古诗比赛开场白.docx
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古诗比赛开场白
古诗比赛开场白
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古诗比赛开场白
第一篇：
古诗竞赛开场白
古诗竞赛开场白
在学习、工作或生活中，大家都常常接触到古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。
你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？
以下是我细心整理的古诗竞赛开场白，欢迎大家共享。
古诗竞赛开场白1敬爱的老师、同学们：
大家下午好！
我们都知道，中华古典诗词是我们祖国文化的珍宝，是中华民族才智的结晶。
她像海一样，蕴积深厚而壮阔波澜；她像山一样，深邃凝重而意境深远。
那一首首闪耀着才智的经典诗词，能让我们的灵魂得到洗礼，让我们的人格得到历练。
我们油田五中为了更好地活跃校内文化氛围，丰富同学们的课余生活，陶冶大家的道德情操，同时也给同学们供应一个展示自己的舞台，所以，举办了这次竞赛。
今日上场的各位选手，都是从各个班级中脱颖而出的，都是最最优秀的，首先恭喜大家！
同时也预祝同学们在今日的竞赛中取得好成果！
好，接下来就让我们一起走进古典诗词的世界，尽情感受她无穷的魅力吧！
古诗竞赛开场白2男女合：
今日我们团聚在此，感悟经典的魅力。
女：
中华文化源远流长。
男：
中华诗文浩浩殇殇。
女：
我们在这汉字织就的锦绣中穿行。
男：
我们在这生命汇成的河川里徜徉。
女：
这里有浪漫潇洒的李白。
男：
这里有忧国忧民的杜甫。
女：
这里有江南的钟灵玉秀。
男：
这里有塞北的广袤苍凉。
女：
这里有牧童村娃的天真浪漫。
男：
这里有悯农诗人的谆谆训诲。
女：
上下五千年，纵横九万里。
男：
巍巍大中华，浩浩民族风。
合：
西华池小学六年级组中华经典古诗文诵读活动现在起先。
女：
鲜花告知我，甜蜜的梦啊，谁都不会错过。
男：
岁月告知我，辛勤的付出，就会有今日的丰硕。
女：
开展经典诵读活动，我们一路走来，历经了很多的探究。
男：
我们走过了迷茫，走过了蹒跚，走出了山重水复的荆棘。
女：
让我们手拉手，彼此牢记这漂亮的时刻。
男：
让美妙走进诗歌，用诗歌点亮生活。
合：
与经典为友，与圣贤为师，西华池小学六年级经典古诗文朗诵活动到此结束，感谢大家。
古诗竞赛开场白3男：
敬重的.领导女：
尊敬的老师们
合：
大家好!
男：
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：
华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的珍宝。
男：
朗诵经典，我们就是在和圣人进行心灵的聚会。
我们在朗诵中巡游祖国漂亮的山山水水，
女：
我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中吸取和传承民族精神!
男：
读千古美文，同经典相伴。
女：
诵中华诗词，与圣贤同行。
合：
山东总校代表队朗诵的主题是“品读书香，诵读经典。
”男：
每一首诗，好像都成为了一次事务，一段岁月，一种-;每一首诗，好像都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景。
女：
-以诗人的情怀创建了新中国的历史，而历史也为世界创建了一个宏大的诗人。
请观赏《沁园春.雪》。
（迟国文领）沁园春·雪
-
（齐背）北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，格外妩媚。
江山如此多娇，引多数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风-。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
男：
世间百花皆不屑，独爱菡萏自高洁。
这便是千古著名的爱莲之曲。
女：
莲之美，美在其灵性，其高洁，其自重。
齐：
今日颂爱莲曲，明日做真君子。
杨：
《爱莲说》
女：
高楼独上，仰天长啸。
民族英雄岳飞将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。
展读这篇气吞山河的盖世雄文，一股碧血丹心的豪杰气息迎面而来，笔笔有情，字字生辉，一腔忠愤，喷涌而出。
迟：
《满江红》
女：
五千年的华夏文明孕育了多数经典的诗歌，如夏日的繁星，闪耀着夺目的光彩;又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
请观赏《古诗连诵》
《水调歌头》、《行路难》、《无题》男合、《无题》女合
（付）水调歌头
宋苏轼
付：
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
男合：
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
荆：
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间?
