东北农业大学.docx

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东北农业大学

东北农业大学

物理化学Ⅱ

（2）实验课程教案

课程名称物理化学Ⅱ实验英文名称PhysicalChemistryExperiment课程编号20610036j学时数32学分数1任课教师授课对象学年学期

周次

第周，第次课

备注

章节

名称

实验一二级反应—乙酸乙酯皂化反应速率常数的测定

授课

方式

理论课（）；实验课（√）；实习（）

教学

时数

4

教学目的及要求

1．了解测定化学反应速率常数的一种物理方法—电导法。

2．了解二级反应的特点，学会用图解法求二级反应的速率常数。

3．掌握电导率仪和控温仪的使用方法。

教学内容提要

时间

分配

1.讲解实验原理及操作步骤：

讲解电导法测定的基本原理以及电导率仪和控温仪的使用方法。

30min

2.学生动手实验：

1）调节恒温槽及配置溶液。

2）0的测定

3.）t的测定

4）调节恒温槽温度为308.5K，重复上述步骤测定其0和t

5）实验结束后，关闭电源，取出电极洗净后放入蒸馏水中浸泡。

150min

教学重点与难点及解决方法

重点：

DDS-11A（T）型电导率仪的使用，NaOH溶液的配制

难点：

电导率仪的使用；

解决方法：

1.用演示的方法讲解实验原理和操作方法

2.对于容易出错的地方应予以及时纠正，并特殊强调

讨

论

、

练

习

、

作

业

课堂提问:

