非谓语动词学案.docx

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非谓语动词学案

非谓语动词学案

【学习目标】非谓语动词及其用法。

【学习方法】查阅相关语法书。

自学-讨论-交流-展示

【使用说明】自学15分钟，小组讨论10分钟，组组交流5分钟，展示15分钟。

观察，讨论，发现，总结

（2011•陕西卷）短文改错LastSundaymorning,whenIwashavingawalkintheparknearmyhome,Icameacrossacrewmakeanewfilmwithoneofmyfavoriteactors.

改正:

1.Icameacrossacrewmakinganewfilmwithoneofmyfavoriteactors.

2.Icameacrossacrewwhowasmakinganewfilmwithoneofmyfavoriteactors.

3.Icameacrossacrewandhemadeanewfilmwithoneofmyfavoriteactors.

总结：

英语中，一个简单句中，只能有一套。

如果在不是谓语的位置上出现了谓语动词，我们可以采取以下方案改正

。

在上面的例句中，改正案1中非谓语动词位于词后面作语，所以它可以等于2的

提示：

如果是改错题，只能改正一处，所以最佳改法是第一种。

思考：

如果在句子中，不在谓语的位置上出现谓语动词，如何确定选用哪种非谓语动词呢？

所以，我们得先来交接一下非谓语动词的用法。

第一节基本知识与基本概念

【什么是非谓语动词？

】

用最庸俗的方式说，动词在使用中一般有六种形式：

原形，单数第三人称形式，过去式形式，不定式形式，-ing形式，-ed形式。

其中，前三种形式可以单独作谓语，而后三种则没有这个能力。

综上所述，所谓的非谓语动词指的就是动词的不定式形式，-ing形式，-ed形式等三种形式。

与非谓语动词相关的考点也都将围绕着这三种形式展开。

【非谓语动词形式的基本特征】

一、不定式形式，-ing形式，-ed形式均没有“时”的标记。

但不定式形式和-ing形式有“体”和“态”的特征。

既前面二者有一般进行体、完成体和完成进行体之分；有主动态和被动态之分。

-ed形式比较特殊，它既没有“时”的标记，也没有“体”和“态”的特征。

不定式

主动语态

被动语态

与谓语动词的关系

一般式

Todo

Tobedone

动作发生在谓语动作之后

进行式

Tobedoing

与谓语动作同时发生

完成式

Tohavedone

Tohavebeendone

动作发生在谓语动作之前

1.不定式的时态（观察，归纳，总结）

现在时：

Ihopetoseeyouagain.非谓语动作发生在谓语动作（之前/之后）

完成时：

如：

I’msorrytohavegivenyousomuchtrouble.表示的动作发生在谓语动词表示的动作

进行时：

如：

Heseemstobeeatingsomething.表示动作，与谓语动词表示的动作

完成进行时：

如：

Sheisknowntohavebeenworkingontheproblemformanyyears.表示动作从过去某个时间开始，一直延续到现在，并有可能持续下去。

2.不定式的语态

HeaskedtobesenttoworkinTibet.表示非谓语动作的和谓语动作同时发生。

Heissaidtohavebeenbeatenbythattallboybefore.表示非谓语动作的和发生在谓语动作

动名词（动名词具有动词和名词的特征，在句中作主语、表语、宾语和定语）

动名词

主动语态

被动语态

与谓语动词的关系

一般式

Doing

Beingdone

与谓语动作同时发生

完成式

Havingdoing

Havingbeendone

动作发生在谓语动作之前

动名词的时态和语态

动名词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，通常要用完成式，否则都用一般式。

如：

Weareinterestedinplayingchess.非谓语动词的主动式表示动作和谓语动词

Hewaspraisedforhavingfinishedtheworkaheadoftime.非谓语动词的动作发生在谓语动作

I’msorryfornothavingkeptmypromise.非谓语动词的否定式的构成是

Wemustdosomethingtopreventwaterfrombeingpolluted.非谓语动词表示

分词（分词分为现在分词和过去分词。

在句中作定语、状语、表语和宾语补足语。

）

现在分词

主动语态

被动语态

与谓语动词的关系

一般式

Doing

Beingdone

与谓语动作同时发生

完成式

Havingdone

Havingbeendone

动作发生在谓语动作之前

（二）分词的时态

现在分词分式和式，而过去分词则没有时态形式的变化。

Knowinghisunclewouldcome，hebegantomakesomepreparations.