女合：
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?
全体合：
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人许久，千里共婵娟。
（迟）行路难
唐李白
男合：
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。
女合：
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
男合：
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
女合：
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
男合：
行路难，行路难!
多歧路，今安在?
女合：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《无题》男合
《无题》女合
男：
今日,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加宽敞;
女：
今日，站立在祖国的山巅，我们的视野变得更加高远;
男：
我深深地爱着我的祖国,搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,我深深地爱着我的祖国,涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波,
女：
我深深地爱着我的祖国,-的皮肤着祖先留下的颜色,我深深地爱着我的祖国,你有一个神圣的名字,那就是中国!
请观赏诗朗诵《我们爱你啊，中国》
男齐：
中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响
女齐：
中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。
男：
吟诵经典，让民族精神在我们血脉中流淌。
女：
吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
男：
丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。
女：
悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。
男齐：
愿中华诗文艺术之花恒久芳香。
女齐：
愿中华五千年经典文化恒久传唱。
全体合：
愿五千年文化珍宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀为实现宏大的中国梦再谱壮丽华章。
古诗竞赛开场白4
（一）开头语
甲：
敬重的各位领导、老师:
乙：
敬爱的同学们：
合：
大家好!
甲：
泱泱华夏几千年，多少文人墨客为我们留下了不朽的文化珍宝。
乙：
泱泱华夏几千年，又有多少仁人志士为我们留下了不朽的精神珍宝。
汉乐府、唐诗、宋词、明清小说精彩纷呈，成为中华优秀绚丽文化的代表。
甲：
作为文化的传承者，作为新时代的教化工作者，我们有责任带领学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，引领学生在满园书香中尽享读书之乐，静品成长华蜜!
乙：
在这飘散着浓郁书香的舞台上，让我们共诵美文，传承华夏文明。
甲：
在这飞扬着浓郁书香的诵读中，让我们倾听诗文书韵，感受文字的奇妙力气。
乙：
美文如画，诵读如歌，让我们尽现风采，共同感受美文诵读的魅力!
甲：
今日，我们隆重实行昭仁中心小学首届“美文诵读”表演赛。
乙：
下面请允许我为大家介绍莅临今日“美文诵读”表演赛现场的领导，他们是：
甲：
接下来我为大家隆重介绍本次竞赛的评委老师和统分组的老师，评委老师是：
王桂琴曹雪茸张宝平武娟霞文金红代云统分组的老师是：
黎建森曹小红
乙：
让我们以最热情的掌声对以上各位领导和评委老师的光临表示最诚心感谢!
甲：
下面我把本次竞赛的评分标准介绍如下：
1、内容健康向上
2一般话发音规范，字正腔圆。
3、语速：
朗诵抑扬顿挫，轻重缓急相宜，教材的感情基调处理得当。
4、台风：
具有较强的感染力，能引起听众共鸣。
5、仪态：
仪态自然大方，动作得体。
本次竞赛，以年级组为单位进行评奖。
一等奖3名、二等奖3名、优秀奖8名
乙：
下面我宣布昭仁中心小学首届“美文诵读”表演赛正式起先。
（二）
四（4）