1．如果NaOH和CH3COOC2H5起始浓度不相等，试问应怎样计算k值？

2．如果NaOH与CH3COOC2H5溶液为浓溶液，能否用此法求k值？

为什么？

3．如何用化学方法测定此反应速率常数？

4．如何从实验结果来验证乙酸乙酯皂化反应为二级反应？

课后作业：

将所得数据进行处理，计算298.2K，308.2K的k（298.2K）、k（308.2K）并按Arrhenius公式计算该反应的活化能E。

。

教学方法及手段

1.详细讲解实验原理，对电导率仪进行实物讲解，说明仪器的使用方法以及操作的注意事项。

2.用演示的方法讲解实验过程，并现场指导学生动手操作。

参

考

资

料

[1]傅献彩、沈文霞、姚天扬编.物理化学，第四版.北京：

高等教育出版社，1990。

[2]北京大学化学学院物理化学实验教学组编.物理化学实验，第四版.北京：

北京大学出版社，2002。

[3]孙尔康、徐维清、邱金恒编.物理化学实验，第一版。

南京：

南京大学出版社，2002。

[4]东北师范大学等校编。

物理化学实验，第二版.北京：

高等教育出版社，2000。

[5]王彩霞、石佩华、潘延旺、黄东率编.物理化学实验，第一版.长春：

吉林大学出版社，1992。

[7]复旦大学等编.物理化学实验，第三版.北京：

高等教育出版社，2004。

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物理化学Ⅱ

（2）实验课程教案

课程名称物理化学Ⅱ实验英文名称PhysicalChemistryExperiment课程编号20610036j学时数32学分数1任课教师授课对象学年学期

周次

第周，第次课

备注

章节

名称

实验二液体表面张力的测定—最大气泡法

授课

方式

理论课（）；实验课（√）；实习（）

教学

时数

4

教学目的及要求

1.掌握最大气泡法测定表面张力的原理和技术。

2.测定不同浓度正丁醇溶液的表面张力。

3.了解气液界面的吸附作用，计算表面层被吸附分子的截面积和吸附层的厚度。

教学内容提要

时间

分配

1.讲解最大气泡法测定表面张力的实验原理与步骤：

通过测定不同浓的正丁醇水溶液表面张力来测定正丁醇横截面积的原理、表面张力仪的使用、实验具体步骤以及注意事项

30min

2.学生动手实验：

1）仪器准备和检漏

2）溶液的配制

3）仪器常数测定

4）不同浓度溶液表面张力的测定

150min

教学重点与难点及解决方法

重点、难点：

测定不同浓度正丁醇溶液的表面张力

解决方法：

用演示法调试表面张力仪，以便帮助学生控制好实验条件并了解操作过程的注意事项。

讨

论

、

练

习

、

作

业

课堂提问：

1.毛细管尖端为何必须调得恰与液面相切？

否则对实验有何影响？

2.气泡逸出速度较快，或不成单泡，对实验有无影响？

为什么？

3.用最大气泡压力法测表面张力时，为什么要测定仪器常数？

如何测定？

课外作业：

处理数据时，如何准确地画出曲线的切线？

教学方法及手段

1.用讲授法讲解最大气泡法测定表面张力的实验原理与步骤。

2.用演示法讲解最大气泡法测定表面张力的实验步骤和操作注意事项。

参

考

资

料

[1]傅献彩、沈文霞、姚天扬编.物理化学，第四版.北京：

高等教育出版社，1990。

[2]北京大学化学学院物理化学实验教学组编.物理化学实验，第四版.北京：

北京大学出版社，2002。

[3]孙尔康、徐维清、邱金恒编.物理化学实验，第一版。

南京：

南京大学出版社，2002。

[4]东北师范大学等校编。

物理化学实验，第二版.北京：

高等教育出版社，2000。

[5]王彩霞、石佩华、潘延旺、黄东率编.物理化学实验，第一版.长春：

吉林大学出版社，1992。

[7]复旦大学等编.物理化学实验，第三版.北京：

高等教育出版社，2004。

注：

教案按课次填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

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（2）实验课程教案

