重庆市专业技术人员年度考核登记表教育类.docx
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重庆市专业技术人员年度考核登记表教育类
专业技术人员考核登记表
单位
姓名
现任专业
技术职务中学
填表时间：
201年月日
重庆市教育委员会职称改革办公室
填表说明
1．本表供专业技术人员考核登记使用。
工作失误、考核测验和考核鉴定栏由人事组织部门填写，其它由被考核人填写。
填写内容应是任现职以来的情况并经人事组织部门审核认可。
2．一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
3．个人述职应主要概述履行岗位职责，完成工作任务的情况以及成绩、问题、建议、体会等。
4．如需增加考核登记项目或填写内容较多，可另加附页。
基本情况
姓
名
现名
性别
男
出生日期
曾用名
无
民族
汉
工作时间
出生地
固定工资
兼任
行政职务
最高学历
毕（肄、结）业
时间
学校
专业
学制
学位
何时获何专业技术职务任职资格
（职称）
何时聘任何专业技术职务及聘期
参加何学术团体任何职务和其它社会兼职
无
何时入何党派任何职
无
培训进修学习情况登记
起止时间
主办单位
学习内容及时间
成绩
备注
本人述职
本学年度教育教学工作已近尾声，本学年里工作取得了一些成绩，也还存在一些问题，现总结如下，以备今后工作查考。
本学年里，本人坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，拥护党的路线、方针、政策。
积极参加政治学习，认真学习“十八大”有关文件，领会其精神，做党的路线、方针、政策的学习者、执行者和宣传者，言语、行动始终与党中央保持高度一致。
未做任何违法乱纪之事。
忠诚党的教育事业，认真学习教育法律、法规，坚持党的教育方针。
热爱学生，爱岗敬业，乐于奉献，严格以以教师职业道德规范要求自己树立了正确的教育观、学生观，品行端正，堪为人师。
认真学习前沿教育理论，遵循教育规律，科学使用教育方法，力争达到最佳效果。
本学年里，本人积极工作，无迟到，早退，更无旷工、旷课现象，有小病也坚持工作，未请病假、事假，做到全勤满工。
教育工作中，始终把“德育”放在首位，把“教书”与“育人”融为一体。
在课堂上发生偶然事件时，不推责任，自己当堂处理。
其次，充分利用教材中的思想教育因素，对学生进行思想教育、理想教育，使学生树立正确的人生观、价值观，明确学习目的，树立正确的学习观。
还经常利用课外时间和学生谈心，融洽师生感情，发挥情感育人的优势。
教学工作中，坚持面向全体学生，促进学生的全面发展。
坚持学生的全面发展和和个性发展、特长发展相统一。
从不体罚或变相体罚学生，重视学生的非智力因素的发展与智力因素相统一。
严格按“教学五认真”从事教学工作认真钻研教材,认真备课,认真上课,做到心中有教材，眼中有学生，手中有教法，尤其重视后进生的辅导。
工作之余，加强业务学习，钻研新的教育思想、教育理念、教学方法。
大胆尝试运用现代教育理念和现代教育技术，大力推行素质教育、创新教育，努力提高教育质量。
教学工作严谨、务实，教学效果好。
积极参加各种教研活动，全面提高自己的业务能力水平。
所上数学教研课，得到了学校的好评。
当然工作中也还存在不少问题，需要改正。
例如：
教学经验还不够；钻研不够细致，教学过程有些粗糙；教学语言不够谨严。
完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记
起止时间
项目、课题、成果、教学等专业技术工作名称
工作内容，本人起何作用（主持、参与、独立）
完成情况（获何奖励、效益或专利）
备注
著作、论文及重要技术报告登记
日期
名称
及内容提要
出版、登载、获奖或
学术会议上交流情
合（独）
著、译
备注
工作失误情况登记
时间
情况概述
损失或影响程度
处理情况
备注
2015年-2016年
无
无
无
教
学
工
作
任课情况
任教班级、学科
学生
人数
每周任
课节数
本学年其它教学活动
代课
节数
第二课堂任教节数
听课
节数
附页
德
育
工
作
指导培养教师情况
时间
指导对象
指导的内容、方式
效果
出勤情况
病假
事假
旷工
规定活动缺席情况
政治
学习
教研
活动
校年级
会议
其他集
体活动
0
0
0
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0
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其它考核测验登记
日期
内容提要
成绩
考核机关
考核鉴定
学
校
考
核
意
见
盖章
行政领导年月日
街
、
镇
教
管
中
心
意
见
盖章
年月日
本核
人的
对意
考见
本人签字
年月日
区
教
委
意
见
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