四季漫漫，诗意绵绵，倾听着春的脚步，品尝着夏的气息，期盼着秋的靓丽，眷恋着冬的晶莹，我赞美、我沉醉、我深情…下面请观赏四三班古诗连诵《走过四季》
四（3）
像翩翩归来的燕子，在追寻从前的春光，像强壮成长的小树，在追寻雨露和阳光，请观赏四三班的诗朗诵《延安我把你追寻》，《华蜜我把你追寻》
四
（2）
让我唱一首歌，我会唱《我爱祖国》。
让我绘一幅画，我会画《我的祖国》。
让我作一首诗，我会作《赞颂祖国》。
请听四二班的诗朗诵我爱祖国。
四
（1）
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
下面请观赏四一班的诗朗诵《虞美人》《沁园春雪》。
五（4）
下面请听五（4）班同学的朗诵《家，乡，国》。
五
（1）
下面是五
（1）班同学为我们带来诗词朗诵，让我们一起领会诗人的豪情，伟人的风采。
五
（2）
一个与宏大恒久连在一起的人，他变更了中国的历史进程，他胜利的带领着中国共产党建立了中华人民共和国，他和战友是中国人民心中恒久的丰碑，请听五二班的诗朗诵《走近》
五（5）
下面请听五（5）班同学的朗诵《少年中国说》《水调歌头》。
五（3）
下面请观赏五（3）班同学的古诗文朗诵《颂中华古诗文赞中华之珍宝》
六（4）
下面请听六（4）班同学朗诵的《唐诗宋词之最》。
六
（1）下面请听六
（1）班同学的朗诵《中国少年》。
六（3）
下面请听六（3）班同学的爱国诗歌朗诵。
六（5）
下面请观赏六（5）班同学朗诵的《春夏秋冬》。
六
（2）
千古交人侠客梦，让我们踏着诗歌的韵律，沿着历史的脚步，去追朔一支支慷慨悲壮的英雄之歌。
请观赏六二班为我们带来的诗朗诵《英雄》
（三）结束语
甲：
今日是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同学习。
乙：
今日是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。
甲：
同学们，在诵读的路上，早一天走近名著，就早一天受益;早一天走向经典，就早一天聪慧。
读名著，诵美文，擅长积累，敏于思索，勤于练笔，让好书伴我们成长。
乙：
我信任，会有更多的人喜爱上美文诵读。
甲：
我信任，美文诵读会带给我们更多的欣喜。
乙：
“在经典中浸润，在诗海中徜徉”让我们的学生走进积淀着五千年民族精神的中华文化，让我们在成长的旅程中“以千年文化为伴、与中华经典同行”诗意华蜜地成长。
甲：
老师们，同学们，今日的“美文诵读”表演赛到这里就结束了。
乙：
感谢同学们的精彩表演，再见!
古诗竞赛开场白5甲：
各位老师
乙：
各位同学
合：
大家下午好!
甲：
中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的珍宝，代代吟诵，千古不衰。
乙：
中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗绚烂的明珠。
甲：
古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和绚丽文化的认同。
乙：
古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。
甲：
李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮美山河的激越情怀。
乙：
更激起了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗词文化的崇敬。
合：
让我们承接传统，直面经典，做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。
合：
左海学校小学部“激情飞扬，展示自我”古诗词吟诵竞赛—现在起先。
（鼓掌）
甲：
今日参与我们竞赛的评委有：
李中青校长、赖贵优主任、李志国老师、江秀锦老师、张宁老师。
我们的竞赛规则是：
每组参赛队员吟诵一至三首古诗。
我们的评委会依据大家吟诵的技能技巧、感情表达、精神面貌、娴熟程度等给出相应分数。
我们将评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
乙：
希望大家赛出水平、赛出风貌，既把它当作一次考核，又把它当作一次评优争先的过程，
还把它当作一次展示自我的机会。
甲：
竞赛将根据我们事先抽定的依次进行。
“人之初，性本善，性相近，习相远。
”朗朗上口的语言，千古传诵的道理，让一代又一代的人口口相传、相诵。
乙：
下面请听的一、二年级小挚友带来的《三字经》朗诵。
首先上场的是一年一班、请一年二班的
同学做好打算