课程名称物理化学Ⅱ实验英文名称PhysicalChemistryExperiment课程编号20610036j学时数32学分数1任课教师授课对象学年学期

周次

第周，第次课

备注

章节

名称

实验三胶体的制备及电泳

（1）

授课

方式

理论课（）；实验课（√）；实习（）

教学

时数

4

教学目的及要求

1.掌握Fe（OH）3溶胶的制备方法及要点；

2.掌握珂罗酊袋的制备的方法；

3.理解溶胶纯化的目的以及纯化的方法；

教学内容提要

时间

分配

1.讲解最大气泡法测定表面张力的实验原理与步骤：

通过测定不同浓的正丁醇水溶液表面张力来测定正丁醇横截面积的原理、表面张力仪的使用、实验具体步骤以及注意事项

30min

2.学生动手实验：

1）制备氢氧化铁溶胶

2）制作珂罗酊袋

3）对氢氧化铁溶胶进行纯化

150min

教学重点与难点及解决方法

重点：

珂罗酊袋的制备、溶胶进行纯化

难点：

珂罗酊袋的制备

解决方法：

用演示法讲解珂罗酊袋的制备方法，并进行演示；讲解判断溶胶纯化结束的检验方法。

讨

论

、

练

习

、

作

业

课堂提问：

1.写出FeCl3水解反应式。

解释Fe（OH）3胶粒带何种电荷取决于什么因素？

2.制备珂罗酊袋时应注意什么？

教学方法及手段

1.用讲授法讲解氢氧化铁溶胶带电的原因以及溶胶纯化的目的。

2.用演示法讲解珂罗酊袋制备的方法以及制作时的注意事项。

参

考

资

料

[1]傅献彩、沈文霞、姚天扬编.物理化学，第四版.北京：

高等教育出版社，1990。

[2]北京大学化学学院物理化学实验教学组编.物理化学实验，第四版.北京：

北京大学出版社，2002。

[3]孙尔康、徐维清、邱金恒编.物理化学实验，第一版。

南京：

南京大学出版社，2002。

[4]东北师范大学等校编。

物理化学实验，第二版.北京：

高等教育出版社，2000。

[5]王彩霞、石佩华、潘延旺、黄东率编.物理化学实验，第一版.长春：

吉林大学出版社，1992。

[7]复旦大学等编.物理化学实验，第三版.北京：

高等教育出版社，2004。

注：

教案按课次填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

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物理化学Ⅱ

（2）实验课程教案

课程名称物理化学Ⅱ实验英文名称PhysicalChemistryExperiment课程编号20610036j学时数32学分数1任课教师授课对象学年学期

周次

第周，第次课

备注

章节

名称

实验四胶体的制备及电泳

（2）

授课

方式

理论课（）；实验课（√）；实习（）

教学

时数

4

教学目的及要求

1.用电泳法测定Fe（OH）3溶胶的电泳速度及其ζ电势。

2.通过实验观察并熟悉胶体的电泳现象。

3.了解电泳法测ζ电势的技术。

教学内容提要

时间

分配

1.讲解辅助液配制的方法以及意义。

2.讲解装填电泳仪的方法；

3.讲解胶体的电泳现象。

30min

2.学生动手实验：

1）配制辅助液

2）将纯化后的氢氧化铁胶体和辅助液装填电泳仪

3）测定氢氧化铁胶体的电动电势。

150min

教学重点与难点及解决方法

重点：

辅助液的配制、将纯化后的氢氧化铁胶体和辅助液装填电泳仪

难点：

将纯化后的氢氧化铁胶体和辅助液装填电泳仪

解决方法：

用演示法及图示讲解将纯化后的氢氧化铁胶体和辅助液装填电泳仪的方法及注意事项。

讨

论

、

练

习

、

作

业

课堂提问：

1.电泳速度与哪些因素有关？

2.在电泳测定中如不用辅助液体，把电极直接插入溶胶中会发生什么现象？

课外作业：

1.辅助液起什么作用？

其电导为什么必须和所测溶胶的电导十分接近？

教学方法及手段

1.用讲授法讲解辅助液的配制放大及注意事项；

2.用演示法讲解将纯化后的氢氧化铁胶体和辅助液装填电泳仪的方法以及注意事项；

参

考

资

料

[1]傅献彩、沈文霞、姚天扬编.物理化学，第四版.北京：

高等教育出版社，1990。

[2]北京大学化学学院物理化学实验教学组编.物理化学实验，第四版.北京：