Havingfinishedhishomework,hewenttobed.

总结：

现在分词的一般式表示动作与谓语动词，或在谓语动词发生。

现在分词的完成时，表示的动作发生在谓语动词表示的动作,常用作语

（三）现在分词的被动式

Thisisoneofthenewsupermarketsbeingbuiltinourcity.黑体部分是分词的式，表

Havingbeentoldmanytimes,hewasabletooperatethemachine.黑体部分表示动作发生在谓语动作

（四）分词的否定形式

Nothavingheardthenews.Iwrotetohimagain.

Notknowinghowtoworkoutthemathsproblem,Iwenttotheteacherforhelp.

总结：

分词的否定式，由构成

（五）分词独立主格结构

Weatherpermitting,theywillgoandvisitthesciencemuseum.

Themeetingbeingover,theyalllefttheroom.

以上两句中，分词的逻辑主语与主句的主语（相同/不同）时，分词短语就必须带上自己的成为独立主格结构，其相当于一个语。

作状语注意：

选择现在分词还是过去分词，关键看主句的主语。

如分词的动作是由主句的主语发出，分词就用现在分词，反之就用过去分词。

试比较：

Usedforalongtime,thebooklooksold.由于用了很长时间，这本书看上去很旧。

Usingthebook,Ifindituseful.在使用的过程中，我发现这本书很有用。

补充：

1.非谓语动词形式可以起形容词的作用。

如：

drinkingwatersmilingfacesafrozenpondboiledeggs

2.分词作插入语其结构是固定的，意思上的主语并不是句子的主语。

generallyspeaking一般说来talkingof（speakingof）说到

strictlyspeaking严格地说judgingfrom从···判断

allthingsconsidered从整体来看takingallthingsintoconsideration全面看来。

如：

【什么是逻辑主语和逻辑宾语】

逻辑主语和逻辑宾语是老师讲解非谓语动词相关知识经常提及的两个概念。

它们是针对语法主语和语法宾语提出来的。

从语法上讲，只有句子的谓语动词才有资格有自己的语法上的主语和语法上的宾语，就是我们平时所说的主语和宾语。

如果该动词作的不是谓语动词，那么，它的施动者和受动者就不能被称为主语和宾语，只能被称为逻辑主语和逻辑宾语（参照刚才的独立主格结构）。

【关系---解决非谓语动词题目的金钥匙】

由于考查非谓语动词的题目形式变化多样，思路无常。

所以，我们做起题来有不少困难。

但是，有一个思路是非常可靠的，那就是从分析非谓语动词与其逻辑主语或逻辑宾语之间的关系入手，这样做可能不能解决所有的问题，但绝对是一个正确的开始。

称的上是打开非谓语动词题目大门的一把金钥匙。

【高考在非谓语动词范畴内的四个出题层面】

如果总结一下近几年高考在非谓语动词方面的考题，可以看出，题目均出自以下四个不同的层面：

层面一、谓语动词和非谓语动词之辨

这个层面也是介入非谓语动词知识领域的第一个层面，属于最表层的出题点。

这个考点考查的是考生的最基本的能力，既能否根据题干所给的信息判断空白处是否是非谓语动词形式的能力。

如：

（2012北京卷）31.______atthedoorbeforeyouentermyroom,please.

A.KnockB.KnockingC.KnockedD.Toknock

（2012重庆卷）31.Beforeyouquityourjob,________howyourfamilywouldfeelaboutyourdecision.