古诗竞赛开场白6男：
敬重的各位领导、老师、同学们：
合：
大家上午好！
男：
中华古诗文是我们祖国文化的珍宝，是中华民族才智的结晶。
女：
中华古诗文是中华民族几千年审美意识和价值观的积淀。
男：
诵读古诗文，让我们走进五彩的梦幻，这里有高山峻岭，有流水潺潺；有大漠如雪，有杨柳如烟；有大风起兮云飞扬的豪情，有独坐西窗剪烛花的委婉……
女：
诵读古诗文，我们走进了连绵起伏的画卷，这里散发着春日桃花的芳香，洋溢着夏日荷花的清艳；这里有秋天枫叶似火，有严冬腊梅傲寒……男：
中华古诗文像海，她蕴积深厚而壮阔波澜。
女：
中华古诗文像山，她深邃凝重而意境深远。
男：
那一首首闪耀着才智的经典，让我们的灵魂得到洗礼。
女：
那一篇篇散发着馥郁的篇章，让我们的人格得到历练。
合：
今日，让我们一起走进经典、感受经典。
做一个儒雅、睿智的君子少年！
其次篇：
古诗开场白
1开场白
今日是我们鲁山一高附中诗韵经典古诗文社团成果的展示竞赛
上下五千年，纵横几万里。
我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深。
在漫漫的历史星河中，闪烁着多数颗绚烂的星星：
今日，让我们走进悠远的古代，探求幽幽的情怀；今日，让我们与圣贤为友，与诗词作伴；今日，让我们尽情歌诵，尽情吟唱。
有请主持人
结束语
琴声淡去，余音袅袅；诗词吟罢，口留芳香。
这就是我们中华民族的优秀文化，这就是我们中华民族的精神食粮，子孙代代无穷已，诵完经书唱诗词。
美妙的人生是文采人生，美妙的人生是诗意人生，让我们的人生多一些文采，让我们的人生多一些诗意吧！
第三篇：
古诗竞赛开场白怎么写
我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代宝贵的文化珍宝。
一篇篇喜闻乐见的佳作，内容极其丰富。
下面是我为大家整理的关于古诗竞赛开场白怎么写，希望对大家有所帮助。
古诗竞赛开场白怎么写1
女：
敬重的各位老师
男：
敬爱的同学们
合：
大家下午好!
女：
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化;华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的珍宝;
男：
它如同夏日的繁星，闪耀着夺目的光彩;它又如秋日的硕果，散发着馥郁的芳香;
女：
弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。
男：
马跑泉小学“翰墨书香，文化浸润”古诗词朗诵会合：
现在起先
1、一年级《-规》
女：
首先，让我们把时间交给第一次露面的一年级小挚友，好不好?
男：
再好不过了!
一年级的同学们伸出手臂给大家打个招呼吧。
你们有信念超地高年级的大哥哥大姐姐吗?
女：
打开文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们走来的是儒家文化，朗朗上口的旋律蕴涵着许很多多做人的道理。
今日，在这个阳光明媚的日子，我们一年级的同学给大家展示的是《-规》经典诵读。
男：
请大家掌声欢迎
2、二年级《天净沙·秋思》
男：
呦，小小年纪，挺有气概的嘛!
一年级同学读得怎么样?
是啊，摇着头，拍着手，活泼又好玩。
二年级的同学们，你们可大了一岁，朗诵诗文会不会也更上一层楼呢?
看起来信念十足，那就瞧瞧看吧!
女：
请观赏二年级同学为我们带来的《天净沙.秋》
3、三年级《瀑布》
女：
同学们，大家见过瀑布吗?
记得它的样子和声音吗?
让我们一同来感受它的磅礴气概吧!
请观赏三年级全体同学为大家带来的散文诗《瀑布》
4、四年级《-怀远》
男：
你曾是阳光下打开的天窗，看尽了千里风光，你曾把文明的阳光带到远方，穿越了山脉海洋;
女：
这一刻，我们倾听心灵的沟通，这一刻，生命和谐永恒。
男：
下面有请四年级王梦佳、杨星星、孙灿雨、徐雨涵为大家带来诗朗诵《-怀远》，请大家掌声欢迎。
5、五年级《沁园春·长沙》
男：
曾记否?
湘江碧波浪花涌。
曾记否?
领袖少年抒豪情。
请观赏五年级全体同学为我们带来的一代伟人-的词《沁园春·长沙》。
6、六年级《春夏秋冬》
女：
真是气概磅波，读来令人心潮澎湃!
男：
是啊!
听了这首词，让我对长沙心生憧憬，也想到“中流击水，浪遏飞舟”!
女：
别焦急，我们的家乡地处中原，四季分明，论其美景丝毫不逊色，我们一起来听听六年级同学徐浩凯、徐世豪、张瑞琦、杨森亮为我们带来的古诗词连诵《春夏秋冬》，掌声欢迎!
7、一年级《江南》
男：
我们的家乡真是毫不逊色啊!
中华大地美不胜收，到处呈现蓬勃朝气!
