四年级上科学作业.docx

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四年级上科学作业

1.我们又长大了

一、填空。

1.一年来，我们的身高、（体重）、（臂长）、坐高、（头围）这些都发生了明显的变化。

2.从出生到现在，我们的（指纹）、（血型）与（DNA）始终是一样的。

3.预测并不是（随意想象），它是我们根据已有的一些知识和经验，并在对过去和现在进行调查、（测量）和（研究）的基础上，对一些问题进行的一种科学合理的推测。

（科学合理的预测）对我们的科学研究具有极大的指导作用。

二、简答题。

1.和一年前相比，我们身体的哪些没有发生明显的变化？

答：

和一年前相比，我们的指纹、血型、性别都没有发生变化。

2.根据过去生长变化情况，预测自己一年后的变化？

答：

我一年后身体会长高，体重会增重，臂长和坐高将会增加，头围也会增大。

2.升旗台在哪里

一、填空题。

1.在描述一个物体的位置时，需要选定另一个物体作（参照物）。

2.要描述物体的位置，（弄清楚方向）是很重要的。

3.早晨，太阳从（东方）升起；傍晚，太阳从（西方）落下。

二。

简答题。

1.描述学校旗子所在的位置一般以什么作参照物？

答：

一般以校门、教学楼、操场等为参照物。

2.到一个陌生的地方去旅游，你靠什么辨别方向？

答：

晴天白天看太阳；晚上，看北斗七星；阴天看树冠生长的方向，树冠南边生长的茂盛一些。

3．国旗是怎样升起来的

1.滑轮是由一个边缘有槽的轮子固定在一个支架上组成的机械。

滑轮分为（定滑轮）和（动滑轮）。

如果若干个定滑轮和动滑轮组合在一起使用就形成了（滑轮组）。

2.定滑轮的支架是固定不动的。

定滑轮它不能（省力），但是可以（改变用力的方向），使工作更加便利。

动滑轮连同支架是可以移动的，动滑轮它可以（省力），但不能（改变力的方向）。

滑轮组综合了定滑轮和动滑轮的（优点），它既可以（省力），又可以（改变力的方向）。

4．旗杆的影子

一、填空。

1.学校旗杆的影子在一天中是变化的，早上影子在（西方）、晚上影子在（东方）。

2.上午旗杆的影子长短也是变化的，从早上到中午影子由（长逐渐变短）。

二、简答题。

1.说一说一天中影子变化的规律？

答：

上午，影子在物体的西边：

中午，影子在物体的：

下午，影子在物体的东边。

2.太阳的运动与物体的影子之间有什么联系？

答：

早上和傍晚太阳高度较低，物体的影子较长；中午太阳高度较高，物体的影子较短。

3.太阳的运动与气温之间有什么联系？

答：

早上和傍晚太阳高度较低，阳光斜射，气温较低；中午太阳高度较高，阳光直射，气温较高。

5.影子为什么会变化

填空。

物体影子的变化是由（地球自转）造成（太阳位置变化）形成的。

早晨太阳从东方升起，物体影子指向（西方），影长（较长），此时温度（低）；傍晚太阳在西方落下，物体影子指向（东方），影长（较长），此时温度（低）；正午，物体的影子指向（正北方），此时影长（最短），温度为一天中（最高）。

上午影子由（长变短），温度由（低升高），下午影子由（短变长），温度由（高降低）。

6.校园里有哪些动植物

一、填空。

1、校园里，有许多动植物与我们（和谐）地生活在一起。

寻访校园里的动植物时，我们要做到不被动植物伤害到（自己），自己也不要伤害到（动植物），我们要关注和爱护动植物，保护观察地的（环境），做一个有责任、有爱心的观察者。