北京大学出版社，2002。

[3]孙尔康、徐维清、邱金恒编.物理化学实验，第一版。

南京：

南京大学出版社，2002。

[4]东北师范大学等校编。

物理化学实验，第二版.北京：

高等教育出版社，2000。

[5]王彩霞、石佩华、潘延旺、黄东率编.物理化学实验，第一版.长春：

吉林大学出版社，1992。

[7]复旦大学等编.物理化学实验，第三版.北京：

高等教育出版社，2004。

注：

教案按课次填写，每次授课均应填写一份。

重复班授课可不另填写教案。

东北农业大学

物理化学Ⅱ

（2）实验课程教案

课程名称物理化学Ⅱ实验英文名称PhysicalChemistryExperiment课程编号20610036j学时数32学分数1任课教师授课对象学年学期

周次

第周，第次课

备注

章节

名称

实验五粘度法测定大分子化合物的分子量

授课

方式

理论课（）；实验课（√）；实习（）

教学

时数

4

教学目的及要求

1.测定线性高聚物聚乙二醇的相对分子质量

2.掌握乌氏粘度计测定高聚物溶液粘度的原理和方法

教学内容提要

时间

分配

1.实验原理及操作步骤的讲解：

测定高聚物平均相对分子量的原理以及恒温槽、乌氏粘度计的使用以及具体的操作方法。

30min

2.学生动手实践：

1）将恒温水槽调制25℃±0.1℃；

2）.溶液配制

3）.洗涤粘度计

4）.测定溶液流过的时间t

5）.测定溶剂流出时间t0

150min

教学重点与难点及解决方法

重点、难点：

1．洗涤粘度计，溶液的混匀

2．测定溶液和溶剂流过的时间t

解决方法：

从原理上说明测定相对粘度时，影响实验数据结果的主要因素，说明粘度计洗涤时应该注意的事项，溶液混匀的方法。

指导学生动手操作实践。

讨

论

、

练

习

、

作

业

课后思考：

1.乌氏粘度计有何优点？

本实验能否使用双管粘度计（去掉C管）？

2.粘度计毛细管的粗细有何影响？

3.试列举影响粘度准确测定的因素？

4.粘度法测定高聚物的摩尔质量有何局限性？

该法适用的高聚物质量范围是多少？

课后作业：

求算聚乙二醇的分子量

教学方法及手段

1.对照实物讲解乌氏粘度计的结构，说明实验的原理。

2.讲解恒温水浴槽的使用方法和温度对粘度的影响，说明控温时应注意的问题。

参

考

资

料

[1]傅献彩、沈文霞、姚天扬编.物理化学，第四版.北京：

高等教育出版社，1990。

[2]北京大学化学学院物理化学实验教学组编.物理化学实验，第四版.北京：

北京大学出版社，2002。

[3]孙尔康、徐维清、邱金恒编.物理化学实验，第一版。

南京：

南京大学出版社，2002。

[4]东北师范大学等校编。

物理化学实验，第二版.北京：

高等教育出版社，2000。

[5]王彩霞、石佩华、潘延旺、黄东率编.物理化学实验，第一版.长春：

吉林大学出版社，1992。

[7]复旦大学等编.物理化学实验，第三版.北京：

高等教育出版社，2004。

东北农业大学

物理化学Ⅱ

（2）实验课程教案

课程名称物理化学Ⅱ实验英文名称PhysicalChemistryExperiment课程编号20610036j学时数32学分数1任课教师授课对象学年学期

周次

第周，第次课

备注

章节

名称

实验六凝胶的性质

授课

方式

理论课（）；实验课（√）；实习（）

教学

时数

4

教学目的及要求

1.了解作为实用胶体体系之一的凝胶的定义、一般制备原理及基本性质。

2.通过实验掌握几种凝胶的制备方法，掌握影响胶凝作用的主要因素。

教学内容提要

时间

分配

1.讲解实验原理及操作步骤：

凝胶是实用的胶体体系之一，讲解凝胶的胶凝作用、触变作用、脱水收缩作用及凝胶中扩散作用的原理。

30min

2.学生动手实验：

1）凝胶的制备

2）pH对胶凝速度的影响

3）凝胶的性质测定

150min

教学重点与难点及解决方法

重点：

pH对胶凝速度的影响，凝胶的性质测定

难点：

pH对胶凝速度的影响；

解决方法：

1.用演示的方法讲解实验原理和操作方法

2.对于容易出错的地方应予以及时纠正，并特殊强调

讨

论

、

练

习

、

作

业

课堂提问:

