于挑领角、袋角等
(3)
量具和印线工具
量具:
米尺、弯尺、软尺、直角尺
印线工具:
划粉(衣粉)
(4)烫熨工具
电熨头、喷雾器、水刷、长烫登
(5)家用缝纫机
四、系统总结
1、服装缝制的缝纫工具及其使用方法
2、珍惜成果,热爱劳动,探索发明创造美丽。
五、课堂练习(10分钟)
1、阅读课本,识记本节主要内容
2、以组为单位,交流家用缝纫机的构成及使用知识
六、课外作业
1、预习量体裁衣
2、练习操作脚踏缝纫机
第2周总第2课时
课题名称:
4.2量体裁衣
教学目标:
1、了解测量部位和方法,了解服装长度标准和宽度加放尺寸。
2、熟悉掌握上下装的长度标准,宽度加放标准与尺寸,了解裁衣用料的决定,节约用料。
3、通过学习培养学生热爱劳动珍惜劳动成果的好习惯
教学重点:
1、量体2、裁衣
教学难点:
掌握上下装的长度标准,宽度加放标准与尺寸,了解裁衣用料的决定,节约用料
教学准备:
电脑、相关挂图尺子等
教学过程:
一导入课题2量体裁衣
二、认识教学目标(师生通过课件展示,学生理解识记)
三、新知学习
1、让学生自己识读教材,感知本节主要内容,并要求学生对要点进行圈点,找出自己的困惑点,为下一步精讲听课提供方向。
时间5分钟
2、展示交流
通过初读教材,结合自己的疑点以小组为单位交流本节重点及困惑时间5分钟
提交困惑教师解疑答惑
(1“量体要量什么部位?
2测量要注意哪些问题?
3测量的顺序等”)时间2分钟
3、精讲点拨1、测量的部位及方法时间:
10—15分钟
衣长,胸围,腰围,臀围,肩宽,袖长,领围,裤长
2、注意事项:
姿势、松紧度、按顺序进行、体型、穿着习惯、有无特殊要求
3、长度标准及加放尺寸
4、同学之间互相说说服装测量主要部位:
衣长,胸围,腰围,臀围,肩宽,袖长,领围,裤长
四、拓展延伸:
1、思考男女长裤用料的计算方法。
参阅95页知识。
男上装、女上装
2、节约用料
五、系统总结:
1、量体注意的问题
2、测量的部位及方法3、用料计算
六、课堂练习:
(10分钟)1、问答:
量体注意哪些问题?
2、同学之间相互量体,记下尺寸数据,看谁量得准。
七、课外作业:
同组之间相互测量对方上下装部位尺寸
第3周总第3课时
课题名称:
4.3服装制图与裁剪
教学目标:
知识目标:
1、学习和掌握服装制图符号。
2、认识服装平面图及各部位名称。
技能目标:
掌握裁剪的一般要求培养学生对服装制图术语的理解及掌握的能力。
情感目标:
培养学生的观察分析能力。
养成一丝不苟的学习态度。
教学重点:
1、认识常见制图符号。
2、掌握裁剪的一般要求。
教学难点:
认识服装平面图及各部位名称。
教学准备:
电脑、相关挂图尺子曲线板报纸学生每人一张划笔等
教学过程:
一导入课题有上节知识“量体裁衣”导入本课题3服装制图与裁剪
二、认识教学目标(师生通过课件展示,学生理解识记)
三、新知学习
1、让学生自己识读教材,感知本节主要内容,并要求学生对要点进行圈点,找出自己的困惑点,为下一步精讲听课提供方向。
时间5分钟
2、展示交流
(1)通过初读教材,结合自己的疑点以小组为单位交流本节重点及困惑(时间5分钟)
(2)交困惑教师解疑答惑时间2分钟
3、精讲点拨
(1)常见制图符号
(2)上下装平面图及各部位名称参见课本98-99页
阅读、理解、识记平面图及各部位名称
(3)裁剪
一件衣服是否合体、舒适、美观,裁剪十分关键
裁剪注意问题:
人体体型特点
衣料性能如缩水等
衣料反正面
核对尺寸
裁剪顺序:
先前片再后片先大片再零件先主料后辅料
(4)活动:
写出服装结构制图的常用符号?
四、系统总结:
:
本节主要讲解服装制图所用的工具及工具的特点、用途。
以及服装制图的图线与符号、代号及常用语等。
要求学生了解工具的特点。
灵活运用工具进行制图。
在制图时正确使用服装制图的图线与符号。
五、课堂练习:
在报纸上画上装平面图(课本98-99页)
六、:
课外作业
1、如何识别布料的正反面?
2、裁剪衣料应注意哪些问题?