A.considerB.consideringC.toconsiderD.considered

______hisreply,soIdecidedtowritetohimagain.

A.NothavingreceivedB.Havingnotreceived

C.BecauseIdidn’treceiveD.Ididn’treceive

层面二、todo,doing,done之辨

这个出题层就已经进入了非谓语动词知识领域的内部。

这三种非谓语动词的基本形式在具体的使用中有着种种不同，要求考生根据自己的掌握一一应对。

典型例题如下：

_______theirservice,theworkersofthehotelareactiveinlearningEnglish.

A.ImprovingB.ToimproveC.ImproveD.Havingimproved

Thepurposeofnewtechnologiesistomakelifeeasier,_____itmoredifficult.（NMET1999）

A.notmakeB.nottomakeC.notmakingD.made

层面三、各非谓语动词形式内部的“体”、“态”之辨

这个层面与前两个相比更加地深入到知识的内部。

利用更加细致的题干设计更加具体地考查考生对三种非谓语动词形式内部的一般进行体、完成体和完成进行体；主动态和被动态的掌握和运用能力。

这个层面的考题都要求考生对题干中的几个动作之间的先后顺序，主语与动词之间，逻辑主语和非谓语动词之间的关系有比较清醒地认识。

如：

Theboypretended_____whenhisfathercamein.

A.toreadB.tobereadingC.tohavereadD.tohavebeenread

Theboyissaid_____abroad,butIdon’tknowwhichcountryhestudiedin.

A.tobestudyingB.tohavebeenstudyingC.tohavestudiedD.tostudy

层面四、综合层面

以上三个层面可谓泾渭分明，层次清晰可辨。

可想而知，如果所有的非谓语动词题目都这样出的话，何难之有？

可现实却恰恰不是这样简单。

出题人常常把这三个层次或其中的两个层次混合在一起来考查我们的能力。

这样一来，才露出了非谓语动词题目的狰狞的面孔。

如：

Mostoftheartists____tothepartywerefromSouthAfrica.（MET1990）

A.invitedB.toinviteC.beinginvitedD.hadbeeninvited

第二节考点分类解析

与非谓语动词相关的考点可谓层出不穷，在这里讲几个大的考点。

【考点一、不定式作宾语与动词的-ing形式作宾语的问题】

英语中能以非谓语动词形式作宾语的动词有很多。

但它们的脾性并不相同。

简单分类如下：

（1）、经常跟不定式作宾语的动词：

afford,agree,ask,decide,desire,expect,fail,hope,manage,promise,pretend,plan,intend,refuse,wish等（必须记住）。

这些词大多是表示意思的词。

（2）、不定式作介词but,except（除了）的宾语。

（can’tchoosebut,can’thelpbut..）

Thesoldierscoulddonothingbutwaitfortheorder.

Thesoldierhadnootherchoicebuttowaitfortheorder.

Thescientistcannothelpbutwonder,“Arehumansdyingoutlikeotheranimals?

”

归纳总结：

一般的介词后面的宾语都是形式或名词。

但这两个除外。

它们两个后面用式作宾语。

一般的考点都集中在它们后面的不定式带to还是不带的问题上。

如果前面有do的任何形式或can’t，有则（带不带）to，没有则带（带不带）to。

（3）、以下动词或动词词组后面只接动名词作宾语：

admit,appreciate,avoid,consider（考虑）,delay,dislike,enjoy,escape,excuse,finish,imagine,keep,mind,miss（错过）,practice,risk,resist,suggest等动词。

beusedto（习惯于）,can’thelp（禁不住）,can’tstand,giveup,feellike,keepon,insiston,lookforwardto,devote…to,stickto,objectto,thankyoufor,bebusy,getdownto,setabout,havedifficultyin,haveagoodtimein等词组。

如：

注意:

①consider只有在作解时才以-ing形式作宾语，做解时可以接tobe形式：

Tomisconsideredtobethebestdriverintheteam.

Tomisconsideringborrowingsomemoneyfromthebank.

②can’thelp只有作解时才以-ing形式作宾语，做解时接不带to的不定式：

Sorry,I’mbusypreparingfortheexamandcan’thelpcleantheroom

Sorry,Ican’thelplaughingwhenIheardthenews.

③beusedto只有作解时才以-ing形式作宾语做解时接不带动词原形：

Theknifeisusedtocutofftheskinofthetrees.