1.凝胶有哪些主要性质，请举例说明。

2.什么叫凝胶作用？

影响凝胶作用的因素有哪些？

3.不同的溶液pH值对硅胶胶凝的时间有何影响？

4.请解释将AgNO3溶液滴加到由动物胶和重铬酸钾制成的胶凝中形成liesegang环的原因。

课后作业：

记下pH对硅胶胶凝时间的影响实验中，各体系的胶凝时间，用pH试纸测试各烧杯中物体的pH值，作胶凝时间－pH图。

教学方法及手段

1.详细讲解实验原理以及操作的注意事项。

2.用演示的方法讲解实验过程，并现场指导学生动手操作。

参

考

资

料

[1]傅献彩、沈文霞、姚天扬编.物理化学，第四版.北京：

高等教育出版社，1990。

[2]北京大学化学学院物理化学实验教学组编.物理化学实验，第四版.北京：

北京大学出版社，2002。

[3]孙尔康、徐维清、邱金恒编.物理化学实验，第一版。

南京：

南京大学出版社，2002。

[4]东北师范大学等校编。

物理化学实验，第二版.北京：

高等教育出版社，2000。

[5]王彩霞、石佩华、潘延旺、黄东率编.物理化学实验，第一版.长春：

吉林大学出版社，1992。

[7]复旦大学等编.物理化学实验，第三版.北京：

高等教育出版社，2004。

东北农业大学

物理化学Ⅱ

（2）实验课程教案

课程名称物理化学Ⅱ实验英文名称PhysicalChemistryExperiment课程编号20610036j学时数32学分数1任课教师授课对象学年学期

周次

第周，第次课

备注

章节

名称

实验七偶极矩的测定

授课

方式

理论课（）；实验课（√）；实习（）

教学

时数

4

教学目的及要求

1.了解偶极矩与分子电性的关系；

2.掌握溶液法测定偶极矩的原理和方法；

3.测定乙酸乙酯的偶极矩。

教学内容提要

时间

分配

1.讲解实验原理及操作步骤：

讲解溶液的折射率、电容、密度的测定方法，及仪器的使用方法。

30min

2.学生动手实验：

1）配制不同浓度的乙酸乙酯—四氯化碳溶液。

2）折光率的测定

3.介电常数的测定

（1）电容C0和Cd的测定

（2）溶液电容的测定

（3）溶液密度的测定

150min

教学重点与难点及解决方法

重点：

小电容测量仪PCM-1A的使用，密度天平的使用

难点：

密度天平的使用；

解决方法：

1.用演示的方法讲解实验原理和操作方法

2.对于容易出错的地方应予以及时纠正，并特殊强调

讨

论

、

练

习

、

作

业

课堂提问:

1.准确测定溶质摩尔极化度和摩尔折射度时，为什么要外推至无限稀释？

2.试分析引起误差的因素有哪些？

如何改进？

课后作业：

将所得数据进行处理，求算乙酸乙酯的永久偶极矩

值。

教学方法及手段

1.详细讲解实验原理，对电位差计进行实物讲解，说明仪器的使用方法以及操作的注意事项。

2.用演示的方法讲解实验过程，并现场指导学生动手操作。

参

考

资

料

[1]傅献彩、沈文霞、姚天扬编.物理化学，第四版.北京：

高等教育出版社，1990。

[2]北京大学化学学院物理化学实验教学组编.物理化学实验，第四版.北京：

北京大学出版社，2002。

[3]孙尔康、徐维清、邱金恒编.物理化学实验，第一版。

南京：

南京大学出版社，2002。

[4]东北师范大学等校编。

物理化学实验，第二版.北京：

高等教育出版社，2000。

[5]王彩霞、石佩华、潘延旺、黄东率编.物理化学实验，第一版.长春：

吉林大学出版社，1992。

[7]复旦大学等编.物理化学实验，第三版.北京：

高等教育出版社，2004。

东北农业大学

物理化学Ⅱ

（2）实验课程教案

课程名称物理化学Ⅱ实验英文名称PhysicalChemistryExperiment课程编号20610036j学时数32学分数1任课教师授课对象学年学期

周次

第周，第次课

备注

章节

名称

实验八实验考查

授课

方式

理论课（）；实验课（√）；实习（）

教学

时数

4

教学目的及要求

1.考察学生对本学期所学实验仪器的掌握；

2.考察学生对基本理论以及实验方法的掌握；

3.考察学生对采用Excel软件、Origin软件的进行数据处理的掌握。

教学内容提要

时间

分配

1.综述本学期实验，以笔试形式考察实验相关的理论知识、仪器使用知识以及数据处理软件使用方法的掌握情况。

30min

2.考察学生对本学期所学仪器的掌握情况、操作情况；

150min

教学重点与难点及解决方法

重点：

考查学生对物理化学理论知识、仪器使用知识以及数据处理软件使用方法掌握情况和仪器操作使用的掌握情况。

难点：

考查动手操作能力

解决方法：

根据学生在仪器操作考察中操作情况，及时纠正。

讨

论

、

练

习

、

作

业

1、本学期做过那些实验，涉及到那些实验方法，在实验过程中应该注意些什么

2、结合实验原理，处理实验数据过程中应该注意什么

3、通过物理化学实验有什么收获

4、对于物理化学实验有哪些改进意见

教学方法及手段

1、学生先回答相应问题，然后根据教师要求动手完成实验

2、并要求学生在操作中出现的问题，及时纠正。

参

考

资

料

[1]傅献彩、沈文霞、姚天扬编.物理化学，第四版.北京：

高等教育出版社，1990。

[2]北京大学化学学院物理化学实验教学组编.物理化学实验，第四版.北京：

北京大学出版社，2002。

[3]孙尔康、徐维清、邱金恒编.物理化学实验，第一版。

南京：

南京大学出版社，2002。

[4]东北师范大学等校编。

物理化学实验，第二版.北京：

高等教育出版社，2000。

[5]王彩霞、石佩华、潘延旺、黄东率编.物理化学实验，第一版.长春：

吉林大学出版社，1992。

[7]复旦大学等编.物理化学实验，第三版.北京：

高等教育出版社，2004。