第4周总第4课时
课题名称:
4.4、女长裤的裁剪
(1)
教学目标:
1、掌握女长裤的前片裁剪方法,能依据给足尺寸进行裁剪。
2、了解女长裤个部位的图纸示意图及计算方法。
3、通过学习培养学生热爱劳动珍惜劳动成果的好习惯
教学重点:
1、掌握女长裤的前片裁剪方法,能依据给足尺寸进行裁剪。
教学难点:
了解女长裤个部位的图纸示意图及计算方法。
教学准备:
电脑、相关挂图尺子、剪刀、划笔、等
教学时间:
2课时
教学过程:
一复习回顾:
1、服装制图的常见符号及意义
2、上装平面图中各部位名称
3、裤子平面图中各部位名称
4、裁剪衣料应注意哪些问题
2、导入课题:
裤子分类:
按穿着对象的年龄,可分为成人裤、童裤等;按穿着对象的性别,可分为男裤女裤;按形态特征,可分为长裤、中裤、短裤等;随着流行趋势和倾向可分时装裤、骑士裤、踏脚裤、健美裤等等。
但就其类型来说不外乎适身型、紧身型、松身型三种变化。
现在学习
4、女长裤的裁剪
三、认识教学目标(师生通过课件展示,学生理解识记)
四、新知学习
1、让学生自己识读教材(101-102页女长裤前片剪裁),感知本节主要内容,并要求学生对要点进行圈点,找出自己的困惑点,为下一步精讲听课提供方向。
时间5分钟
2、展示交流
通过初读教材,结合自己的疑点以小组为单位交流本节重点及困惑时间5分钟
提交困惑教师解疑答惑时间2分钟
3、精讲点拨:
女长裤的前片剪裁
测量:
制图尺寸
裤长100厘米
腰围68厘米
臀围102厘米
裤口22厘米
制作过程
基准线:
与布边垂直
库长线;裤长—裤腰=96厘米
贴边线:
4厘米
横裆线=臀围的1/10+裤长的1/10+10厘米-4厘(裤腰)
臀围线
中裆线
袋口线
前臀围大
前裆大
前横裆大
前挺缝线
裤口大
中裆大
前门襟线
腰围大
前折
后折
直袋口
4、同学间讨论述说剪裁过程(看谁记得最为正确)
四、巩固练习:
以组为单位交流女裤的前片制作过程,并明确制作过程中用到哪些计算公式
五:
课堂小结:
1、女长裤的前片裁剪方法,裁剪尺寸。
2、女长裤个部位的图纸示意图及计算方法
3、热爱劳动珍惜劳动成果的好习惯
六、作业
1、在报纸上自己剪裁一女裤前片
2、预习女长裤后片剪裁
第5周总第5课时
课题名称:
4.4、女长裤的裁剪
(2)
教学目标:
1、掌握女长裤的后片裁剪方法,能依据给足尺寸进行裁剪。
2、经过具体的裁剪过程体会劳动的价值。
。
3、通过学习培养学生的合作精神及缜密的思维能力
教学重点:
1、掌握女长裤的后片裁剪方法
教学难点:
经过具体的裁剪过程体会劳动的价值。
教学准备:
电脑、相关挂图尺子剪刀等
教学过程:
一、以组为单位交流女长裤前片剪裁过程,并展示自己的剪裁成果,修改自己的不足。
二、导入课题女长裤后片的剪裁
三、认识教学目标(师生通过课件展示,学生理解识记)
四、新知学习
1、让学生自己识读教材,感知本节主要内容,并要求学生对要点进行圈点,找出自己的困惑点,为下一步精讲听课提供方向。
时间5分钟
2、展示交流
通过初读教材,结合自己的疑点以小组为单位交流本节重点及困惑时间5分钟
提交困惑教师解疑答惑
3、精讲点拨
(1)、课件展示女长裤后片图,学生交流计算及剪裁过程
(2)、裁剪要点
侧缝困势:
后缝困势:
后翘高:
腰围大:
臀围大:
落裆线:
后裆大:
后省:
(3)动手操作:
以组为单位用报纸剪裁女裤后片
五、系统总结:
女长裤剪裁:
立裆长度为净臀围的1/4-0.5cm;前片臀围尺寸为(净臀围+13cm)/4-1cm;后片臀围尺寸为(净臀围+13cm)/4+1cm;小龙门尺寸为4cm;大龙门尺寸为(净臀围+13cm)/10+2cm;前片裤长为总裤长-腰宽+裤脚折边;后片裤长为总裤长-腰宽+裤脚折边+起翘;前片腰围尺寸为总腰围尺寸的1/4;后片腰围尺寸为总腰围尺寸的1/4+2cm;前片裤脚为总裤脚尺寸的1/2;后片裤脚为总裤脚尺寸的1/2加4cm。
六、课堂练习:
1、女长裤制图主要用到哪些计算方式?
2、女长裤衣料都有哪些主要零部件?