女：
不止这些呢!
咱们自古以来就有“上有天堂，下有苏杭”的说法，江南，是文人雅士流连的锦绣之地，是富裕的鱼米之乡。
下面就让一年级的小同学们带我们一起品尝江南的荷塘美景《江南》。
8、二年级《游子吟》
男：
同学们，你们爱爸爸妈妈吗?
你们穿过妈妈亲自缝制的衣服吗?
下面我们一起来听听二年级同学为大家吟诵古人是怎样表达对妈妈的爱。
请观赏申梦蝶、杨怡芊、徐绘琳表演《游子吟》
9、六年级《古人话离别》
女：
三千年来的中华诗词中汇合着太多的游子，上演着太多的别离。
现在，让我们走进那一次次情真意切的别离，领会那一位位大诗人的风采。
请观赏六年级徐璇雨、徐浩凯、张瑞琦带来的古诗词朗诵《古人话离别》。
10、三年级《醉光阴》
男：
爸爸妈妈随着光阴的逝去会渐渐变老，我们也会渐渐长大离开家乡。
光阴是抓不到、留不住的，倏忽而来，挂角而去。
让我们在美妙的时间里，享受静静的光阴给我们带来的乐趣。
请观赏三年级杨心雨等同学为我们带来的诗朗诵《醉光阴》。
11、四年级《别董大》
女：
滔滔的江水流向远方，带走了我们无限的情思，却割舍不断我们离别的情意。
请观赏由四年级同学徐广源、杨世成给大家带来的诗朗诵《别董大》。
12、五年级《江城子·密州出猎》
男：
苏轼是宋代词人，他的词气概磅礴，淋漓酣畅，读之令人耳目一新。
请观赏五年级全体男生为我们吟诵苏轼的豪放派词《江城子·密州出猎》。
13、六年级《自相冲突》
女：
“矛”是古代一种长柄的装有金属枪头的武器，用以刺杀敌人。
“盾”是用来爱护自己、抵抗敌人刺杀的兵器。
现用“自相冲突”比方语言、行动前后不一或相互抵触。
请观赏六年级全体同学表演的古言小品《自相冲突》。
14、四年级《满江红》
男：
高楼独上，栏杆拍遍，仰天长啸，岳将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。
请观赏由四年级徐东晓、徐世强、杨世成、杨康为大家带来的诗朗诵《满江红》，掌声有请。
15、五年级《蜀相》
男：
今日，我们在这里读岳飞的诗，更要记住他、缅怀他、学习他，从小立下建设祖国、报效祖国的大志，长大以后把我们的国家建设得更加漂亮、富裕!
女：
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
男：
诸葛亮以行动践行了“鞠躬尽瘁，死而后已”的誓言。
请观赏五年级全体-为我们带来诗圣杜甫的名作《蜀相》，掌声欢迎。
16、三年级《少年中国说》
男：
看，一群活泼可爱、朝气蓬勃的中国好少年来了!
他们是祖国的希望，他们肩负着保卫祖国的责任。
让我们用最热情的掌声欢迎三年级的小同学为我们带来诗朗诵《少年中国说》。
17、二年级《梅花》
女：
天寒地冻，花草凋谢的严冬，有一种花凌寒傲开，香气四溢。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
请观赏二年级宋万佳、谢宗刚、徐佳凯的诗朗诵《梅花》。
18、一年级《唐诗四首》
女：
今日，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋。
男：
今日我们一年级的小同学能在这个舞台上为全校的师生展示精彩国学的诵读，我们感到特别激烈和荣幸。
女：
下面请观赏一年级徐奥涵、杨凤娟等带来的《唐诗四首》，让我们一起品尝这永世流芳的精神食粮。
19、四年级《长歌行》
女：
时间消逝，日月如梭，人生短短几十载，不行逆转，让我们好好把握一分一秒。
下面有请四年级同学宋怡瑶、张莹、孙溪涵、杨雨晴为我们带来的诗朗诵《长歌行》。
20、三年级《小学生养成教化三字歌》
男：
我们的小学生活是无忧无虑、天真烂漫的，但是好习惯的养成也尤为重要。
下面有请三年级同学为大家带来的《小学生养成教化三字歌》，希望我们大家一起共勉。
21、五年级《声律启蒙·一东》
男：
高声诵读吧，让我们在国学经典的天地里心驰神游，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：
高声吟咏吧，让我们在国学经典的芳香中滋情养气，让民族文化才智支撑我们人格的脊梁。
男：
诵读经典，师从贤哲，播种心田，博古通今。
《声律启蒙》是培育儿童驾驭声韵格律的启蒙读物，读起来琅琅上口，如唱歌一般。
请观赏五年级的集体吟诵《声律启蒙·一东》。
22、结束
女：
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾;同学们，读书创建才智，读书激发情感，读书净化我们的心灵。
男：
或许，你还不曾信任，不信“书”会有如此的百般味道，可是今日，大家的诵读确的确实令人感动、震撼、沉醉?