Thestudentsareusedtogettingupearlyinthemorning.

（4）、下列动词或词组既可以跟动名词作宾语，也可以跟不定式作宾语，但意义上有区别。

forget,remember,regret,stop,try,mean,goon,can’thelp如：

Youforgottoturnoffthelightslastnight.表示

Iforgotborrowingyourmoneylastmonth.表示（

Don’tscoldhim.Heregrettedwritinginyourbook.表示

IregrettoinformyouthatTomwasfiredyesterday.表示

Ifnobodyanswersthephoneathome,trycallingmeatwork.表示

Howeverdifficultitseemstobe,youshouldtrytodoit.表示

Imeanttotellyouthisyesterday,butyouwerenotinyouroffice.表示

Signingyournameheremeanssellingyourselftothiscompany.表示

注意:

Heregrettedtakingyourbookwithoutyourpermission.

Heregrettedhavingtakenyourbookwithoutyourpermission.

由于regret作“后悔”解时,后面加doing或havingdone均表示“，

因此，二者没有什么区别。

有类似用法的还有admit。

例如：

Headmittedsettingfiretothewoods=Headmittedhavingsetfiretothewoods.

但是，在其它动词后面，doing一般表示同时进行，而havingdone一般表示以前做的事情。

（5）、allow,advise,forbid,permit+doingsth./+sb.todosth.

这是一个学生出错率挺高的考点。

因为，大家都知道如allowsb.todosth.这样的结构，并且烂熟于心。

所以在见到Allow等后面直接跟宾语的时候，大家的第一反应就是选择todo，这样就中了出题人的陷阱。

Myparentsdon’tallowmetogotheirbyplaneforthesakeofsafety.

Theydon’tallowsmokinginthisareaofthecampus.

Jill’steacheradvisedhimtotakethejobinthelessfamouscompany.

Jill’steacheradvisedtakingthejobinthelessfamouscompany.

Themanagerforbidsanyonetoenterhisofficewithoutpermission.

Smokingisforbiddeninthisoffice.

（6）、need,require,want+doing=+tobedone

beworth+n./+doing///beworthy+tobedone=+ofbeingdone

这个考点主要涉及到主动形式表被动意义的问题。

这一点其实挺容易理解和记忆。

Yourdeskneedscleaning.

Yourdeskneedstobecleaned.

Theflowersrequireswateringeveryday.

Theflowersrequirestobewateredeveryday.

Hewantsremindingofthemeetingtomorrow.Heisalwaysforgetful.

Hewantstoberemindedofthemeetingtomorrow.Heisalwaysforgetful.

Theplayisworthseeingasecondtime

Theplayisworthyofbeingseenasecondtime.

Theplayisworthytobeseenasecondtime.

以上几组只是在主动或被动的形式上有所差别。

意义相同。

【考点二、不定式作宾补vs分词作宾补的区别问题】

需要指出的是，这里的“分词”包括现在分词和过去分词两种。

如果非谓语动词结构在句子中作的是宾语补足语，那么，根据本章的解题金钥匙，我们首先需要分析的是该动词与语法宾语之间的逻辑关系。

因为这里的语法宾语就是该非谓语动词结构的逻辑主语或逻辑宾语。

如果二者之间是主动关系，则选择不定式或现在分词；如果是被动关系，则选择过去分词。

当然，这只是普通的思路，在一些具体的语境中，可能会有一些例外。

本书试图通过以下几个典型例子来加以阐述。

首先，习惯后面有宾补的动词大致有两大类：

感官动词see,watch,observe,lookat,hear,listento,notice等和使役动词have,make,let,get，order,request,require等。

它们后面的宾补有三种形式，即：

do,/doing,/和done.

Ioftenhearthegirlsinginthenextroom.（表示“听到姑娘唱歌的”）

Listen,canyouhearthegirlsinginginthenextroom?

（表示“听到姑娘唱歌”）

Iheardthegirlscoldedinthenextroomlastnight.（表示“听到姑娘”）

Iwatchedhimrepairthewoman’sbicycle.（表示“看着他修自行车的”）

Inoticedhimcr