七、课外作业:
预习:
“手工缝纫”一课
第6周总第6课时
课题名称:
4.5、手工缝纫
(1)
教学目标:
1、知识与技能:
让学生掌握手工缝纫的几种制作方法,经历锁扣眼、钉纽扣的过程
2过程与方法:
通过观察,动手操作,培养学生的探究兴趣,激发学生对新事物、新技术的敏感,和从事劳动 与技术实践活动的自信心、克服困难的意志。
3、情感态度与价值观:
培养学生良好的动手操作能力,促其具有认真、细心、精确、严密地技术活动的习惯。
做生活的主人。
教学重点:
让学生掌握手工缝纫的几种制作方法,经历锁扣眼、钉纽扣的过程。
教学难点:
培养学生良好的动手操作能力,促其具有认真、细心、精确、严密地技术活动的习惯。
做生活的主人。
教学准备:
电脑、相关挂图针线、剪子、纽扣、布料等
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时
一导入课题(手工缝纫是一种传统工艺,在日常生活和服装制作过程中经常运用。
)5手工缝纫
二、认识教学目标(师生通过课件展示,学生理解识记)
三、新知学习
1、让学生自己识读教材104至106页,对要点关键处进行圈点,找出自己的困惑点。
时间5分钟
2、展示交流
通过初读教材,结合自己的疑点以小组为单位交流本节重点及困惑时间5分钟
提交困惑教师解疑答惑
(问:
1“手工缝纫有哪几种?
2你会那种?
等”)时间2分钟
3、精讲点拨
(1)手针的常用针法:
A攻针:
简单、快、整齐;
B扎线(绗针):
使缝合的布不发生参差或挪位是中国传统手针工艺的基本针法之一,有长、短绗针之分。
C缲针:
缲针有两种,一是明缲.二是暗缲。
美观,严密
D三角针亦称花绷,俗称狗牙针:
用于固定衣服的袖口边、底边及裤边等。
从左至右运针。
正面不露线迹,反面针迹呈交叉之势。
E锁边针亦称包边针、锁针。
是修饰布料毛边、防止松散的常用针法,亦可用于贴布。
先横挑针,再竖挑针,缝线从竖挑针下穿过,以此重复至所需长度。
锁边针可以有多种变化形式。
(2)锁扣眼:
平头扣眼、圆头扣眼
一般从左边尾部起针,,接头夹在上下两层布间。
每进一针均应将线回绕针头绕位。
四、拓展延伸:
钉纽扣、包纽扣
五、系统总结:
手针的常用针法;
六、课堂练习:
组内交流本节收获,并动手自钉一纽扣
七、课外作业:
自己锁一扣眼,钉一纽扣进行组内参评
第7周总第7课时
课题名称:
4.5、手工缝纫
(2)
教学目标:
1、知识与技能:
让学生掌握手工缝纫的几种制作方法,并能尝试在缝纫机上操作。
2过程与方法:
通过观察,动手操作,知道手工缝纫与机缝纫的区别培养学生的探究兴趣,激发学生对新事物、新技术的敏感,和从事劳动 与技术实践活动的自信心、克服困难的意志。
3、情感态度与价值观:
培养学生良好的动手操作能力,促其具有认真、细心、精确、严密地技术活动的习惯。
做生活的主人。
教学重点:
1、知识与技能:
让学生掌握手工缝纫的几种制作方法,并能尝试在缝纫机上操作。
2过程与方法:
通过观察,动手操作,知道手工缝纫与机缝纫的区别培养学生的探究兴趣,激发学生对新事物、新技术的敏感,和从事劳动 与技术实践活动的自信心、克服困难的意志。
教学难点:
培养学生良好的动手操作能力,促其具有认真、细心、精确、严密地技术活动的习惯。
做生活的主人。
教学准备:
电脑、相关挂图针线、剪子、纽扣、布料等
教学过程:
一导入课题回顾上节内容
手针的常用针法?
2如何锁扣眼?