2.给植物分类的方法是多种多样的，分类必须有一个（标准），标准不同，分类的结果就（不同）。

3、观察树木时，不要（弄伤）了树木，也不要随意（采摘叶子）。

二、简答题

在校园里寻访动植物时怎样注意安全？

答：

如防止摔跤、预防蚊虫咬伤以及被其他虫咬伤、不要把手伸进不了解的洞穴、防止被蛇、蝎子等动物所伤等。

如果遇到上述情况，一定要马上报告老师。

7.观察一棵树

简答题：

1.我们的学校有各种不同的树木，请根据你的调查与发现，给你观察的树做一个“身份证”。

（至少举出两种）

答：

（1）树名：

香樟树

树干粗：

30厘米

树龄：

大约6年

树高：

大约8米

叶形：

椭圆状卵形

用途：

驱虫，防止烟尘

（2）树名：

广玉兰

树干粗：

20厘米

树龄：

大约6年

树高：

大约5米

叶形：

椭圆形

用途：

绿化环境，净化空气

2.树的作用有哪些？

答：

1.美化环境，2.吸收二氧化碳并释放氧气，3.建筑材料，4.防风固沙，5.涵养水源和保持水土。

8.小动物的家

一、填空

1.各种小动物都有家，鸟的家在（树上或野外），蚯蚓的家在（潮湿的土壤里），鱼的家在（水中）。

2.虽然不同的动物的“家”各不相同，但都具有（隐蔽性）的特点。

二、简答题

动物适应环境的行为方式有哪些？

答：

动物适应环境的行为方式有很多：

如冬眠、保护色、拟态等。

9.观察蚂蚁

一、填空：

1.蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三个部分，头上有（一对）触角，胸部有（三对）足。

属于（昆虫）类动物。

2.蚂蚁是一种非常是好动的小动物，它们（力气）很大，是名副其实的大力士，喜欢吃（甜食），不会游泳。

二、简答题

怎样捉蚂蚁带回家观察？

答：

（1）在蚂蚁出没的地方放置食物；

（2）用毛笔将蚂蚁刷入瓶内；（3）用带有气孔的盖子盖好.

10、更多小动物

填空：

蝗虫、蝴蝶、蜻蜓、蟋蟀、蚊子、苍蝇都和蚂蚁的特点相似，它们都属于（昆虫）。

昆虫的共同特征是：

（身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足）。

具有这些特征的动物就是昆虫。

蜘蛛、蜈蚣（不是）昆虫。

11.今天的气温是多少

填空

1.（空气的温度）就是我们常说的气温，一般指距离地面1.25～2.0米处的（大气）温度。

气温常常用（摄氏度“。

C”）表示。

2.气象站测量气温，是在（百叶箱）里进行。

百叶箱一般安放在草坪上，箱内温度计的水银泡距离地面（1.5）米。

3.使用温度计等到液柱（停止上升或下降）后才能读数，视线与（液柱的上表面平行）。

4.测量气温时应该选择室外（阴凉通风）的地方。

这个地方的温度才能反映当地的气温。

12.追寻风的足迹

填空

1.风吹来的方向叫（风向），风从什么方向吹来就叫什么风，如从北方吹来就叫（北风）。

如果旗帜飘向西南方，那么当时的风向是（东北风）。

如果红领巾在风中飘向东南方，那么当时的风向是（西北风）。

我们这儿冬天常刮（西北风）。

2.风的大小用（风力）来表示。

风力有（十三）个等级，零级最小（无风），十二级（最大）。

风遇到障碍物会改变方向。

3.为了准确测量风的方向和大小，气象台是用（风向标）和（风力计）来测量的。

风向标的箭头指向的是风吹来的方向。

4.十三等级风的歌谣：

零级无风炊烟上；一级软风烟稍斜；

二级轻风树叶响；三级微风树枝晃；

四级和风灰尘起；五级轻风水起波；

六级强风大树摇；七级疾风步艰行；

八级大风树枝折；九级烈风烟囱毁；

十级狂风树枝拔；十一级暴风陆罕见；

十二级飓风浪滔天。

13.是谁制造了风

填空：

（空气的流动）就形成了风，自然界的风是（太阳使空气流动）形成起来的。

（龙卷风）和（台风）是自然界中破坏性极强的风。

二、简答题

夏天的海边多刮什么风？

形成原因是什么？

冬天呢？

答：

夏天多刮东南风，因为当夏天时，吸收同样的热量，陆地的温度比海洋的温度要高，陆地热空气上升，海洋的冷空气补充过来，风就由海洋吹向陆地。

冬天多刮西北风，因为在冬天时，放出同样多的热量，陆地降温比海洋快，海洋的热空气上升，陆地上的冷空气补充过来，风由陆地吹向海洋。

14.云的观测

填空

1.（云状）和（云量）是云的观测的重要内容。

根据外形特征，云可分成：

（层状云）、（积状云）和（波状云）。

2.当云量小于1时，是（晴天）；云量为1~3时，是（少云）；云量为4~7时，是（多云）；云量为8~10时，是（阴天）。

3.与云相关的谚语：

早起浮云走，中午晒死狗。

早怕南云漫，晚怕北云翻。

日出红云升，劝君莫远行。

日落红云升，来日是晴天。

乌云接日高，有雨在明朝。

乌云接日低，有雨在夜里。

天上钩钩云，地上雨淋淋。

天上棉絮云，地上有雨淋。

天上鱼鳞云，不雨也风颠。

黑云是风头，白云是雨兆。

15.下雨了

简答题：

自然界的雨是怎样形成的？

答：

在太阳的照射下，海洋、陆地以及陆地上的植被会蒸发大量的水蒸气，这些水蒸气在上升到高空时遇冷就凝结成小水珠，小水珠互相碰撞融合形成比较大的水滴，在地球引力的作用下就掉下来形成降雨。