?
这全是书籍带来的改变啊!
女：
就让朗朗书声陪伴我们度过欢乐童年，让我们共同期盼下一次再相见。
合：
马跑泉小学古诗词朗诵会到此结束!
古诗竞赛开场白怎么写2
男女合：
今日我们团聚在此，感悟经典的魅力。
女：
中华文化源远流长。
男：
中华诗文浩浩殇殇。
女：
我们在这汉字织就的锦绣中穿行。
男：
我们在这生命汇成的河川里徜徉。
女：
这里有浪漫潇洒的李白。
男：
这里有忧国忧民的杜甫。
女：
这里有江南的钟灵玉秀。
男：
这里有塞北的广袤苍凉。
女：
这里有牧童村娃的天真浪漫。
男：
这里有悯农诗人的谆谆训诲。
女：
上下五千年，纵横九万里。
男：
巍巍大中华，浩浩民族风。
合：
西华池小学六年级组中华经典古诗文诵读活动现在起先。
女：
鲜花告知我，甜蜜的梦啊，谁都不会错过。
男：
岁月告知我，辛勤的付出，就会有今日的丰硕。
女：
开展经典诵读活动，我们一路走来，历经了很多的探究。
男：
我们走过了迷茫，走过了蹒跚，走出了山重水复的荆棘。
女：
让我们手拉手，彼此牢记这漂亮的时刻。
男：
让美妙走进诗歌，用诗歌点亮生活。
合：
与经典为友，与圣贤为师，西华池小学六年级经典古诗文朗诵活动到此结束，感谢大家。
古诗竞赛开场白怎么写3
男：
敬重的领导女：
尊敬的老师们
合：
大家好!
男：
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：
华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的珍宝。
男：
朗诵经典，我们就是在和圣人进行心灵的聚会。
我们在朗诵中巡游祖国漂亮的山山水水，
女：
我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中吸取和传承民族精神!
男：
读千古美文，同经典相伴。
女：
诵中华诗词，与圣贤同行。
合：
山东总校代表队朗诵的主题是“品读书香，诵读经典。
”男：
每一首诗，好像都成为了一次事务，一段岁月，一种-;每一首诗，好像都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景。
女：
-以诗人的情怀创建了新中国的历史，而历史也为世界创建了一个宏大的诗人。
请观赏《沁园春.雪》。
（迟国文领）沁园春·雪
-
（齐背）北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，格外妩媚。
江山如此多娇，引多数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风-。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
男：
世间百花皆不屑，独爱菡萏自高洁。
这便是千古著名的爱莲之曲。
女：
莲之美，美在其灵性，其高洁，其自重。
齐：
今日颂爱莲曲，明日做真君子。
杨：
《爱莲说》
女：
高楼独上，仰天长啸。
民族英雄岳飞将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。
展读这篇气吞山河的盖世雄文，一股碧血丹心的豪杰气息迎面而来，笔笔有情，字字生辉，一腔忠愤，喷涌而出。
迟：
《满江红》
女：
五千年的华夏文明孕育了多数经典的诗歌，如夏日的繁星，闪耀着夺目的光彩;又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
请观赏《古诗连诵》
《水调歌头》、《行路难》、《无题》男合、《无题》女合
（付）水调歌头
宋苏轼
付：
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
男合：
明月几时有?
把酒问青天
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