等进入本节学习
二、认识教学目标(师生通过课件展示,学生理解识记)
三、新知学习探究
1、让学生自己识读教材107页,感知本节主要内容,并要求学生对要点进行圈点,找出自己的困惑点,为下一步精讲听课提供方向。
时间5分钟
2、展示交流
通过初读教材,结合自己的疑点以小组为单位交流本节重点及困惑时间5分钟
提交困惑教师解疑答惑时间2分钟
3、精讲点拨
(1)使用缝纫机的基本技法
注意:
正确使用缝纫机;缝直缝齐吃均
(2)平缝
两片衣片的一般缝合,先将正面缝合,上下两层松紧一致。
(3)骑缝
装领、装裤腰:
正反面叠合平缝一道线。
再骑缝沿边缉线
(4)分开缝
(5)内包缝:
布服装和衬裤的缝纫
(6)外包缝:
正面有两条缝线
三、巩固练习
以组为单位,交流机缝知识,明确常见的几种机缝名称及具体操作方法
四、系统总结
1、学生谈自己在本节的收获
2、教师总结本节主要内容:
常见的几种机缝名称及具体操作方法
五、课后作业
课下进行机缝操作练习,将成品以组为单位交流展示。
第8周总第8课时
课题名称:
4.6女长裤的缝制
(1)
教学目标:
1、通过学习女长裤的缝制方法,了解女长裤的缝制工艺。
2、学生了解如何剪制与缝制袋布。
3、理解合拢裆缝的技巧,会做裤腰与装裤腰。
4、通过学习培养学生热爱劳动,相互帮助,珍惜劳动成果的好习惯。
教学重点:
学习女长裤的缝制方法,了解女长裤的缝制工艺。
教学难点:
理解合拢裆缝的技巧,会做裤腰与装裤腰。
教学准备:
电脑、相关挂图、布料、针、线等
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时
一导入课题6女长裤的缝制
二、认识教学目标(师生通过课件展示,学生理解识记)
三、知识回顾:
回忆女长裤的剪裁过程?
告诉我们你知道的手工缝纫中几种常用的手针针法?
时间3分钟
四、新知预习
1、让学生自己识读教材,感知本节主要内容,并要求学生对要点进行圈点,找出自己的困惑点,为下一步精讲听课提供方向。
时间5分钟
2、展示交流
通过初读教材,结合自己的疑点以小组为单位交流本节重点、关键问题及困惑时间5分钟
提交困惑教师解疑答惑时间2分钟
五、探究与精讲点拨:
1剪袋布,左右袋垫布两片,里襟一片(钉纽扣用)
2做袋布:
左右袋布及袋垫布两片,里襟一片(课件展示)
3、做左、右袋(须先缝好后省缝)
缝贴边:
缝线向外倾斜,贴边翻起时不会卡主。
平缝:
上下两层保持平衡。
伸缩部位0.3厘米
:
后片稍长
六、练习巩固:
借用旧报纸进行尝试左右袋的制作与缝合
七、系统总结:
剪袋布→做袋布:
袋垫布与袋口线并起,沿边缝合。
注意问题:
袋垫布与后片缝合,但不能缝住侧缝。
后片稍归拢,前片盖住侧缝0.15厘米,用倒回针封袋口,然后将两折向前门襟折到,并将两折部位整平,与袋垫布缝牢。
八、课外作业:
利用课余时间与家长一起进行裤袋的剪裁与缝制
第9周总第9课时
课题名称:
4.6、女长裤的缝制
(2)
教学目标:
1、通过学习女长裤的缝制方法,了解女长裤的缝制工艺。
2、理解合拢裆缝的技巧,会做裤腰与装裤腰。
4、通过学习培养学生热爱劳动,相互帮助,珍惜劳动成果的好习惯。
培养学生的小组合作意识与协作精神,形成集体荣誉观念。
教学重点:
1、通过学习女长裤的缝制方法,了解女长裤的缝制工艺。
2、理解合拢裆缝的技巧,会做裤腰与装裤腰。
教学难点:
理解合拢裆缝的技巧,会做裤腰与装裤腰。
教学准备:
电脑、相关挂图、布料、针、线等
教学过程:
一知识回顾导入课题6女长裤的缝制
如何进行袋布的剪裁与缝制?
3分钟
二、认识本节教学目标(师生通过课件展示,学生理解识记)
三、新知预习
1、让学生自己识读教材,感知本节主要内容,并要求学生对要点进行圈点,找出自己的困惑点,为下一步精讲听课提供方向。
合拢,裆缝时间5分钟
2、展示交流
通过初读教材,结合自己的疑点以小组为单位交流本节重点及困惑时间5分钟
提交困惑教师解疑答惑时间2分钟
四、探究与精讲:
合拢裆缝
1、缝合下裆线(左右相同)
缝贴边:
该段缝线向外倾斜。
平缝:
前、后按横丝摆平,两层缝合平直。
伸缩部位:
0.3厘米
归拢:
距后裆10厘米的下裆缝要稍归拢。
2、合拢裆缝
后裆弧线处要拨开。
左裤管套入右裤管内,左右两条裆缝对准后,可从裆缝开始向两边缝合。
做裤腰与装裤腰
1、腰衬与腰面缝合
2、腰里与腰面缝合
3、翻折与沿边缉线
4、做裤腰小襻
5、腰里与裤片缝合
五、系统总结:
1、学生谈自己在本节的收获
2、教师总结本节主要内容
六、课堂练习:
做裤腰与装裤腰主要有哪些要点?
七、课外作业:
利用课余时间与家长一起进行裤的剪裁与缝制并写出心得体会。