16.雨下得有多大

一、填空：

1.气象站是用（雨量器）来测量降雨量的。

2.降雨量以毫米（mm）为单位。

根据降雨量的多少可以把雨分为（小雨）、（中雨）、（大雨）和（暴雨）。

二、简答题

你知道雨的大小是如何区分的？

答：

小雨：

雨量清晰可见，地面全湿，无积水或积水形成很慢。

中雨：

雨滴连续成线，雨滴四溅，可闻雨声，地面形成积水。

大雨：

雨滴模糊成片，雨声激烈，地面很快形成积水。

暴雨：

雨如倾盆，雨声猛烈，积水特快，下水道往往来不及排水。

17.明天的天气怎么样

填空

1.（测量气温）、（观测风向）和（风力）、（观测云）等是气象工作人员观测天气的重要内容，也是气象台天气预报的有力依据。

2.天气与人们的生产生活有密切的关系。

恶劣天气会影响工农业生产、交通，甚至引发自然灾害。

我们可以通过（看电视）、（听广播）、（看报纸）、（电话查询）、（上网查询）等途径知道天气预报。

3.观察动物的表现和一些自然现象也可以帮助我们预测天气。

如（下雨前燕子低飞，蚂蚁搬家，有的地面和墙面返潮）。

4.很多高科技设备的问世，提高了气象预报的准确性，如：

气象雷达能（暴风、雷雨和台风）；激光测云仪能（测定云的高度）；气象卫星可以（传递云图）；计算机可以（分析气象数据，报告天气变化情况）。

18.运动前后

一、填空：

1.在学校里我们经常做的运动有：

（做操）、（跑步）、（打球）、（跳绳）等。

2.运动前后，我们的身体发生了明显的变化。

如：

打球时，（身上发热）；跑得太快会感到（上气不接下气）。

二、简答题：

运动前后我们的身体有哪些明显的变化？

答：

运动前，呼吸平缓、匀速，心跳正常；运动后，身体发热，呼吸急促、加快，心跳加速，汗液增多，感觉疲劳。

19.运动与呼吸

一、填空

1.人的（呼吸）是一个连贯的过程，需要许多器官共同配合来完成。

人的呼吸系统是由（呼吸道）和（肺）两大部分组成。

呼吸道由（鼻）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）及其分支组成。

呼吸系统负责将含氧较多的（新鲜空气）送入肺中，将（二氧化碳）和人体不需要的气体排出体外。

2、每个人的呼吸次数与每个人的（肺活量）有关。

肺活量是指（一个人吸足一口气后尽力呼出的气体总量）。

10岁少年正常情况下，每分钟呼吸次数应在（25次以下）。

二、简答题：

常见的呼吸疾病有哪些，我们怎样进行预防？

（1）答：

常见的呼吸系统疾病有：

流感、肺炎、支气管炎等

（2）答：

①经常开窗通风；②锻炼后注意保暖；③不随地吐痰；④多运动；⑤隔离严重传染性疾病患者。

20运动与心跳

一、填空：

1、人的血液循环系统是由（心脏）和（血管）两大部分组成的。

通常（心脏）是有规律地收缩舒张，心脏每收缩舒张一次，我们就感觉到心跳一次。

在每次心跳的过程中，（静脉血管）中的血液流入心脏，心脏的血液流入（动脉血管）。

2、心脏不停的跳动，推动血液流进（血管），引起血管（搏动），于是我们就感觉到了（脉搏跳动）。

人体的（手腕部）、（颈部）和（腹股沟）等处比较容易摸到脉搏。

无论是静止或运动，每个人的脉搏和心跳数是（一致）的。

3.心脏的收缩舒张能力可以通过（体育锻炼）来增强。

二、简答题

1.脉搏的跳动是怎样形成的？

答：

这是因为心脏不停地跳动，推动血液流进血管，引起血管搏动，于是我们就感到了脉搏跳动。

2.运动时，我们的心跳加快，脉搏也会加快，心跳和脉搏之间有什么联系，做下面实验进行研究：

（1）、用听诊器和摸脉搏的方法同时测量过一分钟心跳和脉搏，发现一分钟心跳次数和脉搏跳动次数是一样的。

（2）、我猜可能是因为心跳和脉搏跳动是一致的。

（3）、为了研究这个问题，我们做了模拟实验：

将一根橡皮管套在橡皮球上，橡皮球就像心脏，软管就像血管。

有节奏地挤压橡皮球，手摸软管，我感觉到软管也在有节奏地跳动。

（4）、通过以上模拟实验，我发现心跳和脉搏的关系是心跳和脉搏跳动是一致的。

21运动与大脑

一、填空：

‘

1.适量运动时，大脑皮层中的（运动中枢）兴奋，可使支配学习的（思维中枢）得到积极的休息，这样，再学习时，（效果会更好）。

2.适量运动后我们继续学习（头脑感到清醒）；长时间学习不运动我们会感到（头昏脑胀）。

二、简答题：

人的学习、运动等一切活动都离不开大脑，校园里的各种运动和游戏，既能锻炼身体，培养兴趣爱好，又是大脑保健的一种重要方法。

我们在开展这些活动时，要怎样保护我们的大脑健康呢？

答：

（1）开展各种活动时，要注意安全，保护好大脑；

（2）课余不嬉戏大闹，做一些危险活动，避免伤害大脑；（3）注意劳逸结合，不过度使用大脑；（4）积极参加体育锻炼，使自己有一个灵活的大脑。